感受的作文

實用的感受的作文匯編[5篇]

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的感受的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

感受的作文 篇1

　　春天來了！

　　她拉著蝴蝶的手，邁著輕盈的腳步，捎著春天的氣息，悄悄的來了。暖流融化了巖石上的冰層，滴下的第一顆細小的晶瑩的水珠向人們報告著：春天來了！小河兩岸的野花小草、柳樹在春風的輕撫中擠弄著黃眉綠眼，舒展著輕軟的胳膊，向人們預示著：春天來了！綿綿的春雨灑下來，蘑菇，撐起了一朵朵小傘，向小娃娃一樣，從各處鉆了出來，向人們訴說著：春天來了！

　　是啊，春天來了：

　　風柔柔地吹，枝頭，悠悠地；撫摸著軟綿綿的小草，感覺舒服極了！明媚的春光灑在身上，暖在心里。走在春天里，一陣微風吹來，那濃郁的花粉、青草的氣息，直向人心里鉆，像痛飲甘露似的感到陶醉、清爽。鳥兒也輕快地贊頌著迷人的春景。小孩子們脫下厚厚的棉襖，奔出家門，在草地上奔跑著、玩耍著，玩累了，就躺在草地上……這時我有一個疑問：春天到底是什么顏色的？天空顯出自己湛藍的.一面，仿佛對我說：“春天是藍色的，春姑娘一來，我就更藍了。”樹木和小草馬上做出反響：“不對，春天不是藍色的，是綠色的。春天一到，我們就更綠了。”聽到這兒，桃花連忙爭著發表自己的意見：“你們都不對，春天應該是粉色的。春天一到，我們就開出粉紅粉紅的花朵，美極了。”可是，春天到底是什么顏色的？想必大家心里都有了答案。春天一到，百花爭艷，萬物復蘇，整個世界都變成了萬紫千紅的世界。所以春天不只是一種顏色，而是五顏六色的呀。

感受的作文 篇2

　　幸福是一種感覺，每個人對于幸福的理解是不同的。幸福就是口渴時的一眼甘泉，幸福就是炎熱時的一股涼風，幸福就是黑暗里的一盞明燈，幸福就是……而我今天在校觀看了一部由中央一臺播放的幸福片——《開學第一課》。看完后，我有了太多的感動，太多的波瀾，太多的感慨。

　　感動于在戰火紛飛的年代，小女孩和她父親的真情對白。小女孩從小便失去了媽媽，爸爸又參了軍。可想而之，那么小的孩子頃刻間失去了世上最重要的兩位親人，她得需要多么強大的內心才能承受住啊！但她卻堅持過來了！其實，她的父親是很愛她的，為了祖國，為了人民，也為了他的家，父親用自己危在旦夕的生命，詮釋了對女兒的愛和祝福。

　　感動于那位盲童母親，只身一人帶著自己的孩子到北京尋求名師，執著于讓孩子走向幸福快樂的人生。多少次求學無門，可生活的艱苦并沒有讓她退步，不止如此，她還一針一針的在牛皮紙上訂出一大堆樂譜，讓自己的孩子認譜、識譜、讀譜、記譜，從而彈出一支支悠揚婉轉的鋼琴曲。幾多挫折，幾多艱辛，這位偉大的母親堅持著自己的執著，終于換來孩子今天的幸福。

　　感動于那位平凡的25歲的年輕鄉村教師，與孩子一起快樂游戲，一起快樂學習，感受幸福。讓自己平凡的崗位在短短三年時間里就成為孩子們依依不舍的牽掛。他還很用心的收集與孩子們的幸福時光，使我們有幸共睹了他和他的`學生們的經歷。他們在一起度過了1095個日子，他對他的學生付出了他內心所有的愛，當他們要升入新的年級，走進新的學校，要離開他時，同學們流出了感激的淚水。孩子們對他的不舍，使我們清楚地看到了他所付出的愛和心血。他把自己所擁有的和經歷的澆灌成他的幸福。

　　我的幸福又是什么？

　　新學期到來，我的幸福感又該如何定位？也該好好想一想了。

　　我覺得李娜說得很好，“不能因為自己打得好就很幸福，也不能因為打得不好而沮喪。”要相信你自己是最好的，一句不經意的贊美，一句貼心的問候，一個溫暖的眼神，都會讓我們的幸福感倍增，都會成為我們前進的動力。人的一生就是一場比賽，只要今天比昨天進步了，你就是第一！

　　幸福在哪里？我覺得有些幸福是可以用自己的雙手創造出來的，有些幸福也可以分享他人的幸福。幸福是一種心靈的震顫。幸福常常是朦朧的，很有節制地向我們噴灑甘霖。你也不要企圖把水龍頭擰得太大，使幸福很快地流失；需靜靜地以平和之心，體驗幸福的真諦！

感受的作文 篇3

　　微笑是世界上最美的表情，嘴角微揚，眼睛微瞇，很美，很愜意。可是要保持這樣的表情一整天，卻是一件很難的事。

　　早上睜開眼坐起來，告訴自己這是新的一天，是美好的一天。先賞給自己一個甜甜的微笑，再轉過頭，對著睡眼朦朧的舍友相視一笑，心情大好。哈，多么美好，原來微笑是這么美好的一件事。微笑不只是自己開心，同時也給別人一個好心情，這何嘗不是一件好事。

　　在洗漱、下樓、吃飯、上早讀的過程中，一直遇見同學，我也予之一笑，心情一直很明朗。操場邊，小路上，樹葉很綠，花兒很紅，金色的陽光映著我臉上的微笑，顯得特別透明、閃亮。

　　可是好景不長，微笑來自心情，心情卻隨著不同的事變化著。有時可能一句話或一件事也能破壞你一天的好心情，屬于人不可控的事。所以我的心情也被這種不可控的力量給打擾。

　　在我微笑著走向教室的轉角時，一個旋轉的拖把伴著水珠花邊，華麗麗地甩到我身上。我的`校服瞬間濕了一大片，臉上的微笑頓時僵住，拉下臉來看著揮舞拖把的值日生。我剛要發火，可是想到微笑一天的心靈契約，聽到他一臉愧意地道歉的真誠話語，不由得平復了心情，把剛剛拉下的臉換成了笑意盈盈，忙不迭地回了一句“沒關系”。心里想著：他也不是故意的，轉角時誰也看不見誰，水珠干了不就沒有痕跡了嗎。

　　想開以后，忽然我發現，這事其實也沒什么大不了的呀，對人寬容，人也對你尊重，收獲了滿心的釋然，心情也隨之舒暢。哈，我又揚起嘴角繼續微笑，一身輕松地步入教室。

　　當這一天下來，我的心里是充實的，心情是開朗、幸福的。當我躺在床上回味這一天時，我發現微笑能給你和別人帶來快樂，帶來一天的好心情。有些事情想開就好，想開以后發現其實也沒什么，只要你有保持樂觀面對一切的心態。

　　微笑一天，收獲以上心得，又是快樂的，開心的，幸福的。微笑不由得又溢上了臉龐。

感受的作文 篇4

　　周六下午，媽媽帶著我來到DIY豬豬烘焙坊體驗了一次做慕思餅干的樂趣，很有意思，你不坊跟著我也去學一手吧！

　　流程一：做餅干坯子。我們先反復清洗干凈手，然后在烘焙師傅的指導下把凝固的黃油放入盆子里通過光波爐融化，接著加入適量的餅干粉攪拌均勻，并用力壓平，由于我的.經驗不足，手上的力不夠，坯子模型還是在師傅的幫助下完成的，最后我把餅干坯子放入烤箱烘烤10分鐘就行了。

　　流程二：制作草莓慕思餡。師傅先教我把純牛奶和草莓果醬一起放入大一點的盆中不停地攪拌，漸漸地牛奶變成了粉紅色；然后邊加熱牛奶果醬邊加入起凝固作用的吉利丁片；接著是用機器把適量的奶油打松，加入果醬混合攪拌就做好慕思餡了，陣陣香味撲鼻而來，我忍不住嘗了一口，味道好極了。這個環節是制作的關鍵，尤其是奶油輕、果醬重，特別要注意只能順著一個方向輕輕翻動，否則容易產生氣泡，影響慕思餅干的美觀。

　　流程三：蛋糕成型。我把調好的慕思餡小心地倒入餅干坯中，蛋糕雛形就做好了。為了去掉多余的氣泡，我還學著師傅的樣子邊轉動坯子邊小心地輕拍，最后放入冰箱冷凍30分鐘就好了。我們邊耐心地等待我的作品，邊設計一會兒要裱的圖案。

　　流程四：蛋糕裱花。三十分鐘很快就過去了，師傅一拿出蛋糕，我迫不及待地用五顏六色的食用色素畫起了七彩太陽。蛋糕不一會兒就完工了，盡管它長得不是很漂亮，線條畫得也粗細不均勻，但它是我親手制作的第一個作品，心里非常激動，捧在手中都不舍得吃。

　　通過這一次嘗試，我不僅學到了制作蛋糕的方法，還明白了科學方法的重要性，只有方法正確，才能做成事、做好事。

感受的作文 篇5

　　在我心中，初中就是一部交響曲。它演奏著生活琴弦上的一個個音符，使生命的旋律變得豐富而多彩。

　　它意味著我們又長大了，該向新的目標奮斗了。看到同學與老師親切的笑臉，心中不禁蕩起陣陣漣漪。看著陌生的書本，一股好奇從心底萌發，有很大的學習興趣。在學校里看不到任何不文明的行為，大家都也許是盡力維護心中那朵絢麗的花兒吧！當朗朗的讀書聲回蕩在校園上空時，那鮮艷的五星紅旗也更是耀眼。

　　開學第一天，也是酸澀的，想到自己要與愉快的假期揮手告別時，那股酸溜溜的滋味，馬上涌上了心頭。是啊，當你肩上背起那沉重的書包，當步入校園的那一刻起，自由、歡樂，如同過眼煙云，消失得無影無蹤。上學期間，你也許會常聽到表揚，也有批評。

　　與小學相比，初中的學習有一些新的`特點：①知識量大；②學科內容深，③綜合性、系統性強，要理解或解決一個問題，往往需要綜合運用各學科知識。

　　初中生每天要學的內容很多，如果不分先后順序與輕重緩急，就會手忙腳亂、丟三落四，本來能學好的東西也學不好，這就需要制定一個學習計劃，每天運用計劃促進學習目標的實現，磨煉意志力，養成良好的學習習慣并且提高學習效率，減少時間浪費。

　　可以這樣說，我的初中，無論在什么時候，在什么地方，都像燦爛的太陽一樣明麗，它會讓我們一生受益——使我們充滿朝氣，充滿自信，充滿創造！使我們的生活變得靚麗多彩！

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