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貧困資助宣傳主題班會(huì)總結(jié)

時(shí)間:2024-11-14 10:47:35 登綺 總結(jié) 我要投稿
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貧困資助宣傳主題班會(huì)總結(jié)范文(通用14篇)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中,大家或多或少都參加過一些主題班會(huì)吧?主題班會(huì)是班主任根據(jù)教育、教學(xué)要求和班級學(xué)生的實(shí)際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會(huì)活動(dòng)。相信很多朋友都需要一個(gè)好的主題班會(huì)的策劃內(nèi)容,以下是小編為大家整理的貧困資助宣傳主題班會(huì)總結(jié)范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

貧困資助宣傳主題班會(huì)總結(jié)范文(通用14篇)

  貧困資助宣傳主題班會(huì)總結(jié) 1

  xxxx年度在市教育主管單位的關(guān)心和支持下,我校根據(jù)《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)<浙江省教育廳辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳關(guān)于開展中等職業(yè)教育國家助學(xué)金和免學(xué)費(fèi)政策落實(shí)情況檢查工作的通知>的通知》、《關(guān)于撥付xxxx年秋季學(xué)期中等職業(yè)學(xué)校國家助學(xué)金專項(xiàng)資金的通知》等文件精神,能嚴(yán)格按照學(xué)校制定的學(xué)生資助的實(shí)施管理辦法執(zhí)行。以下是我校對xxxx年度本項(xiàng)工作的自查:

  一、健全組織,完善制度

  學(xué)校高度重視貧困生的資助工作,xxxx年度資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員,由方志方校長任組長,林者者副校長任副組長,陳宏、陳海鷗、謝云國、金琦、尹吉艷為成員的學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作,領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和檢查學(xué)生資助管理工作的開展情況,及時(shí)檢查學(xué)生資助經(jīng)費(fèi)、學(xué)生資助工作經(jīng)費(fèi)以及學(xué)生資助工作人員配備的落實(shí)情況,監(jiān)督學(xué)生資助經(jīng)費(fèi)的使用情況。同時(shí)成立學(xué)生資助管理辦公室,由學(xué)生處陳海鷗出任主任,學(xué)生處陳荃、教務(wù)處溫素華、財(cái)務(wù)室葉思思等相關(guān)人員參與,負(fù)責(zé)學(xué)校資助具體操作。校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)大家反復(fù)認(rèn)真地學(xué)習(xí)文件,領(lǐng)會(huì)文件精神實(shí)質(zhì),隨即作了具體分工,要求大家各司其職,積極工作,一定要把這項(xiàng)惠民政策抓實(shí)辦好。

  二、加強(qiáng)宣傳、做到人人知曉

  學(xué)校十分重視資助相關(guān)政策的宣傳工作。在新生錄取工作的同時(shí)能及時(shí)將資助宣傳材料與新生錄取通知書一同寄給學(xué)生,讓學(xué)生和家長第一時(shí)間了解國家的資助政策。學(xué)生進(jìn)校后,學(xué)校通過晨會(huì)、主題班會(huì)課、主題櫥窗展示等形式向?qū)W生宣傳國家的助學(xué)、獎(jiǎng)學(xué)相關(guān)政策,達(dá)到了人人知曉的效果。

  在學(xué)生獲得相關(guān)資助后,學(xué)校還舉行了“我與資助共成長”征文比賽,讓資助助學(xué)理念深入人心,同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的感恩之心,增強(qiáng)他們對社會(huì)的責(zé)任感。

  三、制定程序、嚴(yán)格實(shí)施

  1、為使資助工作做到公開、公平、公正,我校在具體實(shí)施工作中明確規(guī)定了工作程序。學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金首先是班主任根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)提出申請,符合學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金評選條件的學(xué)生向?qū)W生處提出書面申請;然后由校評審小組對申請進(jìn)行評選,按照要求對申請學(xué)生進(jìn)行資格審查和評選,初步確定獲得各級各類獎(jiǎng)學(xué)金候選人名單,在全校范圍內(nèi)予以公示一周,接受廣大師生的監(jiān)督;對公示無異議的初審名單報(bào)學(xué)校學(xué)生資助中心進(jìn)行審核,確定最終的建議名單,將建議資助名單在全校進(jìn)行了5天公示,公示無異議。學(xué)校根據(jù)公示后的結(jié)果,確定獲得學(xué)校資助最終名單。

  2、學(xué)校根據(jù)相關(guān)文件精神,對我校國家助學(xué)金的管理實(shí)行申請、審批、報(bào)送、發(fā)放等嚴(yán)格程序,明確規(guī)定“國家助學(xué)金發(fā)放學(xué)生本人銀行儲蓄卡中,一律不得以實(shí)物等形式抵頂或扣減國家助學(xué)金。”我校對高一新生已于州溫工商銀行簽訂了《中職學(xué)生資助卡批量班里借記卡委托書》,按照委托書精神對高一新生辦理了國家助學(xué)金發(fā)放的工商銀行儲蓄卡。

  四、及時(shí)、準(zhǔn)確報(bào)送資助信息報(bào)表

  中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生資助信息的報(bào)送是一項(xiàng)常規(guī)性工作,有助于全面了解中等職業(yè)學(xué)校及在校生基本信息;有助于及時(shí)掌握中等學(xué)校各類資助信息,特別是國家助學(xué)金發(fā)放信息;有助于分析中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生資助工作現(xiàn)狀。我校嚴(yán)格執(zhí)行市教育局相關(guān)文件要求,認(rèn)真填報(bào)中職學(xué)校學(xué)生資助統(tǒng)計(jì)報(bào)表,對各班學(xué)生情況進(jìn)行校對、審核、匯總,按時(shí)上報(bào)。

  五、認(rèn)真落實(shí)、資助到位

  校內(nèi)資助工作是與國家助學(xué)金配套的一項(xiàng)重要工作;學(xué)校學(xué)生資助辦公室根據(jù)州溫市教育局計(jì)財(cái)處的安排,做到資金發(fā)放及時(shí)到位,使有困難的學(xué)生得到幫助。xxxx年秋我校共有19人獲得人民助學(xué)金,累計(jì)1.9萬元。

  六、查找不足,及時(shí)總結(jié),為開創(chuàng)我校學(xué)校資助工作新局面而努力奮斗。

  學(xué)校的中職資助工作取得了一定成績,但也存在著一些不足之處,主要表現(xiàn)在:

  1、學(xué)校對于資助宣傳的.力度還應(yīng)加強(qiáng),讓學(xué)生對這一民生工程有更深的理解和認(rèn)識;

  2、我們發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生拿到資助后,有亂花錢的現(xiàn)象,以后我們應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行思想教育,讓他們懂得國家資助來之不易,應(yīng)花在對學(xué)習(xí)有幫助的地方。

  今后的工作應(yīng)從以下幾方面努力:一是進(jìn)一步加大國家中職資助的宣傳力度,并且多組織一些宣傳活動(dòng);二是管理人員要不斷的努力,進(jìn)一步提高信息報(bào)送的質(zhì)量和效率;三是進(jìn)一步完善激勵(lì)機(jī)制,鼓勵(lì)、動(dòng)員,挖掘校外資源,廣泛聯(lián)系社會(huì)各界成功人士、企事業(yè)單位來校設(shè)立校外專項(xiàng)獎(jiǎng)、助學(xué)金。四是真誠關(guān)懷,加強(qiáng)引導(dǎo),進(jìn)一步完善“心理扶貧”機(jī)制。不僅從經(jīng)濟(jì)上幫助貧困生,更從心理上予以關(guān)注,即“心理扶貧”,讓他們身心健康地度過中學(xué)生活。為特困生制定心理資助預(yù)案,幫助他們克服可能出現(xiàn)的心理問題。

  總而言之,我們一定多多積累經(jīng)驗(yàn),再接再厲,爭取做得更好!

  貧困資助宣傳主題班會(huì)總結(jié) 2

  學(xué)校積極開展學(xué)生資助工作,全面推進(jìn)精準(zhǔn)資助和資助育人,取得了累累碩果。

  為了公開、公平、公正地做好貧困學(xué)生的資助工作,區(qū)教育局資助辦專門召開了20xx年春季學(xué)期學(xué)生資助工作會(huì)。學(xué)校根據(jù)會(huì)議精神做了以下工作:

  一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),規(guī)范程序:

  學(xué)校在校長領(lǐng)導(dǎo)下,由專人負(fù)責(zé)資助貧困生工作,對申請學(xué)生進(jìn)行審查,評審結(jié)果在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行了公示。同時(shí)順利完成了資金的發(fā)放與簽收工作,已將本學(xué)期學(xué)生資助信息全部錄入到了全國學(xué)生資助管理信息系統(tǒng)。

  二、學(xué)校重視宣傳:

  班主任在班上對學(xué)生和在班級群里對家長都詳細(xì)介紹有關(guān)國家資助的'政策規(guī)定,使同學(xué)們進(jìn)一步了解國家政策,弘揚(yáng)我們誠信感恩的民族精神,同時(shí)還開展了黨員教師幫扶學(xué)生的活動(dòng)。

  三、慰問困難學(xué)生:

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師走訪慰問,了解困難學(xué)生家庭情況,將師生的關(guān)愛傳遞到學(xué)生心里。在端午節(jié)時(shí)為困難學(xué)生送上粽子、鴨蛋以及學(xué)習(xí)用品和書籍,鼓勵(lì)他們在學(xué)校的關(guān)懷下,樹立信心,克服困難,取得更加優(yōu)異的成績。

  學(xué)生資助是一項(xiàng)重要的暖民心工程,xx學(xué)校將不斷求真求實(shí),將該項(xiàng)工作深入推進(jìn),確保全體學(xué)生安心學(xué)習(xí),健康成長。

  貧困資助宣傳主題班會(huì)總結(jié) 3

  少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年富則國富。青年學(xué)生是祖國的未來,民族的希望,他們的成長、成人、成才是國民教育的重點(diǎn)。青少年貧困生是國民教育的一個(gè)特殊群體,也是實(shí)現(xiàn)教育公平性的一個(gè)重要體現(xiàn)。尤其是對那些品學(xué)兼優(yōu)的寒門學(xué)子,我們更應(yīng)該盡自己最大的努力去幫扶他們。針對本系貧困學(xué)生的狀況,我們實(shí)施以下資助工作:

  一、入學(xué)綠色通道服務(wù)

  為了減緩大一新生的入學(xué)負(fù)擔(dān),減少因一時(shí)無法籌集到學(xué)費(fèi)而失學(xué)的學(xué)生數(shù)量,在開學(xué)初始,我們?yōu)榇笠恍律_辟了新生入學(xué)綠色通道,辦理學(xué)費(fèi)緩交手續(xù)。此項(xiàng)工作的開展,讓許多大一新生得以順利入學(xué),開始美好的大學(xué)生活。

  二、生源地貸款的宣傳

  在進(jìn)行高校助學(xué)貸款之前,我們自主學(xué)習(xí)與了解生源地貸款的相關(guān)事宜以及辦理流程。然后在大一新生中展開宣傳,并將我們所了解到的信息及時(shí)傳達(dá)給各班主要干部。其次,我們還對大一新生中辦理了生源地貸款的同學(xué)進(jìn)行了基本的信息收集。目前,材料都已經(jīng)匯總完全。

  三、高校助學(xué)貸款的開展

  系部內(nèi)先后開了三次關(guān)于助學(xué)貸款的會(huì)議。第一次會(huì)議我們召集了各班主要干部,進(jìn)行助學(xué)貸款信息的宣傳。會(huì)議主要強(qiáng)調(diào)了助學(xué)貸款的重要性以及貸款誠信的問題,并讓各班班長將貸款信息及時(shí)通知到本班。第二次會(huì)議我們召集了申請辦理助學(xué)貸款的同學(xué),進(jìn)行助學(xué)貸款詳細(xì)信息的傳達(dá)。會(huì)議主要解說了助學(xué)貸款的網(wǎng)上注冊與申請流程、主要紙質(zhì)材料、貸款年限與還款問題,并再次強(qiáng)調(diào)貸款誠信。第三次會(huì)議我們召集了已經(jīng)申請并辦理好紙質(zhì)材料的同學(xué)進(jìn)行材料的補(bǔ)漏及粘貼。最后,社會(huì)實(shí)踐部的全體成員將上交好的貸款材料一并匯總統(tǒng)計(jì),并交由系輔導(dǎo)員及支部書記進(jìn)行審核。

  四、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金與助學(xué)金的評比

  系部內(nèi)采取了班級民眾推選、系內(nèi)審核的方法,最終確定了今年國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金的推選名單;及時(shí)進(jìn)行結(jié)果公示和申報(bào)材料的上交;國家獎(jiǎng)助學(xué)金足額發(fā)放到學(xué)生手中,無學(xué)生投訴舉報(bào)現(xiàn)象。

  五、華民慈善資助工作

  針對部分畢業(yè)生就業(yè)資金緊張的狀況,我系推選優(yōu)秀的應(yīng)屆畢業(yè)生到院里參與華民慈善就業(yè)資金資助的評選。審核通過后,將資助資金及時(shí)落實(shí)到位,資助金額為5000元每人。

  六、貧困生檔案庫建立

  在已建立的.貧困生檔案庫的基礎(chǔ)上,開學(xué)初我們調(diào)查了20xx級新生的家庭情況,統(tǒng)計(jì)并創(chuàng)建了新生貧困生檔案庫。同時(shí)也完善了往屆的貧困生檔案庫,為資助工作提供材料和依據(jù)。

  七、電子檔案與紙質(zhì)檔案統(tǒng)一管理

  對于每項(xiàng)資助工作的信息,我們都進(jìn)行了統(tǒng)一的匯總整理,并建立了完整的電子檔案與紙質(zhì)檔案,便于工作的后續(xù)開展。

  即將過去的20xx年里,我們的資助工作得到了一定的成效,各項(xiàng)工作的開展都在穩(wěn)步中進(jìn)行。在即將來臨的20xx年,我們將一如既往地堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)本系優(yōu)良傳統(tǒng),發(fā)現(xiàn)并改正不足之處,爭取有更進(jìn)一步的提高!

  貧困資助宣傳主題班會(huì)總結(jié) 4

  做好貧困生的資助工作是實(shí)踐農(nóng)場教育科學(xué)發(fā)展的`重要體現(xiàn),是為人民謀利益、鞏固教育成果的重要手段。20xx學(xué)年度,在區(qū)教育局正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心指導(dǎo)下,武湖教育總支的高度重視貧困生助學(xué)工作,農(nóng)場各學(xué)校按總支的統(tǒng)一部署,認(rèn)真貫徹上級的相關(guān)文件精神,全面落實(shí)黨和國家的“三免一補(bǔ)”政策,緊緊圍繞貧困生助學(xué)工作的目標(biāo),以實(shí)施"免","補(bǔ)"工作為重點(diǎn),以社會(huì)捐資助學(xué)為補(bǔ)充,實(shí)行學(xué)校補(bǔ)助與社會(huì)助學(xué)相結(jié)合來開展工作。一年來,我們求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新,努力構(gòu)建了農(nóng)場貧困生助學(xué)工作體系,加大了對貧困學(xué)生的資助力度,做到了不讓一名學(xué)生因?yàn)榧彝ヘ毨Ф绊憣W(xué)習(xí),愛心助學(xué)工作取得顯著成績。現(xiàn)將20xx學(xué)年度我場貧困生助學(xué)工作情況總結(jié)如下:

  一、提高認(rèn)識,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),建立健全了工作機(jī)構(gòu)。

  為了抓好扶貧助學(xué)工作,農(nóng)場成立了扶貧濟(jì)困工作領(lǐng)導(dǎo)小組。農(nóng)場教育總支書記劉斌同志任組長,總支成員及各學(xué)校校長具體落實(shí),開學(xué)初,教育總支提出“百名教師進(jìn)千家,溫暖送進(jìn)每一戶”教師家訪,要求各學(xué)校開展對貧困生的摸底工作,摸清貧困生家庭狀況,做好所有有學(xué)生及貧困生的建檔工作,明確助學(xué)思路,然后有計(jì)劃有步驟地實(shí)施。

  二、深入思考,認(rèn)真總結(jié),對全年農(nóng)場貧困生助學(xué)工作的回顧。

  一年來,在農(nóng)場教育總支在上級部門的親切關(guān)懷下,在農(nóng)場各學(xué)校的共同努力下,20xx學(xué)年度,農(nóng)場資助貧困學(xué)生生活費(fèi)xx元,共計(jì)xx多人,100%的學(xué)生享受”兩免“,我們積極爭取社會(huì)力量的捐助,資助,共計(jì)xx人。農(nóng)場全體師生愛心捐款xx多元。

  1、規(guī)范操作流程,狠抓過程管理

  ①對困難學(xué)生實(shí)施減免相關(guān)費(fèi)用及實(shí)施補(bǔ)助的工作是農(nóng)場實(shí)施義務(wù)教育的經(jīng)常性工作,任務(wù)重,責(zé)任大。一年來,我們實(shí)行資助活動(dòng)公示、公開,增強(qiáng)資助工作透明度。公開、公正做好貧困助學(xué)金的發(fā)放工作。對助學(xué)金的發(fā)放,我們嚴(yán)格按制度辦事,經(jīng)過申請、評選、公示、審核確定等幾個(gè)階段,接受監(jiān)督,確保有限的資金發(fā)放到最需要的貧困學(xué)生手中。教育總支負(fù)責(zé)對各學(xué)校資助工作及資料檔案進(jìn)行檢查。

  ②為了進(jìn)一步規(guī)范操作流程,保證助困名額的確定、教材發(fā)放等各個(gè)環(huán)節(jié)都做到公平、公正、公開。減免資助均由學(xué)生本人、學(xué)生家長提出審請,班主任簽字,校長審核蓋章后,資料檔案總支和學(xué)校各存一份。通過將貧困生檔案資料建立專檔,加大了資助面,避免多頭資助,重復(fù)救助。

  2、落實(shí)專項(xiàng)資金,狠抓好資金籌措

  ①規(guī)范“三免一補(bǔ)”減免工作,嚴(yán)格按上級文件要求對所屬學(xué)生進(jìn)行減免,將政府的溫暖惠及到每一位學(xué)生。

  ②加大救助的爭資、引資工作力度。堅(jiān)持政府救助為主、社會(huì)捐贈(zèng)為輔的原則,多渠道籌措資金,逐步落實(shí)補(bǔ)助貧困學(xué)生的補(bǔ)助。廣泛開展經(jīng)常性助學(xué)籌資活動(dòng),充分發(fā)揮社會(huì)力量在資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生就讀方面的積極作用。

  3、加大宣傳力度,強(qiáng)化監(jiān)督檢查

  ①加大資助貧困生政策的宣傳力度。一方面開學(xué)初,農(nóng)場教育總支要求各學(xué)校通過專欄、新生入學(xué)須知以及利用會(huì)議向貧困生宣傳國家、省和學(xué)校資助貧困生的政策、措施,讓家長、學(xué)生、教職工對有關(guān)資助措施應(yīng)知盡知。另一方面農(nóng)場教育總支加強(qiáng)對助學(xué)工作操作程序、資金管理等環(huán)節(jié)的'監(jiān)督檢查,杜絕違法違紀(jì)行為,公布舉報(bào)電話,主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督。

  ②救助資金要嚴(yán)格執(zhí)行帳務(wù)管理制度,分配、使用和發(fā)放實(shí)行集體研究制度。嚴(yán)格規(guī)范程序,確保救助金發(fā)放規(guī)范,杜絕救助資金在發(fā)放過程中代簽、代管、托管、隔期發(fā)放、滯留、截留、頂冒等違規(guī)違紀(jì)行為,確保救助資金發(fā)放及時(shí)、足額、準(zhǔn)確,總支負(fù)責(zé)對各校情況進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改,確保良好的救助保障環(huán)境。

  三、今后的工作打算

  貧因生資助是一項(xiàng)長期系統(tǒng)而艱巨的工作,是構(gòu)建和諧社會(huì),創(chuàng)建人民滿意教育的有效保證。經(jīng)過一年的努力,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某尚В腴L期做好任重而道遠(yuǎn)。今后,我們要注意加強(qiáng)以下幾方面工作:

  1、進(jìn)一步加強(qiáng)對貧困學(xué)生資助的宣傳工作。助學(xué)貧困生是一件非常有意義的事情,光靠幾個(gè)人是無法做得最好的。因此,利用武湖的資源優(yōu)勢,深入宣傳,積極聯(lián)系社會(huì)各界,發(fā)動(dòng)社會(huì)力量,來幫助貧困家庭學(xué)生。

  2、進(jìn)一步做好貧困學(xué)生檔案資料的更新工作。做好貧困生助學(xué)工作是一件非常繁雜的事情,每學(xué)期需要隨時(shí)注意數(shù)據(jù)的更新。

  3、進(jìn)一步加強(qiáng)對貧困學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。貧困生助學(xué)工作除了給貧困家庭學(xué)生提供一定的物質(zhì)保證外,還應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,培養(yǎng)他們的感恩意識,注意隨時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài),在心理上給予他們正確的引導(dǎo)。

  貧困資助宣傳主題班會(huì)總結(jié) 5

  我鄉(xiāng)小學(xué)近十年來嚴(yán)格執(zhí)行中央、省廳、市局資助學(xué)生工作的文件精神,高度重視困難家庭學(xué)生的資助工作,本著公開、公正、公平的原則,把專項(xiàng)資金用在貧困學(xué)生及幼兒身上,讓受助學(xué)生及幼兒既感受到黨和政府的關(guān)懷與溫暖,又激勵(lì)自己努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績回報(bào)社會(huì),我們的主要做法是:

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,制定助學(xué)方案。

  我鄉(xiāng)小學(xué)近十年來高度重視資助工作,成立學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組,支部書記、校長任組長,其他副校級領(lǐng)導(dǎo)任組員。首先制定了上湖鄉(xiāng)小學(xué)資助學(xué)生工作方案,各校各班按班級人數(shù)分配指標(biāo),既要照顧到家庭困難,更要考慮孤兒、殘疾、單親等情況,做到公開、公正、公平,把助學(xué)款真正用到刀刃上,讓受助的學(xué)生學(xué)習(xí)有勁頭,沒受助的'也心服口服。為了便于學(xué)生了解情況,公開助學(xué)方案,學(xué)校把制定的資助學(xué)生工作方案發(fā)送到校訊通上,讓學(xué)生及家長隨時(shí)查詢,同時(shí)公開學(xué)校助學(xué)郵箱,學(xué)生或家長如有情況反映,可往郵箱里發(fā)信息留言進(jìn)行說明,派專人每天查看郵箱,把情況直接提供給校長。

  二、調(diào)查摸底,確定受助對象。

  每年為了能使每一個(gè)困難家庭學(xué)生都能得到資助,感受到黨和政府的關(guān)懷與溫暖,同時(shí)又激勵(lì)自己努力學(xué)習(xí)完成學(xué)業(yè),各校班主任對班級每個(gè)學(xué)生都采取多種途徑進(jìn)行調(diào)查摸底,通過家訪、調(diào)查、詢問、座談等形式進(jìn)行摸底。各班級上報(bào)貧困學(xué)生名單前,由本班學(xué)生進(jìn)行討論和不記名投票的方式進(jìn)行反映情況,無異議再上報(bào)到學(xué)校。上報(bào)到學(xué)校后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組再進(jìn)行逐一核實(shí),做到不看人情,不徇私情。

  三、張榜公示,公開評選結(jié)果。

  每年受助學(xué)生確定后,為了將此項(xiàng)工作切實(shí)做到公開、公正、公平,對受助學(xué)生名單進(jìn)行了為期一周的張榜公示,并公示舉報(bào)電話、信箱,主動(dòng)接受師生及社會(huì)的監(jiān)督,公示期間,未收到任何舉報(bào)的信息。

  四、建立檔案,跟蹤情況反響。

  每年所有受助的學(xué)生填寫了家庭情況調(diào)查表,并由學(xué)生戶口所在地的街道居委會(huì)或村委會(huì)出具相關(guān)的證明材料。對家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格復(fù)查,通過走訪、家訪等方式進(jìn)行核實(shí)。并且根據(jù)學(xué)生家庭困難情況分配受助等次,上面有規(guī)定的按文件規(guī)定發(fā)放,同時(shí),將貧困家庭學(xué)生的家庭情況,學(xué)校匯總輸入微機(jī),建立貧困家庭學(xué)生受助檔案,對貧困家庭學(xué)生進(jìn)行跟蹤管理,讓受助學(xué)生安心學(xué)習(xí),成績穩(wěn)步提高,如果受助學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)滑坡現(xiàn)象,班主任要跟蹤管理,及時(shí)做好學(xué)生的思想工作,確保貧困生學(xué)習(xí)不掉隊(duì)。

  五、加強(qiáng)疏導(dǎo)、優(yōu)化學(xué)生心里。

  家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生是一特殊學(xué)生群體,很容易產(chǎn)生自卑心理,甚至誘發(fā)心理障礙。因此,在解決他們的經(jīng)濟(jì)困難的同時(shí),也要密切關(guān)注他們的心理健康,做好他們的思想教育工作,經(jīng)濟(jì)幫困只是解決學(xué)習(xí)、生活費(fèi)用的問題,精神解困才是最終的目的。我鄉(xiāng)小學(xué)高度重視教育經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生要樹立自尊、自強(qiáng)、自信、自立的意識,自覺克服自卑心理;教育他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和成才觀;注重經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生挫折教育;教育他們建立良好的人際關(guān)系;教育他們樹立誠實(shí)守信思想;加強(qiáng)關(guān)愛教育,感恩教育。培養(yǎng)他們良好的思想情操,善良的人性,高尚的道德品質(zhì);教育他們養(yǎng)成關(guān)愛弱者,助人為樂的品質(zhì),提倡勤儉節(jié)約,花錢不大手大腳等。

  六、學(xué)校減免,資助群體擴(kuò)大。

  我鄉(xiāng)小學(xué)每年為了切實(shí)解決貧困學(xué)生學(xué)習(xí)問題,不讓因家庭經(jīng)濟(jì)困難問題影響學(xué)生求學(xué),每年從學(xué)雜費(fèi)、書本費(fèi)、伙食費(fèi)等方面對貧困學(xué)生進(jìn)行減免,每年減免各種費(fèi)用多達(dá)數(shù)千元。

  總之,用好總結(jié)成果,助力新資助政策體系實(shí)施十周年宣傳活動(dòng),及時(shí)向黨委和政府匯報(bào)、向社會(huì)宣傳報(bào)道,營造良好氛圍。

  貧困資助宣傳主題班會(huì)總結(jié) 6

  一年來,在區(qū)委區(qū)管委的正確領(lǐng)導(dǎo)下和上級有關(guān)部門的關(guān)懷指導(dǎo)下,緊緊圍繞“民生至上”的總體目標(biāo),以“惠民生”為主攻方向,結(jié)合我區(qū)資助工作實(shí)際,認(rèn)真落實(shí)學(xué)生資助政策,不斷加大教育惠民工作力度,得到了廣大學(xué)生、家長和社會(huì)各界的一致肯定。現(xiàn)就20xx年學(xué)生資助工作情況總結(jié)如下:

  一、基本情況

  我區(qū)現(xiàn)有幼兒園1所,在園學(xué)生數(shù)251人;小學(xué)5所、初中1所,在校學(xué)生人數(shù)1636人。

  二、學(xué)生資助工作開展情況

  實(shí)施貧困生生活補(bǔ)助工作是一項(xiàng)民心工程,陽光工程,關(guān)系群眾的切身利益,涉及面廣,政策性強(qiáng),為把好事辦實(shí),實(shí)事辦好,我們從以下幾方面做起。

  (一)成立學(xué)生資助組織機(jī)構(gòu),制定實(shí)施方案。

  按照上級文件精神,制定了《區(qū)學(xué)生資助工作實(shí)施方案》,成立了學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由區(qū)管委副主任任組長,文教局局長任副組長,各村(居)委主要負(fù)責(zé)人、各學(xué)校校長為成員單位,加強(qiáng)對學(xué)生資助工作的領(lǐng)導(dǎo)。

  (二)加大資助政策宣傳力度

  學(xué)生資助工作是黨和國家民生工程的重要方面,事關(guān)千家萬戶。為使國家和省市學(xué)生資助政策家喻戶曉、深入人心,確保各項(xiàng)資助政策順利實(shí)施。我局高度重視國家學(xué)生資助政策宣傳工作,將此項(xiàng)工作納入年度工作計(jì)劃,制訂了切實(shí)可行的工作方案,落實(shí)專人負(fù)責(zé),形成了有社會(huì)影響的`宣傳聲勢,讓國家學(xué)生資助政策家喻戶曉,為保證義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生享受到救助并完成義務(wù)教育階段的學(xué)業(yè)做了大量工作,取得了一定實(shí)效。

  1、制作宣傳看板和印刷發(fā)放宣傳手冊。區(qū)文教局匯編各項(xiàng)學(xué)生資助政策,印刷宣傳手冊,分發(fā)到各村(居)委、各學(xué)校、幼兒園,做到老師、學(xué)生或家長人手一份,提高師生、家長和社會(huì)知曉率。在區(qū)行政服務(wù)中心,制作擺放資助政策宣傳看板,進(jìn)一步向廣大群眾宣傳資助政策。

  2、利用宣傳欄、板報(bào)等宣傳資助政策。為讓廣大人民群眾知曉資助政策,我們在區(qū)文教局網(wǎng)站定期發(fā)布各項(xiàng)資助政策,并開通學(xué)生資助中心微信等。

  3、通過家長會(huì)、班會(huì)等主題活動(dòng)宣傳資助政策。各學(xué)校、幼兒園在假期放假前,利用家長會(huì)、家長課程等形式對家長進(jìn)行資助政策宣傳。在班會(huì)上,開展資助政策宣傳主題活動(dòng)。

  4、通過問卷調(diào)查、資助育人演講等活動(dòng)宣傳資助政策。要求各學(xué)校、幼兒園加大資助政策宣傳力度,結(jié)合發(fā)生在身邊的資助育人案例開展演講活動(dòng)。發(fā)放師生、家長調(diào)查問卷,進(jìn)一步普及各項(xiàng)資助政策,提高知曉率。

  5、深入社區(qū)宣傳學(xué)生資助政策。在周末或假期,發(fā)動(dòng)學(xué)生志愿者深入全區(qū)各個(gè)社區(qū)發(fā)放學(xué)生資助政策宣傳冊。與社區(qū)服務(wù)人員聯(lián)系,共同配合在社區(qū)宣傳櫥窗張貼各項(xiàng)資助政策宣傳材料,擴(kuò)大宣傳面,使黨和國家的資助政策深入人心,家喻戶曉。

  6、開通學(xué)生資助中心熱線和微信,建立資助QQ群。在區(qū)文教局網(wǎng)站公布資助中心電話、郵箱,開通學(xué)生資助中心微信,建立資助QQ群,為學(xué)生答疑解惑,搭建起一個(gè)宣傳學(xué)生資助政策宣傳的互動(dòng)平臺。

  7、各學(xué)校充分發(fā)揮黨團(tuán)組織、輔導(dǎo)員和班主任的作用,以學(xué)生資助工作為抓手,以解決學(xué)生的實(shí)際困難為切入點(diǎn),努力培養(yǎng)學(xué)生樹立愛黨愛國意識、奮發(fā)進(jìn)取意識、自立自強(qiáng)意識、誠實(shí)守信意識、勤儉節(jié)約意識和感恩風(fēng)險(xiǎn)意識等六個(gè)基本意識,積極發(fā)揮資助工作育人的功能,促進(jìn)每位受助學(xué)生健康成長。

  (三)準(zhǔn)確把握資助范圍,規(guī)范申請和審批程序

  1、學(xué)前教育資助政策的執(zhí)行及資金的投入和發(fā)放情況。

  我區(qū)共有附設(shè)學(xué)前班和幼兒班兒童人數(shù)251人,我區(qū)采取措施,切實(shí)保障困難家庭適齡兒童、孤兒和殘疾兒童公平接受學(xué)前教育的權(quán)益,普惠性學(xué)前教育,促進(jìn)教育公平和社會(huì)公正,對全區(qū)困難兒童、孤兒及殘疾兒童28名幼兒進(jìn)行資助,已發(fā)放資助資金28000元(其中省級18900元,區(qū)財(cái)政9100元),資金到位率和資金發(fā)放比例,分別達(dá)到100%。資助人數(shù)占總?cè)藬?shù)的11.16%。

  2、義務(wù)教育學(xué)生資助情況

  我區(qū)認(rèn)真貫徹落實(shí)有關(guān)文件精神,切實(shí)強(qiáng)化義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)貧困生生活補(bǔ)助費(fèi)專項(xiàng)資金管理,確保了資助政策的順利實(shí)施。

  工作規(guī)程:

  ①農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生生活費(fèi)補(bǔ)助資金,每年按市下達(dá)我區(qū)控制數(shù)分解到各村(居)委。由個(gè)人申請,村(居)委會(huì)等聯(lián)席會(huì)議評議,張榜公布,最后由區(qū)工作領(lǐng)導(dǎo)小組審批。

  ②家庭經(jīng)濟(jì)困難生生活費(fèi)補(bǔ)助的范圍和對象:從每年春季入學(xué)開始,凡農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭人均年純收入低于1500元的可納入補(bǔ)助對象。

  ③經(jīng)民政部門確認(rèn)的五保戶和低保戶、父母雙亡或一方已故、父母雙殘或單殘、家庭主要成員長期患病或喪失勞動(dòng)能力造成生活困難的學(xué)生以及殘疾學(xué)生。

  ④因重大自然災(zāi)害或家庭出現(xiàn)重大變故、災(zāi)禍導(dǎo)致貧困的學(xué)生。

  ⑤計(jì)劃生育獨(dú)生子女戶和雙女絕育戶家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生。我區(qū)結(jié)合實(shí)際情況,區(qū)別不同貧困程度,每學(xué)年界定一次,不搞平均分配,不能優(yōu)親厚友,不搞輪流享受。

  ⑥補(bǔ)助面和補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn):在現(xiàn)有享受生活費(fèi)補(bǔ)助政策的學(xué)生中,困難學(xué)生占80%(含小學(xué)、初中),每生每學(xué)年補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)200元;特殊困難學(xué)生占20%,每生每學(xué)年補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為:小學(xué)每生500元,中學(xué)每生750元。

  ⑦嚴(yán)格國家學(xué)生資助資金的發(fā)放使用和統(tǒng)計(jì)管理。

  受助學(xué)生確定后,將補(bǔ)助金以現(xiàn)金形式發(fā)放到學(xué)生個(gè)人手中,即由受助學(xué)生本人簽收,家長證明,學(xué)校將簽領(lǐng)表通過教育系統(tǒng)會(huì)計(jì)核算中心匯總后報(bào)區(qū)文教局存查。困難學(xué)生生活費(fèi)補(bǔ)助資金實(shí)行專戶管理,分賬核算。由區(qū)財(cái)政局直撥至區(qū)教育系統(tǒng)會(huì)計(jì)核算中心在銀行開設(shè)的農(nóng)村免費(fèi)義務(wù)教育專項(xiàng)資金特設(shè)專戶,區(qū)教育系統(tǒng)會(huì)計(jì)核算中心要按照有關(guān)專項(xiàng)補(bǔ)助資金撥付規(guī)程的有關(guān)要求辦理相關(guān)會(huì)計(jì)核算業(yè)務(wù)。

  全區(qū)中小學(xué)6所,在校學(xué)生1636人。其中:受助學(xué)生數(shù)432人,發(fā)放家庭經(jīng)濟(jì)貧困生生活補(bǔ)助費(fèi)118770元。我們堅(jiān)持嚴(yán)格、公正、公開、透明的前提下,加大教師走訪力度,找準(zhǔn)學(xué)生基本情況,把黨和政府的關(guān)愛送到最需要的學(xué)生手中。資金到位率和資金發(fā)放比例,分別達(dá)到100%。受助人數(shù)占總?cè)藬?shù)的26%。

  三、工作中存在的問題及有待改進(jìn)的方面

  在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下,我區(qū)此項(xiàng)工作取得了一定的成績,但也存在著一些問題。

  一是我區(qū)貧困學(xué)生較多,但由于補(bǔ)助名額有限,還有一部分貧困學(xué)生卻得不到補(bǔ)助。

  二少數(shù)群眾存在“平均主義”的思想,給貧困學(xué)生評審認(rèn)定工作正常開展帶來了一定的影響。

  三是不斷加大政策的宣傳力度,做到“家喻戶曉”還不夠,要做到“人人皆知”,努力形成全社會(huì)都關(guān)心支持局面。

  在今后的工作中,我們要不斷總結(jié),積累經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)新工作思路,強(qiáng)化工作措施,推動(dòng)我區(qū)學(xué)生資助工作順利、健康、有序發(fā)展,“深入落實(shí)國家資助政策和精致化思想,努力開創(chuàng)學(xué)生資助精致化時(shí)代”真正為“貧困家庭學(xué)生”營造一個(gè)健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。

  貧困資助宣傳主題班會(huì)總結(jié) 7

  本次貧困資助宣傳主題班會(huì)旨在讓同學(xué)們?nèi)媪私庳毨зY助政策,確保家庭經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)能夠得到及時(shí)的幫助。

  班會(huì)伊始,我們通過播放精心制作的.PPT,向同學(xué)們詳細(xì)介紹了國家貧困資助的種類,包括助學(xué)金、助學(xué)貸款等。同時(shí),講解了每種資助方式的申請條件、申請流程以及所需材料。同學(xué)們都聽得很認(rèn)真,不少同學(xué)還做了筆記。

  在案例分享環(huán)節(jié),我們講述了一些曾經(jīng)接受資助的學(xué)長學(xué)姐們的故事。這些真實(shí)案例讓同學(xué)們深刻感受到貧困資助對一個(gè)學(xué)生成長和學(xué)業(yè)發(fā)展的重要意義。它不僅是經(jīng)濟(jì)上的援助,更是一種溫暖和鼓勵(lì),能讓困難學(xué)生在求學(xué)道路上充滿希望地前行。

  互動(dòng)環(huán)節(jié)中,同學(xué)們積極提問。對于同學(xué)們提出的關(guān)于資助金額、還款期限等問題,我們都一一耐心解答。通過交流,我們發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)之前對資助政策了解甚少,這次班會(huì)讓他們收獲頗豐。

  這次班會(huì)的成功之處在于信息傳達(dá)清晰、案例生動(dòng)有感染力,激發(fā)了同學(xué)們對貧困資助政策的關(guān)注。但也有不足之處,如時(shí)間把控不夠精準(zhǔn),導(dǎo)致后面的答疑環(huán)節(jié)有些倉促。在今后的主題班會(huì)中,我們會(huì)更加注意時(shí)間安排,更好地為同學(xué)們服務(wù)。

  貧困資助宣傳主題班會(huì)總結(jié) 8

  此次貧困資助宣傳主題班會(huì)圓滿結(jié)束,取得了良好的效果。

  班會(huì)開始,主持人先介紹了開展本次班會(huì)的背景和目的,強(qiáng)調(diào)貧困資助對于家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)的關(guān)鍵作用。接著,以圖文并茂的方式詳細(xì)解讀了貧困資助政策的各個(gè)方面。從資助對象的.界定,到不同級別資助的具體標(biāo)準(zhǔn),都做了清晰的闡述。同學(xué)們在這個(gè)過程中對貧困資助有了更直觀的認(rèn)識。

  為了讓同學(xué)們更深入理解,我們邀請了一位曾接受資助的同學(xué)上臺分享自己的經(jīng)歷。他講述了在家庭經(jīng)濟(jì)困難時(shí),資助金如何幫助他緩解壓力,安心學(xué)習(xí),以及這份幫助帶給他的精神鼓舞。他真摯的話語打動(dòng)了在場的每一位同學(xué),讓大家對資助的意義有了更深層次的理解。

  在討論環(huán)節(jié),同學(xué)們圍繞“如何更好地落實(shí)貧困資助政策”展開了熱烈討論。大家提出了很多有價(jià)值的建議,如加強(qiáng)宣傳力度、簡化申請流程等。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅加深了同學(xué)們對政策的理解,也增強(qiáng)了他們的參與感。

  本次班會(huì)的不足之處在于宣傳資料的準(zhǔn)備還可以更豐富些。不過,通過這次班會(huì),同學(xué)們對貧困資助政策有了全面了解,我們也達(dá)到了宣傳的目的。

  貧困資助宣傳主題班會(huì)總結(jié) 9

  我們班級開展的貧困資助宣傳主題班會(huì)順利完成,為同學(xué)們帶來了重要的信息。

  班會(huì)中,我們重點(diǎn)圍繞貧困資助政策的核心內(nèi)容展開宣傳。詳細(xì)介紹了國家和地方政府為幫助貧困學(xué)生出臺的一系列政策,包括資助的范圍、不同類型資助項(xiàng)目的具體內(nèi)容等。在講解過程中,結(jié)合了實(shí)際數(shù)據(jù)和圖表,使同學(xué)們更易理解。例如,展示了每年獲得資助的學(xué)生人數(shù)比例和資助總金額的變化趨勢圖,讓同學(xué)們感受到國家對貧困學(xué)生資助力度的不斷加大。

  我們還設(shè)置了模擬申請環(huán)節(jié),讓部分同學(xué)模擬申請貧困資助的流程。在這個(gè)過程中,其他同學(xué)可以更清楚地看到申請步驟和需要注意的'細(xì)節(jié)。這一環(huán)節(jié)增加了班會(huì)的趣味性和實(shí)用性,同學(xué)們積極參與,現(xiàn)場氣氛活躍。

  同時(shí),通過播放貧困地區(qū)學(xué)生因資助而改變命運(yùn)的視頻短片,進(jìn)一步強(qiáng)化了資助政策的積極影響。同學(xué)們在觀看視頻后,深刻體會(huì)到貧困資助對于個(gè)人和家庭的重要性。

  不過,這次班會(huì)也存在一些問題,如模擬申請環(huán)節(jié)中部分同學(xué)對一些細(xì)節(jié)理解不準(zhǔn)確,需要進(jìn)一步指導(dǎo)。總體而言,班會(huì)讓同學(xué)們對貧困資助政策有了更深入的了解,達(dá)到了預(yù)期效果。

  貧困資助宣傳主題班會(huì)總結(jié) 10

  本次貧困資助宣傳主題班會(huì)有效地向同學(xué)們普及了貧困資助相關(guān)知識。

  班會(huì)一開始,通過播放一段貧困學(xué)生求學(xué)艱難的視頻,引起了同學(xué)們的共鳴,為班會(huì)營造了良好的氛圍。隨后,詳細(xì)介紹了貧困資助政策。從國家的大政方針到學(xué)校具體的實(shí)施細(xì)則,每一個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行了深入講解。特別強(qiáng)調(diào)了貧困資助的公平、公正、公開原則,讓同學(xué)們明白資助金會(huì)準(zhǔn)確地發(fā)放到真正需要的.同學(xué)手中。

  為了讓同學(xué)們更好地理解,我們組織了小組討論,話題是“貧困資助對社會(huì)公平的促進(jìn)作用”。每個(gè)小組都展開了熱烈的討論,同學(xué)們從不同角度闡述了自己的觀點(diǎn),如減少因經(jīng)濟(jì)原因?qū)е碌慕逃还健⒋龠M(jìn)社會(huì)階層流動(dòng)等。這不僅加深了對資助政策的理解,也培養(yǎng)了同學(xué)們的思考能力。

  在最后的總結(jié)環(huán)節(jié),對同學(xué)們提出的疑問進(jìn)行了集中解答,并再次強(qiáng)調(diào)了資助政策的重要性和申請的注意事項(xiàng)。這次班會(huì)讓同學(xué)們?nèi)媪私饬素毨зY助政策,但在小組討論的引導(dǎo)方面還有改進(jìn)空間,下次班會(huì)我們會(huì)做得更好。

  貧困資助宣傳主題班會(huì)總結(jié) 11

  本次貧困資助宣傳主題班會(huì)是一次意義重大且收獲頗豐的活動(dòng),旨在確保班級里每一位同學(xué)都能清晰了解貧困資助政策,讓家庭經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)能夠順利獲得相應(yīng)的資助。

  班會(huì)以一個(gè)生動(dòng)的貧困生故事開場,講述了一位同學(xué)在家庭遭遇變故后,因貧困資助而得以繼續(xù)學(xué)業(yè)的經(jīng)歷。這個(gè)故事迅速吸引了同學(xué)們的注意力,為整個(gè)班會(huì)營造了濃厚的氛圍。接著,主持人開始詳細(xì)介紹貧困資助政策。從國家層面的政策依據(jù),到學(xué)校的具體實(shí)施辦法,都一一進(jìn)行了講解。我們將政策內(nèi)容分成了幾個(gè)板塊,包括助學(xué)金、助學(xué)貸款、困難補(bǔ)助等,每個(gè)板塊都詳細(xì)闡述了資助對象、申請條件、申請流程以及資助金額等信息。在講解過程中,配合使用了精心制作的宣傳海報(bào)和資料,上面清晰地列出了各項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容,方便同學(xué)們隨時(shí)查看和理解。

  為了讓同學(xué)們更深入地理解政策,我們還安排了現(xiàn)場答疑環(huán)節(jié)。同學(xué)們積極提問,問題涵蓋了從資助申請材料的準(zhǔn)備到后續(xù)的審核流程等各個(gè)方面。對于每一個(gè)問題,我們都安排了熟悉政策的同學(xué)或老師進(jìn)行詳細(xì)解答。通過這種互動(dòng),同學(xué)們對一些模糊的概念和容易混淆的細(xì)節(jié)有了更準(zhǔn)確的把握。

  此外,我們組織了小組討論,主題是“如何在班級中更好地宣傳和落實(shí)貧困資助政策”。每個(gè)小組都展開了熱烈的討論,提出了很多富有建設(shè)性的建議,如定期在班級群里分享資助信息、建立班級資助信息咨詢小組等。這不僅加深了同學(xué)們對資助政策的理解,也增強(qiáng)了班級的凝聚力和同學(xué)們的.責(zé)任感。

  然而,本次班會(huì)也存在一些不足之處。例如,在講解政策時(shí),雖然內(nèi)容詳細(xì),但可能由于信息量較大,部分同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)難以完全消化。在今后的類似活動(dòng)中,可以適當(dāng)增加一些案例分析,幫助同學(xué)們更好地理解政策細(xì)節(jié)。總的來說,這次班會(huì)達(dá)到了宣傳貧困資助政策的目的,為后續(xù)的資助工作在班級中的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

  貧困資助宣傳主題班會(huì)總結(jié) 12

  貧困資助宣傳主題班會(huì)在積極熱烈的氛圍中圓滿落幕,這次班會(huì)對于普及貧困資助知識、增強(qiáng)班級同學(xué)對資助政策的理解具有重要意義。

  班會(huì)首先由班主任介紹了貧困資助工作的重要性和本次班會(huì)的目標(biāo)。隨后,我們通過多媒體展示的方式,全面深入地講解了貧困資助政策。在展示內(nèi)容中,不僅有文字說明,還有豐富的圖片、動(dòng)畫和實(shí)際案例。例如,通過動(dòng)畫演示了助學(xué)貸款的還款計(jì)算方式,讓同學(xué)們更直觀地理解了還款機(jī)制;通過展示一些因資助而改變命運(yùn)的貧困學(xué)生的照片和故事,讓大家感受到了資助政策的巨大力量。

  在講解過程中,我們特別注重對申請流程的解讀。從貧困證明的開具、申請表的填寫到提交申請的途徑和時(shí)間節(jié)點(diǎn),每一個(gè)步驟都詳細(xì)地向同學(xué)們介紹,并強(qiáng)調(diào)了每個(gè)環(huán)節(jié)需要注意的細(xì)節(jié),如貧困證明的格式要求、申請表內(nèi)容的`真實(shí)性等。同時(shí),為了讓同學(xué)們更好地掌握這些內(nèi)容,我們還發(fā)放了自制的申請流程指南手冊,供同學(xué)們課后參考。

  互動(dòng)環(huán)節(jié)是本次班會(huì)的一大亮點(diǎn)。我們設(shè)置了問題搶答和小組競賽的形式,讓同學(xué)們積極參與到對資助政策的討論中來。問題涵蓋了資助政策的各個(gè)方面,如不同類型資助的評選標(biāo)準(zhǔn)、資助金的發(fā)放方式等。通過這種有趣的互動(dòng)方式,同學(xué)們不僅在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了資助政策知識,還增強(qiáng)了對這些知識的記憶。

  小組競賽結(jié)束后,我們邀請了幾位同學(xué)分享他們對貧困資助政策的理解和感受。有的同學(xué)提到,以前對資助政策了解不多,通過這次班會(huì)才知道國家和學(xué)校有這么多的幫扶措施;有的同學(xué)表示,這些政策讓他們感受到了社會(huì)的溫暖,也激勵(lì)著他們努力學(xué)習(xí),將來回報(bào)社會(huì)。

  不過,班會(huì)也存在一些可以改進(jìn)的地方。在互動(dòng)環(huán)節(jié)中,由于同學(xué)們參與熱情過高,現(xiàn)場秩序有時(shí)略顯混亂。在今后的活動(dòng)中,我們需要更好地組織和引導(dǎo)同學(xué)們參與互動(dòng),確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。此外,對于一些復(fù)雜的政策內(nèi)容,如資助政策與其他社會(huì)福利政策的關(guān)聯(lián)等,可以進(jìn)一步深入講解,以滿足部分同學(xué)的求知欲。通過這次班會(huì),我們成功地向同學(xué)們宣傳了貧困資助政策,為家庭經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)送去了希望和支持。

  貧困資助宣傳主題班會(huì)總結(jié) 13

  在本次貧困資助宣傳主題班會(huì)中,我們圍繞讓同學(xué)們充分了解貧困資助政策這一核心目標(biāo),開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng),取得了顯著的成效。

  班會(huì)開場,我們通過播放一部關(guān)于貧困地區(qū)教育現(xiàn)狀的紀(jì)錄片,直觀地展現(xiàn)了貧困學(xué)生在求學(xué)過程中面臨的重重困難。這部紀(jì)錄片深深觸動(dòng)了同學(xué)們的心靈,使他們更加關(guān)注貧困資助這一話題。緊接著,我們正式進(jìn)入貧困資助政策的講解環(huán)節(jié)。利用精心制作的PPT,詳細(xì)介紹了國家和學(xué)校的各項(xiàng)資助政策,包括獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、學(xué)費(fèi)減免、勤工儉學(xué)等多種形式。對于每一種資助方式,我們都從資助目的、申請條件、評審流程、資助金額以及后續(xù)管理等方面進(jìn)行了全方位的解讀。在講解過程中,我們穿插了大量的實(shí)際案例和數(shù)據(jù),例如,列舉了過去幾年學(xué)校里獲得不同類型資助的學(xué)生人數(shù)、資助金額的變化情況,以及這些資助對學(xué)生學(xué)業(yè)和生活產(chǎn)生的積極影響。這些案例和數(shù)據(jù)讓抽象的政策變得更加具體可感,同學(xué)們更容易理解和接受。

  為了加深同學(xué)們對資助申請流程的印象,我們組織了一次模擬申請活動(dòng)。將同學(xué)們分成若干小組,每個(gè)小組模擬一個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的情況,按照真實(shí)的申請流程進(jìn)行操作。在這個(gè)過程中,同學(xué)們需要填寫申請表、準(zhǔn)備相關(guān)證明材料、闡述申請理由等。我們安排了幾位熟悉資助工作的老師和同學(xué)在現(xiàn)場進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督,及時(shí)糾正同學(xué)們在模擬過程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。通過這次模擬活動(dòng),同學(xué)們親身體驗(yàn)了申請資助的復(fù)雜過程,對各個(gè)環(huán)節(jié)有了更清晰的認(rèn)識,同時(shí)也體會(huì)到了學(xué)校在確保資助公平公正方面所做的努力。

  在班會(huì)的互動(dòng)環(huán)節(jié),我們設(shè)置了一個(gè)“資助政策知識問答”的小游戲。準(zhǔn)備了一系列與資助政策相關(guān)的.問題,讓同學(xué)們進(jìn)行搶答。答對的同學(xué)可以獲得一份小禮品。這個(gè)環(huán)節(jié)極大地調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性,大家都踴躍參與,現(xiàn)場氣氛十分活躍。通過這個(gè)小游戲,同學(xué)們在輕松愉快的氛圍中進(jìn)一步鞏固了所學(xué)的資助政策知識。

  此外,我們還安排了一個(gè)自由發(fā)言環(huán)節(jié),鼓勵(lì)同學(xué)們分享自己對貧困資助政策的看法和感受。許多同學(xué)都積極發(fā)言,有的同學(xué)表達(dá)了對國家和學(xué)校資助政策的感激之情,有的同學(xué)則提出了一些關(guān)于如何更好地宣傳和落實(shí)資助政策的建議。這些發(fā)言不僅反映了同學(xué)們對本次班會(huì)內(nèi)容的深入思考,也為我們今后進(jìn)一步完善資助宣傳工作提供了寶貴的思路。

  當(dāng)然,本次班會(huì)也并非十全十美。在模擬申請活動(dòng)中,由于時(shí)間有限,每個(gè)小組只能模擬一種資助方式的申請,無法涵蓋所有類型的資助。在今后的活動(dòng)中,可以考慮增加模擬申請的時(shí)間或者分多次進(jìn)行不同類型資助的模擬申請。另外,在知識問答環(huán)節(jié),有些問題的設(shè)計(jì)可能還不夠嚴(yán)謹(jǐn),導(dǎo)致部分同學(xué)對答案存在一些爭議。在今后設(shè)計(jì)問題時(shí),需要更加仔細(xì)地審核,確保問題的準(zhǔn)確性和答案的唯一性。

  總的來說,本次貧困資助宣傳主題班會(huì)是一次非常成功的活動(dòng),它使同學(xué)們對貧困資助政策有了全面而深入的了解,增強(qiáng)了同學(xué)們對貧困學(xué)生群體的關(guān)注和理解,為今后班級內(nèi)貧困資助工作的順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  貧困資助宣傳主題班會(huì)總結(jié) 14

  本次貧困資助宣傳主題班會(huì)是一次深入且富有成效的教育活動(dòng),旨在向班級同學(xué)全面普及貧困資助政策,促進(jìn)資助工作在班級中的有效落實(shí)。

  班會(huì)伊始,我們以貧困資助政策的背景介紹為切入點(diǎn),闡述了國家和社會(huì)重視教育公平、關(guān)注貧困學(xué)生的大環(huán)境。通過展示一系列反映貧困學(xué)生生活和學(xué)習(xí)困境的圖片和視頻,讓同學(xué)們深刻感受到貧困對教育的影響,從而激發(fā)他們對貧困資助政策的興趣和關(guān)注。

  接著,進(jìn)入貧困資助政策的主體講解環(huán)節(jié)。我們詳細(xì)梳理了各項(xiàng)資助政策,將其分為國家資助和學(xué)校資助兩大板塊。在國家資助部分,重點(diǎn)講解了國家助學(xué)金、生源地信用助學(xué)貸款等主要項(xiàng)目。對于國家助學(xué)金,詳細(xì)說明了其不同檔次的資助標(biāo)準(zhǔn)、申請條件(包括家庭經(jīng)濟(jì)困難情況的界定、學(xué)生學(xué)業(yè)成績和綜合素質(zhì)的要求等)以及申請流程(從提交申請材料到班級、學(xué)校的層層審核)。在生源地信用助學(xué)貸款方面,介紹了貸款的額度、期限、利率以及還款方式等關(guān)鍵信息,同時(shí)通過實(shí)際案例展示了貸款如何幫助貧困家庭學(xué)生解決學(xué)費(fèi)難題。

  學(xué)校資助板塊則涵蓋了學(xué)校特有的獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)費(fèi)減免、臨時(shí)困難補(bǔ)助和勤工儉學(xué)等項(xiàng)目。針對學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金,介紹了其種類、評選標(biāo)準(zhǔn)和獎(jiǎng)勵(lì)金額,鼓勵(lì)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)爭取獲得;對于學(xué)費(fèi)減免政策,講解了減免的條件和申請途徑;臨時(shí)困難補(bǔ)助部分,強(qiáng)調(diào)了其應(yīng)急性和針對性,以幫助因突發(fā)情況導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生;勤工儉學(xué)項(xiàng)目則詳細(xì)介紹了學(xué)校提供的崗位類型、工作時(shí)間安排以及報(bào)酬計(jì)算方式,引導(dǎo)同學(xué)們通過自己的勞動(dòng)減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

  在講解過程中,我們運(yùn)用了多種方式以確保同學(xué)們理解。除了傳統(tǒng)的PPT演示外,還制作了簡單易懂的宣傳手冊發(fā)放給每位同學(xué),手冊中以流程圖、圖表等形式直觀地呈現(xiàn)了各項(xiàng)資助的申請流程和關(guān)鍵信息。同時(shí),我們邀請了學(xué)校資助管理中心的老師通過線上視頻的方式為同學(xué)們答疑解惑,老師結(jié)合自己多年的工作經(jīng)驗(yàn),對一些常見的問題和容易誤解的政策點(diǎn)進(jìn)行了深入分析和解釋。

  為了強(qiáng)化同學(xué)們對資助政策的認(rèn)識和運(yùn)用能力,班會(huì)設(shè)置了兩個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)。一是案例分析討論,我們選取了幾個(gè)具有代表性的貧困學(xué)生案例,讓同學(xué)們分組討論這些學(xué)生可以申請哪些資助項(xiàng)目,并闡述理由。通過小組討論和代表發(fā)言,同學(xué)們不僅加深了對政策的理解,還鍛煉了分析問題和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。二是模擬申請?jiān)u審,我們組織部分同學(xué)模擬申請資助,其他同學(xué)作為評審委員,按照真實(shí)的評審流程和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評審。這個(gè)環(huán)節(jié)讓同學(xué)們了解到資助評審的嚴(yán)謹(jǐn)性和公平性,同時(shí)也讓他們站在不同角度思考資助政策的實(shí)施。

  在互動(dòng)環(huán)節(jié),我們設(shè)置了“資助政策知多少”的問答競賽。同學(xué)們積極參與,現(xiàn)場氣氛熱烈。通過這個(gè)環(huán)節(jié),我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對資助政策的大部分內(nèi)容已經(jīng)掌握,但也存在一些細(xì)節(jié)問題,如個(gè)別資助項(xiàng)目的申請時(shí)間節(jié)點(diǎn)等。針對這些問題,我們在現(xiàn)場及時(shí)進(jìn)行了補(bǔ)充講解。

  本次班會(huì)雖然取得了良好的效果,但也存在一些不足之處。例如,在講解某些復(fù)雜的'資助政策時(shí),盡管我們盡力簡化,但仍有部分同學(xué)表示理解起來有一定難度。在今后的活動(dòng)中,可以考慮增加更多的實(shí)際案例分析或制作一些簡短的解釋視頻,以便同學(xué)們更好地理解。此外,在模擬申請?jiān)u審環(huán)節(jié),由于同學(xué)之間比較熟悉,可能會(huì)影響評審的客觀性,在今后可以嘗試引入其他班級的同學(xué)參與。

  通過這次貧困資助宣傳主題班會(huì),我們成功地向同學(xué)們傳達(dá)了貧困資助政策的豐富內(nèi)容,提高了同學(xué)們對貧困資助工作的認(rèn)識和參與度,為班級貧困資助工作的順利開展?fàn)I造了良好的氛圍。

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