實用的感受的作文【必備7篇】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的感受的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
感受的作文 篇1
很久沒有感覺到疼了。
日子在行尸走肉般的分分秒秒時時中走過去了，每天的生活流程仿佛早已格式化似的定好的。
沒有氣惱，沒有刺激，沒有激情般的歡呼，甚至，沒有一絲可以讓人感動的東西。
天上依然時不時飄過幾朵灰撲撲的云彩，天穹的深處那讓人會心動的蔚藍被現(xiàn)代化都市的污染遮擋著，即便你起個大早，也很難見到這般曾經(jīng)在你兒時市場出現(xiàn)的景象。
那種能撕心裂肺的疼，那種能讓你幾天幾夜不能眠的疼，那種能使你大口灌下烈酒抽上幾包勁煙也無法安穩(wěn)下你大口喘氣的疼，再也不會出現(xiàn)在你身上了。人變得麻木不堪，掙著雙眼卻時時看不清自己。
這個時代制造了太多的時尚、太多的虛榮、太多的愛情、太多的財富，而你我需要和喜歡的自尊卻在一個個進去的腳印里越來越模糊，越來越淡漠。
人的神經(jīng)，人的靈魂清晰地明白著一個道理：人在完成自己一生命運的過程中，需要某種養(yǎng)分灌溉在自己生命的時光中，也許是愛，也許是恨，也許是快樂，也許是悲傷，也許是甜，也許是酸，也許是疼痛，也許是溫馨。你我都在這樣的反復(fù)磨難中慢慢學(xué)會了進去，學(xué)會了忍受和堅強，學(xué)會了包容和坦誠。人，就這樣走來，看著自己的傷疼，看著自己的血流或眼淚走來。當你走過你面前所有的路途時，你就會發(fā)現(xiàn)自己是一個多么堅韌的行者。這堅韌來自于你所經(jīng)歷的磨難或傷痛。人需要經(jīng)歷傷痛才能明白什么事快樂，什么是幸福。
你會疼嗎？
很久以來我總在心里問著自己。
我感到現(xiàn)在的我已經(jīng)不知道什么叫疼了。因為，我時時把自己封閉在溫暖的房間，封閉在一個幾乎沒有噪雜、沒有干擾的環(huán)境里，生怕外面的世界污染了自己還想保持著純凈的心。
我明白，我便失去了以往的`我。我不再是以往那個喊天天會應(yīng)，呼地地會答得漢子。
我為今天這樣的結(jié)局不安。
沒有疼，哪來的刻骨銘心。
生命就該用來承受一切不安和傷痛的。只有這樣，你才能獲得最大程度的歷練，你才能獲得你離開這個世界時想獲取的所有的財富和經(jīng)驗。
人來到這個世界一場，能獲取人生所有的酸甜苦辣是件多么有意思的事情。那時，你就可以驕傲地對自己說：我不后悔來過這里，也不后悔離開這里。
我相信，我會去尋找我已經(jīng)失去了的那種發(fā)自骨子里的疼痛。
我還想當一回自己的使者，唱著凱旋的歌，走在人生途中高擎著那面大旗勇敢面的屬于自己的死亡和幸福。
這時的我才是真正的我！
感受的作文 篇2
告別了小學(xué)的美好時光，我們鼓足勇氣邁出了新的一步——初一。初一，這個令人無比向往的嶄新詞語，到底會給我們帶來什么呢？更多的知識、道理嗎？還是更有趣的課程、社團？無從知曉！俗話說得好：“想知道一件事，必須去實踐。”所以，初一，我來了！
拖著沉重的行李，踏著輕松無比的步伐，我們走向了初一……
“嗶——”宿管老師的口哨聲如雷響起，我慵懶地爬起來，睡眼朦朧地摸索著門，走到陽臺。我總喜歡看一看天，那樣我就不再迷糊了。每一個我早起的清晨，天空總是灰色的。但是過了一會兒，清晨的第一抹陽光便會照在陽臺上。我喜歡這樣，這似乎在告訴我們——初中生活雖苦，但總會有趣的，就像這冬日暖陽一樣“雪中送炭”。
早訓(xùn)時間總令人苦不堪言。說實話，我也無比厭倦這“魔鬼早訓(xùn)”。但是想到我和朋友們一起“共苦”，心里又油然而生起一絲絲甜味！
學(xué)校的課總是豐富多彩的：新的語文知識，讓我們了解到更多更廣的寫作方法；新的數(shù)學(xué)有著“世紀難題”般難解，雖然讓人“頭大”，但是破題后的喜悅總讓人自豪；新的英語單詞，雖然有些枯燥乏味，但詞匯量的日漸豐富總讓人心生歡喜。我們的`社團活動總是各式各樣的：有讓我們強身健體的籃球社、足球社等；有拓展我們知識面的文學(xué)社、英語社等；還有發(fā)展我們興趣愛好的合唱團、書法社和舞蹈社……
初一的生活如此多姿多彩，我們一定要珍惜當下，開創(chuàng)美好的未來。到了那時候，你一定要看看天，我相信它一定是最美、最燦爛的！
感受的作文 篇3
今天，家里要進行大掃除，媽媽說使我負責打掃自己的房間，體會一下做家務(wù)的感受。
我早早的爬起來，洗漱完吃完早飯，我便開始整理自己的房間。先從哪里下手呢？還是先把輩子疊好吧，由于被子太厚太重，我費了九牛二虎之力才把被子疊好。接下來要收拾書桌，我的書桌上亂七八糟擺了一堆，以前媽媽叫我好好擺放自己的東西，總覺得自己擺得挺好，這下一收拾才發(fā)現(xiàn)居然這么亂，我突然覺得有點不好意思，幸虧沒有別人看見。我趕緊開始收拾，先把書放在一起，然后一本一本的分類，再放在書架上。終于把書桌上收拾利索了，我已經(jīng)累得滿頭大汗了，可是還要掃地拖地啊。真想休息休息，不過遲早都得做，還不如一口氣做完。我拿起掃帚就掃，按照媽媽吩咐的`把房間里每個角落都掃得干干凈凈。掃完地我都已經(jīng)筋疲力盡了，但還得拖地，我咬緊牙關(guān)一口氣把地拖完了。
終于把我的房間打掃完了，我累得腰酸背疼。原來干家務(wù)也不是那么輕松啊，要是我之前聽媽媽的話，拿完東西放回原處，把房間保持得干干凈凈的，就不會受這罪了，我也明白了媽媽為什么使我打掃自己的房間的用意了。
感受的作文 篇4
一年級的“六一”兒童節(jié)上午，我們學(xué)校組織了“跳騷市場”的活動。
我們是在操場舉行的活動。寧靜的操場頓時炸開了鍋。同學(xué)們四五個分成一組，互相協(xié)助著賣東西。我呢，就是自賣自銷發(fā)大財。看！我站在自己的攤位上叫賣著：“快來看嘍！走過路過，不要錯過！我的東西物美價廉，東西齊全……”沒一會兒，就來了一大群哥哥姐姐們。有的還在竊竊私語：“哎，這個挺好，買三個吧？”“去你的，好不容易碰上這么好的東西，五個！”很快，我就掙了一大筆錢。看看別人的，那邊的四個五年級大姐姐正在舉行用圈套書活動。五元三個圈，套上那本就是那本。一個哥哥正在準備套，他弓著腰（也許他要的書離他很遠），鎖著眉，繃著臉，擺出信心十足的架勢。引來了許多人。最后，他套著了最喜歡的書，面容一下子舒展開來，他歡呼著，跳躍著，笑得像一朵盛開的花兒。
一場成功的“跳騷市場”活動就在快樂的氣氛中結(jié)束了。同學(xué)們都買到了各自喜歡的東西，也都掙到了不少零花錢，滿足地回到了教室。
從這場活動中，我感到這場活動的意義。不僅鍛煉了我們在別人面前主動交流的勇氣，還節(jié)約了許多資源，更重要的'是我們學(xué)會了分享；把自己不要的東西拿出來賣給需要的人，再買回自己所需要的物品是一件多么美好的事情。
我希望以后能夠多多舉行類似這樣的活動。
感受的作文 篇5
“唉！你這丫頭，整天像個公主，懶洋洋地坐在沙發(fā)上，也不幫我干點家務(wù)活！”媽媽一天到晚都在嘮叨。是啊，媽媽也辛苦，再說我這么大，我也應(yīng)該幫媽媽分擔一些力所能及的家務(wù)活，所以我決定，今天幫媽媽把家里的玻璃都擦干凈。
說干就干，我沖進衛(wèi)生間，拿塊抹布，浸濕，又拿張報紙，跑進我的房間。我扶著玻璃，亂擦一氣，可越擦越臟，我不得不去請教媽媽。媽媽走過來，給我示范一遍，我也學(xué)著媽媽的樣子，慢慢地、有條理地擦，效果真的比原先要好得多。我又開始擦第二扇窗，我輕輕地擦，用報紙順著擦的痕跡由上至下緩慢地擦拭，又用干布把報紙屑抹凈。就這樣來回反復(fù)三次，又一扇玻璃擦完！擦兩扇玻璃，我的手酸酸的，躺在床上，稍作休息再繼續(xù)干活。接下來我擦玻璃的`動作越來越熟練，速度越來越快，擦得也越來越干凈。整個下午，我終于完成這個任務(wù)。媽媽看著我的勞動成果，不斷地夸獎我。
雖然我腰酸背痛，但心里像吃蜜一樣甜，我為家出一份力，讓我的家潔凈，創(chuàng)造好的生活環(huán)境。今天真的十分開心！
感受的作文 篇6
我從小便愛好書法，也確實對中國書法做過小研究。談起真草行隸、蘇黃米蔡，倒也可以在大家面前放放“厥詞”，逞一逞牛犢之勇。可是，一旦讓我寫一兩個字，我便提不得筆了——我并未真正寫好過毛筆字。
我常深以為恥，于是趁著初三剛畢業(yè)的假期，獨自出外買了一本《玄秘塔碑》的摹本，一支便宜的湖筆，頂住家人的“壓力”，成天盡干“老爺子們干的事”。
唯有真正的臨摹上手后，我才發(fā)現(xiàn)我在書法這座藝術(shù)寶庫前真若一個未開蒙的黃口小兒。仔仔細細觀賞字帖上的每一個字，都覺得它們被寫得那樣的法度嚴謹卻又不失灑脫。細細想來，自歐陽詢上溯至王羲之，皆是瀟灑，皆是飄逸
皆是處處體現(xiàn)隋唐以前的南朝書法的神韻，但也皆是奢華和虛偽。感謝顏魯公，他的珠圓玉潤而又中極方正的“顏書”一掃昔日書法界頹廢的書風(fēng)，為中國書法開辟了一條新的道路。從此中國書法家人才輩出，魯公實居第一功。顏真卿，偉哉，大哉!
我們贊美“顏筋”，但魯公畢竟也是廟堂之人，其人其字都是那樣雍容華貴，威嚴逼人。相反柳公權(quán)的書法卻完全不似一個“心憂天下”的貴人，卻像一個“大隱隱于市”的.圣人——出淤泥而不染。這正是中國人的思想：重德行。故而“柳骨”千百年來為我們所推崇。細細看每一筆，每一劃，全然不像一個花甲老人的筆跡。
由于衰老，尋常老人做一個正楷便費眼費力，筆畫寫得歪歪斜斜。可試看《玄秘塔碑》，凡以“點”起筆的字，總將飽滿圓潤的點與下一筆相連(如“唐”)，給人一種不偏不倚、穩(wěn)重踏實的感覺。而“橫鉤”卻故意把轉(zhuǎn)筆處化為一頓，繼而筆鋒轉(zhuǎn)上輕筆拖出(如“深”)。寫“豎彎鉤”時
則略帶一些灑脫，將“豎”做細做斜，繼而小心地提筆輕轉(zhuǎn)，進而凝重地將筆慢拖，最后快“甩”一鉤(如“地”)。這種筆勢既是脫胎于“顏書”，也取材于“歐體”，并融入了作者自己的創(chuàng)造。通篇欣賞，全文字體大小相近、間距合適、大方美觀，注重將筆畫粗細的差異縮小到最低限度，且“橫斜不傾”、“豎修而不倒”，尤其對“點”的作用極為重視。
在摹帖時，我才明白寫一筆好字是多么困難。起先，我每摹一字都覺其甚是難看，可仔細反思，有了一份心得。每寫下一個字之前，前一個字帶給我的心得卻用不上了，這個字筆畫重圓潤停頓，筆筆似點
可至下一個字時若筆畫過于凝重，此字便顯得呆板臃腫。好不容易悟出寫橫要露鋒，可寫下一字時若是露鋒便顯得鋒芒畢露。另外，還要參看顏、歐等書法名家的筆意。看來，學(xué)書法不僅是腦力勞動，也是體力勞動啊!
我在練習(xí)書法時常常會感受到一種心理壓力，不僅為字無長進而煩躁，也為迷茫失落而痛苦。面對自己形似而神不似的“作品”
忽而想起“宋四家”中的米芾稱柳體字是“惡札之祖”，心中自然而然對毛筆字產(chǎn)生了排斥心理。但是，我漸漸堅持住了
現(xiàn)在我的毛筆字有了進步，性格也不似原來那樣怯懦、不堅定，思來想去，應(yīng)該是柳書的剛強、堅毅的風(fēng)骨感染了我吧!
感受的作文 篇7
我的教師已經(jīng)是一名老教師了，她如今也跟著上起了網(wǎng)課。
在當前疫情面前，學(xué)校號召教師給我們大家在網(wǎng)絡(luò)上教學(xué)，別看平時威風(fēng)凜凜的教師，這是可是讓我們笑掉了大牙。
教師先是跟我們平時理解本事好的孩子做實驗。把我們幾個同學(xué)編在一組了，正兒八經(jīng)的上起課來。電腦聯(lián)網(wǎng)，開機，教師發(fā)起了鏈接，我們點了理解，就開始了上課。
網(wǎng)課，我并不陌生，因為媽媽給我報一個網(wǎng)絡(luò)書法班，那個教師就是經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)授課進行教學(xué)的，當然，這應(yīng)當有必須的網(wǎng)絡(luò)知識，或者是給我們上課的書法教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)好久了，所以他上起課來得心應(yīng)手。教師人不出鏡，教學(xué)卻很認真，能夠說他的學(xué)生桃李滿天下。可我的教師呢，習(xí)慣了平時的一只粉筆一個黑板，應(yīng)對面的和我們互動，課上的有滋有味。
我們和教師在一個頁面上出現(xiàn)，媽呀！嚇了我一跳，這，這是我的教師嗎平時里教師就是喜歡樸素大方的穿著，我們習(xí)慣了教師簡單的打扮，可一進了網(wǎng)絡(luò)，教師，教師在成了一個“丑八怪”。其實教師還是那個教師，就是我們覺得奇怪極了。
教師正襟危坐，有板有眼的講起數(shù)學(xué)課來，平時我們的互動教師問，我們回答，可，這時真的成了教師的一言談，趣味的是，教師的`媳婦還不明白教師上網(wǎng)課這件事，進了家門就一向嚷嚷著外面的疫情多嚴重，小區(qū)已經(jīng)封閉，等等，可笑的是，教師還不明白，他媳婦這樣的叨叨已經(jīng)經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)穿到我們那里了，我們偷偷的笑起來，教師一板一眼的講著知識。
要下課的時候，教師對我們說：“這個累啊，也不明白你們懂了我今日講解的知識了嗎”我們私下?lián)u搖頭，又怕教師悲痛，就說，我們在復(fù)習(xí)一下，不會的在問您……
看來，活到老，學(xué)到老，這話是真理，等疫情過后，我必須把真實情景告訴教師。