童話故事作文集錦10篇
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的童話故事作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
童話故事作文 篇1
傳說，上古時代有三種老鼠，分別是紅毛老鼠、藍毛老鼠和綠毛老鼠，它們之間為了搶奪地盤和食物經常發生戰爭，每場戰爭結束后都有較大的傷亡。
有一天，藍毛老鼠、綠毛老鼠和紅毛老鼠為了一件芝麻大的小事，又不分青紅皂白地開始打起來了。因為紅毛老鼠和綠毛老鼠的兵力較少，所以不一會兒，就敗下陣來。藍毛老鼠歡慶一天。
在歡慶會上，一只叫做聰聰的藍毛老鼠站起來，說：“國王，我們雖然打敗了綠毛老鼠和紅毛老鼠，看起來是很光榮的事情。但是您想過沒有，我們都是老鼠，為什么要這樣打斗呢？我看，我們老鼠應該互相團結起來，去做更有意義的事！”
藍毛老鼠國王聽了，疑惑地說：“那不可能！它們怎么會和我們團結呀？”
藍毛老鼠聰聰說：“那好辦，只要您有誠意，親自去勸它們和我們團結起來。”
“啊？”藍毛老鼠國王堅決不答應：“讓我和他們團結，我才不干呢！”
“這可是為了我們老鼠的利益，您要做主哇！”藍毛老鼠聰聰苦苦哀求。
“那好吧，就答應你一次！”藍毛老鼠國王終于答應了藍毛老鼠聰聰的請求。
第二天，藍毛老鼠來到紅毛老鼠和綠毛老鼠的地盤勸說他們團結起來，建立一個共同的國家，以免再發生戰爭，可是它們都不同意。
紅毛老鼠說：“你勸我們與你們和好，分明是想等到你們兵力強大的時候，再將我們一網打盡！”，綠毛老鼠附和說：“是啊，是啊……”
藍毛老鼠忍住心中的怒火說：“這可是為了我們共同的利益呀！你們想想，這幾年我們之間由于戰爭有多少兄弟失去了生命？”藍毛老鼠頓了頓，接著說：“如果我們繼續打下去的話，當我們真正的天敵——貓來了的時候，我們隨時將面臨滅亡的危險！所以我們應該建一個國家，抵擋我們的天敵啊！”
紅毛老鼠和綠毛老鼠聽后，覺得有道理，互相商量了一下，然后說：“道理說的不錯，但是建國后誰來當國王呢？”
藍毛老鼠說：“我們三個共同當國王，紅毛老鼠掌管糧食，綠毛老鼠掌管土地，我掌管軍隊，你們看怎么樣？”
紅毛老鼠和綠毛老鼠想了想說：“好吧，就這樣辦吧。”
第二天，藍毛老鼠、紅毛老鼠、綠毛老鼠宣布老鼠國成立了。老鼠國建立以后，再也沒有炮火，沒有硝煙，老鼠們安居樂業。
一天夜里，一只貓偷偷靠近老鼠國。它哪知道，老鼠國的守衛很深嚴，一只蒼蠅都飛不進去。當它到了城門外準備爬進去的時候，城堡外的老鼠守衛便圍住了他，“啪啪啪”亂槍齊發打得它狼狽逃竄。老鼠們很高興，因為大家團結，才打敗了它們的天敵。
打跑懶貓之后，老鼠們都很高興。老鼠元帥站起來，說：“打跑懶貓，是我們老鼠的榮幸，是我們老鼠的功勞呀！”紅毛老鼠卻不服氣，說：“如果不是我們分配糧食分配的好，你們早就餓死或因為糧食分配不當打斗戰死了！”綠毛老鼠聽后，也很不服氣，說：“如果不是我們管土地管得好，你們的莊稼什么的`，早就被蟲子吃掉了或被太陽曬死了！”藍毛老鼠本來是很高興的，可一聽他們說的話，生氣地說：“如果不是我管軍隊管得好，你們早就被貓吃掉了或被其他攻擊者殺死了！”“我功勞大！”“我功勞才大！”“是我功勞最大！”……它們互相爭吵不停，最后，又拿出了他們的老方法——戰斗。他們花了三天時間，重新整隊。盡管許多老鼠臣民都在求藍毛老鼠、綠毛老鼠、紅毛老鼠團結起來，還說了不少團結的好處，可是，它們就是不聽。三天后，它們便在田野上開始了戰斗。懶貓——那只被老鼠們打過的貓又溜到了田野上——老鼠們戰斗的地方，看到了這么多的老鼠，饞地口水直流，可又想起上次的教訓，口水只能往下咽。過了一會兒，懶貓終于忍不住了，撲了上去。老鼠們正打地激烈，忽然看到懶貓撲過來，嚇得魂不附體。忙亂中，懶貓把它們全部抓住，飽餐了一頓，心滿意足地回去了。從此，這三種老鼠就從世界上消失了。
童話故事作文 篇2
這一天早上，刺猬在家門口摘水果吃。突然，兔子以火箭般的速度飛奔過來了。頓時刺猬的家門口風塵仆仆、塵土飛揚。“兔子你怎么那么沒有禮貌啊?”刺猬在塵土中捂著鼻子說。“什么事啊?”兔子停下來，那聲音怒同從鼻子里說出來一樣“噢!原來是比烏龜還慢的刺猬老兄啊!”“你!”刺猬被氣的臉都紅了。兔子用自己的特長來說：“那你能跑得過我嗎?”刺猬一怒之下說：“能!”“那明天比賽，不敢來就別來哦!”兔子諷刺道。“沒問題。”刺猬仍在發怒。
兔子吸取了跟烏龜賽跑的教訓，便在賽道上挖了很多坑以防像上次一樣。
回到家里，刺猬想：兔子上次輸給了烏龜有可能這次會在賽道上搞陷阱，我要走遠一點再藏起來。
到了比賽那天，大象倒數：“三、二、一、開始!”只見兔子在一旁坐下來，刺猬立刻知道了：兔子在前面射了陷阱想讓我走。刺猬立刻向終點跑去，到了觀眾看不到的.地方刺猬就走出賽道在草叢里躲起來。兔子來到了這里，一腳踩到了陷阱，被自己的陷阱給絆倒了坑下面。刺猬知道了賽道上有很多陷阱，立刻繞道而行。
到了傍晚刺猬滿頭大汗的來到了終點，周圍響起一片又一片的掌聲。
童話故事作文 篇3
今天，天氣晴朗，陽光明媚，瓦藍的天空聲朵朵白云仿佛棉花糖似的可愛．可是，小雞的心情卻十分沉悶，因為，他的媽媽要他去學游泳，以便拿到２００８年國際奧運會的冠軍．
到了游泳池，小雞驚呆了，原來，來游泳池里游泳的全是鴨子，教練也一樣．在一只鴨姐姐的帶領下，小雞找到了教練，恭恭敬敬地說：＂教練你好，我來報名＂教練放下面包和牛奶，瞅了一眼小雞：你嗎？，我還是第一次看見小雞老來報名＂小雞沒等教練說完，帶有口吃地說：不，不是的'，是我媽媽要我來的，聽說你的好幾個學生都的了奧運會的冠軍呢！＂教練又把小雞全身上下看了一便，鄙夷地說：＂不錯，你說得很對，可你能行嗎，就往這兒跳吧！＂說完，便指著身后那波光蕩漾的游泳池，小雞沒辦法，只好緊閉雙眼，＂撲通＂一聲便沉進了池低．
醒來后，小雞看見一只毛茸茸的小鴨子哭得厲害：＂奶奶，為什么要我像飛人劉翔一樣飛呢？＂這時，雙腳紅腫，慢吞吞地爬進來：公公為什么要我成短跑冠軍呢？＂于是，這三個小伙伴便放生大哭．
親愛的家長們，希望你們能體諒孩子，關心孩子，還給孩子一個快樂，美好的童年吧！
童話故事作文 篇4
在幽夜森林里，有一位魔法婆婆，據說她已經活了三百年，通曉古今，她還有一個神奇的花園，花園里有數不過來的奇花異草。
小白兔蘇蘇的好朋友小灰兔蘭蘭生病了，治了很久也沒有好的跡象，于是她就帶著好朋友歡歡去幽夜森林找魔法婆婆。路途遙遠，一路奔波，他們走了好久才到達了幽夜森林，看守入口的是魔法婆婆的手下黑豹，黑豹先生給他們兩個出了個題目，只要通過就可以進入森林。
這道題目是：天上為什么會下雨?這下可難倒了蘇蘇和歡歡，不過蘇蘇聰明的小腦袋一下就想到的昨天貓頭鷹老師講過的.下雨的知識，于是蘇蘇自信的回答道：“是天空中的小冰晶，與空氣摩擦，產生了熱量，小冰晶才變成了小雨滴，于是天空就下起了雨!”黑豹滿意的點了點頭，用魔法開辟了道路，于是蘇蘇和歡歡就繼續前行。
不久，他們就到了魔法婆婆的家，魔法婆婆微笑的給兩個孩子開了門，笑聲問道：“好孩子，你們來我這里做什么?路途遙遠，渴了吧?”蘇蘇急忙答道：“不渴，我們的好朋友生病了，我們來到這里是想請您給他治病的。”“哦，這不是難事，你們去我的花園吧，我不能出這個森林，花園里的也夠你們用的了。”蘇蘇和歡歡連連道謝，他們一進花園就發現了一顆與眾不同的藥草，那株藥草呈現著五彩的光芒，蘇蘇和歡歡開心的不得了，拿到藥草后急急忙忙的與魔法婆婆道過謝后，立刻趕回了家中。
蘭蘭吃下藥草后，睡了一覺，第二天就又活蹦亂跳了，蘇蘇和歡歡心里想：這可真是要好好謝謝魔法婆婆啊!
童話故事作文 篇5
在美麗的森林里，有許多可愛的動物，是個“森林快樂家”。它們是好朋友，就連兇猛的“森林之王”也不會把“膽小鬼”兔子吃掉。
一個晴空萬里的上午，一只小雞到河邊捉蟲子吃。忽然，它看見小鴨可以在水里無拘無束地游泳，還不時和一群小鴨在水中打鬧，玩得不亦樂乎。小雞心想：會游泳多好呀！還能捉魚呢！我也要學！回家后，小雞把自己的.想法告訴了媽媽，雞媽媽聽后哈哈大笑，語重心長地對它說：“孩子，快打消這個念頭吧，我們沒有鴨子特有的羽毛和爪子，不適合游泳。”“為什么我不適合學游泳？鴨子有羽毛我也有，它有爪子我也有，我和它一樣！不就是它的嘴和我不同嘛，沒啥大不了！”于是，它找到鴨子，懇求地對可一說：“鴨子，教我學游泳，可以嗎？你在水里多自由，我也想學！”“不行。”鴨子堅決地回答它，“你們雞是不適合游泳的，你們不具有可以產生浮力的羽毛以及可以在水中滑動的爪子。”但小雞依然想學游泳。
于是，它早睡早起，除了吃睡，其它時間它都苦練著游泳。小雞先從淺水到深水，它慢慢下水，一步一步向前挪，小雞沒下水多深，水就淹到它下巴了，它驚嚇得大叫：“救命！救命！”森林快樂家的小居民聞聲趕來，雞媽媽也來了，當它看到自己的孩子掉進水里時，放聲大哭起來。鴨媽媽馬上折斷一片又綠又圓的荷葉撲通一下跳進水中游向小雞。小雞看到荷葉，馬上撲到荷葉中間，穩穩當當地坐了下來。鴨媽媽在荷葉后面推著小雞，終于把它送到河岸，大家歡呼雀躍：“耶！小雞沒事！”
有了這次經歷，小雞終于明白：學本領，必須切合實際，不可盲目跟風，否則后果不堪設想。
童話故事作文 篇6
時間一天天流逝，突然間已經是深秋了，這對于開始儲備冬眠食物的小動物們來說，這便意味著冬天快要來了。很多的小動物都意識到了這一點，因而它們已經開始了繁忙的尋找食物的生活。比如那可愛討人喜歡的小松鼠已經找到了很多的松果當糧食，在田野里抓害蟲大叫的小青蛙也開始加緊挖洞了。
有幾只小松鼠，它們在松樹林里跑著，跳著。突然吹來一陣秋風，最大的松鼠“吱吱”的叫著，好像在對另外幾只松鼠說：“秋天到了，冬天快要來了!我們趕緊去找松果準備過冬吧!”那幾只小松鼠聽完，跟著大松鼠后跑了。它們真的去找松果了。
一天，小青蛙在池塘快活的游泳。突然，有幾片落葉掉到水里，浮在水面上。小青蛙跳到岸上一看，面前的楓樹林已經變成火紅火紅的，一些葉子掉到地上，鋪成一條火紅的`地毯。小青蛙好像想起了什么，接著，他在草地上挖洞。哦!原來，他知道秋天來了，冬天快要到了，它正準備冬眠呢!
秋天到了，冬天快要來了，小動物們都準備好了食物和溫暖的窩，它們即將度過寒冷的冬天再迎接春姑娘的到來。
童話故事作文 篇7
一天，一個窮苦的母親讓女兒把小米拿到太陽下曬一曬，還讓女兒守在旁邊，不要讓小鳥把米吃了。一只金羽毛的烏鴉飛來了他不管女孩怎么趕，還是把小米都吃光了。女孩傷心的哭了，烏鴉卻對女孩說：“小姑娘，等太陽下山了，你到村口的大樹下來，我會賠償你的。”
太陽下山時，女孩來到大樹下，抬頭看見樹上有一個小小的金屋子。烏鴉在小屋里說：“你是要用金梯子.銀梯子還是銅梯子上來呢?”小姑娘說：“我是個窮孩子，有個銅梯子就可以了。”
結果，烏鴉放下來的是金梯子，女孩爬到了金屋子里。烏鴉邀請她吃飯，問他：你想用金碟子.銀碟子還是銅碟子裝食物呢?”女孩說：“我是個窮孩子，有只銅碟子就夠了。”烏鴉卻用金碟子裝了好吃的'食物給女孩。
臨走時，烏鴉讓女孩在大中小三個盒子中任選一個帶回家。女孩說：“你只吃了我們家一點米，我拿小盒子就夠了。”
到了家里，母女倆打開盒子一看，盒子里面裝了一百多顆紅寶石。有了這些寶石，母女倆可以生活得又富有又有幸福。
村里有一對既貪心.脾氣有壞的母女，她們聽說了這件事后，很妒忌。于是，貪心的媽媽讓女兒也到太陽下去曬小米。
金烏鴉飛來才吃了一口米，貪心的女孩就喊：“快給我一些值錢的東西吧。”烏鴉皺了皺眉，還是有禮貌的答應了。太陽下時，貪心的女孩來到大樹下，還沒站穩，就大聲叫著說：烏鴉，你快把東西給我吧!我累死了!”
烏鴉問她：“你想用什么樣的梯子爬上來呢?”貪心的女孩回答說：“當然是金梯子。”烏鴉放下來的卻是銅梯子。
這個女孩進了金屋子后，烏鴉又問她：“你喜歡什么樣的碟子裝食物呢?”貪心的女孩一定要用金碟子。可是烏鴉端來的食物卻是放在銅碟子里面。
走的時候，烏鴉也拿出了大中小三個盒子，讓他人選一個帶回家去。貪心的女孩說：“你吃了我家的米，就應該拿最大的盒子賠償我。”說完，就拿起最大的盒子走，盒子太大太沉，她費了很大的力氣才把盒子弄下了梯子。
回到家里，母女倆著急得把盒子打開，里面卻一顆寶石也沒有，只有一條大蛇從里面爬了出來，母女倆嚇的轉身就跑。
童話故事作文 篇8
1.小作者以豐富的想象力、極具新意的構思。運用動作描寫、語句描寫、心理描寫等將小熊歷險的全過程呈現在紙上。行文思路清晰，值得其他同學學習與借鑒。
2.這是篇童話故事，小作者發揮奇妙的想象，運用生動活潑的語言，對人物的神態、動作、語言進行了細膩而準確的描述。文章以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
3.這篇童話小作者想象大膽新奇，立意高超。用了優美雋秀的語言寫了一場森林審判大會的全過程。揭露了當今社會濫砍亂發不道德的行為，讀后發人深省。全文用詞準確，小動物們的證詞句句鏗鏘有力。是篇極有教育意義的習作。
4.“花可不只是為了花落，而是為了享受人生的意義。”這樣富有這里的題記起到引人入勝的效果。“花開不只是為了花落，而是為了帶給土地一片生機;人活著不只是為了死，而是為了帶給人間一片溫暖。不是嗎?”這樣的后記與題記呼應，達到渾然天成的效果。文章用親切樸實的語言，運用了動作描寫、語言描寫、心理描寫敘述了花開的.意義在于奉獻自己體現自己的人生價值。
5.這是一篇極富童真和現實意義的童話。隨著小學生年級的升高，他們的書包也在不斷地加重，面對日益沉重的學業負擔，我們都在反思：到底何時能夠讓學生真正地減負?小作者用童話的形式，描述了書包減肥的過程。減來減去，什么也減不了，結尾書包的長嘆，表現出了孩子們在沉重的學業負擔面前無可奈何的心情。確實是一篇構思巧妙的作文。
6.這是一則令人萬分感動故事。以樹喻人，讓我們想到了父母。父母為了兒女可以舍棄一切，放下所有，甚至放棄尊嚴，為的只是兒女能多陪一陪他們，歲月如刀，逝去的時間，留下的又有什么呢?
7.這篇童話是對《烏鴉喝水》的續寫，想象奇特合理，敘事具體完整，且寓理于事，理、事契合，篇末畫龍點睛揭示中心，好!
8.這是一篇童話作文，小作者構思巧妙，以新穎獨特的方式介紹了春天的美麗景色。語言生動活潑，行文舒暢自如，自然灑脫。全文酣暢淋漓，蘊藏著歡樂與期盼，是一篇不錯的習作。
9.這是一篇童話故事。文章能通過清新有趣的語言，描寫“動物寄冰塊”的一件事，字里行間充滿了童真童趣。在你的筆下，童話故事繪聲繪色，讓人覺得新鮮有趣，老師而為你叫好!極度推薦!
10.文中寫了金木水火土五個小精靈守護森林、給予人們快樂卻被無情地奪取了生活的森林，而人們也因為破壞環境、失去小精靈，受到大自然的懲罰，過著痛苦的生活，最后人們認識到錯誤，找回小精靈，重新過上快樂的生活。這則寓教于樂的童話表達了保護環境，愛護大自然的美好愿望。
11.這時一篇特別優秀的童話作文，一篇好作文的幾個要素都能在這篇作文中找到。開頭結尾，簡潔、有力;文字功底不錯、行文流暢;對事務的觀察細致入微、描寫得栩栩如生恰到好處;敘事有序、不拖沓;關鍵是小作者充滿了想象，把本該是一篇描寫硬幣的普通的狀物作文寫成擬人化的想象作文，讓作文有了生氣，沒有一定的功底，是很難做到的。
12.我們很熟悉丑小鴨的故事，都知道丑小鴨有一個恨心的鴨媽媽，卻不知道鴨媽媽的良苦用心。本文就是從鴨媽媽的角度來說出它真正的意圖：“鴨場里飛不出天鵝，只有走出去它的翅膀才會硬，它才能找到它的同伴飛向更廣闊的天空”。
13頭不錯，從對方的角度進行思考，有進步!作者自己也進入了童話世界里，描寫要細致。
14通過對話和動作，順利地寫下去，非常連貫，又非常生動，心理和神態的描寫，使文章增色不少。合理想象，文面優美。
15如果你有孫悟空的七十二變，首先變出一支神筆，把你的字變好，這才是皆大歡喜的事。震洋啊，自如其人。
16故事修寫得比較完整，如能加進幾句對話，如能把對話寫得更多些，更生動些，你的文章會修改得更好。
17標點符號，不但可以使文章段落分明，斷句清晰，而且，它還可以表現各種各樣的語氣。人們朗誦作品的時候，盡管沒有把逗號、句號、問號、感嘆號等等名稱念出來，但是它對朗誦者的聲調是起了作用的。稱贊這些標點符號是文章中不聲不響、埋頭苦干的英雄，我想也未嘗不可。
童話故事作文 篇9
莊稼能種，魚也應該能種。小貓這么想著，來到了院子里。
小貓提著一個籃子，拎著一個桶，桶里面裝著兩條大魚，手里拿了一把鏟子，找了一處肥沃的地方準備種魚。只見它慢慢的蹲下來，抓緊手中的鏟子，一鍬、兩鍬、三鍬 挖了很久，小貓用了吃奶的勁才挖出了一個很大很遠的.坑，這時，籃子里的魚看見了，似乎知道了小貓的想法，急的又蹦又跳，害怕的說： 快把我放回水里，我又不是種子，我是動物，是在水里生活的，不要啊 小貓聽了很不屑的說： 我才不信你的鬼話。 說完，小貓就拿起魚，放進坑里，然后埋了起來，澆上水，笑瞇瞇地走了。
到了秋天，小貓沒有看見種下去的魚兒開花、結果，它奇怪萬分，拿出鏟子來到院子里，把土給挖掉，看見坑里只剩下魚骨頭。傷心的小貓一屁股坐在地上痛哭起來。
小貓從這件事里明白了：植物能種，動物是不能種的。
童話故事作文 篇10
一棵蘋果樹上長滿了紅彤彤的蘋果。因為現在正是蘋果的成熟期。
一天，一只毛毛蟲爬了過來，對蘋果樹媽媽說：“蘋果樹媽媽，你看你的孩子長得多好
呀，個個又大又紅。”說著，毛毛蟲自己流下了口水。
蘋果樹媽媽聽了笑得合不攏嘴。
“可是，那些可惡的果農過幾天，就要把你的孩子全摘走，拿到縣城里去賣。”毛毛假惺惺地說。
“那可怎么辦呢?”蘋果樹媽媽著急地說。因為它是第一次結果。
毛毛假裝慎重思考了一會，對蘋果樹媽媽說：“沒關系，我有辦法。”
毛毛蟲爬到蘋果樹媽媽的耳邊，輕聲說了些什么。
“好辦法，只要讓我的孩子不被可惡的人類吃掉，做什么我都愿意。”蘋果樹媽媽說。
“好極了。”毛毛蟲立刻向叢沿跑去，一溜煙就跑沒影了。過了一會，它帶來了幾百條毛毛蟲。
“開工。”幾百條毛毛蟲爬上蘋果樹。
“小心別把我的孩子摔著。”蘋果樹媽媽心疼地說。
不一會，幾百只毛毛蟲就把蘋果樹上的蘋果全都搬完了。
“記得保護好我的孩子。”蘋果樹媽媽心里感覺空蕩蕩的，但想到過幾天孩子依然能回到自己身邊，它就放心了。
過了兩天，一群果農拿著籃子到果林采摘水果。
每一棵蘋果樹上都長滿了又大又紅的蘋果。唯獨蘋果樹媽媽那棵，除了葉子，連一個果實也找不出來。
“真是白養這棵蘋果樹了。”果農們看到蘋果樹媽媽顆果無收，都紛紛嘆道。
又過了幾天，果農們載著豐收的喜悅又略帶遺憾的'離開了果林。
蘋果樹媽媽高興極了，對旁邊果實被摘的精光的蘋果樹說：“你們怎么不學聰明一點，還把自己養育了這么久的孩子全都乖乖送到人類的肚子里，你們要學學我。”
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