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(熱)故事的作文500字9篇
在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的故事的作文500字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
故事的作文500字 篇1
一天早上，天很藍，草和花覆蓋了大地，微風吹來，帶來陣陣春天的氣息。多么美好的一天！小蝴蝶、小螞蟻和毛毛蟲相遇擁抱春天。
小蝴蝶建議大家玩蹺蹺板。小螞蟻驚訝地問：“蹺蹺板那么大，我們那么小。怎么玩？”小蝴蝶沉思了一會兒，突然看到了半個蛋殼。當她的眼睛翻來覆去，她發現兩塊木板，一根竹竿和一根纏繞的線。它先把竹竿綁在蛋殼上，然后把木板綁在竹竿的兩端，張開翅膀，高興地說：“看，迷你蹺蹺板！”小螞蟻和毛毛蟲高興地跳起來玩耍。他們在蹺蹺板上走來走去。他們非常高興。
過了一會兒，小螞蟻和毛毛蟲玩膩了蹺蹺板。他們看著蝴蝶在空中自由飛翔，非常羨慕。毛毛蟲想了想，把蛋殼翻了個底朝天，拿來一根繩子和一塊紅布，用繩子把紅布和蛋殼連接起來，做了一個熱氣球。毛毛蟲把小螞蟻裝在熱氣球里，飛向天空。毛毛蟲和小螞蟻和小蝴蝶一起乘坐熱氣球在柔軟的云層中間飛行。他們看到遠處起伏的.山丘和蜿蜒的河流。他們視野真的很廣！
突然，天空中出現了一片烏云，緊接著是小雨。后來雨越下越大，他們只好把熱氣球降落在森林邊上。小螞蟻下來后，迅速把蛋殼扣在地上，然后招呼毛毛蟲和小蝴蝶躲進去。
不知道過了多久，雨停了，月亮姑娘從云縫里露出了笑容。他們三個把蛋殼倒過來放在草地上，把蛋殼里的葉子展開，做了一個搖籃。三個小伙伴在搖籃里晃來晃去，慢慢睡著了。
故事的作文500字 篇2
從很小的時候起，書籍就悄悄地進入我的生活，成為我生活中不可或缺的一部分。我的生活中也有很多書，請仔細聽我說。
這事發生在兩周前。星期五下午，我從圖書館借了一本書，名叫《樹葉的芬芳》。這本書太美了，我忍不住。星期天，我回到我岳母家。午飯后，我拿起書，在座位上津津有味地讀著。不知不覺中，一半以上的時間已經過去了。
這時，一個熟悉的聲音在我耳邊響起:“蕭雨欣姐姐，我們出去玩吧！”抬頭一看，原來是我的好朋友馬逸飛！馬逸飛補充道:“姐姐，我們出去玩吧！”判決中有些懇求。“哦...明白了，等一下。”我回答道。我心想:不，這太糟糕了。我想看書，出去玩。我能怎么做呢？它真的很糾結...“那個...對不起，我們明天再玩嗎？”我問。“明天...恐怕我不能。我今天不玩了。幾周后我才會回來。”我心想:啊？如何做到這一點？如果我今天不玩，我得等幾個星期。我不想！但這本書很好看，但到期后會歸還。如果你不讀，你就沒有機會了。啊，你能做什么？誰會幫我？！選拔書在哪里？還是你選擇玩？我想了想，想了很久，經過強烈的.思想斗爭，我終于得到了答案:我選書！因此，我抱歉地對馬逸飛說:“我真的很抱歉，這本書太美了，到期后我不得不還回去，所以我想現在讀完它。對不起！”“那么，幾周后見。”馬逸飛說。“好吧，幾周后見！”說完，馬逸飛走了。我繼續看書。
看，這是我和書之間的故事。這本書給我帶來無盡的快樂和無盡的力量。杜，閱讀已經成為我生活的一部分！
故事的作文500字 篇3
對于我們中學生來說，每個人在學校里面都有著屬于自己的校服。當我看到陽臺上正掛著我那件藍白相間校服的時候。我的內心有著各種各樣的想法。我將這件校服取下來用手，是他最近在昨天已經洗過的校服是否干了之后。心中的想法如泉水一般充滿了自己的腦海。我還記得當初剛開學的時候，幾乎每一個人的身上都會穿著比自己寬大許多的校服。一般的天氣情況下，穿著校服并沒有什么，可是一旦刮大風的話，那么就讓我們像旗桿一樣，身上穿的校服就像隨風飄揚的紅旗一樣，在風中迎風飄蕩。
在初二的時候，校服更像是一道檢測學生的分水嶺一樣。相信好多人在學校里面都知道有好學生，壞學生，還有一些普通的學生。對于絕大多數的人來說，好學生自然是遵守學校規定，學習成績占據班級前列。壞學生自然是學習成績不好，而且也十分的叛逆。比如說壞學生穿的校服總是跟其他人不一樣，要不就是不注意拉鏈有沒有拉上，要不就是在校服上面畫畫，涂涂有各種各樣的形色。有的人在校服上面會畫上一些標語，以為有的人會畫上一些動漫角色之類的。
但是我知道，對于我們來說，對于絕大多數的普通人來說是最容易忘記的，因為我們這一類人只有普通的校服和普通的成績。我們這一類人對于好學生和壞學生來說非常難以獲得他人的注意。我們也想引起他人的`注意，我們也想啊，膽子大一些去更改自己的校服，但是我們沒有勇氣。也許這樣的校服才適合我們，如果更改之后，恐怕并不適合原本的我們。其實無論如何，我們穿校服的時間已經在逐漸的縮短。校服給我們帶來的是回憶，也會引領我們逐漸成長。
故事的作文500字 篇4
在我五歲的時候，家里多了一臺古箏，媽媽囑咐我一定要學好它，說小姑娘將來一定要有個才藝，我猶豫著答應了，但是在心里我并不喜歡它，甚至可以說是討厭它。
自從有了古箏，我每周都要上一堂古箏課和兩堂練習課，每天都要騰出時間練琴。小時候的我貪玩并且愛看電視，每次都被媽媽叫過去練琴，我的心里都極不情愿，心里總在想：“要是沒有古箏該多好啊！”
古箏與我，我與古箏，勢不兩立。
有一天中午，媽媽不在家，我正在客廳看著電視，媽媽打電話來讓我練琴，我對媽媽說我想再看一會電視，不想練琴，媽媽不讓。我有些不滿沖著電話那頭大喊：“我不想彈古箏，我討厭它，它太枯燥，沒有一點意思”媽媽在電話那一頭平靜地說道：“任何樂器剛開始學都很枯燥，只要你堅持，你就會覺得越到后來越有趣，你不信，媽媽就和你打個賭，你堅持每天練琴，兩年后，如果你覺得還是討厭它，那媽媽尊重你的選擇，咱們不再學習古箏，好嗎？”“好。”我答應了媽媽，放下電話去彈琴。古箏好像也在和我較勁，彈出來的音枯燥難聽。
后來學古箏的時間逐漸長了，我發現自己可以彈一些好聽的曲子了，我對古箏逐漸產生了興趣，和它也逐漸成為朋友，不再需要媽媽每天叫我去練琴。時光荏苒，歲月如梭。兩年轉眼就過去了，媽媽問我：“怎么樣？還討厭古箏嗎”我笑了，“不討厭，不討厭，您可真是有先見之明，我和古箏已經成為好朋友了。”
現在的我已經圓滿完成古箏十級，當學習了一天疲憊的'我坐在古箏前，談起美妙的古箏曲，心情就會放松。
故事的作文500字 篇5
每個人至少都有一張嘴巴，作用是說話，至于說什么說就不得而知了，有時候說的是好話，有的時候說的壞話，說好話的時候人們都開心，但是說壞話的時候，開心的卻只有自己。然后我們生活之中卻存在著這樣的俗語“刀子嘴，豆腐心的人“，在我的記憶之中就存在這樣的.一個人，她是隔壁家的奶奶。
我家附近都是獨門獨院的房子，并不是現在小區的樣子，我喜歡我家房子，也喜歡附近的鄰居·，他們總是很好，我可以看見他們豐富多彩的生活世界，這樣我的童年變得很是有趣，但是有些時候也會有些意外。距離我家最近的一家人，是我最喜歡去的一家，因為我的好朋友就居住在哪里，還有我喜歡的奶奶，這個奶奶就是我故事里面的主人公，她對很好，只是她是出了名的”刀子嘴，豆腐心。“
這個奶奶現今已經有了七十的年紀了，但是她卻生活的一絲不茍，在我的記憶之中她是一位慈祥的老人，頭發梳得十分認真，沒有一絲凌亂。可那一根根銀絲一般的白發還是在黑發中清晰可見。微微下陷的眼窩里，一雙深褐色的眼眸，悄悄地訴說著歲月的滄桑。可能現在看著她的樣子你會覺得她是一個非常容易交流的人，但是現實卻不是如此。老人經常對她的兒子和兒媳婦經常指指點點，一旦發現她們做的不對，就狠狠的說出來，但是她們作為小輩，從來不敢反駁，因為奶奶經常這樣，所以在附近她都是出了名的暴脾氣。但是知道她的善良，她在經常幫著她的孩子們做家務，把孫子照顧的妥妥當當，對待外人她也是很好的，只不過是大家對她的印象不好。
我喜歡奶奶這樣的人，一點都偽善，反而是純真的人。
故事的作文500字 篇6
我，一個活潑好動的女孩。只有做一件事的時候我才會靜下心來。那就是看書。
只要家里還有一本未看的書，我就會放下手中的活去看。看完了遍還不夠，還要看第二遍，第三遍到最后，就是一個字一個字的看。完全沉浸在自己的世界里，好象除了自己什么都沒有一樣。
三年級的時候，臨近期末考試，為了抓緊時間復習功課，我爸爸把所有的課外書籍都鎖在一個柜子里，我新買的《愛的教育》也不例外。為了看這本書，我悄悄的`弄到了這個柜子的鑰匙，把《愛的教育》神不知鬼不覺的偷了出來，藏在我睡的床底下，但由于我爸爸看得很緊，我一直沒機會看。后來我想出了一條妙計，每次上廁所時把書藏在衣服里，把廁所門鎖上，然后座在馬桶上美滋滋地看起來。可是這個辦法并不長久，因為每次爸爸看我上廁所時神情不自然，于是起了疑心，每次上完廁所后都要搜身，有一次就被當場抓獲。后來，我就事先把書放在廁所里，可是不久，爸爸進廁所調查，又被當場抓了現行。
道高一尺，魔高一丈。這次老爸把課外書換到一個有兩把鎖的柜子里，一把鑰匙放到媽媽手里，一把在爸爸身上，這一下就更難看書了。一天，乘媽媽去洗澡，把鑰匙放進包里，爸爸也在睡覺，這可是個千載難逢的機會，我小心翼翼地把鑰匙從媽媽包里拿出來，又把爸爸藏的鑰匙找出來，趕緊打開柜子，把《愛的教育》拿出來，鎖好柜子，鑰匙放回原處，如饑似渴地看起來。過了一會兒，爸爸醒了，我立刻把書藏了起來。好景不長，盡管我處處防范，還是逃不過爸爸機警的目光……。
就是這樣一個愛看書的女孩，愿書伴我成長!
故事的作文500字 篇7
每個人都有自己的名字，每個人的名字都有一定的含義。我對我的名字特有興趣，經常吵著爸爸給我講講我的名字的含義。爸爸告訴了我名字的來歷。
20xx年1月1日，潔白無瑕的雪花紛紛揚揚地飄落在地上。媽媽去朋友家吃晚飯，吃晚飯時，突然，媽媽感到肚子一陣陣地痛，原來是我這個小搗蛋鬼想提前出來看看這美麗的世界，便使勁踢媽媽的肚子。爸爸知道這個消息后立刻送媽媽來到醫院。凌晨，＂哇哇"一陣嬰兒的哭聲打破了醫院的寂靜，一個幼小的的生命出生了，而她就是我。剛剛一生下我，爸爸就琢磨著給我取什么名字呢？爸爸腦子里出現了一個慧"字，又想"慧"字的本意是聰明，有才智的意思。而另一個字是媽媽想的——＂珍＂字，媽媽希望我珍惜每一天的生活，因此我就叫——韋慧珍。
我問爸爸：＂我的名字中的＂慧＂字只是聰明的`人嗎＂？爸爸嚴肅地對我說：＂我并不希望你是聰明的人，而是希望你是個有智慧的人，聰明和智慧是兩個完全不同的，有智慧的人不一定是聰明的人，但是有智慧的人，面對自己的人生努力并且踏實，這樣的人是一個有大智慧的人，這樣的人才能獲得人生的精彩。＂這個時候我聽到爸爸的話，原來爸爸對我有這么大的期望啊！我希望用大智慧來珍惜每一天的生活。
故事的作文500字 篇8
時間風干了字跡的試卷，卻沒有風干那些記憶。當教室里的倒計時牌從四十幾停在了二，我與六中的光陰故事也走到了尾聲
在夏天相遇，那就在夏天分別吧。我會永遠記得踩過三年的白線；記得課間下過的五子棋；記得那些用書擋著，偷偷和前后位說閑話的早晨；記得突然出現的驚悚的班主任；記得上課愛打瞌睡的前位和常常找不到卷子的后位
記憶里的夏天總是那么炎熱，轉頭的風扇成了我們唯一的寄托，我們總是汗流浹背做著一摞又一摞的卷子，嗡嗡響著的風扇成了夏天的代名詞。
記憶里的語文課堂總是妙趣橫生，雖然常常一節課有半節是好玩的故事，但那是獨屬老王的語文課。那些逗過的樂子，開過的玩笑，被賦予的外號，還有課堂上老王的拋玉引磚都留在了記憶最深處。作為語文課代表的我常常不夠稱職，老是忘記收語文作業又或者總是收不齊，也挨過不少訓，在王老師一遍又一遍的教導下，我也終于可以把活干得很好。有一次因為急著下位收作業，名字就寫了一半，語文課上王老師開玩笑般的'說著，咱班新轉來一位同學，叫李卓，在全班的哄堂大笑中，李卓這個名字也流傳了下來，而我，此后再也沒有忘記寫名字。
三年里，我們曾經是樸素的十六班，后來又變成樸素的十班、十一班。才華橫溢的小個子老王是我們班主任的代名詞。我們沒有漂亮的班服，沒有亮晶晶的熒光棒，沒有鮮花和蛋糕，但我們有打不倒的“東方小個子”，有一群永遠樂呵呵的胖子，也有永遠的歡聲笑語。那些一起笑一起鬧的記憶，都永遠留在了九月還會坐滿人的教室。只是，不再是我們。
再見了，互相嫌棄的老同學；再見了，來不及說出的謝謝；再見了，不會再有的留堂作業；再見了，我留給你畢業冊的最后一頁
故事的作文500字 篇9
我有一個精致的百寶盒，里面收藏了許多寶物。晚上，當我打開百寶盒時，驚奇地聽到了一段對話：
“哎，悶死了，如果能出去的話該有多好！”一個聲音埋怨著。
“對啊！整天呆在這里，難受死了！”一個嬌聲嬌氣的聲音響起。
“孩子們，我們雖然悶了點，但我們是被小主人收留的啊！如果不是小主人，我們現在恐怕早已玉石俱焚了！現在我就講一個故事給你們聽。在我剛出生不久，就被拿到商店里賣。這時，一個女孩看到了我，非常喜歡，就把我買了下來。可是，到了另一個商店，有一個比我更美麗的發夾出現了，惹起了這個小女孩興趣。于是，她就買下了那個發夾。回到家后，小女孩對那個發夾愛不釋手，而對我卻視之不理。直到一天，小女孩終于把我扔了出去。就在這時，我遇到了小主人。小主人就把我帶回了家，把我放進了百寶盒中。孩子們，聽了這個故事，我想你們應該不覺得悶了吧 ！你們應該想想自己是怎樣被放進百寶盒中的。”
“對啊！我們絕不能身在福中不知福，埋怨呆在這里悶，對小主人來說，我們可是她的寶物啊！自己應該慶幸啊！我的遭遇和發夾大嬸的遭遇差不多，也是被小主人撿回來的。那是在小主人到山上挖野菜的時候，無意間發現了我，就把我帶了回來。帶回來之后，就把我洗了個澡。從此之后，我也成為百寶盒中的.一員了。”
“對！還有我！我也是！”
它們的對話，把我領回到了以前，想到了許許多多的事。
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