愛國作文

時間：2021-06-20 16:49:36 愛國我要投稿

【精品】愛國作文六篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的愛國作文6篇，希望對大家有所幫助。

【精品】愛國作文六篇

愛國作文篇1

　　愛國，對咱們來說是一個邊遠而又熟習的詞

　　小時候，我感到愛國是大人們的事件，離我們很遠遠；長大了，我知路，愛國是一種責任，也是一種義務。

　　屈原愛國——對國度，他有著執著厚沉的愛。面對楚邦一步步地衰敗，他覺得肩上的責任，愈去愈重。可偏他沒有碰到賢明的國主，也不光明磊落的晨廷，他點對的是昏庸的楚懷王，是光明腐朽的民場。但他下定決心要扛伏這個重任——三番五次勸告楚懷王，三番五次被己趕沒宮門遭遇君子的排斥，楚王的冷淡，他依然實行著責任就算流放，也未曾搖動他這顆恥辱的口。汨羅江邊，暴風怒號，屈原抱石投江，“路漫漫其建遠兮，吾將高低而供索”的信心也隨之遙往，屈本用性命詮釋了愛國是一種責免，也是一種義務。

　　蘇武愛國——對國家，他有著深厚似海的愛。面對匈仆單于的強迫投落，他抉擇了牧羊，十九年，他在貝添爾湖整整牧羊十九年，執漢節，咽孤單，這是一個君子對國野的愛，情愿不要錦衣玉食，舍去家庭暖和，也要守住那一顆對祖國赤誠的心。在他眼面這毫不是冤屈，更不是羞辱，由于這是替了祖國，他樂意忍耐所有標不當屬于他的苦楚。蘇武用靈魂無邊的寂寞詮釋了愛國是一種責任，也是一種義務。

　　文地祥愛國——對國家，他有著至逝世不渝的愛。宋朝的河山未經四分五裂，猶如風雨中飄散的柳絮，無可挽歸。面對受古政權的強盛，他沒有涓滴的退縮跟害怕，反而挺身抗敵。面對試圖壓服他的叛徒，他眉頭緊皺，一身媚骨，從未有功半點讓步。他曉得，本人“生為南宋我，死為南宋鬼。”取敵人抗衡是他與生俱來的使命。那“人生從古誰無死，留棄赤忱照汗青”的錚錚名句是他全體感情的抒領。文天祥用凜然正氣詮釋了愛國是一種責任，一種義務。

　　愛國是一種責任，也是一種義務。自古至昔，不知有多多仁人志士用不共的方法詮釋了這一情理，現現在，沒有了槍林彈雨，沒有了炮火連天，爾們息為21世紀的交班人應當用大家的方式詮釋這一講理，去履言這一責任與義務。

愛國作文篇2

　　每個星期一，學校都要舉行升國旗活動。每當看到升國旗的同學邁著整齊的步伐，莊嚴地升起五星紅旗，我的心中充滿了羨慕。什么時候我也能當一回神氣的升旗手啊！

　　升入五年級，我們終于有當升旗手的機會了。盼啊，盼，終于盼到我們班升國旗，終于盼到我當升旗手了。

　　烈日炎炎下，老師在訓練我們走正步。“挺胸，抬頭，眼睛注視前方，腿要抬起，臂要有力！”老師一遍一遍重復動作要領，我們一遍一遍重復動作。不一會兒，汗水就順著我們的臉頰流了下來，衣服濕透了，渾身也酸軟了，真累呀！升個國旗還用這么辛苦呀！我和同學不禁相互抱怨，動作也懈怠了下來。

　　老師看出了我們的心思，他嚴肅地說：“國旗，是我們祖國的象征，是無數革命前輩用鮮血甚至生命換來的。愛國，最根本的表現就是要尊重國旗。作為學生，愛國，不需要豪情壯舉，而應是實實在在的。一個連國旗都不尊重的人怎么能談得上愛國呢？”老師的一番話，使我們慚愧地低下了頭。是呀，國旗是革命前輩用鮮血換來的。想想他們，為了國家、為了戰爭的勝利，拋頭顱、灑熱血在所在不惜，我們吃這點苦又算什么？跟他們相比，我們簡直太渺少了。于是我們振作起精神，練得更起勁，更刻苦，胳膊甩得更有力了。

　　又是一個星期一，又是一個升旗日。我的心情既緊張又激動。我們幾個升旗手邁著整齊的步伐，揮動著有力的臂膀，迎著初升的太陽，雄赳赳地走向主席臺。此時我們的臉上露出了平常沒有的嚴肅、認真。當雄壯的國歌響起的一剎那，當五星紅旗緩緩升起的一瞬間，我感到自己的熱血在沸騰，我的心中涌起了一股強烈的情感，我知道，那種感情就叫——愛國！

愛國作文篇3

　　過了三年，再次翻出這本書，但封面上那五個燙金的大字還是那么耀眼，仿佛在訴說著書中的故事。書頁也有些泛黃，但是書中的故事還是那么生動有趣，那么刻骨銘心。用生動的文字，記錄了一代偉人的成長。

　　這本書從“大鸞”出生一直到周恩來赴日留學，一共三十四章節。但令我印象最深的`，還是第十一章“鴻浩之志”。在這一章，魏校長問了同學們為什么而讀書。有的人說：“為了光耀門楣而讀書。”有的人說：“為了明禮而讀書。”還有人說：“為了家父而讀書。”而周恩來卻說出了一句志存高遠的話：“為了中華之崛起而讀書!”從這里我似乎隱約看到了未來偉大的國家總理，優秀外交家的影子;從這里，可以看出少年周恩來那時理想之遠大。

　　在某部小說里曾經看過兩句話：“亂世出英雄，時勢造英雄。”在急劇變化，國家時勢動蕩的時代，只有把握住自己的命運，有自己所堅信不疑的信念，才不會被淹沒在歷史的人群中，才不會隨波逐流，才會從億萬人群中脫穎而出。

　　在這本書中，我仿佛成為了周恩來身邊的人，追尋著他的腳步，感受著他的喜怒哀樂，見識了少年周恩來那時的良好精神品質：獨立、自強、好學、勤奮……生于這樣的年代，內憂外患，清，外國列強虎視眈眈，基層人民水深火熱……周恩來從小就生活在基層，明白基層人民的生活艱苦，感受到了曾今親人所謂朋友的冷漠無情。所以，他知道指望他人來改變自己是不可能的，只有自己才是最可靠的。周恩來通過知識改變了自己，充實了自己，成為了一代偉人。

　　再看看我們自己，出生在和平年代，出生在豐衣足食的家庭，不知道糧食的來之不易，更是對學習不感冒。殊不知我們現在的和平是祖祖輩輩用鮮血換來的，我們現在的學習機會也是祖祖輩輩用他們的汗水換來的。我們都有生命，這是平等的。可是，人人都有知識嗎?知識是我們做任何事的基礎。沒有知識我們將一事無成。只有知識，才能改變我們的人生。

愛國作文篇4

　　生活在新時代的我們，沐浴在社會主義的陽光下。雖然不少人對我們90后頗烈大，但不可否認的是我們時充滿理想，升級，熱情的一代。或許我們現在還不夠成熟，沒有足夠的能力去為集體，為社會，為國家做出較大的貢獻，但我們一定會為之付出努力！

　　愛國主義時民族精神的核心，而民族精神深深根植于綿延數千年的傳統文化之中，始終是維系中華民族人民共同生活的紐帶，支撐中華民族生存，發展的精神支柱，推動中華民族走向繁榮，強大的精神動力，是中華民族之魂。

愛國作文篇5

　　我是一株蒲公英，一株因風四散的蒲公英。風兒將我送到了非洲的大草原，在那里我孤獨無依，我離開了那片生我養我的土地。我再也不能和哥哥姐姐們一起嬉戲了。

　　在大草原的日子里，我被野草欺負，被灌木嘲笑，因為那里容不下一株來自東方的蒲公英。于是我后悔了，后悔跟著風飄散，原來外面的世界并沒有我想象的那樣精彩。夜深了，我還佇立在草原上看著天上的一輪明月，總覺得還是祖國土地上的月皎潔。遠處飄揚著悠揚的笛聲，伴著笛聲，夾著絲絲的淚珠，我難得的睡著了。在夢里，我夢見了白居易在月光下吟唱：“共看明月應垂淚，一夜鄉心五處同。”我夢見了席慕容，他對我說：“故鄉是一只清遠悠揚的笛，總在有月亮的時候響起。”

　　我夢見了張明敏在長城上歌唱：“沒有誰能改變我的心，我的中國心……”天亮了，漂泊在外的孤獨更加強烈了，我毅然決定要回到祖國，回到那片生我養我的土地。于是踏上歸程。看到祖國了，我笑了，我流淚了，我終于回到了魂牽夢繞的“家”了。

　　耳邊不覺響起：“我和我的祖國，一刻也不能分割，裊裊炊煙，心中的歌……”

愛國作文篇6

　　自從世間有了國家的概念，就派生出了愛國之詞，家雖最小國，但國卻是永恒的家。當我們把時間鏡頭回轉到1997年7月1日香港回歸祖國的那神圣時刻，可謂世上國與家的情感閘門開放、情感洪流奔涌得最為激蕩的一幕。600多萬“香港人”以及他們的先祖們，在經歷從1842年到1997年長達155年英國殖民統治的喪失國籍國格的沉痛屈辱后，終于回到了偉大祖國溫暖的懷抱，當他們手持印有中華人民共和國香港特別行政區的護照時，“中國，我的祖國!”對于他們是多么的親切入髓啊!張明敏曾唱響全球的《我的中國心》，就是全體香港居民最為真摯的心路回眸與深情表達。

　　說到愛國，大多數中國人自然會聯想到屈原、文天祥、林則徐、錢學森、錢偉長等古今中華民族的杰出圣賢代表人物。在他們身上體現得最為充分、最為感人、最為唯美的就是“愛國不需要理由”。如果非要讓人們說出愛國的理由，筆者覺得，那就是“祖國的需要”可能有人會借此質疑說“當年屈原投江自殺也是祖國的需要嗎”，對此筆者可以毫無疑義地作答：偉大的祖國任何時候都不會要求子民們以死去報孝她的。但是，當真正的愛國者把“己利”與“生死”都置之度外、放到一邊，唯有愛國是他……

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