創(chuàng)新作文匯編五篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的創(chuàng)新作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
創(chuàng)新作文 篇1
正是因?yàn)椴粩嗟淖兏飫?chuàng)新，世界才會(huì)如此精彩。
在以往，人們總是按照老一代人的生活方式去生活，不懂得改變，更不懂得創(chuàng)新，所以人們只是生活在日復(fù)一日，年復(fù)一年，無(wú)味的生活中。
可現(xiàn)在不一樣了，人們懂得了創(chuàng)新的重要性，而敢于創(chuàng)新了。
齊白石懂得創(chuàng)新，他本是一位木匠，靠著自學(xué)成畫家，榮獲世界和平獎(jiǎng)。然而面對(duì)已經(jīng)取得的成功，他永不滿足，而是不斷汲取歷代名畫家的長(zhǎng)處，改變自己的作品風(fēng)格。他60歲后的畫，明顯不同于60歲以前。70歲以后，他的畫風(fēng)又變了一次。80歲以后，他的畫的風(fēng)格再度變化。據(jù)說(shuō)，齊白石的一身，曾五易畫風(fēng)。正因?yàn)榘资先嗽诔晒笕择R不停蹄，所以他晚年的作品以早期的作品更為成熟，形成獨(dú)特的流派與風(fēng)格。
魯班懂得了創(chuàng)新，因而在被野草劃傷手指時(shí)，不說(shuō)將它攔腰折斷，而是彎下腰來(lái)細(xì)細(xì)觀察它，于是他就發(fā)現(xiàn)了野草上有許多細(xì)小的齒。因此頓生靈感，經(jīng)過(guò)一次次的實(shí)驗(yàn)和改造，終于發(fā)明了鋸，造福了人類……
不只是人類，萬(wàn)事萬(wàn)物都是發(fā)展變化的，歷史的車輪不斷前進(jìn)，正是因?yàn)橛辛藙?chuàng)新，才有了新事物。
工業(yè)大革命時(shí)，人們不局限于僅用雙手勞作，才去發(fā)明了機(jī)器;人們不局限于僅用雙腳在路上行走，才去研制了飛機(jī)和潛艇;人們不局限于僅用煤作為能源，才去探索電力的奧秘……
我們學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中，也不要“不拘一格”，要敢于質(zhì)疑，敢于放開(kāi)思路，敢于創(chuàng)新，一味拘泥于書(shū)本和公式，只會(huì)變得頭腦僵化，而不適應(yīng)日新月異變化的世界。
創(chuàng)新，是一個(gè)人，一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家所必需的一種精神。有了創(chuàng)新，可以搭載萊特兄弟的飛機(jī)飛上九重天;有了創(chuàng)新，可以與愛(ài)迪生在電燈下侃侃而談;有了創(chuàng)新，可以與諾貝爾炸開(kāi)山頭，炸出通道;有了創(chuàng)新，可以與列文虎克共同觀察微觀世界;有了創(chuàng)新，可以與牛頓共賞清楚的銀河……
創(chuàng)新的力量可以使一個(gè)時(shí)代成為榮耀，可以使一個(gè)國(guó)家挺起脊梁，可以使他獲得他所沒(méi)有的榮譽(yù)與地位……創(chuàng)新的力量，可以從頭到尾的改變一段本無(wú)法觸及的命運(yùn)。
是創(chuàng)新讓我相信未來(lái)，它讓一個(gè)國(guó)家有未來(lái)，它讓世界為之震撼，它讓時(shí)代為之崛起。
創(chuàng)新，必定會(huì)在歷史的畫卷上留下“濃墨重彩”的一筆，但正是因?yàn)閯?chuàng)新，世界才會(huì)如此精彩!
創(chuàng)新作文 篇2
一、摒棄1專統(tǒng)1乍文教學(xué)，激發(fā)學(xué)生寫作興趣
捷克教育學(xué)家夸美紐斯}兌：“我們的教育工作者應(yīng)該用一切可能的方式把孩子們的求知欲望激發(fā)起來(lái)。”作文課也不例外。我們要主動(dòng)給學(xué)生營(yíng)造和諧而輕松的寫作氛圍，展開(kāi)廣闊而自由的寫作空間，撥動(dòng)寫作動(dòng)機(jī)的心弦，讓學(xué)生有話想說(shuō)，有話可說(shuō)。
隔周的作文課上，我主要訓(xùn)練學(xué)生從生活小事中感悟人生道理的寫作方法，變AB劇為連續(xù)劇，學(xué)生們思想的閘門被再次打開(kāi)，學(xué)生們的習(xí)作生動(dòng)而真實(shí)，細(xì)致而感人，這讓我真正意識(shí)到：只有尊重學(xué)生作為寫作主體的獨(dú)立性和創(chuàng)造性，為他們提供充分展示自我并完善自我的機(jī)遇，把自我潛在的想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力都盡興地釋放出來(lái)，才能改變被動(dòng)寫作的局面，創(chuàng)作出最真實(shí)最生動(dòng)的作品。
二、打破常規(guī)日記寫法，點(diǎn)燃學(xué)生寫作激情
堅(jiān)持寫日記不但可以記錄自己的心路歷程，也可以逐步提高寫作水平。但常規(guī)日記讓學(xué)生有心理負(fù)擔(dān)，久而久之會(huì)產(chǎn)生一種應(yīng)付心理，或抄寫一篇，或胡寫一氣，這樣的日記根本達(dá)不到提高寫作水平的目的。
我的做法是，學(xué)生自由組合四人一組，四人共用一個(gè)日記本，每天輪流寫日記。周-A同學(xué)寫，周二B同學(xué)寫周三C同學(xué)寫，周四D同學(xué)寫。這樣每周每人只寫一篇日記，而且因?yàn)榇蠹夜灿靡粋�(gè)日記本，所以在書(shū)寫和內(nèi)容上都會(huì)格外認(rèn)真．寫日記時(shí)我要求學(xué)生說(shuō)真話抒真情，提倡原創(chuàng)，嚴(yán)禁抄襲，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真觀察生活，關(guān)心身邊人身邊事，善于從生活中積累素材。在批改日記時(shí)，我從書(shū)寫和內(nèi)容兩方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，并評(píng)選出質(zhì)量最好和進(jìn)步最大的日記加以表?yè)P(yáng)，或推薦給大家欣賞。每學(xué)期還要評(píng)選出最有文采的小組、最有生活氣息的小組、最有創(chuàng)意的小組、進(jìn)步最大的小組等。這樣學(xué)生們寫日記的熱情被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，他們認(rèn)真觀察，反復(fù)斟酌，精心構(gòu)思，把每周一次的日記看作是展示F{己才情的機(jī)會(huì)，努力寫出自己的最好水平。
三、加強(qiáng)課堂練筆訓(xùn)練，夯實(shí)學(xué)生寫作基礎(chǔ)
在備課時(shí)，我會(huì)根據(jù)每節(jié)課的重難點(diǎn)給學(xué)生設(shè)計(jì)靈活多樣的課堂練筆，有時(shí)寫一段景物描寫，有時(shí)寫一篇寓言，有時(shí)寫一段心理活動(dòng)，有時(shí)寫一封信……課堂練筆的時(shí)間一般不超過(guò)十分鐘，寫完后可以隨機(jī)抽學(xué)生朗讀，可以在小組內(nèi)交流，也可以老師收回進(jìn)行批改。這種方式簡(jiǎn)單易操作，而且可以有效地提高學(xué)生的寫作能力。
每學(xué)期我還帶領(lǐng)學(xué)生從本冊(cè)課本中評(píng)選出卜大“感動(dòng)心靈”的人物（事物），并組織學(xué)生為這些人物（事物）編寫頒獎(jiǎng)詞。如本學(xué)期我們?cè)u(píng)選出了魯迅、丑小鴨、花木蘭、鄧稼先、貝多芬、斯科特、魯濱遜、劉連滿、斑羚、馬等十個(gè)人、物，同學(xué)們寫的頒獎(jiǎng)詞中心突出，簡(jiǎn)明扼要，情真意切，富有文采，一點(diǎn)也不亞于“感動(dòng)中國(guó)”人物的.頒獎(jiǎng)詞。
通過(guò)寫作文AB劇、小組日記和課堂練筆，學(xué)生對(duì)寫作文不再是無(wú)從下手無(wú)話可說(shuō)，而是充滿一種熱情，他們?cè)敢狻坝梦沂謱懳倚模梦倚目?．真情”，希望我們的學(xué)生都能愛(ài)上寫作，感受到寫作的樂(lè)趣。
創(chuàng)新作文 篇3
我們似乎都在認(rèn)為繼承是在盲目守舊，創(chuàng)新是對(duì)傳統(tǒng)的揚(yáng)棄。但在我看來(lái)，正是因?yàn)橄胍獎(jiǎng)?chuàng)新，所以去繼承；想要繼承，所以去創(chuàng)新。繼承與創(chuàng)新，從來(lái)都不是對(duì)立的，它們之間是相互聯(lián)系，共同發(fā)展的。只有這樣，人類的文化生活世界才會(huì)更加燦爛與精彩。
掀開(kāi)歷史的篇章，我們隨處可見(jiàn)繼承與創(chuàng)新相互影響的身影。稷下學(xué)宮在繼承西周官學(xué)的辦學(xué)形式上，又在當(dāng)時(shí)的國(guó)家形式上發(fā)展出一些新的內(nèi)容，為先秦的教育史和學(xué)術(shù)史揭開(kāi)了新的一頁(yè)。儒學(xué)復(fù)興運(yùn)動(dòng)孕育了理學(xué)，譚維維與華陰老腔在舞臺(tái)上的創(chuàng)新使最老搖滾樂(lè)得以延續(xù)。可見(jiàn)，創(chuàng)新需要從繼承中來(lái)，繼承需要從創(chuàng)新中過(guò)。只有使傳統(tǒng)變成現(xiàn)在人能夠接受的東西，傳統(tǒng)才能繼承，繼承才能創(chuàng)新，只有這樣，人類文化才會(huì)生生不息。
反之，如果只是繼承，而不去創(chuàng)新的，必定會(huì)被社會(huì)所排擠。文藝片《百鳥(niǎo)朝鳳》中的嗩吶老藝人艱難苦尋徒弟去繼承自己的嗩吶絕技就是一個(gè)很好的例子。試問(wèn)一下，若是老藝人能夠主動(dòng)去創(chuàng)新，如同華陰老腔一樣去創(chuàng)新一種被社會(huì)所接納的東西，使嗩吶與時(shí)代相結(jié)合，何嘗不怕沒(méi)有繼承呢？所以由此可見(jiàn)，繼承不是你希望怎樣就能達(dá)到多么好的效果，而是與創(chuàng)新共同發(fā)展，共同影響的。
近段時(shí)間爆紅與網(wǎng)絡(luò)的二十四節(jié)氣美食圖，以手繪的方式來(lái)表達(dá)中國(guó)的傳統(tǒng)文化，使人們重新感受到這一文化，繼承的目的不就達(dá)到了嗎？用新的方式去表達(dá)舊的內(nèi)容，都不是創(chuàng)新嗎？可見(jiàn)，繼承與創(chuàng)新相互聯(lián)系，相互影響。并且使人類生活變得更精彩。
我們只有在繼承中去創(chuàng)新，在創(chuàng)新中去繼承，從傳統(tǒng)文化中得到新生事物，傳統(tǒng)文化才能生生不息地繁衍下去，人類的文化生活才能更加精彩。
創(chuàng)新作文 篇4
《中國(guó)好聲音》的導(dǎo)師哈林認(rèn)為冒險(xiǎn)、創(chuàng)新才能成功，而導(dǎo)師那英則認(rèn)為要堅(jiān)持傳統(tǒng)穩(wěn)中求勝是關(guān)鍵，而我則認(rèn)為：創(chuàng)新與保守并存才是成功的先決條件。
有人認(rèn)為：創(chuàng)新就是一味的冒進(jìn)、激進(jìn)；而保守就是一味的停滯不前、守舊。其實(shí)不然，保守與創(chuàng)新并非對(duì)立，正確地把持好創(chuàng)新與保守的尺度是成功的關(guān)鍵因素。
一味創(chuàng)新不守傳統(tǒng)只會(huì)是“空中閣樓”。導(dǎo)師哈林以“一顆不死的搖滾的心”使他永遠(yuǎn)充滿年輕人般的朝氣活力。這種活力給了他一種大膽創(chuàng)新的性格，卻完全摒棄了內(nèi)在的保守。兩年來(lái)他一直讓學(xué)員嘗試“瘋狂”的歌曲改編，將原有的歌曲所含有的情感等一一摒棄，毫無(wú)保留。但這種新歌曲改編的冒進(jìn)創(chuàng)新并未贏得觀眾的喜愛(ài)，導(dǎo)致這兩年來(lái)他的戰(zhàn)隊(duì)一直處于劣勢(shì)，也未取得最終的勝利。可見(jiàn)，一味的冒進(jìn)、創(chuàng)新終將淘汰。
而只會(huì)保守傳統(tǒng)不會(huì)創(chuàng)新也必將走向衰落。我國(guó)的教育一直以來(lái)都是“應(yīng)試”教育，將考試的條條框框強(qiáng)加在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中，致使越來(lái)越多的學(xué)生漸漸失去了創(chuàng)新能力。我國(guó)的科技市場(chǎng)亦是如此。一直以來(lái)都是小打小鬧，經(jīng)濟(jì)發(fā)展一直依賴于我國(guó)人口眾多的特點(diǎn)，大力發(fā)展勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)，靠加工、裝配而適應(yīng)當(dāng)今的飛速發(fā)展的科技時(shí)代，沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)，導(dǎo)致中國(guó)品牌無(wú)法在世界市場(chǎng)占主導(dǎo)地位。中國(guó)使用的汽車是日本的，手機(jī)是美國(guó)的“蘋果”，電視等都是外國(guó)進(jìn)口的品牌，而國(guó)產(chǎn)的品牌漸漸被人淡忘，使我國(guó)科技產(chǎn)品市場(chǎng)一直難有較大的占有率。可見(jiàn)，只一味吃傳統(tǒng)的老本而不創(chuàng)新終將無(wú)法長(zhǎng)久立足。
因此，只有正確地把握好創(chuàng)新與保守的尺度，才能穩(wěn)中求勝，立于不敗之地。
著名商人曹德旺，在建玻璃廠的時(shí)候，花了將近十年的時(shí)間將玻璃廠的內(nèi)部管理整頓得井井有條。有了一定的市場(chǎng)和資金后，又在后來(lái)的幾年時(shí)間里投入大量的資金去組建創(chuàng)新隊(duì)伍，創(chuàng)造出一種新型的“鋼化玻璃”，突破了玻璃破碎后碎片傷人的弊端，使得這一技術(shù)大量運(yùn)用于汽車擋風(fēng)玻璃中，產(chǎn)品銷于國(guó)外。可見(jiàn)，在保守中尋求創(chuàng)新是何等重要。
讓我們?cè)陲w速發(fā)展的今天，對(duì)待任何事物要在保守傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)的前提下，開(kāi)拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)，讓創(chuàng)新與保守成為我們前進(jìn)的動(dòng)力，從而立于不敗之地。
創(chuàng)新作文 篇5
難道因?yàn)榘灿诂F(xiàn)狀，我們就停止創(chuàng)新的腳步嗎?
創(chuàng)新真的就“難于上青天”嗎?
過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)不是告訴我們創(chuàng)新復(fù)雜又簡(jiǎn)單嗎?
創(chuàng)新，的確非常之簡(jiǎn)單，任何一個(gè)會(huì)想象敢想象的人都可以做到。不過(guò)請(qǐng)務(wù)必記住，想象僅僅只是第一步;第二步就是你的想象是否足夠新奇，是否有被人實(shí)現(xiàn)過(guò);第三步——也是最重要的一步——去實(shí)現(xiàn)你的創(chuàng)新夢(mèng)想。不少人都是因?yàn)檫@一步太難而放棄，也有些人的創(chuàng)新夢(mèng)想成功了。電燈、電話、飛機(jī)都是通過(guò)創(chuàng)新出現(xiàn)在這個(gè)世界上的。
舉個(gè)創(chuàng)新的例子吧，我常常在自己的想象世界里無(wú)法自拔：當(dāng)見(jiàn)到掃地機(jī)器人時(shí)，我會(huì)想，為什么它不能再智能一點(diǎn)呢?比如能自己上下樓梯，我們想讓它去掃哪兒它就去哪兒，而且能說(shuō)話，有自己的生命和思想;當(dāng)看到我的玩具馬時(shí)，我會(huì)想，為什么人們不把玩具馬變成活生生的馬呢?那樣多奇特，或許還可以一起和小馬去探險(xiǎn)呢?
其實(shí)，創(chuàng)新無(wú)處不在：書(shū)是作家的創(chuàng)新，作文是學(xué)生的創(chuàng)新，畫作是畫家的創(chuàng)新，雕像是雕刻家的創(chuàng)新;每個(gè)人都可以去創(chuàng)新，主要用心去發(fā)現(xiàn)，你會(huì)知道，創(chuàng)新其實(shí)藏在生活的角落。你擁有什么樣的創(chuàng)新呢?
創(chuàng)新并不難，可怕的是你失去創(chuàng)新的勇氣。每個(gè)人心目中，創(chuàng)新這倆字的意義各不相同，誰(shuí)也沒(méi)有權(quán)力去輕易否定別人，剝奪別人創(chuàng)新的意愿。
創(chuàng)新改變世界，但我們?cè)趺蠢^續(xù)創(chuàng)新?想象力真的沒(méi)有止境嗎?
想象的力量是無(wú)限的，它可以帶我們?nèi)ツХㄊ澜纾部梢宰屛覀兊诌_(dá)未來(lái)的世界。想象是創(chuàng)新的源泉，你的想象也是創(chuàng)新唯二的限制(沒(méi)有寫錯(cuò)，不是唯一，是唯二)，既然說(shuō)，“想象是創(chuàng)新唯二限制”，所以說(shuō)就是有兩個(gè)限制，這第二個(gè)限制就是你實(shí)現(xiàn)想象的能力。創(chuàng)新，就是敢于去想象從來(lái)沒(méi)有人想到的東西，但光有想象力還不夠，你必須要有實(shí)現(xiàn)想象的能力，做比想重要得多，才能使想象變成現(xiàn)實(shí)。
從現(xiàn)在就做，從我做起，讓創(chuàng)新改變世界。
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