關于小學保護環境作文錦集五篇
在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的小學保護環境作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學保護環境作文 篇1
一個小村莊的故事 在一片河坡上，早先有過一個很像樣的小村莊。 一年年，一代代，山坡上樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大。樹木變成了各家個戶的一間間、一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，應有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的餓柴煙消失在天空中了……
不管怎么樣，河坡上的家家戶戶靠著鋒利的斧頭， 日子過得還都不錯。 然而，不知過了多少年，多少代，在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，下了五天五夜，到第六天黎明，雨停下來。可是小村莊卻被咆哮的洪水不知卷向了何處。 什么都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。講解： 這篇短文告訴了我們不應該亂砍濫伐，要愛護樹木，刻意的去保護它．如果我們不愛護樹木，就會造成不必要的傷害．
小學保護環境作文 篇2
地球是我們人類的共同的大家庭，環保地球環境是每個人民的責任，要是不做好環保工作，地球就會“生病”。
其實保護環境并不難，只要從身邊的一點一滴做起就行了，可是環是有很多人不注意這些小事；大馬路上，汽車不停地發出噪音；路邊上，行人亂扔垃圾；大量的使用塑料帶，泡沫盒等；亂砍樹木破壞綠化；浪費紙張大量用水，要阻止這些事情，我們要從自己的行動來感染他人。
小學保護環境作文 篇3
同學們，你們知道“五水共治”嗎？如果不知道，就讓我來告訴你。“五水共治”是指：治污水、排澇水、保供水、防洪水、抓節水。今天，我們外出游玩，看到了浦江五水共治的初步成果，心里感到十分高興。
今天上午九點鐘，我們出發踏上了久聞其名的桃源古道。這是一條很長很古老的道路，聽爸爸說，很早以前，這是連接浦江縣城和杭坪鄉的主要道路。走在這條古道上，踏著古老的石板路，聞著花草的清香，聽著鳥兒的鳴叫，山風在耳邊徐徐吹過，身心特別放松。
走了一段時間，一汪碧綠的山泉映入眼簾，走近細瞧，泉水清澈明亮。在青山的懷抱下，這汪山泉似一塊無瑕的翡翠，在藍天白云的映襯下顯得格外美麗。咦，泉水潭中有一個又一個泡泡不斷地冒上來，莫非是“趵突泉”？我仔細觀察起來，往稍遠的地方一看，發現了一根長長的隱隱浮現的水管，一直通向泉水潭的底部。要不是水管破了一個小口，泉水從洞里噴灑出來，我還 發現不了呢？原來是因為泉水從山上流下來，通過管子輸送出來，匯集到這兒，所以水流急使，管里的水在泉水潭底部噴一涌而出，就形成了水泡。尺子旁邊立著一塊牌子，上面寫著“飲用水儲存庫”幾個大字，還 寫了一些保護飲用水源的措施。啊，五水共治，大家都在行動！在下山的路上，我又看到了許多水管，媽媽說，這些飲用水就是通過這些水管流到千家萬戶。
游覽桃嶺古道，似乎讓我感受到了當年由于經濟不發達，人們翻山越嶺跋涉的艱辛旅程，不禁為如今發達的交通喝彩。在返回的成在圖中，我們看到了一條小溪順著山路蜿蜒而下，許多婦女正在這清凌凌的溪水中有說有笑地清洗蔬菜。陽光照射一到水底，劃出一道道忽明忽暗的水印子，金色的光點在水中不停地跳躍。啊，只有清水陽光才能創造出這番美妙的意境！這時來了一位老奶奶，從三輪車上提下許多空礦泉水桶。原來，她是到這兒接水來了。只見旁邊砌著一個高高的儲水池，水池身上插著幾根管子，清澈的泉水嘩嘩地從里面流一出，源源不斷地。管子邊上還 裝有幾個水龍頭，方便人們接水。奶奶說，這些山泉從山上一路下來，沒有污染，她們天天喝。同樣的，在這條小溪邊上也立著一塊“五水共治”的牌子。看來，五水共治已經遍及每個村莊。
在回家的路上，我又看見了一項五水共治的宏偉工程。這項工程在浦陽江的上游——翠湖進行，這也就是正在建造中的“翠湖濕地公園”。剛進公園，就是一條泥巴小道，旁邊是一大片剛鋪上草皮的暫時還 沒有生機的草坪。走下山坡，又是一條泥巴路，有很多地方都是濕的。因為路不好走，所以我又回到山坡上俯瞰整個公園。中間是湖，遠看湖水明如鏡子，偶爾有一兩只白色水鳥飛過。周圍是一圈樹，在樹旁留有一條小道，小道右邊有花有草。媽媽讓我站在翠湖大橋的橋頭俯視，隨著媽媽的指點，我發現，靠北邊的濕地由于水流不同，加上污水沒有及時治理，水質顯得渾濁，還 漂浮著泡沫樣的臟東西，微風吹來，飄來一股惡臭味。走到橋的中間低段俯瞰翠湖，這里的湖水與邊上的大不一樣，清亮了很多，微風吹來，涼涼的，很舒服，卻沒有一點惡臭味。細細觀察，我發現了一條很明顯的水質分界線：南邊青綠，北邊渾黃。聽了媽媽的講解，我明白了，這水從通濟橋水庫一路下來，流動的誰沖走了雜質，才顯得清澈，水因此有了生命。而不流動的水就是“死水”，“死水”當然要臭了。
我們離開“翠湖濕地公園”，沿著浦陽江往東行走，我們發現江水平緩地流著，與以前相比，水質清亮了很多，江邊楊柳正吐露新芽，翠色一欲滴，充滿了生機。忽然想起我家環城西路“水門口”的小溪，在我的印象中，那是一條會變色的溪流，白色、黑色、灰色、藍色……我不敢靠近它，因為隨風飄來的惡臭味總會令我情不自禁地皺眉，看著這條變色的小溪，我似乎感覺到就要窒息。可是，自從去年下半年，許多工人對消息進行了整治：重新鋪設了污水管，挖清了淤泥雜質，在溪底鋪上了沙石……現在的溪水比以前清澈了許多，溪底的沙石清晰可見。美麗的小溪又回來了，讓我忍不住多看幾眼。
只要功夫深，鐵杵磨成針。五水共治是項利國利民的大工程，只要我們人人都積極行動起來，我堅信，五水共治一定會成功！浦江縣城定能恢復以前的山清水秀的面貌。突然，我看到了一叢富有生機的.深綠色的小草，使我的信念更加堅定。
“護好門前一江水，守住屋后一青山，守土護綠美化家園。”立在翠湖濕地公園邊上的這條標語深深地銘刻在我心中。同學們，讓我們齊心協力，眾志成城，為建設美好家園努力吧！
小學保護環境作文 篇4
一天，我突發奇想，去調查家鄉的環境。
我先去家鄉最有名的景點——照京巖——這可是我最喜愛的地方喲！來到山頂一看，我大吃一驚，照京巖的上半截光禿禿的，已經沒有任何東西了！山上的樹木全都被砍了，剩下的只有一些可憐的小草，在陽光下懶洋洋的，沒有一點精神！
接著我又去了照京巖下的白河，河水已經不再清澈，發出臭不可聞的氣味。河的兩岸，各種顏色的垃圾堆積如山，我問了當地的老鄉，原來，近幾年來，人們的生活垃圾越來越多，而且人們沒有處理垃圾的辦法，只好亂扔，最后都被水沖到這兒來了！這使原本很清澈的白河變得又黑又臭，于是我特意從老鄉那里要了一塊木板，寫了幾個字樹在河邊“保護小河，人人有責”！
最后我來到了附近的小山，山上的樹也幾乎沒有了，怎么回事呢？原來當地人把樹一棵棵砍下來做成了家具、農具、房子，有的甚至把它們當柴燒了！這真讓人擔心，我對這種行為感到憎恨，為什么要把這些樹全部砍掉呢？如果世界沒有了樹，我們也就沒有了氧氣，我們就再也無法生存下去，動物、植物就會相應滅絕，那將是怎樣的狀況呢？真是太可怕了！想到這就感到驚恐萬狀，于是我帶上鏟子和些種子，在上坡上種幾百棵樹，這才高興起來，因為這些樹可以給大自然增添幾分生機。為了保護樹苗，我同樣地立下了保護樹木的警示牌，心想，這些樹再也不會被破壞了，這才高興的離去。
通過調查，我發現，我們生活的環境污染越來越重，我們都應該自覺地成為環境的守護神，讓我們攜起手來，共同守護我們的家園吧！
小學保護環境作文 篇5
從前，有一片蔥郁的森林，每天清晨都能聽到小鳥在歌唱，森林中的樹不計其數，到處都是綠樹成蔭，一片美麗的景象，這片森林成了鳥兒嬉戲的場所。啄木鳥每天幫大樹除去蟲子，保護著大樹。
不知怎么，森林里的大樹越來越少。你聽“咔、咔”，原來有一個手持板斧的盜木人，揮舞著斧頭，隨意地砍伐著樹木。森林里到處都能聽到砍樹的聲音。那個盜木人嘴里叼著根香煙，嚴重破壞了森林環境看著一棵棵大樹倒下小鳥們陸續飛走了，它們要離開這片樹林，尋找其它的安身之處。這時，啄木鳥飛了過來，憤怒地望著那個盜木人木頭似的腦袋，想：這段木頭力一定有蟲，不然就不會砍伐樹木，毀壞森林環境。這個魚木腦袋，他難道不知道毀壞森林最終害的是自己？如果沒有森林，就擋不住洪水，還會引起沙塵暴。森林能大量吸收人類呼出的二氧化碳，放出人類和動物需要的氧氣，失去一個天然的氧氣廠，那時人類將會損失更多。森林還是一個空調，它被稱為地球的肺，可想而知它有多么重要，地球不能失去森林。哎，他真是個糊涂蟲。為了個人利益而不顧別人的安危破壞環境，也使我們沒有了家園。他以后就會明白濫砍濫伐，破壞環境的后果，他太貪心，太自私了，看來他的魚木腦袋里還有自私蟲啊！我一定要把這段木頭里的蟲捉出來。
森林資源本來可以不斷再生，長期給人類做貢獻的，但是人們隨意毀壞森林資源，給人類帶來了一系列生態災難。我們要保護環境，保護森林資源。
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