精選小學生成長的煩惱作文400字錦集7篇
在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的小學生成長的煩惱作文400字7篇，希望能夠幫助到大家。
小學生成長的煩惱作文400字 篇1
說到成長，就像是我人生中的一葉小船，行駛在茫茫無際的海面上。時而風平浪靜，時而會遇到洶涌滔天的海浪。這使我感到我的成長之舟，不是想像的那樣一帆風順的，一定會經歷各種風浪。
如今的我開始長大了，很快要變成大人了，所以在父母的眼中，我已經不是小孩了，應該是一個有知識、有膽量的人了。他們常常在我耳邊提醒我，“你已經長大了！”、“你不是小孩了！”我聽得頭都疼了。就是現在，我不管做什么事，都必須考慮到后果，必須按原則辦事，決不能粗心大意馬馬虎虎。這讓我感覺到了成長的煩惱。
還清楚記得自己的小時候，童年生活是多么自由、多么輕松，整日無憂無慮的，根本不知道煩惱是什么。但是時間在一天天流逝，現實是很殘酷的，因為我現在已是一名小學生了，往日那個我已經不存在了。我的個子長高了，要上學了，回家要做作業了，我的書包變得越來越沉了，心中要承受的壓力也不斷加重。非常懷念小時候，那時的我無論做什么事，都有父母給我“導航”。可現在的我要適應獨立了，凡事都要三思而行，只因為我現在長大了。不知不覺中與小時候那段悠閑自在的日子拉開了距離。孩提時，作為小孩的我，雖然生活很自由自在，但在行動上處處受到長輩們的呵護，比如走路時，有父母拉著；不小心摔倒了，有父母扶起來。但是我知道，現在自己長大了，凡事都應有自己的主見。
燦爛的陽光總是出現在風雨之后，只有經歷過風雨，才能到達成功的彼岸。在我的成長過程中，雖然遇到過很多煩惱，也同時也收獲了許多快樂。您一定也會和我一樣煩惱并快樂地成長。
小學生成長的煩惱作文400字 篇2
楊紅櫻的《女生日記》是家喻戶曉的，它生動而真實的描繪了六年級女生冉冬陽從一個小女孩成長為一個少女的生理、心理微妙的變化過程。
成長是煩惱的。冉冬陽因為好朋友梅小雅的轉學而傷心的哭泣。在她的心里，她放不下對梅小雅的友誼，在她知道梅小雅要離開的那天開始，她感覺到了煩惱。她與梅小雅分別前的那個晚上，她們倆站在路燈下，冉冬陽第一次有了依依惜別的感覺。在生活中，難免會出現生離死別的時刻，所以我們要做好心理準備，面對這一刻的到來，要坦然地去接受事實，不要被離別打倒，要用真誠的心去祝福對方。我們要感謝成長中帶來的煩惱，因為每一次煩惱過后，我們就會感到自己又成大了一點。
成長是快樂的。那天，冉冬陽從一個害羞的小女孩長成了一個成熟的少女。原先她害怕這天的到來，但這天真正來臨時，冉冬陽卻和她的丹妮表姐為了自己成為少女而舉杯歡暢，她相信自己會越長越美麗。六年級的我們正是向少女轉變的時期，我們不要害怕自己的變化，我們要為自己的長大而高興，要為自己擁有青春而歡呼—青春萬歲。
我們要正確的面對自己的成長，要讓自己成長地健康自然。對待自己心中的小秘密和羽化成蝶的痛苦與煩惱。不要膽怯，要勇敢的去面對。
小學生成長的煩惱作文400字 篇3
我的成長是幸福又甜蜜的，我盼望長大，迎接美好的未來！可是，總會有煩惱在我身邊縈繞，是我毫無頭緒。至今，我依舊忘不了那塊絆腳石——那一首鋼琴曲。
我漸漸長大了，課程排的愈來愈滿，可當學生不容易，更別說學鋼琴，更是難上加難！那首讓我頭疼的曲子就是《春之歌》，總是和不好。彈著左手卻忘記了右手，我束手無策。誰都不能體會我當時的感受，無奈，苦惱，他們摻合著，將我的腦袋攪成漿糊。于是，我周而復始的練著，非但沒好轉，到更是我覺得厭煩了。我終于抑制不住自己的情緒了，大喊一聲：“我不彈了！”淚水滴落在書上，滲透了它。然后狠狠心，將書一下就“甩”到地上，心中不停的申訴。就從那時起，我漸漸開始回避樂曲了。
離上鋼琴課的時間愈來愈近了，墻上的日歷被飛速扯掉，我急得就像熱鍋上的螞蟻。所以，只要播放《春之歌》，我就只能將頭埋進被子痛哭，不想面對它。媽媽似乎不以為然，只是輕描談寫地說了句：“自己好好琢磨琢磨，到底問題出在哪里，眼淚和放棄都不是解決問題的最好辦法。”聽了媽媽的話，我沉思了好久，轉念一想：既然學習的道路上沒有任何捷徑，我為何不嘗試攀登奇山險峰呢？我一個箭步沖到鋼琴前，邊打拍子便反復練習卡可的地方，我重新視唱，在心里演練著------每得到一點進步，我便受到了一份鼓舞，我的心愈來愈熱切，奮勇攀登，漸漸看見了更為廣闊的世界。
終于，一首輕快。柔美的曲子從我指尖流淌過。那跳動的，充滿活力的小音符在向我微笑，聽著悅耳的琴聲，我陶醉及了。
原來，擁有煩惱并不是什么壞事，我們要勇于和它作斗爭，每一次斗爭都是一次成長，再加一把勁兒，我就能到達理想的云端’，藍天的深處——我夢想的頂峰。
小學生成長的煩惱作文400字 篇4
“小小少年，沒有煩惱，無憂無慮樂陶陶”。每當我聽到有人唱這首歌時，我的眼神里就充滿了向往。我向往無憂無慮的生活；向往和爸爸媽媽打打鬧鬧；向往和小伙伴們嬉戲追逐……可是，我連這小孩的本能都沒有，唉，好煩惱，好傷心。要是你們問我為什么，還不是因為那令人討厭的蜿蜒曲折成長路上的煩惱——作業多，家長看重分數，根本就是分數大于我！
每天晚上回家時，總是很煩。望著那丫的我快春不過起來的作業，我就回頭著下巴，幻想著沒有作業的日子，多好啊，多幸福啊！可是幸福是殘酷的。我只好拿起筆來，埋頭奮斗到十點半。這還算好，一到周末或放假的時候，作業多得能要了你的命！我明白，馬上就要考初中了，應該把全部精力放在學習上，可也要給我們一點放松時間啊。我現在每天只知道寫寫寫，仿佛我這手藝生下來就是讓我寫作業的！還有家長要求太高，讓我沒回考第一，考第一還行，但我不能保證回回呀！只要沒達到標準，爸爸的手掌就要發展他的威力了，想想都后怕，別說嘗試了！
每天不到六點，就被爸爸從‘童話世界’拉出來，回到現實。然后就是度秒如年的背英語，讀課文。枯燥乏味，看見就惡心。六點半起床。那是，學校是我的天堂，家是我的地獄。一放學，就寫作業，即使沒有作業，父母也逼著我寫。每次聽到小孩子的嬉笑聲，我就會克制不住自己往外看，可是，父母會……‘啪，啪’接著就是我的哭聲和抱怨。
我真的好想逃離分數的懷抱，和煩惱說聲：“BYE，BYE”。
再見，可恨的煩惱！
小學生成長的煩惱作文400字 篇5
小時候的我非常想長大，心想長大后就不會再有那么多的束縛和煩惱。但是當年齡一天天增長，才發現要面對的困難和煩惱更多。成長的煩惱作文300字
快要上五年級的`我，聽姑媽說起小升初，說這一年的課業將比過去更加繁重，一個好成績成了決定以后的全部因素，這讓我漸漸不想去面對。
從入學到現在，我沒得過一張獎狀，而在大人的眼中，似乎只有這張紙的肯定才能證明我是個好學生。每天總是有寫不完的作業，有時甚至要拖到第二天早上去補，即使是放暑假，心里也是不踏實的過著。還有父母無窮無盡的督促和嘮叨，讓我不知道該怎么做才好。為了提高自己的成績，周末我也要和別的同學一樣去上補習班，每當我羨慕在外面瘋鬧的小朋友時，家人們總會進行一番說教，于是成長的日子，就總是圍繞著學習，而我的煩惱，也因此從未停止。
但是我知道這是我必須去面對的，和所有的小朋友一樣，需要靠知識去提升自己，而不能總是原地踏步，甚至在未知的未來，會有更多的煩惱降臨，我不能因為困難和懶惰就逃避這些煩惱。我需要更多的信心和勇氣，去完成這道無法選擇的單項選擇題。
小學生成長的煩惱作文400字 篇6
漫步于金色的沙灘，暮然回首，身后留下的是一串金色的腳印，哪知成長的煩惱已爬上心頭。 打開記憶的閘門，又回到了那略帶趣味的童年。無憂無慮地，擁抱草地，仰望藍天，體會生活的美好。漸漸地，步入少年，心中的煩惱接踵而來。學習上的壓力是沉重的，生活中的嘮叨是經常的。有時，我匪夷所思：我還是一個孩童嗎?不，這是否定的。
那為什么我還要去聽從父母的安排呢?或許：每個孩子都是一只小小鳥，他不能總依靠在爸爸媽媽那結實的臂膀下，總有一天，得單飛…… 我明白爸媽的勸告是對的，但身處叛逆期的我是不想聽的，他們的嘮叨是枯燥乏味，可是字字真理。不了解我的爸媽似乎成了我的煩惱。他們有時真的不知道我要什么，缺什么，沒有經過我的同意就去買一些我不要的東西。我想傾訴，卻沒人聽得見，只是再聊一些我不感興趣的話題，有時我會感覺于他們在一起是煩躁的，又只能忍著，因為只有這樣才能少發生一些爭吵。
莫名的我會想擺脫爸媽的舒服，做一只小鳥，一直快樂的小鳥，翱翔于天際，去敞開心扉，感受生活，感受自然。 迷迷糊糊的在夢中，我幻想著一家人的臉上漾起笑容，享受快樂。可這樣的時間是短暫的，我有太多太多個夜晚未眠，太多太多的爭吵發生。 我想，父母與子女之間是沒有隔閡的。可能，只是我們沒有用心去溝通，把吵架當成一種習慣，成長的煩惱纏繞我心頭，我究竟該如何解決。父母的束縛就像是青藤勒住黃瓜，讓我透不過氣來;我只有用盡全力，奮力爬，這樣方能“喘得過氣來”，否則，我將會“窒息”。 面對成長的煩惱，我無可奈何，它像烏云籠罩我的心頭……
小學生成長的煩惱作文400字 篇7
我們就像春天的小樹苗，一點點的長大，由剛剛落地的娃娃，一天天變成俊美的少年。看到大人們成天唉聲嘆氣，好像有許多說不出的煩惱。曾經媽媽叫我看《少年維特之煩惱》，我則說道：“我們最大的煩惱就是沒煩惱。”我總是認為這是無病呻吟，不肖一顧。但隨著學習上、生活上的變化，煩惱也隨之而來。
今年五月份，我便開始學箏曲《洞庭新歌》，因為那時是上六年級第二學期，學習任務很重，常常一個星期隔一個星期的不去上課，天天沒有時間練琴。偶爾，空出一段時間，但那是百年不遇一次的好機會，就把練琴的是丟在腦后不再管他。無奈之下，老師只好把“掃搖”換成“輪抹”。終于，六年級結束了。恩，沒有作業的暑假時一個快樂的暑假。在老家歡快的度過了小學的最后一個暑假。在這期間，我的手連琴弦都沒碰一下。
初中的第一節古箏課是我終生難忘——我彈完了開頭歡快的刮奏后，5——5后面是什么來著，死了，連譜都忘了!老師開始時還耐心的教我。20分鐘后，第一頁終于彈順流了。第二頁，我本來都沒有彈好的，現在更是彈不出一個音!“唉——!你說你該怎么辦吧?”老師說，“你先彈一下最后一頁!”最后一頁是普通指法中最難的啦，我“嘎噔嘎噔”的彈了一次。“天啊，你這叫什么‘搖指’啊?這不是古董椅發出的聲音嗎?”然后老師抱著頭撞著墻。在外面練琴的人看著我們。我真的有這么差嗎?一滴淚珠“鐺”的一聲掉在琴板上——
是啊，為什么，為什么我以前不好好練琴呢?可，這能全怪我嗎?我什么時候才有充足的時間用來練琴?學習任務什么時候才能減少?