旅游實訓總結

時間：2021-10-11 15:55:59 總結我要投稿

旅游實訓總結

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們好好寫一份總結吧�？偨Y怎么寫才能發揮它的作用呢？以下是小編整理的旅游實訓總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

旅游實訓總結

　　旅游實訓總結1

　　這學期，也就是大二第二學期，我們班的專業課之一是《旅游美學》，由黃老師來給我們上課。在老師的帶領下，我們都非常喜歡這門課，非常喜歡黃老師。黃老師運用理論與實踐相結合的教學方式，讓我們從學習中找到從快樂中學習知識。經過一學期的學習，我們不僅增長了審美知識，獲得了審美方法，而且陶冶了審美情趣，提高了審美水平。

　　旅游活動實際上是一項綜合性的審美實踐活動。當旅游者離開他熟悉的環境，踏上旅途之后，無論是自然景觀、人文景觀、社會景觀，還是旅游條件或旅游從業人員都是旅游者的審美對象，旅游者也因此得到美的享受和精神愉悅。審美能力的提升是靠學習而得來的。旅游美學研究的內容是：從旅游者的視覺出發，闡明旅游者所能看到的不同景觀的審美特征是什么？如何欣賞才能獲得審美情趣？名人專家們又是如何欣賞景物，在有限的時間內應觀賞哪些景物？不同景觀的審美活動帶給審美主體哪些有益的收獲？在審美活動中，審美主體應注意哪些因素？為什么？不同文化背景下，不同宗教信仰的審美主體在美感獲得的過程中有哪些差異？等等。

　　一、實訓過程及收獲

　　在黃老師的帶領下，我們以小組的形式坐在一起上課并進行實訓。我們班是30多人，所以每小組一般是5人。我們組這學期做的實訓作業有：小組標志、小組名字的設計；介紹遼河；介紹岳麓書院；介紹清暉園；介紹敦煌石窟。這些實訓我們都是分工合作完成的。還有其他的一些作業是個人自己獨立完成的，但上交的時候，我們是先交給組長，再由組長交給老師。老師的這種教學方式，不僅讓我們學習到了知識，還讓我們學習到了團結，加強了同學之間的溝通。小組的實訓作業以PPT的形式為主，我們分工做完了作業，上課的時候還要每組派代表進行課堂講解，每組還要派2名代表出來做評委，給每小組評分。在欣賞小組的實訓作業時，我們也在相互學習著，做得好的地方要學習，做得不足的地方要改進。每小組的PPT制作每一次都在進步著。風組和維尼組幾乎每次都是做得最好的，都受到老師和同學的贊美。我們組也不是吃素的，在做建筑介紹實訓作業中，我們組是做得最好的一組，我們的PPT做得最好的一次。我們的PPT既結合了所學知識，按老師的要求做，還加上了背景音樂，還有所選的材料也很好。得到老師表揚的時候，我們組的成員是多么的開心，并決定繼續努力。經過一學期的學習和實訓，我們制作PPT的水平得到了很大的提升。

　　美學美學，就是要培養我們的審美能力。老師以PPT的形式授課，PPT上除了文字，還有大量相關的圖片，我們一邊聽老師講課，一邊欣賞美圖。這樣的教學方式，加深了我們對所學知識的印象。我們的審美水平也在不知不覺中提高了。我認為上黃老師的《旅游美學》課是一種享受，是一種聽覺、視覺上的享受。在上《旅游美學》課的過程中，我們的心情是愉悅的，我們從中找到了學習的快樂。

　　從《旅游美學》實訓課中，我們學習到了很多知識。我們學習自然景觀的審美特征，主要學到要了從水面的大小、水形、水影、水聲、水色、水量、水態、水味去欣賞水體景觀；要從形態美、色彩美、聽覺美、嗅覺美、隱喻美這六要素去欣賞植物景觀；要從形象美、象征美、奇異美、動態美、鳴聲美、色彩美去欣賞動物景觀和如何欣賞自然景觀美等；學習人

　　文景觀美，我們主要學到了要從象征美、藝術美、裝飾美、技術美、組合美、結構美去欣賞中國古代建筑；要從山水美、動植物美、石景美、建筑美、雕塑美、匾額楹聯這六要素去欣賞中國古代園林。

　　二、對小組的評價

　　我們小組的成員除了我，還有xxx。我覺得我們小組的成員是很棒的，特別是我們的組長黃蘭芬，在她的指導下，我們的小組實訓作業在一次次地進步著。她分配完了每個人的任務后，我們就開始找資料，找完資料就匯總到指定的`小組成員那里，再由這名同學進行資料整合，做成PPT，最后小組全部成員在一起討論，看PPT是否有地方要修改。每一次我們都會很認真地去完成實訓作業。

　　三、自我評價

　　我剛開始的時候，是一個沒有什么審美觀的人，經過一學期的學習，我的審美水平也有了很大的提升。走在路上，也經常欣賞一下身邊的景物，發現它們是非常美的。真的是：世界上有很多美的東西，只是缺少發現美的眼睛。

　　我認為我做得不夠好的地方，就是做遼河實訓的時候，只從百度上復制粘貼了一些內容，沒有從美學的角度去進行加以描述。

　　雖然我的審美能力和接收新知識的能力差了一點，但我還是很認真地去完成組長布置的實訓任務，認真地上課并做好筆記。上課時，我積極地回答問題，跟著老師的思路。不懂的知識點認真地聽老師講解。

　　雖然這學期我們的《旅游美學》課結束了，但美學已經深深地影響了我們，我們會把從《旅游美學》實訓課上學到的知識好好地運用到我們的生活中。我們尋找美的足跡是不會停止的。

　　旅游實訓總結2

　　在這一學期里，旅游管理系全體同志進一步解放思想，堅定信心，能針對存在問題及時改進工作方法，積極嘗試模塊教學，實施項目教學法，取得了良好的效果。我們主要從如下幾個方面開展工作：

　　一、按照教務處要求，統一制定了實訓教師學科計劃，注重計劃的實用性和科學性。

　　二、加強專業建設，彰顯專業特色。烹飪專業進行了嘗試模塊教學，取得了可喜的效果。

　　三、加強制度建設，促進實訓教學規范化、制度化。

　　四、根據專業特點，重新組合技能訓練內容。規范操作程序，重視實訓過程管理。

　　五、加大技能訓練的力度，在質量上尋求更大的提高。

　　六、重視師生技能訓練，積極組織師生參加各級各類技能比賽。本學期，我們系兩次舉辦技能作品展覽，受到全校師生和領導的好評。

　　七、定期舉行評教評學活動。通過幾次座談，學生評價比較高的實訓老師有：王剛、丁鐵、張萍萍等。

　　八、充分利用現有的設備，努力為學生提供更多的訓練時間。

　　九、重視期中和期末技能考核，做好學生學業評定工作。

　　十、利用專業優勢，進一步優化模塊教學，不斷總結經驗，努力使我系的實訓工作能再上新臺階。

　　十二、規范實訓管理，重視考核與評估，改革實訓教學內容，突出技能訓練。

　　十三、進一步穩定了實訓教學秩序，切實提高實訓教學質量。同時，重視安全教育，一切按規程進行操作。

　　十四、結合專業特點，調整實訓內容，在質量上尋求新突破。嘗試模塊教學，實施項目教學法。

　　十五、規范操作程序，重視實訓記錄，加強過程管理。

　　十六、充分利用現有的設備，成立興趣小組，培養學生創新精神。

　　十七、定期進行技能考核，對學生進行學業評定。

　　十八、組織師生參加各級各類技能大賽，增強競爭意識。

　　存在問題：

　　一、本學期，遲到、曠課現象在部分學生身上依然存在。

　　二、少數實習教師工作不深入，對學生責任心不強，示范引導不到位。

　　三、本學期，個別實訓教師觀念落后，對模塊教學認識不夠。

　　四、部分同志工作拖拉，不能夠精心備課、上課，缺乏敬業精神，處于應付狀態。

　　下學期工作思路：

　　一、繼續加大檢查的力度，狠抓實訓教學質量。

　　二、進一步激發全體教師工作熱情，全身心投入工作。

　　三、深化實訓教學改革，全面推進項目教學。

　　旅游實訓總結3

　　為了鍛煉我們旅游管理專業學生的實踐能力，2010年5月22日由郭教授帶領09旅游管理的同學到茂名森林公園為期一天的導游實訓體驗。

　　早上7點，我們從院出發，在車上指導老師作了必要的叮囑，和說些注意事項同時也介紹了司機。途中為調動現場氣氛，激發同學們的熱情，老師和同學們搞了一些小活動，有唱歌的有說笑話的，使現場氣氛一度高漲。沿途的風景也讓我們應接不暇，有一望無際的田野，還一覽到廣闊又動中透靜的大海。光是沿途的風光已經讓我們有了美麗的感受。本次老師作為我們的全陪，我學會了老師怎么在接到我們后該做些什么工作。無論是清點人數還是自我介紹，沿途風光導游，活躍氣氛每個環節都讓我記憶深刻。

　　茂名森林公園位于茂名市郊。大概十點我們來到了目的地，下車后，當地的地陪為我們致歡迎詞，接著帶領我們進入景區。據地陪介紹，茂名森林公園分為六大區，有勇敢者之路、動物園、廣東茂名科普館、竹園、燒烤場、游艇俱樂部。印象最深刻的是來到竹園，我們觀看了沙漠植物園，奇瓜園，杜鵑紅山茶等。地陪以精彩的介紹把我們深深地吸引住。那時我明白了，同樣是瓜果，關鍵是看導游如何把它講的繪生繪色，那就能突出其奇特之處了吸引游客，所以導游詞的講解帶有好多技巧。同時地陪對于具有代表的景觀是必要詳細講解的，有時還和我們互動起來。同時我也發現到地陪為我們講解時非常注意語言的音調和節奏。此刻，我學會了很多導游講解所涉及的技巧。

　　一路上我還發現，我們的全陪也就是我們的指導老師一直是緊跟我們隊伍的后面。我領悟到作為全配要始終跟在最后維護團隊秩序。

　　中午，我們來到公園里的餐廳就餐。用餐條件還是不錯的，食物很有風味。雖然全陪是老師，但老師很負責地按照導游該干的實務來做。在我們上菜中，巡視了用餐情況，詢問我們餐飲是否符合口味。我們所學的導游實務又一次在實踐中發生，相信我們都受益匪淺。

　　下午是自由活動時間，我們都去熟悉了該公園的旅游路線，有的同學拍照，有的拿出筆來做筆記。我發現公園規劃非常分明而且每部分主題都非常突出。不愧擁有全國科普教育基地，廣東省森林生態旅游示范基地等美譽。

　　夕陽西下，也是該回去的時候了，坐上返程的汽車，腦海里浮現的都是美麗的風景和令人開心的樂趣。這次的實訓，使我們真正學到了專業知識如何去運用，也使我們增長了見識，增強了專業實踐的能力。

　　旅游實訓總結4

　　期盼已久的模擬導游實訓周終于開始了。實訓要求將我們班分為五小組，根據自己的籍貫選擇接待到旅游團的去向。我組接到的是來自四川的單位團，行程是湛江四日游。

　　在實訓沒開始前，我們做了湛江旅游路線的設計，合理安排了食宿的酒店、購物點，和編寫景點導游詞的準備，希望我們在模擬導游的實訓能更好表現。

　　第一天，由A同學負責。A同學在接到旅游團前認真閱讀和熟悉接待計劃，落實接待事宜。上團前，帶上了導游證，導游旗等物品。八點，在機場接到團隊，清點人數，核實無誤后就上車前往酒店放好行李。車上A同學為游客致歡迎詞，簡單介紹了湛江的風情及下榻酒店的情況。直到入住酒店，一切都非常順利，按部就班，結束第一天的工作。

　　第二天，有B同學負責，旅游團參觀的景點是南亞熱帶植物園及湖光巖。由于B同學在語言表達上有缺陷，但他還是盡力而為地完成講解任務。

　　第三天，由c同學負責，該同學憑著對湛江第一村——包宅村的深入的了解，以精彩的語言把景點講得就像自己的家一樣，相信評委們還是很滿意的。

　　第四天由我負責，這天涉及購物點的介紹、特產推介及致歡送詞。為了給游客最后天留下深刻的印象，所以我必須更出色的做好這天工作，以禮、以誠待客。我稍微介紹了該購物點的概況，為了就是讓游客可放心在這里買到有質量保障的手信，同時讓游客感到導游能時刻維護著游客利益。我還為游客重點推介了三樣具有代表性的特產，這個重點推介環節是非常�？勺層慰驮谫徺I時能選到更好的產品。由于進入購物點有自由活動，所以我要千萬叮囑游客要記住集合時間和地點，車牌號碼等，避免游客走失。最后就是致歡送詞。行程在我對游客美好的祝福中結束了。

　　通過現場模擬導游的實訓，讓我在導游實務這書的理論知識上來了個學以致用。不但在模擬中體會到樂趣，還學會很多實際操

　　操作中各個環節所要做的工作。從而我更堅定了做一名優秀導游的信心。

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