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五年級單元同步作文：滴水穿石的啟示
古今中外所有成就事業的人，在前進的道路上，都是靠著這種“滴水穿石”的精神。讀完這一課后你受到了什么啟示呢?
作文1：滴水穿石的啟示
“滴水穿石”這個成語我并不陌生，但卻是第一次看到它真正的現實中的身影……
我們今天學習了《滴水穿石的啟示》這一課，我帶著“滴水穿石有什么啟示?”這個問題津津有味地認真“品嘗”一遍課文：首先映入眼簾的，就是在現實中的“滴水穿石”——在安徽廣德太極洞內，有一塊石頭，這塊石頭上有一個清晰可見的小洞，而這小洞就是被那目標專一、持之以恒的水滴，滴穿的。接著，李時珍、愛迪生、齊白石……幾位古今中外的成功人士的成功事跡嵌入我的腦海里……
是呀，目標專一、持之以恒，這就是實現美好理想的第一前提!不止他們，還有富蘭克林、談遷，諾貝爾，王冕……目標專一、持之以恒，他們的理想實現，怎能離開它呢?
以前，學習“珠心算”，一遇到“頑石”就躲開，后來半途而廢。現在一做起較難的題，就后悔自己當初沒有持之以恒地堅持學下去。
很多東西，在于“一咬牙”。我咬著牙學笛子，一竅不通害怕時，一咬牙;吹不好，不耐煩，想退縮時，一咬牙;生病落下課，怕補不上時，一咬牙……“咬牙”是一種鼓勵自己堅持下去的表現，一種相信自己“我能行”的自我打氣的方法……終于，我考過了七級。
媽媽常給我講一個老掉牙的故事：一個五歲的小孩，他的母親交給他一把小刻刀，讓他鋸一棵參天大樹，那小孩答應了。他看中了一顆六層樓高、五個人都合抱不過來的樹。之后，他每天擠出時間來這兒鋸上十下……終于，一年后的一天，一聲巨響，大樹倒下了……
我們要銘記“滴水穿石”給與我們的啟示：目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠實現我們美好的理想。
作文2：滴水穿石的啟示
今天，我們學了《滴水穿石的啟示》這篇課文，這篇課文給予我的啟示是：目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠實現我們美好理想。
讀了這篇課文讓我想到了德國著名的音樂家貝多芬。他雖然雙耳失聰，但是，他有厄運打不垮的信念和不屈不撓。持之以恒的精神。一個夜晚，一位客住在一間簡陋的店里，欣賞著從樓上傳來的忽高忽低。忽快忽慢。的樂曲，似流水拂過，優美至極。突然，幾滴水從房頂的裂縫中滴落下來，正好滴在了這名客的臉上。客大驚，便上樓去看。樓上住的竟是當代大音樂家貝多芬。只見他身邊擺了一盆水。原來，是他練琴的時間太久了，手指練得都發燙了，需要用水來冷卻一下。由于太匆忙，水不小心被他打翻了。貝多芬就是憑著這種“滴水穿石”的精神才最終摘取了音樂巔峰上的貴冠的!
我還想到我在四年級時學滑板的事情。因為我考試得了一百分，所以媽媽給我買了一個滑板。我得到這個滑板，心里興奮極了，便迫不及待地拿著滑板下樓練習。我先用雙手扶著墻，站在滑板上面一點一點往前滑，漸漸地，我已經掌握了平衡，可以扶著墻快速地滑起來了，然后，我試著慢慢的把手從墻壁上拿開往前滑，可是剛剛松開手我就重重地摔在地上。但是，這點小挫折并沒有使我半途而廢，我從地上爬起來繼續練。經過我一次又一次地努力，我終于學會了滑滑板。我就是這樣堅持不懈，持之以恒才取得成功的。
通過了這兩件事，我希望同學們一定要銘記《滴水穿石的啟示》帶給我們的啟示：目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠實現我們美好的理想。
作文3：滴水穿石的啟示
滴水的力量對于巖石來說，簡直是微不足道，但它竟能夠穿石，原因就在于它能日復一日，年復一年，堅持不懈。只要能像小水滴那樣不懈努力，成功的大門必定為他敞開;反之，不去努力，盡管天資聰明，也會一事無成。
歷史上有名的書法家王曦之，他那自成一體的書法，是他長年累月刻苦練習而成的。他冬練三九，夏練三伏，傾心于習字。他還常常來到河邊，用鵝卵石練習投擲，用薄石片練習打水漂。長此以往，他的腕力、臂力過人，所以他的字蒼勁有力、入木三分。德國著名音樂家貝多芬，他從小就顯露出了在音樂上的才能，一生創作了許多優秀的音樂作品，可是他在二十六歲時開始耳聾，晚年全聾。
但孤寂的生活并沒有使他沉默和隱退，而是靠著“滴水穿石”的精神，寫出了不朽名作《第九交響曲》。著名化學家諾貝爾，在發明炸藥時，他的弟弟被炸死，父親被炸成殘廢，可是他并沒有放棄，依靠著“滴水穿石”的精神，克服種種困難，終于在炸藥發明上取得卓越貢獻，為人類的文明付出了努力。司馬遷，他10歲開始讀古書，學習十分認真，遇到疑難問題，總要反復思考，直到弄明白為止。他父親司馬談死后，開始動手編寫《史記》，后來觸怒了皇帝，被捕入獄，受盡了凌辱，但他以驚人的毅力活了下來，發憤著書。正是因為他這種目標專一，持之以恒的精神，在他55歲那年終于完成了偉大的著作——《史記》。
由此可見，只要有專一的目標，持之以恒而不半途而廢，就一定可以成功。
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