我成功了的作文（大全4篇）
無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的我成功了的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我成功了的作文 篇1
成功總是甜蜜的，而我的第一次成功卻帶著點兒苦澀——
書畫室的大廳里，墨香四溢，光滑的大理石地面上，一塵不染。我揣著一顆態忑的心步人大廳，一眼望去，只見四壁掛滿字畫。我仔細觀賞著每一幅字畫，無不是書苑精華，畫壇錦繡。
在這里，我是個雛兒。我心里想著，掃了一眼廳內眾人。只見幾位老先生正拿著幾幅字畫研究著，另有一群人圍在那里看著什么，還不時評論幾句。
“好!”人群中爆出一聲喝彩。我不由得擠了進去，只見一個少年懸腕揮毫，正在落款，隨后，一方陰陽文相間的大印蓋上紙末。那紙上寫著“生龍活虎”，虎字寫成狂草，氣勢非凡，最后一筆十分瀟灑。
有人贊嘆著：“到底是省少年書法比賽冠軍，確有實力!”
我一向好斗，此時，好勝心蓋過了羞怯，立刻上前一步，朗聲說道：“我也寫一幅!”說完，隨手從書案上拿過一張熟宣鋪開，并從書包里往外掏其余三寶。四圍的人都是有學問者，大都涵養極好，除了少數人知道我是“雛兒”，大都含笑不語，拭目以待。
我掏出一方硯，立刻引起騷動。這是外祖父送我的，真正祖傳的。我又拿出筆墨，眾人又一陣嘖嘖——這些都是精品啊!
拿起筆，心臟突然擂鼓般跳起來，耳膜冬冬響著，我這才意識到自己還是怯場，然而手哆哆嗦嗦已觸及紙面。糟了，如果再耽擱，紙上馬上會出現一個墨疙瘩。這時，我似乎看見那位獲獎少年正撇嘴汕笑他的同齡人不過是個雛兒、上場昏。說時遲，那時快，我一咬牙，心猛地往下一沉，紙上立刻行云流水般地現出個“生”字。耳膜不再響了，我和往日練字一樣，心只隨著筆尖在紙上揮灑。
轉眼之間，又一個“龍”字寫罷，兩旁觀者紛紛議論：“他的造詣絕不在剛才那位之下!”“這‘龍’字最好，極是飄逸，很有氣度，行筆間有太白詩句之灑脫!”……我美美地聽著，一個“活”字又躍然紙上，馬上有人低聲喝彩：“真是寫活了!”
我心里蕩起一陣成功后快樂的漣漪，突然覺得身子輕了許多，仿佛腳踏祥云，飄飄然已成書仙。我成功了!我終于可以嶄露頭角，成為書壇新秀了!
心馳神往之際，“虎”字已寫到最后關鍵一筆。偏偏我心未收回，一筆下去，波波折折，如病夫枯藤一般。我頓時清醒了，旁邊眾人一陣嘆息又傳人耳中：“可惜，最后一筆本應是點睛之筆。卻反成敗筆!”“可惜!可惜!”
我手里拿著筆，呆呆地望著紙上欲飛欲舞的四個大字，心里真不知是什么滋味。忽然有人拉了拉我的胳膊，我回頭一看，是那位獲獎少年。他笑著對我說：“你的字真漂亮，比我寫得好!”
一位老者指著那“虎”字對我說：“一個人難免有些敗筆，但關鍵在要善于總結，到底是水平發揮上的.原因還是心理上的原因。書法界以后屬于你們，只要戒驕戒躁，希望大著呢!”
那位獲獎少年碰了碰我，說：“快題款吧。雖然有一處敗筆，但畢竟還是上乘之作，送給我行嗎?”我擱下筆，堅決地說：“送你的字以后再寫吧，這幅我要自己留著。”
這便是我的第一次成功，同時也是又一次失敗。我有技藝上的成功，而感受最深的還是心理上的失敗。這失敗，正是我成功甜蜜中的苦澀。我要走向新的成功，走向完全的成熟。
我成功了的作文 篇2
那天下午，我和表哥決定去游泳，我非常不高興，因為我經常喝水。
到了游泳池，只見表哥有的輕松自在，而我卻一會喝水，一會嗆到了鼻子，心里很不是滋味。可是表哥可能看出了我的心思，于是對我說：“這很正常的，我已開始學游泳的時候，比你笨多了，是靠自己練出來的。”我知道表哥是想安慰我，可是我心里好受了一些，后來表哥說一定要教會我游泳，我非常高興，因為這可是求之不得的`好機會呀!
表哥告訴我：“想要達標必須一口氣游到終點。”我點了點頭，就跳下水了。“加油，加油。”表哥在一旁給我加油打勁。眼看就要到終點了，可是嗆到了鼻子不得不讓我放棄這次的達標，我坐在凳子上，一邊喘著粗氣，一邊想：“啊，這可惜呀……”“不錯不錯”啊，那是表哥的聲音，“這次就差一點點，你休息一會兒，再來一次，我想這次應該能達標。”我點了點頭。這次我比前面輕松了許多，有驚無險的游到了終點。
哈哈，我在一旁高興的笑，經過了前面的挫折，現在我終于達標了，可是這次達標全是靠表哥啊!沒有表哥，就沒有今天的游泳達標。
我成功了的作文 篇3
在我記憶的長河里，有很多事都像那河水一樣靜靜地向從我的記憶里溜走了，唯有一件事，一直沉淀在河底，因為它曾讓我深深地品嘗到了成功的喜悅。
記得剛上小學一年級的時候，學校里開設了興趣班。那時，媽媽和我都很興奮，因為她一直覺得學一門藝術應該會讓我變得更加出彩。
于是，媽媽很快就把我送進了電子琴培訓班。當時，我內心也很迫不及待，因為每次看那些大哥哥大姐姐上臺表演的時候，他們臉上都會洋溢著一種無比自豪、驕傲的感覺，我一直也想嘗試一下。所以，剛開始學琴，我就帶著一種無比渴望的眼神聽老師彈完了一首又一首的曲子。當輪到我們親手彈的時候，我更會很努力，很認真地反復去練習。我還記得當時老師說我是彈得最好的一個呢！
年齡的增長，學習的難度也逐漸增大。我突然從中感受到了一種前所未有的壓力，練琴的時間也越來越短，越來越少了。有一次，老師嚴肅地批評了我，說我不夠用功，聽了這些，我很慚愧。其實我也想改變現狀，可是……
直到有一天，我告訴媽媽，想放棄了，媽媽的一番話卻讓我茅塞頓開：“人生在于堅持，當初是你想要學這門技藝的，可現在為什么又要退縮呢？難道你就真的那么軟弱嗎？其實不是，而是你在為自己不想努力找借口！你那么勤奮積極，那就證明給我們看呀！”聽了媽媽的話，我一下子重新鼓起了勇氣，對！我一定要堅持下去，我一定能能堅持下去，不考完十級曲目，我是絕對不會再放棄的，從那以后，我的字典里就再也沒有“放棄”這個詞了。
斗轉星移，不知不覺中學琴已經經歷了六年時光。在這漫長的六年里，我經歷了千辛萬苦。不論是不足時，受到老師的責罵，還是在練琴中遇到多大的難度，我都會努力的堅持，努力的`奮斗。
終于，我迎來了最后一次考試——十級考試。這次考前的情況比較特殊：暑假剛開始的時候，我們還有兩首曲子沒有學完，老師為了讓我們參加最后一次的考級，也是費盡了心思。可是，那《新疆游記》實在太難背了，十頁呀！我背不過。媽媽看我已經這么努力了，又看起來這么累，就勸我不要考級了。可我忘不了自己心中的誓言，更不想錯過這最后的考級，于是我參加了考前特訓班，早上在校練四個小時，下午、晚上在家再加強訓練，功夫不負有心人，我終于背過了考級曲目。
到了考級那天了，下午我滿懷信心地來到了考場。走進考場時我情不自禁地緊張起來，我定了定神，滿懷笑容，又十分深情地去彈琴。在離開考場時，考官用那種神秘的眼神看著我，我對他微笑，然后自信地走開了。在回家的路上，我已經淚流滿面了，可能是太激動了吧，為我終于堅持了下來而激動。過了幾天，老師發下來了考級證書，看到證書一蹦三尺高，那時我真切地感受到了成功的喜悅，我成功了！
啊，我成功了！我牢牢記住了媽媽曾對我說的那些話，我努力過了，我真的為自己足足學習了六年的電子琴而感到無比的驕傲。
我成功了的作文 篇4
“哦！贏了！”我們心里充滿了喜悅，這個學期的第一場球賽就這么打贏了，誰不會感到喜悅呢？
這是一場驚心動魄的籃球賽。隨著裁判的一聲哨聲，我們班的第一場比賽馬上開始了，我的腦海里隱隱約約地閃現出我們上學期的籃球賽慘敗時的情景，但這不足以讓我們失去信心，燃燒吧！小宇宙！
比賽開始了，我可是我們球隊中最高的一名的隊員了，所以開始我來跳球。對方球隊的跳球手明顯比我要高一個頭，這使我壓力山大，一次球的爭奪很有可能就決定著我們隊的勝負。
開始跳球，我往上一躍，但還是不夠，球還是被敵方的高個子球員給搶到了，但是我們隊的小俊死活都不愿意將球讓給對方，非要跟他爭個你死我活，旁邊的隊友卻只能眼睜睜地看著，不然就要犯規了。終于，小俊仗著力氣比別人大，立刻把球傳給了一旁的小蔡，小蔡立刻想把球帶到敵方籃筐下，卻受到了幾個人的`阻擊，我立刻要小蔡傳球，小蔡沒有猶豫，立刻將球傳給了我，我順勢一投，全場第一球總算誕生了！
教練對我們進行的訓練果然有效，我們每一名球員的綜合能力都提升了幾倍。第二場，我們因為暫時領先兩分，每一個球員都顯得洋洋得意，“驕兵必敗”一點不假，對方以迅雷不及掩耳之勢投進了一球，追回了比分，我們再次重新燃起自信，開始了自己的“個人秀”，卻忽視了團隊合作，比分一下子便被對方反超了。
比賽已經接近尾聲，我們卻依舊落后，我們的隊員卻并沒有要放棄的意思，重新恢復了開始的狀態，不一會兒，小蔡開啟了爆發狀態，一連中了許多個球，直接追回了比分，來吧，最后一球，結束這場比賽吧！
漫長的比賽過去了，開始了加時賽，我們隊的小俊帶著球，不顧一切地朝敵方籃筐沖去，用盡全力一投，進了！那一刻，我聽到了全部隊員的心跳，下一刻，我聽到了全班同學的歡呼聲……
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