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【熱門】成功的作文600字3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的成功的作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成功的作文600字 篇1
總喜歡將發(fā)生過的事記錄在日記本上，偶然翻過一頁，嘴角不禁浮起一絲微笑……
那是一年的秋天，我找朋友玩，剛進(jìn)門，一陣優(yōu)美的旋律傳人我的耳邊，就是從那時起，我戀上了鋼琴。
又是一年秋風(fēng)緩緩吹下落葉的季節(jié)，我孤獨的坐在窗邊，望著眼前黑白交錯的音鍵，我不禁嘆氣：我選錯了嗎？
回憶著一年前的往事，不禁苦笑，原來那優(yōu)美的旋律背后竟要付出如此大的代價，有誰知道，每一次演奏完畢后的微笑，背后竟是苦澀。可就是這樣，卻無法阻擋我對鋼琴的喜愛，對鋼琴的戀與厭交錯在心中。
整整一年，我不能像其他同學(xué)一樣，快樂的玩耍，頑皮的'嬉戲，周末和節(jié)假日，面對的只是那顏色單調(diào)的鋼琴。我感覺我失去了快樂，失去了對玩耍的敏感，失去了朋友，失去了友情……
就是從我和媽媽提出我想學(xué)鋼琴的那一天起！
嘆了口氣，重新將早已疲憊不堪的雙手抬上鋼琴的音鍵，優(yōu)美而熟悉的旋律竄入我的耳旁，我感覺貝多芬微笑著對我點頭，肖邦親切的向我走來，我陶醉在這首《月光曲》中……
走上鋼琴大賽的舞臺，我盡量使自己放松，一年的努力就為了這場大賽，成敗在此一舉。雙手輕按音鍵，一首《月光曲》完美呈現(xiàn)在聽眾和評委耳邊。我閉上眼睛，仿佛看到了月光下一幅美麗的風(fēng)景……一曲終了，我的耳邊傳來一陣?yán)坐Q般的掌聲，我看見媽媽和老師在向我微笑，在向我點頭。我笑了，這就是成功的滋味？
合上日記本，我抬頭，又看見那黑白交錯的鋼琴，嘴角又浮起一絲微笑……
這篇文章記錄了作者經(jīng)歷了鋼琴之路的坎坷，最后體會到成功的滋味的經(jīng)歷。文章開頭作者精心的安排別具匠心，入題自然。作者坎坷之路的描寫詳略得當(dāng)，富有文采。文章首尾呼應(yīng)，升華了主題。
成功的作文600字 篇2
世界著名的音樂家——貝多芬，他小時候?qū)W拉小提琴是，他的老師說他不是當(dāng)作曲家的料。世界著名的發(fā)明家——愛迪生，他小時候反應(yīng)奇慢，老師認(rèn)為他沒有學(xué)習(xí)能力。世界著名的物理學(xué)家——牛頓，他小學(xué)的成績一團(tuán)糟。世界著名的作家列夫·托爾斯泰大學(xué)時因成績太差被退學(xué)。這些偉人小時候都不是天才兒童，可問什么會名揚中外呢？是因為成功是靠拼搏出來的。他們沒有先天性的天賦，是后來他們?nèi)ゲ粩嗯蛨猿植庞械慕Y(jié)晶。
我的體育成績也是后天訓(xùn)練出來的。小時候的我十分好動，每天跟著一大群男生在太陽底下你追我趕。進(jìn)入小學(xué)，我的體育成績，也是屬于優(yōu)秀的，所以我產(chǎn)生了一個我不去努力訓(xùn)練也可以名列前茅的想法，可到了六年級，新來的體育老師，讓我徹徹底底把想法改變了，他看出我的彈跳力很好，便讓我訓(xùn)練跳高。他每次都會找出我的`錯誤，并做示范給我看，可是我的進(jìn)展就像一只瘦弱的螞蟻再搬一個超大的糖果坐在凹凸不平的山路上，老師便不我讓我天天跳高，而是訓(xùn)練彈跳力。是幾天下來，我在校運動會上得到第一名的好成績，并打破記錄。說實話，那時，我有點不相信自己的眼睛，等我緩過神來是陳老師、林老師、同學(xué)們都在對我喝彩。
之后，有訓(xùn)練了十幾天，我便去參加市運動會了，在短短的二十四天訓(xùn)練里，我的成績便突飛猛進(jìn)從1、07米到1、17米到1、23米這個成績不僅讓林老師大吃一驚，我自己也一樣。
所以，成功是靠拼搏出來的。對于我來說，成功是百分之一的天賦加百分之九十九的汗水，百分之一的天賦甚為重要，可是還是比不過百分之九十九的汗水。只有去努力，去堅持才能拿到最后的“結(jié)晶”。
成功的作文600字 篇3
流星劃走的那個夜晚，有個女孩兒坐在窗口。她手中的一張白紙黑字，在她手中搖搖欲墜。她此時的心，好似紅塵中的一縷輕煙，吹散了，飄走了。她的人，就像一顆迷失在大漠中的沙兒……
新學(xué)期伊始，班主任，居然叫一個平時都不敢發(fā)言的女生去國旗臺上朗誦。別人的目光，或是氣急敗壞，或是憤憤不平。但那個女生膽小、儒弱，師命難違呀！
她顫顫微微的去排練了。在汗水的浸泡下，老師卻笑臉盈盈地把一張老長的稿子給了她。
不知是不是老天爺故意戲虐，她卻感冒了，鼻音特別重，很多地方都讀不準(zhǔn)。
負(fù)責(zé)的老師沒耐心了，直接去找了班主任，要求換人。
可曾想，班主任卻說：“主任，她很棒，她行的。”
那個女生，淚水流了下來，此時，她就像個站在十字路口迷惘的孩子，她不知往哪兒奔跑。
但她想到班主任含笑的臉，心中不由的多了幾分堅定。老師那么信任自己，我不戰(zhàn)何為？
于是，她在心里默認(rèn)，我能行！
在后一周里，她不斷的'練著，練著。飽受別人異樣的眼光，譏諷與嘲笑。她握起拳頭，又放下，淚水滴在了紙上。
她一直在練，在一直揉著鼻子，想讓它不要搗亂。可是，做不到呀，她甚至使勁的捏自己。當(dāng)她把紙揉成一團(tuán)仍了時，又依依不舍的把紙撿起，撫摸著層層折皺。
直至周一，她用冰水浸了浸她本身就冰冷的臉，挺直了腰，奔跑進(jìn)校園。那一縷刮過的風(fēng)，是在幫她把一切畏懼刮在腦后，在眾目睽睽之下，她飽含深情的誦出了自己最好的聲音，盡管旁邊那個女孩的聲音宛若流水，盡管旁邊那個男孩的聲音好似萬丈狂瀾，但她相信自己的聲音，最最堅定。
那個女孩，就是我。
人的一生都要戰(zhàn)斗或永不停歇的拼搏。有些人命好，有人為她一路披荊斬棘。但我們一定要自己拼，自己闖，才能飛往未知的彼岸，漂往夢想的將來。像馬駒，一路奔馳，也許是追逐那片云，也許是奔往地平線。盡管，永無止境……
這一次戰(zhàn)斗，這一次奮斗，盡管不是很完美，但至少，我拼搏了……
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