我的成長煩惱作文300字9篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的我的成長煩惱作文300字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的成長煩惱作文300字 篇1
在一個夜深人靜的夜晚，大部分的人都睡了，只有我家的燈還亮著。家里的人都睡了，只有我還在微弱的燈光下學習。哎……馬上就要參加畢業考試了，我忙著做家庭作業，爸爸給的習題，媽媽給的習題，做完后還要做，好像永遠也做不完。星星也要睡了，連唯一的“看”伴都沒了，哎…
明天，我即將去參加景弘中學的考試，本以為明天考完就可以放松放松了，可誰知，下個星期還要參加景炎的考試，看來，以后就不止這樣的一個夜晚了。
現在的小朋友都忙累了，有些家長為了望子成龍，5歲就讓人學習藝術，怕落在別的家長后面，每天忙完這里忙那里，氣都不讓人喘一下，這樣家長們可高興了，可沒想到孩子們呀!俗話說的好：孩子是祖國的花朵。可現在“花朵”們都被折騰的不成樣了，哎……
“小宇，怎么還沒做完呀，速度放快點，明天還要上學呢。”哎……爸爸說得到輕松，可不知這些作業多難呀，這些中學也真是的，別人課文都沒學完，你就要考，這多費勁呀。可是很多東西不學不行呀，萬一考試時出了這種題目，你不會做，你怎么辦呀!哎……
“鐺!”凌晨1點了，我的擔子也放下來了，我伸了伸腰，麻利的洗完臉，懷著甜蜜的夢睡著了……
我的成長煩惱作文300字 篇2
成長，就好比人生中一艘小船，行駛在波面上，有時風平浪靜，有時也會遇到洶涌澎的海浪。
我的煩惱是什么呢？我時時在想，應該怎做才好？我應該怎樣面對世界，面對自己？……有一次，我英語考了七十幾分的成績績，我十分傷心，滿以為回家后，媽媽能安撫我一下，沒有想到，回到家后，出乎我的意料，媽媽竟很生報的批評我:“你說 ，七十幾分的成績，怎樣去高考？太不像話了……”面對媽媽的批評，原本已傷心的我，更加痛苦了。“去把我買的卷子做5張。一會兒拿來給我檢查。”我拖著十分沉重的身軀，來到房間，拿出卷子做，看著卷子上一行行密密的字，不禁頭昏眼花，全身發燙，此時我就好像是一個關在籠子里不能飛翔的鳥，渴望外面那一片藍天。有時我想：學習到底是為了什么？為什么要學習？學習真的有什么好處？我好累，好想睡上個十天八天的。
每個人在成長道路上，必須經歷種種考驗。我常常想，如果一生中沒有煩惱，每天快快樂樂的該多好啊！但人生不能沒有煩惱，在人的成長中千劫馬難是免不了的，關鍵是如何去面對它。
我的成長煩惱作文300字 篇3
看著那些小孩子無憂無慮的，多開心啊！幾年前，我也是那樣，整天無憂無慮地和朋友們一起玩耍；可自從長大之后，在我的生活中，多的不再是快樂，而是一大堆的煩惱，這些房鬧時時縈繞在我心中，讓我一想到就感到頭疼。要是永遠不長大，永遠像一個小孩子，那該多好啊！就不會有這么多的煩惱了！
剛升入初中時，一切都非常陌生，這里的`學校、老師、同學。剛開始，還沒有感到有什么煩惱，可自從到了第二學期，煩惱一個勁得向我撲來：學習的壓力、作業的壓力、成績的壓力、家長對我的要求、老師對我的要求……這一切的的一切，都變成了我的煩惱。
爸爸媽媽對我的要求很高。他們讓我進入全班前三名，可我總是達不到他們的要求。上學期期中考試和期末考試，我都考了全班第七名，這學期期中考試考了全班第四名，與第三名只差2分。回家后，爸爸媽媽就會拿我的成績來批評我，使我非常難受。
在學校里，老師對我的期望也是很大的，但我總是在期中考試或期末考試中錯一些不該錯的題……
人們無法拒絕長大，所以也就無法拒絕煩惱，重要的是要處理好煩惱。其實煩惱并不可怕，可怕的是你不會用心去處理你的煩惱。就讓我們一步一步地去克服困難吧！
我的成長煩惱作文300字 篇4
成長的過程中，我有許多煩惱，下面我就來說一說吧
每天放學回家，把沉重的書包往沙發上一扔，喝口水，然后再拖著書包來到臥室。擺好文具，開始寫作業。十分鐘……二十分鐘……半個小時……終于寫完作業了！啊？還有背誦！唉！背完語文和英語，還有政史地生在等著我……
媽媽走進來，“快背啊！你看看這都幾點了？人家怎么比你快？是不是自習課又玩了？你看人家郭姨的女兒，早就寫完了，她也照樣開了年級第一！他還說，自習課就快寫完了，你好好跟人家學學……”媽媽說完這些，她還不嫌累，我都聽累了，可是她頓了頓，又接著說：：“你好好學習，一定要考個前幾名，政史地生背熟，考試的時候不就輕松了？一定要跟上……”
說道政史地生，這可是我最頭疼的科目了，明明背下來了，可是考試的時候卻忘了一大半，只得絞盡腦汁地想，想個大半天，最后，成績還是不如我意。
還有就是數學了，雖然我是數學課代表，可是有時候，遇到難題有些拐不過彎兒來，當然，這種情況一般沒有。最關鍵的是在考試的時候，最難的那道題做出來了，可是卻在最簡單的題上失了分。唉！
這就是我的煩惱。
我的成長煩惱作文300字 篇5
每個人都有自己的成長過程，在成長中都有自己的快樂與煩惱，我也并不例外。我至今忘不了那件令我感到委屈和煩惱的一件事。那天我正和同學玩的高興呢，這時可以說是我的知心朋友的“她”向我走來，還沒等我開口，她就指著我的鼻尖，氣勢洶洶地問道：“呂寧，你真不夠朋友，竟在同學面前說我的壞話。”我張大了嘴巴，露出了驚詫的樣子，問道：“我什么時候說過你的壞話了？你不要誣陷好人。”她見有人圍觀上來，便越說越起勁，簡直像一頭發瘋的獅子吼道：“你不要再狡辯了，我這回可看清你的真面目了，我要跟你絕交！”當時無論我如何解釋，她都不聽。
從此以后，不管我做什么，她都在背后指指點點，說風涼話。而我始終是在默默的忍受著，頭腦始終在思考，就連做夢也在琢磨這個問題：為什么？為什么······慢慢地我開始有些承受不住那些閑言碎語，煩惱接應而至，我的心里一直問她，你可曾記得我說過的那句話：朋友不是在你成功時送鮮花的那一位，而是讓你不斷攀登的基石。朋友應該開誠布公，可你這么做只能讓我們彼此受到傷害。朋友，不要讓煩惱圍繞在我們的身邊，我們的成長應該充滿著快樂！
我的成長煩惱作文300字 篇6
每個人都有自己煩惱，我也是。我的煩惱有很多很多，其中一個令我最煩的就是我頭上那塊顯眼的“疤”。
從小到大，我頭上那塊惱人的胎記，令我每時每刻都深記心中，這使得我每次剪頭發時都要求理發師叔叔們加強注意：別把我胎記的那塊頭發剪掉，盡量能將它“遮”起來。
有一次，在學校里，江至蕓看到了我的胎記，我已經發現了她眼睛一直盯著我的胎記看，當時我心里很是著急，怕她會告訴其他同學。于是，我立馬告訴她：“這是我從小到大就有的，可不是自己掉的”。可她還是笑著指了我一下，我很是氣憤，想打她，可又想起了校規里的“十禁止，五不準”里的不準打架，最后我還是放下了手。
再回想小時候。
在我上幼兒園的時候，我的那塊胎記經常被別人笑話。有次，我們上了校車快要準備回家的時候，有人說，石陳杰頭上有一個“疤”！我很生氣，還他一擊：那是胎記，可不是“疤”，再說了，你有我聰明嗎？那個人無話可說的走了！
雖然現在很多時候那個胎記早已被我忘到了腦后了，但是說起我的煩惱，讓我又不得不想起來。
我的成長煩惱作文300字 篇7
小小少年，很少煩惱，無憂無慮樂陶陶……”每當聽到小朋友唱起這首歌，心里總是酸溜溜的……
小時侯，我很想長大，因為長大了，就可以干許許多多自己想做的事情，不必背著媽媽的叨嘮，爸爸的責備。
可是真正等到自己長大了，卻出現了許許多多的煩惱。長大了每天回到家，便是被一大堆作業搞得暈頭轉向，我奮力得寫啊寫啊，可作業今天寫完了，明天還有，似乎永遠也寫不完。在學校我一天都在埋頭苦讀，老師在催促著，我盡管很認真得對待學習，但其實我恨學習，我學起來枯燥、乏味，苦不言堪。
我努力當個好孩子，可是父母說長大了，并且以許多要求來要求我也得這樣，我煩惱，我生在苦海。今天我五年級了，面臨的是即將上畢業班，負擔很重，競爭性這么大，我考不好可怎么辦？放學后，我不敢去玩，去看自己喜愛的書，我怕自己的作業完成不了，我只能拼命讓自己的筆在本子上蠕動著，等到再大一點，我課程也逐漸地繁重起來。
我多想有時間去玩會啊！每當看見一大群小孩子們蹦蹦跳跳的樣子，我就多想和他們打成一片啊！可玩著玩，我又想起了自己可憐的功課，結果又沒心情去玩了。我多想再回到童年，丟掉那無盡的煩惱，再重新當一回無憂無慮的小孩
我的成長煩惱作文300字 篇8
每一個人在成長中往往會有一些煩惱，煩惱總是走向成長的橋梁。
我還算是一個比較開朗的人吧，學習上，生活上，基本沒有什么煩惱或不愉快的事情，但有一件事在每周一就會像惡魔之爪一樣抓住我不放。
我們學校每周一都會讓學生們參加社團活動。我參加的是舞蹈社團，現任隊長。我們老師要求我們每次都要早去。明明一點鐘上社團，我們老師非讓我們十二點二十到。可我的班主任不同意了，“今天中午要講題，反正我就講一遍，愿意聽就回位，不愿聽就走人！”老師在向我，我沒有辦法，只能像一只被馴服的獅子，垂頭喪氣地回到座位。這還不算煩惱，真正的煩惱還在后頭呢！我們班主任也是，不講到一點不罷休。每當一點鐘的鈴聲響起，我的“死亡時刻”就到了。我們班在后二樓，可舞蹈教室在前五樓，中間還隔了個操場。每次我都要背著沉重的書包沖刺“一千米”。跑完了“一千米”，就要打開那扇“死亡之門”了。“你怎么來的這么晚？快去換衣服！”舞蹈老師怒氣沖沖地說。“就她還隊長呢！來的這么晚！”同學們也在下面議論紛紛。我真是被兩位老師夾在中間的肉餅。
老師，我知道您是為了我好，但您能給我一點喘息的時間？如果兩位老師都能后退一步，也許會有更多的人受益。
我的成長煩惱作文300字 篇9
從小到大，我經歷的煩惱有許許多多，其中讓我傷透腦筋的是興趣和學習不能兼顧。
上了三年級，我幸運地被老師選去上手工課。在手工課堂里，我學到了許多手藝，當我把一個個手工作品帶回教室，帶回家送給媽媽時，我贏得了同學羨慕的眼神和媽媽甜蜜的微笑。可讓我左右為難的是每次上完手工課，急匆匆地趕回教室時，兩節的晚自習課已經過了一節，同學們的作業都已經快做完了。我只能加快做作業的速度，可一快，字也跟著繚草起來，還經常被老師批評。更令我傷腦筋的是，我越急，一些難題就越是毫不留情地擋在了我的面前，我想問同桌，可她一心只有她的課外書，壓根就不理我。再看看前面的同學，他們的作業還沒做完，我不好意思去打擾他們，只能自已苦苦思考，等我想出一道題來，下課的鈴聲卻無情地打響了。于是，不能按時完成作業便成了我最大的煩腦。
我不想放棄手工課，我喜歡那像剛從河里采來的優雅的百合。可我也不想成為老師和學生眼里的寫字繚草、到下課還沒做完作業的學生，我的腦子都快爆開了。
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