幼兒園的安全工作總結(jié)（通用6篇）
時(shí)光荏苒，白駒過隙，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時(shí)間以來的工作，收獲頗豐，這時(shí)候，最關(guān)鍵的工作總結(jié)怎么能落下！在寫之前，可以先參考范文，下面是小編幫大家整理的幼兒園的安全工作總結(jié)（通用6篇），希望能夠幫助到大家。
幼兒園的安全工作總結(jié)1
回顧這學(xué)期的工作，我們始終把安全工作放在班級(jí)工作的首位，在這一學(xué)期里，我們班針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，制定了安全教育計(jì)劃，并因地制宜，有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，看著孩子們每天高高興興地來到幼兒園，又快快樂樂地離開教室，家長們滿意的表情，我們感到非常欣慰。
現(xiàn)總結(jié)如下：
一、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。
幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中，我們?cè)陂_學(xué)初就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不安全因素：平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險(xiǎn)；把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們；把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制；對(duì)教室里物品的擺放，我們都會(huì)先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、把安全教育融入幼兒的日常生活中，動(dòng)之以情，曉之以理。
我們面對(duì)的是一群三五歲的孩子，年齡小，控制力差，安全意識(shí)差，對(duì)他們講大道理有時(shí)也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶ǎ懻摬⒖偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)初，好多小朋友總會(huì)把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危險(xiǎn)，于是，我們就教會(huì)孩子正確的搬法，學(xué)期將近結(jié)束，班上沒有一位孩子因?yàn)楸恍∫巫幼驳蕉a(chǎn)生不良情緒。午餐時(shí)，有的孩子不知不覺會(huì)把筷子咬在嘴里，我們?cè)谔嵝延變翰话芽曜右г谧炖锿娴耐瑫r(shí)，教會(huì)孩子正確使用筷子的方法，做到：不咬、不揮、不戳、不敲，確保午餐安全。孩子在生活中，經(jīng)常會(huì)碰上突如其來的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外，我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患。
三、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中，牢固樹立幼兒的安全意識(shí)。
我們依據(jù)學(xué)期安全教育計(jì)劃，有的放矢，把安全教育融入到主題活動(dòng)中。在開展“小小旅行家”主題活動(dòng)中，我們就會(huì)提醒幼兒外出要注意的一些安全，這次幼兒園組織的秋游，正好是給幼兒的一次鍛煉，在帶領(lǐng)幼兒外出參觀前，我們都會(huì)樹立幼兒的安全意識(shí)，遵守外出規(guī)則，杜絕安全隱患，在開展“帽子”主題活動(dòng)中，我們?cè)懻撨^帽子的用途，不同帽子有不同的做用，幼兒也能說出冬天戴帽子能夠保暖，我們也會(huì)通過一些實(shí)例提醒幼兒，騎摩托車要戴頭盔，工地施工要戴安全帽等等，幼兒都會(huì)用心的記下來，回去甚至提醒父母及叔叔、阿姨注意，幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識(shí)。
四、家園溝通，確保幼兒園外安全。
本學(xué)期，我們利用家長園地、家園聯(lián)系冊(cè)、通過家訪、電訪等形式，與家長聯(lián)系，及時(shí)提醒家長確保幼兒在家時(shí)、外出時(shí)的安全。我們還對(duì)每一位幼兒的來園、離園接送車輛、接送家長進(jìn)行登記并核實(shí)，確保幼兒接送安全。 安全工作是一項(xiàng)長期而艱巨的工作，我們將時(shí)刻警記！努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境，確保每位幼兒健康快樂地成長。
幼兒的安全工作尤其重要，我們大班組始終把幼兒安全工作擺在保教工作的首位，在幼兒園的統(tǒng)一管理下，進(jìn)一步強(qiáng)化了師幼的安全意識(shí)，幼兒具有年齡小、自我保護(hù)意識(shí)較差的情況特點(diǎn)，學(xué)期初，我們根據(jù)班組幼兒的實(shí)際情況，制定了安全工作計(jì)劃，并開展一些相應(yīng)的安全教育活動(dòng)，取得了安全零事故成績：
一、 開展以“安全”為主題的教育活動(dòng)，豐富幼兒的安全知識(shí)
我們大班組根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)定了“安全知識(shí)我知道”主題教育活動(dòng)，讓幼兒知道了“不跟陌生人走，不隨便跟陌生人說話”、 “不吃陌生人送的食物”、“不遠(yuǎn)離集體單獨(dú)行動(dòng)”、“遇到危險(xiǎn)如何逃生” “安全標(biāo)志知多少”以及“游戲活動(dòng)安全注意事項(xiàng)”等。通過主題活動(dòng)，使幼兒認(rèn)識(shí)一些安全標(biāo)志，增強(qiáng)了的安全防范和我保護(hù)意識(shí)和能力，對(duì)保障安全工作起到了積極作用。
二、 做好班組內(nèi)的 安全自查工作，杜絕安全隱患
我們每周對(duì)各班級(jí)進(jìn)行安全自查工作，及時(shí)對(duì)班級(jí)里的桌椅，午睡室的床鋪等進(jìn)行檢查，及時(shí)地進(jìn)行修理，防止一些不安全隱患的存在，班里老師就一日生活容易出現(xiàn)的不安全因素進(jìn)行排查，如午睡時(shí)，多提醒睡在床上小朋友的不站起來，提醒幼兒不帶小玩具進(jìn)午睡室，盥洗活動(dòng)不吵鬧、不推不擠排隊(duì)等候和“女小朋友優(yōu)先”等等，排除幼兒自身不安全因素，如要勤剪指甲，以免指甲過長傷到別人，口袋里不放危險(xiǎn)性的物品，如小刀等一些尖銳物品，進(jìn)一步強(qiáng)化的安全意識(shí)。
三、安全教育工作滲透一日保教活動(dòng)，做好幼兒的安全保障工作。
1、通過談話，觀看安全教育錄像等活動(dòng)，利用發(fā)身在身邊的一些事故對(duì)進(jìn)行教育，使了解一些安全事故及我保護(hù)的案例，，提高的我保護(hù)能力。
2、在主題教學(xué)活動(dòng)，如人體的骨骼，讓在認(rèn)識(shí)骨骼的基礎(chǔ)上了解我們應(yīng)該如何保護(hù)好己的骨骼，使骨骼不受到傷害。能夠積極地參與討論，如：不同高處往下跳，以免發(fā)生骨折，遵守交通安全，以免發(fā)生安全事故，傷到骨骼等等。
3、教師堅(jiān)持日常安全工作：每天到園按時(shí)開窗通風(fēng)，保證幼兒兩巾一杯，幼兒的餐具與食具用后消毒，不限制幼兒的便溺次數(shù)，教育幼兒養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，教育幼兒不踩踏桌椅、活動(dòng)與區(qū)角游戲盡量保持安靜等安全常規(guī)工作，幼兒集體上下樓有教師監(jiān)護(hù)，及時(shí)提醒幼兒靠右行走。
孩子們雖然即將升入小學(xué)，但其良好的安全意識(shí)終將陪伴幼兒的一生，但愿我們的努力會(huì)使其受益。總之，安全工作是一項(xiàng)長抓不懈的工作，只有把安全工作放在首位，才能保證的身心得到健康的發(fā)展。
幼兒園的安全工作總結(jié)2
本學(xué)年我園按照上級(jí)主管部門關(guān)于安全工作的安排部署，始終堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的指導(dǎo)方針，緊緊圍繞“維護(hù)幼兒園的教學(xué)和生活秩序，保障師幼人身和財(cái)產(chǎn)安全”這一中心，把“檢查到位，整改有力”作為抓好安全工作的一項(xiàng)最基本的制度來落實(shí)。從提高安全意識(shí)入手，加強(qiáng)制度管理，層層落實(shí)責(zé)任強(qiáng)化檢查力度，積極做好安全宣傳、教育、培訓(xùn)工作，一年來，幼兒園無發(fā)生任何事故。
一我園以高度負(fù)責(zé)精神，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒園工作的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真執(zhí)行并落實(shí)上級(jí)有關(guān)安全文件和項(xiàng)安全系數(shù)規(guī)定，并做到認(rèn)識(shí)到位，領(lǐng)導(dǎo)到位，措施到位。園長與各部門簽訂安全責(zé)任狀，教師、保育員與家長簽訂責(zé)任狀，把責(zé)任落實(shí)到人，做到各司其職，各負(fù)其責(zé)。
二幼兒園十分重視做好各類安全系數(shù)隱患的監(jiān)控與整改。把幼兒人身安全放在首位。如由專人負(fù)責(zé)定期檢查房層、消防、大型器械玩具的安全情況，如發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)檢修，保證幼兒安全。如發(fā)現(xiàn)日光燈有松動(dòng)現(xiàn)象，立刻請(qǐng)人進(jìn)行維修。做好食品、藥物的管理和幼兒接送安全。盥洗室、廁所保持干燥以免幼兒滑倒。廚房食物凡有殼、骨頭、魚刺都要注意去除干凈，防患于未然。
三我園在全國“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)期間，開展了一系列安全教育活動(dòng)。
1 參觀消防大隊(duì)，觀看消防演習(xí)，請(qǐng)消防大隊(duì)長為幼兒講解消防知識(shí)。并結(jié)合此次活動(dòng)在園內(nèi)開展火警演習(xí)等活動(dòng)。
2 對(duì)幼兒進(jìn)行交通安全教育，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，教育幼兒遵守交通規(guī)則。
四本園切實(shí)做好暑期安全工作，在暑期前分發(fā)《告幼兒家長書》并在期未舉行家長會(huì)，提醒家長注意幼兒暑期安全。如不玩火、不碰電、不擅自外出等，以確保幼兒人身安全。
五，學(xué)校重視幼兒包含衛(wèi)生工作，加強(qiáng)食堂管理制度。與廚工簽訂安全責(zé)任狀，培訓(xùn)廚工進(jìn)行安全衛(wèi)生知識(shí)學(xué)習(xí)。如采購食物新鮮，無變質(zhì)，把好入廚前的質(zhì)量關(guān)；保證廚具干凈清潔，做好消毒工作；禁止外人進(jìn)入廚房，嚴(yán)禁不安全事故發(fā)生。建立有關(guān)食物中毒事件的應(yīng)急處理和報(bào)告制度。
學(xué)校安全是一項(xiàng)長期的任務(wù)，我們將一如既往，堅(jiān)持不懈地抓好我園的安全工作，為全面實(shí)施素質(zhì)教育營造一個(gè)安定、穩(wěn)定的育人環(huán)境。
篇五：幼兒園安全工作總結(jié)范文（2559字）
我園堅(jiān)決貫徹“安全第一、預(yù)防為主”的方針，在安全管理上求真，在安全教育上務(wù)實(shí)，全力營造“和諧社會(huì)、平安校園”的良好氛圍，力求給幼兒、教師創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美、整潔、安全的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
現(xiàn)將本學(xué)期我園的安全工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任
為把安全工作落到實(shí)處，成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組和安全工作小組。全體職工協(xié)同做好我園安全工作，制定詳細(xì)的安全整治措施和校園綜合治理責(zé)任書。深入開展自查自糾工作，積極推進(jìn)學(xué)校安全防控體系建設(shè)，堅(jiān)決排除各種安全隱患。工作中突出“全員參與、以防為主”的工作方針，堅(jiān)決克服麻痹思想和僥幸心理，切實(shí)負(fù)起責(zé)任把安全工作抓實(shí)抓細(xì)。實(shí)行“層層把關(guān)，防范第一，定人定崗”的安全工作管理模式；按照“誰主管，誰負(fù)責(zé)，誰在崗，誰負(fù)責(zé)”的原則，將各項(xiàng)安全管理工作細(xì)化分解，具體責(zé)任到人，層層簽訂安全責(zé)任書，使得全園人人都有安全防范意識(shí)，人人都知曉安全防范措施。
二、強(qiáng)化措施，落實(shí)到位
本學(xué)期我們以創(chuàng)建平安校園為抓手，一如既往地重視和加強(qiáng)安全教育和管理，除了堅(jiān)持各項(xiàng)安全制度的執(zhí)行，堅(jiān)持每月安全檢查，園部安全檢查制度和報(bào)修、驗(yàn)修制度外，重點(diǎn)做好以下幾方面的問題：
1、手足口病防治抓細(xì)、抓實(shí)。（1）分析以往消毒工作中的不足，積極改進(jìn)。在鎮(zhèn)防疫站、縣疾控中心指導(dǎo)下，組織教師學(xué)習(xí)科學(xué)消毒相關(guān)知識(shí)，提高教師的能力。查找出以往消毒工作中存在的個(gè)別教室紫外線消毒燈偏高、84消毒液濃度不夠等問題，購買紫外線消毒車6臺(tái)，更換、安裝紫外線消毒燈38只，切實(shí)提高衛(wèi)生消毒水平。
（2）嚴(yán)格晨、午檢及缺課追蹤。繼續(xù)堅(jiān)持早晨園門口晨檢，發(fā)現(xiàn)異常幼兒及時(shí)到指定醫(yī)院就醫(yī)，將傳染源擋在門外。強(qiáng)調(diào)對(duì)幼兒的午檢，午休后為每位幼兒測(cè)量體溫，查看口腔、四肢有無皰疹，第一時(shí)間聯(lián)系家長。對(duì)每位缺課兒童進(jìn)行追蹤，掌握其缺課原因、家庭隔離情況等。
（3）入村走訪，加強(qiáng)防控。廣大教師進(jìn)村入戶，了解幼兒身體狀況、家庭衛(wèi)生隔離等情況，指導(dǎo)家長做到“洗凈手、喝開水、吃熟食、勤通風(fēng)、曬衣被”等，加強(qiáng)手足口病的防治，保障幼兒的健康。
2、提高幼兒園安保水平。針對(duì)近期全國各地接連發(fā)生的在校學(xué)生和幼兒園兒童惡性事故案件，長山鎮(zhèn)第一幼兒園根據(jù)上級(jí)部門的要求，加強(qiáng)幼兒園安保工作。
（1）將安全保衛(wèi)工作作為一項(xiàng)重大工作任務(wù)完成，嚴(yán)格落實(shí)園長安全管理責(zé)任制，加強(qiáng)教職工安全防范意識(shí)教育，幼兒園施行封閉式管理，健全門衛(wèi)、值班、安全檢查等安全管理制度，督導(dǎo)門衛(wèi)嚴(yán)格查驗(yàn)制度。保安人員把好入園安檢的第一關(guān)，對(duì)陌生人、可疑人在幼兒園外進(jìn)行詢問和盤查，同時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行入園登記制度，一旦有問題及時(shí)向辦公室匯報(bào)，嚴(yán)防不法分子混入幼兒園內(nèi)。
（2）為提高安保水平，為幼兒園保衛(wèi)室配備了木棍、防割手套、催淚瓦斯等簡易有效物防器材，集中精干人員，成立“幼兒園預(yù)防校園暴力工作小組”，并組織門衛(wèi)人員、防暴隊(duì)員安保技能培訓(xùn)，確保遇有突發(fā)情況能自我防衛(wèi)并積極與壞人搏斗。
3、加強(qiáng)校車管理。幼兒年齡小，保護(hù)意識(shí)和能力相應(yīng)較差，在校車管理上我園力求做細(xì)、做實(shí)。
（1）和有關(guān)人員簽訂安全責(zé)任書。幼兒園召開專門會(huì)議，向家長宣傳校車安全管理有關(guān)事宜，并于與乘車幼兒家長簽訂承運(yùn)合同。與司機(jī)、跟車教師簽訂安全責(zé)任書，明確彼崗位安全責(zé)任與細(xì)則。同時(shí)，定期召開司機(jī)、跟車教師專題會(huì)議，學(xué)習(xí)相關(guān)材料，了解行車過程中的'問題并及時(shí)給與解決，提高有關(guān)人員的責(zé)任意識(shí)和安全意識(shí)。
（2）加強(qiáng)乘車幼兒的管理。學(xué)期初，各班上交乘車幼兒詳細(xì)資料，由安全辦公室統(tǒng)一安排乘車路線，確保不超員；各學(xué)區(qū)協(xié)調(diào)安排教師值班，負(fù)責(zé)接送孩子上下車，利用乘車接送卡實(shí)現(xiàn)班級(jí)、值班教師、跟車人員間的幼兒交接，防止漏送、錯(cuò)送現(xiàn)象；下午，值班教師在固定的活動(dòng)室組織幼兒候車，開展聽故事、做游戲等活動(dòng)穩(wěn)定幼兒情緒；跟車教師盡可能多的熟悉孩子，在上下車途中給予幫扶，利用與家長交接孩子的時(shí)間，通過家園聯(lián)系便條幫助各班與家長溝通。
（3）重視車輛檢修。除每年規(guī)定的檢修以外，更注重平時(shí)的車輛維修和維護(hù)。每日發(fā)車前，司機(jī)提前30分鐘到崗，檢查車輛狀況，堅(jiān)決杜絕帶問題上路。尤其特殊天氣班子成員與教師同時(shí)跟車，積極應(yīng)對(duì)，防止事故發(fā)生。
4、加強(qiáng)對(duì)食品衛(wèi)生的管理
嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》等文件規(guī)定，嚴(yán)把食品采購關(guān)、加工關(guān)，不購買腐爛、變質(zhì)的食品。存放食品有專人專門管理，做好食品24小時(shí)留樣備查等工作。其他人不得進(jìn)入食品加工間和操作間，嚴(yán)禁外來人員出入廚房。加強(qiáng)餐具和炊具的消毒工作，嚴(yán)防食物中毒。
三、加強(qiáng)安全教育，提高安全防護(hù)能力
安全教育持續(xù)有效。各班學(xué)期計(jì)劃中對(duì)安全教育進(jìn)行統(tǒng)一安排，每月都有安全教育活動(dòng)，還利用中小學(xué)安全教育日對(duì)全園幼兒進(jìn)行安全疏散演習(xí)，逐步提高了全體教職工的安全意識(shí)和應(yīng)急突發(fā)事件的能力，最大限度地確保幼兒的生命安全。
1、安全教育與主題教學(xué)相結(jié)合。為提高幼兒的防護(hù)意識(shí)和技能，我園將安全教育與主題教學(xué)相結(jié)合，滲透在孩子的一日生活之中。我們開展了豐富多樣的游戲、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、實(shí)踐活動(dòng)。首先，在活動(dòng)室周圍和樓梯、過道兩旁貼上安全標(biāo)記圖，以經(jīng)常提示幼兒。如小心觸電、當(dāng)心危險(xiǎn)，上下樓梯按指示箭頭行走，不推擠，以免碰撞。教育幼兒不玩火，不動(dòng)插座、開關(guān)等。其次，開展一系列安全主題活動(dòng)，如遵守交通規(guī)則，給幼兒介紹交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)交通標(biāo)記，懂得紅燈停、綠燈行的常識(shí)。第三，讓幼兒掌握簡單的自救技能，讓幼兒學(xué)習(xí)地震、水災(zāi)、火災(zāi)發(fā)生時(shí)的自救方法，學(xué)習(xí)正確撥打特殊電話號(hào)碼：110、119、120等，并積極開展各種疏散、消防、防震、傳染病隔離等演練活動(dòng)，從而使幼兒的安全意識(shí)有了明顯的提高，心理素質(zhì)、應(yīng)變能力都明顯加強(qiáng)。
2、安全演練日常化。針對(duì)幼兒年齡小、保護(hù)能力差，各班開展有針對(duì)性的安全教育，教師們以游戲的形式，模擬了防暴、地震等過程，生動(dòng)地向幼兒講授遇到壞人和危險(xiǎn)事件的自救方法，鼓勵(lì)幼兒不懼怕，教育幼兒要靈活躲避，機(jī)智逃生。為保障安全演練的效果，開展了“幼兒園演練周”活動(dòng)，利用一周的時(shí)間，統(tǒng)一信號(hào)，定時(shí)與隨機(jī)演練結(jié)合，每日進(jìn)行，對(duì)幼兒園各類安全預(yù)案進(jìn)行集中演練。同時(shí)還規(guī)定每周組織幼兒防范較差的防暴、緊急疏散演練，讓演練習(xí)慣化、日常化。
一年來，我園嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全制度和檢查制度，全園教職工始終把安全放在第一位，盡職盡責(zé)，各項(xiàng)措施得力，管理嚴(yán)格，確保了每位幼兒健康平安地成長。
幼兒園的安全工作總結(jié)3
“保護(hù)幼兒生命、健全幼兒身心”是每個(gè)家長、老師的第一教養(yǎng)天職。但近年來，頻頻發(fā)生的幼兒園事故和意外傷害應(yīng)引起有關(guān)部門和幼教從業(yè)人員的高度重視。
一、幼兒園安全問題現(xiàn)狀
1、幼兒園建設(shè)存在安全隱患。近年來幼兒在園被傷害事件頻發(fā)，幼兒園環(huán)境的安全隱患已經(jīng)成為一個(gè)不可忽視的問題。幼兒園是學(xué)齡前兒童集體保育、教育的機(jī)構(gòu)，但是辦園門檻過低，許多民辦園條件簡陋，設(shè)施匱乏，這些不規(guī)范的辦園行為不僅無益于幼兒身心發(fā)展，而且存在著很多安全隱患。
2、幼兒園校車管理存在安全隱患。近年來，民辦教育機(jī)構(gòu)中的幼兒園為了擴(kuò)大生源、增大招生輻射面，紛紛購置校車，但其中有些校車由于本身配置不專業(yè)、接送路程較遠(yuǎn)、駕駛員從業(yè)資格不規(guī)范、疲勞駕駛等原因，給乘坐校車幼兒帶來較大的安全隱患。20xx年發(fā)生了多起幼兒車內(nèi)窒息身亡、遭遇車禍等事件，給我們敲響了警鐘，說明了幼兒的安全不僅僅在園內(nèi)，校車安全管理也是重中之重。
3、規(guī)范辦園行為，創(chuàng)造安全園所環(huán)境。針對(duì)無證辦學(xué)，教育部門要嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定，責(zé)令其限期改正，逾期仍達(dá)不到辦學(xué)條件的，則停止其辦學(xué)，從根本上消除“家庭式”幼兒園給幼兒帶來的不安全因素。另外，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)幼兒園的安全環(huán)境，對(duì)幼兒園保育教育的主要空間，如教室、盥洗室、臥室、美工室、閱覽室等，其教育設(shè)施的擺放、主要場所的運(yùn)用、區(qū)域活動(dòng)的開展都要充分考慮到幼兒的人身安全，創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的、安全的園所環(huán)境。要督促幼兒園不斷完善幼兒園安全管理制度，優(yōu)化安全防衛(wèi)系統(tǒng)，積極開展安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)教職工和幼兒的安全保護(hù)意識(shí)。
二、幾點(diǎn)建議
1、嚴(yán)把幼兒園建設(shè)質(zhì)量關(guān)。相關(guān)部門要嚴(yán)格監(jiān)督幼兒園建設(shè)方按照《幼兒園建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》建園，加強(qiáng)建設(shè)方建園質(zhì)量意識(shí)，落實(shí)建園責(zé)任，消除幼兒園園所建筑隱患，確保幼兒園土建工程質(zhì)量安全，把好幼兒園安全的第一關(guān)，建造符合幼兒使用功能的園所。
2、加大對(duì)幼兒園校車安全的監(jiān)管。一要督促幼兒園嚴(yán)格遵守教育部門關(guān)于校車安全管理的規(guī)定；二要督促幼兒園定期對(duì)其校車進(jìn)行安全自查，健全幼兒園校車安全管理制度；三要督促幼兒園明確責(zé)任，制定《駕駛員崗位職責(zé)》，與駕駛員簽訂安全責(zé)任書。
3、管理上的漏洞，無證園既沒有衛(wèi)生許可證，又沒有校車標(biāo)識(shí)的車輛接送孩子。他們的投資為零，擾亂的市場，又疏于監(jiān)管，存在安全隱患。
4、充分發(fā)揮社會(huì)作用，保障幼兒安全。要加強(qiáng)對(duì)家長的宣傳教育，使其樹立安全第一的意識(shí)，加強(qiáng)安全方面的知識(shí)學(xué)習(xí)，重視對(duì)幼兒的保護(hù)。政府和相關(guān)教育部門要加大推進(jìn)幼兒園安全工作監(jiān)管步伐，社區(qū)居委要加強(qiáng)幼兒園園外即社區(qū)安全管理，幼兒園所在地公安部門應(yīng)重視園所周邊治安防控，加強(qiáng)對(duì)性格偏執(zhí)人員的心理疏導(dǎo)，合理預(yù)見、積極防范、避免可能發(fā)生的危險(xiǎn)。
幼兒園的安全工作總結(jié)4
回顧這學(xué)期的工作，我們始終把安全工作放在班級(jí)工作的首位。在這一學(xué)期里，我們班針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，制定了安全教育計(jì)劃，并因地制宜，有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，看著孩子們每天高高興興地來到幼兒園，又快快樂樂地離開教室，看到家長們滿意的表情，我們感到非常欣慰。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。
幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中，我們?cè)陂_學(xué)初就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不安全因素：平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險(xiǎn)；把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們；把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制；對(duì)教室里物品的擺放，我們都會(huì)先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、把安全教育融入幼兒的日常生活中，動(dòng)之以情，曉之以理。
我們面對(duì)的是一群五歲的孩子，年齡小，控制力差，安全意識(shí)差，對(duì)他們講大道理有時(shí)也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶ǎ懻摬⒖偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。幼兒每天都要盥洗，開學(xué)初，好多小朋友總會(huì)在盥洗室打鬧、碰撞以及玩水。這樣很容易造成小朋友滑到，碰撞，發(fā)生危險(xiǎn)，于是，我們就教會(huì)孩子正確的盥洗方法，學(xué)期將近結(jié)束，班上沒有一位孩子因?yàn)轭孪磿r(shí)候由于打鬧而導(dǎo)致滑倒。午餐時(shí)，有的孩子不知不覺會(huì)把筷子咬在嘴里，我們?cè)谔嵝延變翰话芽曜右г谧炖锿妫虝?huì)孩子正確使用筷子的方法，做到：不咬、不揮、不戳、不敲，確保午餐安全。孩子在生活中，經(jīng)常會(huì)碰上突如其來的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外，我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患。
三、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中，牢固樹立幼兒的安全意識(shí)。
我們依據(jù)學(xué)期安全教育計(jì)劃，有的放矢，把安全教育融入到主題活動(dòng)中。在開展“端午節(jié)遠(yuǎn)足走進(jìn)石河公園”主題活動(dòng)中，我們就會(huì)提醒幼兒外出要注意的一些安全，這次幼兒園組織的春游，正好是給幼兒的一次鍛煉，在帶領(lǐng)幼兒外出參觀前，我們都會(huì)樹立幼兒的安全意識(shí)，遵守外出規(guī)則，杜絕安全隱患。
四、家園溝通，確保幼兒園外安全。
本學(xué)期，我們利用家長園地、家園聯(lián)系冊(cè)、通過家訪、電訪等形式，與家長聯(lián)系，及時(shí)提醒家長確保幼兒在家時(shí)、外出時(shí)的安全。我們還對(duì)每一位幼兒的來園、離園接送車輛、接送家長進(jìn)行登記并核實(shí)，確保幼兒接送安全。 安全工作是一項(xiàng)長期而艱巨的工作，我們將時(shí)刻警記！努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境，確保每位幼兒健康快樂地成長
幼兒園的安全工作總結(jié)5
本學(xué)期幼兒園各項(xiàng)工作在區(qū)托幼辦工作思路和學(xué)校辦學(xué)精神的指引下，逐步落實(shí)科學(xué)管理，積極促進(jìn)師幼發(fā)展，努力提供優(yōu)質(zhì)保教，不斷提升幼兒園的辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，使幼兒園在規(guī)范的基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期幼兒園各項(xiàng)主要工作總結(jié)如下：
一、規(guī)范到位的安全工作確保幼兒生命安全
1、日常安全教育扎實(shí)到位
每周有計(jì)劃開展一次安全教育活動(dòng)，由班內(nèi)一位專職教師落實(shí)任教。活動(dòng)涉及幼兒園、家庭、社會(huì)等幼兒生活環(huán)境中的方方面面。通過教師與幼兒互動(dòng)的安全教育，幼兒不僅掌握了各種安全知識(shí)，更重要的是提高了安全意識(shí)，了解了很多自我保護(hù)的基本技能。定期進(jìn)行安全疏散演習(xí)，各班幼兒熟悉幼兒園緊急疏散路線，在教師的組織和帶領(lǐng)下均能迅速從班內(nèi)進(jìn)行撤離，全園幼兒撤離完畢用時(shí)不到1分鐘。
2、各部門安全檢查細(xì)致有效
注重細(xì)化一日活動(dòng)安全管理細(xì)則，定時(shí)進(jìn)行安全設(shè)施檢查，規(guī)范日常工作要求，將安全責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)環(huán)節(jié)。各部門負(fù)責(zé)人定期排查安全隱患，及時(shí)維修陳舊設(shè)施，將意外傷害減少到最低限度。如我們發(fā)現(xiàn)幼兒園所有門把手均為尖銳型，且高度和孩子臉部一致，存在較大的安全隱患。為此，我們把所有門把手改為圓弧形狀且盡量高于幼兒頭部，雖然看上去不怎么美觀、協(xié)調(diào)，卻保證了幼兒的安全。
3、日常教研解決存在的安全隱患
幼兒園每兩周進(jìn)行一次的教研活動(dòng)重在解決日常教育教學(xué)中存在的問題。在探討幼兒一日活動(dòng)組織中各環(huán)節(jié)的落實(shí)時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)長期以來幼兒每天帶到幼兒園的書包并沒有發(fā)揮多么大的作用，反而影響到幼兒的正常活動(dòng)，占用活動(dòng)室空間，存在一定的安全隱患。經(jīng)研究，我們做出了幼兒平時(shí)不帶書包來園，大班每年6月份開始帶書包適應(yīng)小學(xué)生活的決定。這就大大節(jié)約了活動(dòng)空間，減少了安全隱患。
二、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的保健工作確保幼兒健康成長
1、堅(jiān)持嚴(yán)格的衛(wèi)生消毒
嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生消毒制度。餐具每餐前在食堂蒸煮消毒，水杯每日在班內(nèi)高溫消毒。活動(dòng)室和寢室每天進(jìn)行1小時(shí)紫外線照射，幼兒不在室內(nèi)活動(dòng)時(shí)間充分通風(fēng)。衛(wèi)生保健老師每天幼兒離園后對(duì)所有設(shè)施進(jìn)行84消毒液噴灑消毒，每周末家長進(jìn)行被褥的日曬消毒，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)潔凈的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、堅(jiān)持有序的衛(wèi)生防疫
在上學(xué)期基礎(chǔ)上，嚴(yán)格做好衛(wèi)生防疫工作。各班教師嚴(yán)格晨檢，每天早接待和離園前幫幼兒穿脫衣服。家長認(rèn)真落實(shí)每天的晨間測(cè)量體溫。衛(wèi)生保健老師每天嚴(yán)格按要求為帶藥幼兒服藥，及時(shí)通知預(yù)防接種的幼兒定期接種，衛(wèi)生防疫工作落實(shí)到位。
3、提供豐富的科學(xué)飲食
按幼兒營養(yǎng)需求制定帶量食譜的基礎(chǔ)上，及時(shí)征求家長、教師和幼兒的意見，督促食堂保質(zhì)保量按食譜要求做飯，確保幼兒吃飽吃好。
4、全面查體及時(shí)反饋
配合婦幼保健部門為每位在園幼兒進(jìn)行全面查體，發(fā)現(xiàn)身體異常幼兒，及時(shí)與家長進(jìn)行了溝通與交流，督促家長到專業(yè)醫(yī)院進(jìn)行深入檢查，共同制定矯正方案，采取有效措施，確保幼兒健康發(fā)育。
三、多角度的師資培訓(xùn)提高教師綜合素養(yǎng)
1、《綱要》學(xué)習(xí)提升教育理念
采用教研組集中學(xué)、個(gè)人自學(xué)、書寫學(xué)習(xí)反思和理論聯(lián)系實(shí)際的考核等有效措施，組織全體教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的每一條細(xì)則，逐步提高教師的教育理念，引導(dǎo)教師反思教學(xué)方式，轉(zhuǎn)化教育行為。
2、 技能考核促進(jìn)專業(yè)提升
（1）邊彈邊唱
組織音樂組教師進(jìn)行邊彈邊唱技能考核。通過自備曲目彈唱、抽取曲目彈唱和現(xiàn)場指定曲目彈唱三部分的比賽過程，進(jìn)一步提高了音樂教師的邊彈邊唱技能，確保日常音樂教學(xué)質(zhì)量，使教師熟練掌握本學(xué)期所要進(jìn)行的音樂教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到了鍛煉與提高教師邊彈邊唱技能的目的。
（2）故事講述
組織語言組教師進(jìn)行圖畫書講述比賽。以各班幼兒為聽眾，從自選教材故事、自選講述圖畫書和現(xiàn)場講述圖畫書三大部分進(jìn)行現(xiàn)場講述。使教師學(xué)習(xí)把握兒童文學(xué)作品內(nèi)涵，理解其主題思想，提高了教師講述故事的技能和對(duì)圖畫書理解與表現(xiàn)的欲望。為幼兒園開展早期閱讀活動(dòng)打下了扎實(shí)有效的基礎(chǔ)。
3、玩教具制作服務(wù)教育教學(xué)
根據(jù)下學(xué)期教學(xué)任務(wù)，組織全體教師利用家長帶來的廢舊物品制作玩教具，既有效服務(wù)于教育教學(xué)，又促進(jìn)了教師動(dòng)手動(dòng)腦能力的提高。
四、形式多樣的交流活動(dòng)優(yōu)化幼兒園教育質(zhì)量
1、圍繞主題創(chuàng)設(shè)良好班級(jí)環(huán)境
利用暑假時(shí)間，各班教師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和本班特色創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)活潑、富有兒童氣息、寓教育性與藝術(shù)性為一體的班級(jí)環(huán)境。小班以色澤鮮艷、形象卡通的水果造型為主題，營造出活潑、可親的教育環(huán)境；中一班以海底世界為主題，海底動(dòng)物暢游在幼兒的周圍，讓幼兒仿佛置身美麗的海底世界；中二班以綠色森林為主題，充分利用廢舊材料，營造出森林變奏曲的美好意境；大班以幼兒喜聞樂見的卡通形象“圖圖”為主題造型，為孩子們營造了一個(gè)鼓勵(lì)創(chuàng)新、啟發(fā)思考的班級(jí)環(huán)境。
2、換班互動(dòng)交流優(yōu)化一日活動(dòng)質(zhì)量
通過換班實(shí)踐活動(dòng)，每位教師都與幼兒園內(nèi)其他7位老師進(jìn)行了一次配班，每位老師都有兩次機(jī)會(huì)去另外3個(gè)班級(jí)進(jìn)行組織教學(xué)，充分為教師的互相學(xué)習(xí)提供了機(jī)會(huì)。換班實(shí)踐活動(dòng)后，兩個(gè)教研組分別研討了互換的心得體會(huì)，肯定了其他班級(jí)在日常管理方面的優(yōu)勢(shì)。大家一致感受到小班兩位教師工作的細(xì)心、耐心與責(zé)任心比其他班級(jí)更為突出；感受到中一班兩位教師對(duì)幼兒傾聽、進(jìn)餐、戶外活動(dòng)等一日常規(guī)的良好培養(yǎng)；看到到中二班幼兒自我管理的效果與提高幼兒自律性的優(yōu)勢(shì)；了解到了大班幼兒自我服務(wù)能力的提高和起床后對(duì)幼兒喝水環(huán)節(jié)的有效組織。總之，大家都能找準(zhǔn)下一步自己工作的努力方向，達(dá)到了相互學(xué)習(xí)班級(jí)管理的科學(xué)方法，加強(qiáng)了全園師幼之間的情感交流，提升了幼兒園的班級(jí)管理水平。
3、教學(xué)評(píng)優(yōu)提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量
根據(jù)每學(xué)期進(jìn)行一次教學(xué)評(píng)優(yōu)的工作計(jì)劃，本學(xué)期進(jìn)行了科學(xué)和體育兩個(gè)學(xué)科的教學(xué)評(píng)比。本次教學(xué)評(píng)優(yōu)中幼兒參與力度大，充分體現(xiàn)出教師理念的更新。如科學(xué)教研組小班《認(rèn)識(shí)蒜寶寶》活動(dòng)中，幼兒從認(rèn)識(shí)蒜皮到蒜心里的小芽，從剝蒜到種蒜都是在自身的參與中完成。中一班《認(rèn)識(shí)水》活動(dòng)中，教師讓幼兒在玩水的小實(shí)驗(yàn)中充分感受水透明、無色無味、可以流動(dòng)等特性。中二班《水果大豐收》中，教師為讓幼兒充分感知各種水果，特意創(chuàng)設(shè)了“水果展銷會(huì)”，讓幼兒在親自的感知與品嘗中認(rèn)識(shí)水果的外形特征和味道不同。大班《有趣的葉子》活動(dòng)中，教師提前組織幼兒在戶外搜集各種形狀的樹葉，讓幼兒在活動(dòng)中充分觀察、感知和操作。體育教研組中，小班的《樹葉飛》、中一班《運(yùn)西瓜》、中二班《摘果子》、大班《跳繩》都充分結(jié)合了本學(xué)期所開展的特色體育活動(dòng)，讓幼兒在生動(dòng)活潑的游戲中體驗(yàn)著運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。通過本次教學(xué)評(píng)優(yōu)，教師們從選擇教材到討論方案，從實(shí)施活動(dòng)到課后評(píng)議，從設(shè)計(jì)活動(dòng)到自我反思，體現(xiàn)出專業(yè)素質(zhì)的提升，促進(jìn)了幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、優(yōu)秀園丁激勵(lì)教師不斷進(jìn)步
幼兒教師的工作看似簡單、平凡、快樂，其實(shí)卻充滿著辛苦與繁雜，需要更多的愛心與責(zé)任。在這個(gè)人數(shù)不多的團(tuán)隊(duì)中，我們不僅注重每位教師的個(gè)體成長，更注重相互的促進(jìn)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)。“優(yōu)秀園丁”就是大家在工作中推選出來的。看這似小小的一片天地，卻濃縮著領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長和小朋友對(duì)她們?nèi)粘９ぷ鞯恼J(rèn)可。很多教師都是在優(yōu)秀園丁的評(píng)選活動(dòng)中逐步成長起來的。
5、備課評(píng)優(yōu)促進(jìn)理念轉(zhuǎn)變
期末進(jìn)行了首次備課評(píng)優(yōu)活動(dòng)，從學(xué)期工作計(jì)劃、月工作安排、一日活動(dòng)計(jì)劃、教育活動(dòng)反思和學(xué)期工作總結(jié)等幾方面對(duì)教師一學(xué)期的備課進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。教師本人既是被評(píng)價(jià)者又是評(píng)價(jià)者，讓大家在評(píng)議別人的同時(shí)發(fā)現(xiàn)自己備課中存在的問題，達(dá)到了不斷交流和提高的目的。
6、期末測(cè)查和交流活動(dòng)確保教學(xué)質(zhì)量
根據(jù)教師本學(xué)期的備課內(nèi)容與月工作安排對(duì)各班幼兒進(jìn)行了五大領(lǐng)域六科教學(xué)的期末抽查，在了解幼兒學(xué)習(xí)和掌握情況的同時(shí)了解各班的管理措施與班風(fēng)，以便下學(xué)期進(jìn)行不斷的改進(jìn)。與此同時(shí)，向家長發(fā)放《期末成長匯報(bào)》，讓家長了解幼兒在園所開展的豐富活動(dòng)。同教研組進(jìn)行特色課程的相互交流與評(píng)比，達(dá)到相互學(xué)習(xí)和共同提高的目的。
五、豐富多彩的特色活動(dòng)促進(jìn)幼兒活潑成長
1、試入園活動(dòng)幫助幼兒順利入園
為使新入園的小班幼兒盡快適應(yīng)幼兒園集體生活，我們充分利用暑假優(yōu)質(zhì)的教師資源，8月份提前開學(xué)，為小班配備了4名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，細(xì)心呵護(hù)幼兒在園的新生活，引導(dǎo)他們?cè)诳鞓返挠螒蚝腿谇⒌姆諊懈惺苡變簣@的溫馨。在大家的齊心努力下，小班幼兒在9月份開學(xué)時(shí)已能高高興興入園了，為新學(xué)期正常教育教學(xué)工作的開展打下了良好的基礎(chǔ)。
2、早操評(píng)比促進(jìn)幼兒動(dòng)作規(guī)范發(fā)展
幼兒園11月份進(jìn)行了徒手操評(píng)比活動(dòng)。從教師口令、動(dòng)作示范、班級(jí)隊(duì)列隊(duì)形、幼兒基本動(dòng)作和放松游戲五大方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，大大促進(jìn)了各班幼兒早操動(dòng)作的規(guī)范性和動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)了幼兒體魄。
3、古詩誦讀加強(qiáng)師幼文學(xué)修養(yǎng)
開展“每周一首古詩”的誦讀活動(dòng)，通過教師和幼兒一起朗誦瑯瑯上口的古詩，讓教師和幼兒接觸祖國文學(xué)經(jīng)典，感受古詩詞的藝術(shù)美和韻律美。本學(xué)期全園幼兒共學(xué)習(xí)古詩詞近80首，每位幼兒平均學(xué)習(xí)朗誦20首。
4、 “故事大王”評(píng)比促進(jìn)幼兒大膽表現(xiàn)
在教師的積極發(fā)動(dòng)下，各班幼兒積極地報(bào)名參與講述，全園共有96名幼兒報(bào)名講述故事，占全園出勤幼兒的80%，其中，大班幼兒32名幼兒參與，占全班出勤幼兒的88%。大班王欣怡小朋友代表幼兒園參加區(qū)級(jí)比賽，獲得二等獎(jiǎng)的好成績。通過本次故事講述比賽，幼兒膽量提高了、口齒更清楚了、表現(xiàn)手法更豐富了，大大促進(jìn)了幼兒各方面的發(fā)展。
5、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)掀起幼兒園運(yùn)動(dòng)熱潮
幼兒園舉行了以“冬季運(yùn)動(dòng)保健康，社區(qū)互動(dòng)促和諧”為主題的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小、中、大各年齡段的小朋友展示了本班本學(xué)期的傳統(tǒng)特色體育運(yùn)動(dòng)，進(jìn)行了投準(zhǔn)、一分鐘拍球和一分鐘跳繩的技能競賽。
各班幼兒還來到社區(qū)，進(jìn)行了各自的特色展示。入園僅3個(gè)月的小班幼兒選擇了攜帶方便、玩法靈活、安全衛(wèi)生的小沙包，在日常的體育游戲中，老師和小朋友一起探索出踢沙包、頂沙包、夾包跳、頭頂頭、運(yùn)沙包、背沙包和掘沙包等十幾種簡單有趣的玩法。中班幼兒利用可以強(qiáng)身健體，鍛煉意志和增進(jìn)友誼的籃球，開展了轉(zhuǎn)圈拍球、走跑拍球、雙手互換拍球、胯下拍球等花樣拍球和胯下傳球、拋接球、雙人夾球、地滾球等花樣玩球活動(dòng)。大班幼兒選擇了在我國已有數(shù)千年歷史的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目———跳繩。孩子們?cè)趥鹘y(tǒng)跳繩的基礎(chǔ)上還嘗試進(jìn)行單腳跳、反跳、翻花跳、雙人跳和跳大繩等花樣跳繩活動(dòng)。孩子們?cè)诨顫娪腥さ挠螒蛑畜w驗(yàn)著運(yùn)動(dòng)的快樂，提高了身體的靈活性和協(xié)調(diào)性，達(dá)到了增強(qiáng)體魄和鍛煉意志的目的。
6、利用中外節(jié)日促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展
教師節(jié)來臨之際，我們引導(dǎo)幼兒向親愛的老師送去節(jié)日祝福，表達(dá)出他們對(duì)老師最熱切的問候和喜愛。重陽節(jié)來臨之際，我們給幼兒布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)：為家里的爺爺奶奶做一件事或者送去一句祝福，讓幼兒知道敬老愛老要從行動(dòng)做起。國慶節(jié)來臨之際，我們組織幼兒演學(xué)唱《娃哈哈》、《國旗國旗多美麗》等適合他們年齡特點(diǎn)的愛國歌曲，從小激發(fā)他們熱愛祖國的情感意識(shí)。圣誕節(jié)來臨之際，我們告訴幼兒圣誕老人要來的消息，人人動(dòng)手制作圣誕禮物，打扮圣誕樹。當(dāng)圣誕老人如約而至?xí)r，很多孩子仿佛置身于夢(mèng)境中，憨厚的奕奕說：“我整個(gè)下午都想哭，因?yàn)槲铱吹绞フQ老人太激動(dòng)了！”當(dāng)圣誕老人和孩子們一起載歌載舞、把甜甜的棒棒糖送到孩子們嘴里時(shí)，相信，每個(gè)孩子都是快樂和幸福的。這個(gè)快樂的圣誕節(jié)也必將留在他們童年美好的回憶里。新年來臨之際，我們鼓勵(lì)幼兒把自己喜歡的零食或者水果帶到幼兒園，和老師、小伙伴一起分享，體驗(yàn)到分享的喜悅和新年的快樂！
六、行之有效的家園社區(qū)活動(dòng)提升幼兒園影響力
1、 家長委員會(huì)征求幼兒園管理意見
成立了幼兒園新一屆家長委員會(huì)，積極聽取家長委員會(huì)成員對(duì)幼兒園各方面工作的意見和建議。對(duì)于家長提出的關(guān)于飲食、衛(wèi)生和日常管理存在的問題及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，共同采取有效措施，不斷改善辦園條件。
2、家長會(huì)傳達(dá)幼兒園工作重點(diǎn)
開學(xué)初，由各班班主任將幼兒園工作重點(diǎn)和本班工作思路傳達(dá)給家長，以便家長了解幼兒園辦園思想和需要積極配合的工作。學(xué)期末，由園長向家長匯報(bào)幼兒園學(xué)期工作，班主任和配班老師匯報(bào)班級(jí)工作，并提出下學(xué)期工作的需要注意的問題。利用家長會(huì)對(duì)家長進(jìn)行育兒指導(dǎo)和培訓(xùn)，加強(qiáng)溝通與交流，形成教育合力。
3、 家園直通車交流教育話題
利用“家園直通車”向家長公布每周帶量食譜，及時(shí)宣傳先進(jìn)育兒理念，推薦好書大家讀。發(fā)揮門口小黑板“請(qǐng)您關(guān)注”欄目的作用，及時(shí)與家長進(jìn)行溝通與交流。借助“園長信箱”向家長征求工作方面的意見和建議，發(fā)揮家長的監(jiān)督作用，加大家園交流力度，不斷規(guī)范教育行為。
4、 德育陣地表揚(yáng)優(yōu)秀家長
開設(shè)“幼兒園里好事多”德育欄目，各班教師將她們與家長和小朋友相處中發(fā)現(xiàn)的好人好事及時(shí)記錄下來與大家分享。在感謝家長給予我們大力配合的同時(shí)讓家長體驗(yàn)到被肯定的快樂，為幼兒營造出和睦相處、相互欣賞的教育環(huán)境。
5、個(gè)別家訪增進(jìn)感情
組織教師針對(duì)個(gè)別生病或因事長期不來園幼兒進(jìn)行了家訪工作，并帶去全班小朋友為其制作的小禮物，達(dá)到看望幼兒、教育幼兒相互關(guān)心和增進(jìn)家園之間聯(lián)系的三重目的。深受家長的歡迎和小朋友的喜愛，教師通過家訪及反思也體會(huì)到家園互動(dòng)的意義。
幼兒園的安全工作總結(jié)6
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。”“要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要；要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。”可見安全工作的重要性。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，確保幼兒的安全，使幼兒形成初步的安全意識(shí)，依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，在上學(xué)期伊始本班便制訂了切實(shí)可行的安全工作計(jì)劃，對(duì)幼兒實(shí)施系統(tǒng)的安全教育。現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
一、為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、健康的教育環(huán)境
（一）堅(jiān)持每天晨檢，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)處理，并教育幼兒，并與其家長溝通。
（二）平時(shí)注意預(yù)防燙傷幼兒。把開水、湯等晾溫后再提供給幼兒，并提醒幼兒隨時(shí)注意別燙著。
（三）堅(jiān)持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午值班，加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒和體弱幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣、是否生病等等，并及時(shí)給予妥善處理。
（四）把好幼兒離園關(guān)，孩子在幼兒園一天，下午離園時(shí)候組織幼兒安靜的集體活動(dòng)，如看書、聽故事、玩桌面玩具等。看證放人，不認(rèn)識(shí)的人即使有接送證，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。
（五）嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈；保證桌椅的安全、衛(wèi)生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈、并按時(shí)消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時(shí)候晾曬被褥，及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生。嚴(yán)格填寫消毒記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品。
（六）戶外活動(dòng)時(shí)，認(rèn)真檢查活動(dòng)場地的安全性，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全，如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘，報(bào)告主管領(lǐng)導(dǎo)，做到及時(shí)消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。
（七）教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗；晚接的孩子和值班老師做好交接，并交代其幼兒情況。
二、加強(qiáng)安全教育、提高安全意識(shí)
注重安全教育在一日活動(dòng)中的重要性，培養(yǎng)幼兒良好的活動(dòng)常規(guī)、自身安全和自我保護(hù)，以避開危險(xiǎn)、避免自身傷害。安全，就是要有良好的秩序，良好秩序的形成則
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