(實用)成功的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的成功的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成功的作文 篇1
今天是六月六日，明天就高考了，很好奇，不知他們的心里會是怎么樣的，好生是激動？緊張？還是迷茫？差生有是什么樣？考試會怎么樣？雖然這不是我現在我的世界，我是初二的學生，但想想他們觸手可及的高考，心中還是有一點點絕望。
想想，如果不留一級，現在應該是初三的學生，僅僅一個星期的時間，面臨著中考，那是我的心情會是怎么樣的`？成績又如何？種種心緒，聚集在心頭，久久不能入眠。
朋友，如果是你，你會怎么想，是開心，還是傷心，或者無所謂？但這都不重要，重要的是，生活仍在繼續，你會離開，我會留下，世紀輪回，何人能改？
坐在教室里，看第二天的離別，心緒難平……
成功的作文 篇2
說起折紙啊！我可是班上折紙高手，班上的同學沒人不知道，沒人不曉呀！一說折紙比賽我就一蹦三尺高，奇樂無窮。
鐺！鐺鐺，又上手功課了，老師笑容滿面的走過來說：“今天折紙船，折完后要評獎。只有5分鐘的時間，計時開始。大家都在準備。我先用卡紙對折，折成了金字塔形，在翻過來成了花形了，可我們做的是紙船。在對折成了平形四邊形。再往中間對折，成了青蛙。在往兩邊分開。可是，我折成了青蛙不知該怎么做了。就去問老師，老師讓我翻過來。又回原樣了，又開始接著，馬上，就拆完了。可是心里即高興又害怕。高興地是我要做好了。害怕的是，要折錯同學們笑話我。我的紙船馬上做好。最好看的時候到了。我一打開一個完美的紙船展現在我的眼前，可我總覺得還差點什么。啊！原來還差一支蠟燭，看同學們都展示著佳作，本來我班上最笨的張興月，這次也做得有模有樣的，童光鈴做青天蛙露著白肚，楊棋的火前也做好了。我們走到講臺上。老師看到我的最有創意。就評我的`小制作第一名。
我來到海邊，我仿佛就是這船上的船長，從我頭上飛過的海歐好像對我說：“這位小位小同學啊，你真是個心靈手巧的人啊！小魚好像對我說：“你做的真是栩栩如生啊！”
這次活動，讓我童年生活過得很有趣，讓我明白了，要動手做，用腦想，做事更快，成功率更高。今天我很高興，因為我又獲得了手工勞動課的第一名。
成功的作文 篇3
在我們的成長道路上，有成功，有挫折，有快樂，有悲傷。而今天，我嘗到了成功的滋味。
今天，我在一本書上看到了冰心奶奶寫的《小橘燈》這篇文章，我折服于小姑娘的鎮定、勇敢、樂觀的精神，更驚嘆于她的那雙靈巧的'手。我突發奇想，也想做一盞小橘燈。我精心挑選了一個又大又黃的橘子，先用刀切下一小片橘子皮，我拿起勺子通過這個小洞，想把里面的瓤掏出來，用力向下一捅，“嗞”酸酸甜甜的桔子汁濺了我一臉，唉，全當給臉做一次“免費美容”吧！可眼睛卻受不了，被橘子汁弄得睜不開了，我急忙用手揉了揉，啊，好多了！這下，我可要小心點兒。
我把勺子一點一點往下伸，嗯，這次效果不錯！我微笑著點點頭。我又把勺子輕輕地轉了幾圈，把橘肉中間隔了一道空隙，我再用勺子在橘子皮周圍轉了一圈，這一轉可不得了，差點把那細嫩柔弱的橘子皮給捅破了。唉，別灰心，慢慢來嘛！我再用勺子小心翼翼地轉了幾圈，啊，橘色的瓤從“橘碗”流了出來。我快速地找來針和線，將小橘燈周圍相對地穿了四根繩子，雖然不太美觀，但總算順利。該放蠟燭了，可細小的蠟燭任我怎么擺布，也站不往，這時，我靈光一閃，有辦法了！我找來一根大頭釘，反它從小橘碗的底下穿過，再把蠟燭扎在大頭釘上，這樣不就立住了嗎？我真為自己鼓鼓掌，按捺住心頭的喜悅，我又拿來一根筷子，再把筷子從四根繩子上穿過，打了一個結。經過我的努力，一個不太精致，但飽含著我的汗水，飽含著我對小姑娘敬意的小橘燈終于“誕生”了！！我拿來了打火機，“啪”，蠟燭被點燃了，小橘燈散發著朦朧而柔和的光芒，我品嘗到了一絲別有的滋味，這是成功的滋味，是喜悅，是興奮，是激動。
是啊，我們在成長道路中有許多的困難，但是只要我們不向困難低頭，去克服它們，就一定會品嘗到成功的滋味！
成功的作文 篇4
一轉眼，我已經12歲了。在這十幾年中，我經歷了許多令我開心的事情，令我難過的事情。但是令我印象最深的是成功的快樂。
記得我上一年級的時候，走在回家的路上，我看到一些大哥哥大姐姐們都在騎自行車，他們有的單手騎車，有的不扶手把騎車，都讓我羨慕不已。一回家我就鬧著爸爸媽媽給我買自行車，爸爸被我纏的沒有辦法了，只好點頭答應了。
第二天一大早，我一骨碌從床上爬起來，吃完早飯，我見爸爸起一個小自行車回來，我從沙發上蹦起來，來迎接我心愛的小自行車。爸爸帶著我道樓下的小區里，我迫不及待地騎上車子。剛上去時，腳還沒踩穩就撲通的一聲摔了個四腳朝天。這時一位大哥哥騎著自行車過來，用嘲笑的語氣說：哎呀，摔得真疼啊。小妹妹，還沒學會騎車就學會摔跤了，我真佩服你！我聽了以后真想找一個洞鉆下去，我一邊扶著車回家一邊想；到底是誰發明的自行車，摔死我了。
我回到家，坐在沙發上看電視，爸爸看到我狼狽的.樣子就對我說：小鴿，不要氣餒，每個人都有過失敗，有失敗就會有成功。明天在試一次。
第二天，我依然下樓去學自行車。雖然，當中失敗過很多次。但是我居然成功了，我嘗受到了成功的滋味，昨天嘲笑我那位大哥哥也對我刮目相看了。爸爸看到了我堅持不懈，露出了欣慰的笑容。
失敗是成功之母，成功的滋味真好！
成功的作文 篇5
你說擁有的一切榮譽，都是靠你自己辛辛苦苦的打拼出來的。誰都不可能沒有做什么，就獲得榮譽。就算有那也是虛假的，是不真實的。這會對那些付出努力而沒有得到回報的人不公，對你自己也不利。當然，付出努力的'人就算沒有得到回報，那也是暫時的。
上天從來都是公平的，上天不可能會偏愛某一個人，就算會也不會偏愛不肯付出努力的人，一定會偏愛那些靠自己的本事、付出努力的人。就像上課認真聽講、不抄作業、聽話懂事的孩子，他們每次考試都會名列前茅。還像在中，只要你肯付出努力，寫作文，就會有很多粉絲關注你，你就會獲得許多積分一樣。世間萬物都有因果關系，因為你認真學習，所以你考試不會考差。因為你努力播種，所以你收獲許多。
總之，你付出努力，就會收獲成功。
成功的作文 篇6
弗洛伊德對受虐狂的解釋如下：假如一個人生活在一種無力改變的痛苦中，就會轉而愛上這種痛苦，把它視為一種快樂，以便讓自己好過一些。王小波對這個道理加以過推廣，他的推廣我作如下轉述：人是一種會自己騙自己的動物，我們吃了很多無益的苦，虛擲了不少年華，所以有人就說這種經歷是崇高的。這種想法可以使他自己好過一些，所以它有些好作用。智慧的王小波不只想到這一點，他提出了一個反面論述：一些人認為人必須吃一些無益的苦，虛擲一些年華，用這種方法來達到崇高。他得到的反面結論就是——這種不僅有害，而且有病。
許多人反省自己時也作出相似的結論，對于過去我們是無奈的，無奈之處有二。一是我們無奈自己犯過的錯；二十我們無奈自己無力也無法去改變這些事實。于是乎我們通常才去精神勝利法來告誡自己，典例之一就是這句話：過去的就讓他過去吧（結尾打上N個感嘆號，N的多少由遺憾程度決定，遺憾程度的大小又是由造成結果的嚴重與否來決定）。這種停止對過去思考來消除煩惱的方式跟前面提到的頗有些相似之處，相似之處是同于前者。至于后者，在我的認知范圍內也不少見，那就是前輩們在我們失敗的時候給我們的鼓勵，典型的`有一句話就是——失敗是成功之母。中學寫作文常用舉例論證的例子之一：愛迪生發明燈泡的經歷。現在聽到的就更是千篇一律，某個企業家的職業生涯經過多少挫折，某個知名人士在生活多艱苦的條件下還作出這么杰出的成就等等。我認為這種叫我們愛上失敗和和支持逆境成才的精神勝利法真是太可怕了，可怕之一在于總是有人抱著一種初生牛犢不怕虎的心態去埋頭苦干，最后比愛迪生失敗次數還多，但是就是沒發明像燈泡一樣牛逼的東西。出現這種現象的的根本原因之一在于他們深深的的領會了“失敗是成功之母。”我從這里的分析得出一個結論：有一種執迷不悟叫作捍衛錯誤的常識。只所以我不支持逆境成才的論證是因為我們人類在一代代的讓社會進步，讓科技發達，這些行為的目的就是讓我們生活得更好，在更好的環境下去創造一些東西來達到更好生活的目的，至于我們到底能不能過得更好，那就看發明的產物和它所帶來的副產品到底是什么。照這種分析，逆境成才這一說法的合理存在只能給生活在逆境中的人一種安慰，即不存在廣泛適用性。對于堅信失敗是成功之母并付諸實踐后撞了南墻不回頭的人我認為就是一種真正的受虐狂，這種人在陷入一種痛苦并到達無法擺脫的地步時就把這種痛苦看作是一種幸福來尋求解脫。這里還可以得出另外一個結論，即已經存在的并非合理的，合理的是已經存在的是那些我們無法改變的。
我還了解一種病，這種病的名稱叫做“斯德哥爾摩綜合癥”，也叫人質綜合癥。它是指犯罪的被害者對犯罪者產生情感，甚至反過來幫助犯罪者的一種情感。這個情感造成被害人對犯罪者產生好感、依賴心、甚至協助加害于他人。我總認為這和從諸多例子中總結出“失敗是呈貢之母”這句哲學理論并宣傳之有些許相似之處，如果這樣理解正確的話我們很多人都患有這種病。事實呢？
討論了半天，我才發現一個邏輯上的漏洞，我不知道成功他媽了，更不知道成功他爸。不過我們的老祖先就教了我們一種理論：站著說話不腰疼。
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