感受的作文(共5篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的感受的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感受的作文 篇1
人生的旅途中，會有許許多多的事情。在這些事情中，能讓我們記住的就已
經(jīng)寥寥無幾了，感受很深的就少之更少了。但有一件事卻與眾不同讓我記憶猶新。 前些天，我發(fā)現(xiàn)校門口的小店里推出了一種新的東西，有不少人都在買，我便過去湊湊熱鬧。
當(dāng)我走近之后，店主突然轉(zhuǎn)過臉對我說：“買嗎？五角一包，里面有獎卡哦！獎卡到一定數(shù)量后，還可以換現(xiàn)金！”我聽完店主的.推銷后，想：啊，好機(jī)會，這下我一定能發(fā)大財(cái)！于是，我便當(dāng)機(jī)立斷地掏出錢買了四包。
買完之后，我立即回到了教室里，拆開包裝一看，只見規(guī)則上寫著“集齊‘神龍’兩個(gè)字獎現(xiàn)金10元，集齊‘神澳’兩個(gè)字獎現(xiàn)金5元，集齊‘神哆’兩個(gè)字獎現(xiàn)金2元，集齊‘神火’兩個(gè)字獎現(xiàn)金1元”。而我現(xiàn)在手上的四張分別是“龍”、“澳”、“哆”、“火”。我的運(yùn)氣真是太好了！這就是說，我只要拿到一張“神”就可以兌獎了。我的眼前仿佛出現(xiàn)了一張張鈔票，我興奮地沖出教室又買了一包，結(jié)果也不是“神”這個(gè)字。可是，我并不灰心，我想：如果同學(xué)中有“神”字，我們湊在一起也挺好的。到時(shí)，獎金對半分也不錯(cuò)。于是，我四處向同學(xué)們打聽他們的情況。他們的情況跟我一樣，也沒有“神”這個(gè)字。原來，這里面壓根就沒有“神”這個(gè)字，分明是店家在弄“鬼”。這時(shí)，我真懊悔，我怎么那么笨呀！這么低級的騙術(shù)都識不破。
這使我想起平時(shí)在報(bào)紙上看到的一些事，騙子憑著一些并不高明的手段竟然讓好多人上當(dāng)受騙。那時(shí)，我還自詡是“明眼人”一下子就識破了。可是這次我為什么會上當(dāng)呢？究其原因，就是財(cái)迷心竅呀！是呀，人們往往被眼前的利益沖昏了頭腦，失去了判斷事物的能力。
以后，大家在利益面前一定要擦亮眼睛，不要讓金錢蒙蔽了你的眼睛！犯像我那樣的低級錯(cuò)誤哦！
感受的作文 篇2
成功這個(gè)名詞，在我們的生活中常常聽到，它時(shí)刻激勵(lì)著我們。功是成的積累，平時(shí)下的每一點(diǎn)功夫，積累起來才能成功。其實(shí)，生活中小小的成功也值得大家為之歡呼喝彩。
清楚地記得上三年級時(shí)，我參加了學(xué)校組織的科技愛好小組，在那里，我經(jīng)常搞一些小實(shí)驗(yàn)、小制作。
一次，老師讓我們在小組李動手做一個(gè)帶電會亮的小東西。有的同學(xué)想做小手電筒，有的想做會亮的小人，而我下定決心做一個(gè)可以學(xué)習(xí)用的小臺燈。做臺燈需要塑料底座、支撐架、燈罩等。而我們的主題是節(jié)約、環(huán)保，所以只能換為沒有用的空盒子當(dāng)?shù)鬃恍《螐U棄水管做支撐架，半個(gè)礦泉水瓶做燈罩。
經(jīng)過精心設(shè)計(jì)與細(xì)心的安裝，終于，臺燈拼好了，導(dǎo)線接好了。我激動地按下開關(guān)，可燈泡并沒有在我的.渴望下亮起來。我用手動了動燈泡，“啊，好燙呀！”我一邊吹著手一邊對燈泡發(fā)脾氣。我緊接著又想，燈泡這么燙是什么原因呢？既然發(fā)熱應(yīng)該電路起了作用的，是不是接觸不良啊？想著想著，一股刺鼻的氣味飄了過來，我扭頭一看，燈泡周圍正“吱吱”地冒著微弱的火花呢！“嘿！還真讓我猜對了，是接觸不良！”我自言自語到。于是我立即切斷電源，把導(dǎo)線和燈泡換成新的，用絕緣膠帶把導(dǎo)線和燈泡牢牢固定在一起。終于，燈泡點(diǎn)亮了，發(fā)出耀眼的光芒。大家圍了過來，夸我真棒。
每一次成功我都不會忘記，因?yàn)橥ㄍ晒Φ穆飞蠒?jīng)歷很多坎坷，常常有許多不足，像我這次一樣。遇到不足要勤思考，要有鍥而不舍的精神，只要找到不足的原因才能向成功邁近一步。我為成功而驕傲！
感受的作文 篇3
成功，多么誘人的字眼；成功勾起了多少人的向往；成功，令多少為它奮力拼搏。而那一次，我深深地感到了成功的喜悅。
暑假里，我經(jīng)常和媽媽一起到外婆家去。可是有一天，媽媽對我說：“你自己一個(gè)人去外婆家，我有事晚點(diǎn)去。”我一聽就抗議：“這么遠(yuǎn)的路，我一個(gè)人 去，我害怕。”媽媽一本正經(jīng)地說：“你已經(jīng)十二歲的'小南孩了，人家比你還要小，都一個(gè)人會乘汽車去。”沒辦法，我只好無可耐可地拿著卡，頂著烈日乘公交車 慢慢地“前進(jìn)”。
在車上，人很少，我坐在位置上，心里像十五個(gè)吊桶打水----七上八下，怎么也平靜不了。車子的發(fā)動機(jī)聲震耳欲聾。真是一波未平一波又起，突然，來了個(gè)了個(gè)急剎車，背重重地被打了一下。又到了一站，車上的人很快多起來了，我被擠在人群里，透不出氣來。
終于，車緩緩地停下來，到終點(diǎn)站了。我一個(gè)箭步?jīng)_向車門，不只是撞到了誰，我感到很痛。但是，畢竟下了車，我深深地吸了一口氣，向外婆家走去。
“萬事開頭難”。只要跨出第一步，離成功也就近一步。通過這一次的經(jīng)歷，讓我感受到了成功的喜悅，也許這是微不足道的成功，但只要敢于嘗試，什么事情都不會很難。也許就這么一步，你就可以克服困難。
感受的作文 篇4
春天是柳樹換上了新的綠衣裳，在風(fēng)中跳著婀娜的舞蹈；春天是幾只輕巧的燕子飛過橋邊，它們一齊歌唱著春天；春天是小草在風(fēng)的吹拂下盡情的搖擺。日歷一篇篇翻過，春的腳步也離我們越來越近了，不知何時(shí)，春便悄悄地來到了我們身邊。
走在街上，一陣微風(fēng)拂面而過，讓人感到陣陣的暖意，暖得透心，明媚的陽光照在臉上，有一種愜意的感覺，周遭的一切都閃著金光，仿佛把我?guī)нM(jìn)了那夢幻般的境地。樹也發(fā)出了新芽，綠的耀眼，綠的透明，那不是蒼勁的綠，也不是濃密的綠，而是一種充滿生機(jī)的翠綠。小草也睡醒了似的，它輕輕地揉了揉眼睛，打起了精神，準(zhǔn)備迎接這又一個(gè)春天。
天空是那么的藍(lán)，抬頭看看天，天空是湛藍(lán)的.，給人一種無限清新的感覺，但若是只有藍(lán)天便會覺得單調(diào)，于是便有了那潔白無瑕的大片云彩。云彩的形狀萬萬千千，有時(shí)像一片片魚鱗，有時(shí)又像一團(tuán)團(tuán)甜絲絲的棉花糖。純凈的天空和潔白的云彩搭配在一起，構(gòu)成了一幅美麗無比的畫卷，偶爾飛過的一兩只燕子，使這幅畫卷展現(xiàn)出了動態(tài)美。如此美麗的景象，除了在春天，還有什么時(shí)候能看到呢？
春以她獨(dú)有的特色，取悅著人們的眼。春天是一個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)，眼前的一切都活了起來，世間萬物都充滿了新的希望，煥發(fā)出無限的生機(jī)。
我獨(dú)愛春的雨，它既不像夏雨那樣的滂沱，也不像秋雨那樣的纏綿，它是溫暖的，富有生機(jī)的，如一根根銀針插在地上。坐在窗前看雨，是別有一番情調(diào)的，看雨落在地上，聽著滴滴答答的聲音，內(nèi)心世界變得更加寂靜，于是我便到了雨中去散步，恍然間我聞到了空氣中夾雜著杏花的香味，這可真是“小樓昨夜聽風(fēng)雨，深巷明朝賣杏花”啊！
春天是如此的美麗、多情，讓人難忘，但春天過去后，到了來年，便又是一個(gè)不一樣的春天，所以，現(xiàn)在讓我們用心、用愛去感受這美麗的春天吧！
吉林省白城市第十中學(xué)初一：鐘原
感受的作文 篇5
天上飄著小雨，我和媽媽前去體育館欣賞閔惠芬大師的二胡獨(dú)奏音樂晚會，雖然路途遙遠(yuǎn)，但我非常開心。
終于到了體育館，只見人山人海，偌大的廣場上停放著許多小汽車和摩托車，孩子們的嬉笑聲不時(shí)傳來，啊，小雨絲毫沒有阻擋住人們前來聆聽大師的熱情。
我和媽媽從西門進(jìn)入館內(nèi)，樓上下的座位早已坐滿了聽眾，我們在工作人員的指引下坐下來，映入眼簾的是一個(gè)長方形的樂池，樂池的上方懸掛著“活力東臺 與奧運(yùn)同行”和“閔惠芬二胡獨(dú)奏大型交響音樂晚會”的旗幟，樂池中坐著南京愛樂樂團(tuán)的樂師們，他們手拿二胡、鎖吶、小提琴、琵琶等。
啊，閔惠芬大師出場了，全場頓時(shí)鴉雀無聲，只見閔惠芬大師身穿藍(lán)色長袍，臉上洋溢著笑容。請聽閔惠芬大師自編的.《洪湖隨想曲》，隨著報(bào)幕，優(yōu)美的旋律奏起來了，它是那么委婉、動聽，把我?guī)У搅嗣利惖暮楹叄陉柟獾恼丈湎拢楹q如一面碩大的銀鏡，湖水在微風(fēng)的吹動下，輕輕翻騰著，搖曳多姿的荷花在風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭，魚兒在湖水中游來游去，偶爾跳躍一下，水面上不時(shí)泛起一道道漣漪。岸邊的柳枝在湖面上輕輕擺動，就像在梳理著它那長長的發(fā)絲。遠(yuǎn)處，走來兩位情人，他們在小徑上手牽手地散著步，樹上的鳥兒也不時(shí)唱著小曲。我被節(jié)奏輕快，優(yōu)美抒情的樂曲深深地陶醉了。
這時(shí)，平靜的湖面上駛來一條條漁船，點(diǎn)點(diǎn)白帆在湖面上輕輕飄動，給這一份平靜、祥和增添了幾分動感，不久，船兒駛遠(yuǎn)了，洪湖又恢復(fù)了寧靜。
我的思緒跟隨著大師的“天籟之音”漸行漸遠(yuǎn)，優(yōu)美的旋律，如畫的美景，讓我有著無盡的暇思。突然，樂曲變得急促，啊！一道閃電從空中掠過，“轟隆隆”的雷聲緊隨其后，接著“嘩嘩嘩” 下起了瓢潑大雨，豆大的雨點(diǎn)在湖面上跳起了歡快的桑巴舞，湖中的荷花，岸邊的小草都仰著頭愉快地接受著這雨水的洗禮……，夏日的雨，來得突然，去得也快，你聽，二胡聲又轉(zhuǎn)入了舒緩、輕快，雨停了，荷花在雨水的滋潤下顯得格外明艷、動人，小水珠在荷葉上滾來滾去，就像在捉迷藏，一只小青蛙唱著“呱呱”歌，好一幅雨后洪湖圖！我也仿佛身臨其境，和洪湖邊的孩子們在追逐、嬉戲、笑著、跑著……
曲罷，全場響起了雷鳴般般的掌聲。真是“余音繞梁，三日不絕”啊，我終于領(lǐng)略到閔惠芬大師二胡交響樂的震撼魅力了。
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