六年級科學教學工作總結范文4篇
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們抽出時間寫寫總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？以下是小編收集整理的六年級科學教學工作總結范文4篇，歡迎大家分享。
六年級科學教學工作總結范文4篇1
緊張而忙碌的一學期教學工作即將結束，當我空閑下來細細回顧一學期的教學工作的得與失時，我深深的感到一份耕耘一份收獲，當然還有很多的遺憾。我知道教育終究是一門遺憾的藝術，提筆寫下點什么以促進今后的教學更加完善是及其重要的。以下算是自己的一點小小總結吧。
小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進我校科學教育的向前發(fā)展。我知道，要想提高教學質量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質量。"研在課前，探在課中，思在課后"這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，盡管課時任務重，我仍盡力精心預設每一節(jié)課，創(chuàng)設輕松愉悅的情境進行教學，與學生共同學習共同交流共同進步。一學期下來，我積累了不少教學經驗，學生的合作意識和合作能力得到大大的增強。
一，關注學生參與的能力
要在課堂教學中，發(fā)揮學生的自主性，就要讓學生參與，讓學生在活動中把感受到的，觀察到的，想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作，協(xié)調，討論及在教師的引導下，作出正確的判斷。要真正讓學生參與學習的進程，教師在課前要做好課前準備，也要布置學生按每節(jié)課的要求，做好課前準備，帶齊實驗器具，然而在課堂教學中學生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學活動中去。
二，激發(fā)學生的參與興趣。
在課堂教學中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。我認為激發(fā)學生的參與興趣，關鍵是激發(fā)學生做一個積極勞動者，勤動手，動腦，動口。
三，豐富學生參與的方式。
豐富學生參與的方式，就是改變過去以教師講，學生聽，死記硬背的教學手段。科學課教材的特點非常抽象，要讓學生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識。如果教學中只是老師講，學生聽，就會顯得很不協(xié)調，太干癟了。如在自然課教學中引導學生自主學習，用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導下，勤于動手動腦，仔細觀察，就會獲得新的科學理念。
四，關注學生的參與過程。
我認為在課堂教學中，教師要關注學生在參與過程中所表現(xiàn)的質疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。要讓學生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程，讓學生參與過程成為主流。在學生參與過程中，教師要精心設置問題，合理安排，解疑，質疑。讓學生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。
五，讓學生體驗參與的快樂。
學生是好奇的，是好活動的，在參與過程中，他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。
最后還是那句老話：回顧昨天，我百感交集；面對今天，我信心百倍；展望明天，我任重道遠！
六年級科學教學工作總結范文4篇2
一學期匆匆而過，回顧上個學期的教學工作，我深深的感到一份耕耘一份收獲，當然還有很多的遺憾。小學課涵蓋的內容非常多，它為初中學好歷史、地理、生物等學科埋下了種子，作為科學啟蒙課程，我也意識到了自己肩上擔子的重要性。所以，我在平時教學中，立足課堂，從常規(guī)課上把好質量關。對于本學期的工作總結如下：
一、激發(fā)學生的參與興趣。
興趣是最好的老師，在課堂上，我新穎實用的課件向學生展示實驗或者難以理解的知識點。在探尋光的路線這一單元中，有一個用三棱鏡將白光分解的小實驗，學校儀器室的器材有限，沒法做實驗，課件上簡單的動畫演示實驗就解決了這個過程，學生看著實驗演示觀察結果并得出結論。
課程中的內容更注重選擇貼近學生日常生活、符合學生興趣和需要的學習內容。在大家動手做樂器這個單元里面聲音三要素的理解。音調、音量、音色三個概念，抽象的三個概念比較難理解，而且容易混淆。于是，我就用調電視聲音時候的那個按鍵舉例，幫助學生理解了音量就是聲音的大小；又用蚊子和水牛聲音的聽辨，幫助學生理解音高是指聲音的高低；又讓學生聽熟悉的樂器聲音，根據(jù)聲音猜樂器來明白什么是音色。
課下我給學生推薦了《比克曼的`科學世界》這個科普節(jié)目，以及比爾的科學小站公眾號，上面有很科學小實驗，趣味性強的同時，又涵蓋了很多科學知識，豐富了他們的知識儲備。
二、精簡作業(yè)
首先本冊教學內容較多，課容量大，再加上六年級學習比較繁忙，科目多，作業(yè)時間教少，所以在作業(yè)布置上一定要少而精，不做重復性的練習。最后，在批改作業(yè)時對于有問題的學生要及時提醒學生改正，并及時批閱；對作業(yè)拖沓的學生給予較多關注，讓每一個學生懂得教師對作業(yè)的重視。通過作業(yè)的練習使學生加深所學知識的鞏固及理解。
三、關注后進生
對于后進生應以表揚為主，多幫助他們找自己的優(yōu)點，樹立他們學習的信心。在班級里面建立學習對子，實行“兵教兵”，在學習上優(yōu)秀的學生幫助后進生學習。小小組組長，跟蹤檢查，教師定時進行抽查，督促他們養(yǎng)成良好的學習習慣。
四、建立“小小組”。
將小組最小化，成立3人小組。由一個學習自律性強的同學作為組長，做好作業(yè)的檢查，較之前的六人小組或者4人小組，分工更加細化，組長檢查起來更加的方便。
五、豐富課堂參與方式，體驗參與的快樂。
科學課有些知識非常抽象，要讓學生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識。在觀察實驗中的到發(fā)現(xiàn)，獲取知識。例如，在學習大家動手做樂器這一單元，根據(jù)我們課堂的學習與制作提示，將全班分為3各組，分別制作音樂瓶、音樂罐、土琵琶。
各組討論任務分工，課下找齊需要的材料，課上演示實驗，出現(xiàn)問題，老師和學生一起來解決。其中，利用廢舊玻璃瓶制作的音樂瓶，吸引了不少同學的注意。他們通過調整瓶中水的多少來實現(xiàn)不同音高，在和同學們互動時，提問其他同學的發(fā)現(xiàn)，最后用音樂瓶演奏一首小星星，獲得了大家的一致好評。每一個人體驗了實驗的過程并體驗到了參與的快樂。
在科學上，我還是一個新兵，我會不斷擴大自己的知識面，備好課，在總結中不斷的反思自己，在努力中提高自己。
六年級科學教學工作總結范文4篇3
科學學科有其本身的特殊性，轉變育人觀念，進一步適應新課程的要求，加強學科質量意識，認真執(zhí)行教學常規(guī)，提高教育教學質量。全面提高學生科學素養(yǎng)。因此，我們非常重視課前的準備，包括認真?zhèn)湔n，認真鉆研教材，研究教法，準備教學材料。認真上課。這個學期，我們在上好每一堂科學課以外，還重點上好了幾堂研究課。因為，科學老師任教的課程內容包含物理學科、化學學科、生物學科、地理學科等知識，如果不在課堂上下功夫，那么課后根本就沒有時間去補就，唯獨提高課堂教學效率是真辦法，而課前準備對于提高一個人的課堂駕馭水平來說有很大的幫助。認真進行作業(yè)輔導。對于學生作業(yè)中的典型錯誤，及時記錄并整理成復習資料，在期末復習中做到心中有數(shù)。
學習新課程標準和相關理論，并將學到的理論應用到教學實踐之中，做到在學習中實踐，在實踐中反思，在反思中提高。落實課堂教學40分鐘，努力提高課堂教學效率，課堂是我們永遠追求的目標，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
要提高教學質量，關鍵是上好課。為上好課，我做了下面的工作：
一、做好課前準備，備好課，認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
二、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，形式多樣，不拘泥于書面作業(yè)，多種方式交替進行，減輕學生的負擔，增加學生學習數(shù)學的興趣。
三、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學階段的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生不能完成作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
四、積極參與聽課、評課等教研組活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，補己之短，提高教學水平。
五、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動，對于后進生的態(tài)度經常是比較急躁，這些都需要我在工作中逐步的改進，認真對待每一位學生。
走進新的世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要自己，學習新理念，改進教學方法，努力提高業(yè)務水平，更好的教學育人。
六年級科學教學工作總結范文4篇4
小學科學課程是以培養(yǎng)科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程。學生對周圍世界有著強烈的好奇心和探索欲望，他們樂于動手操作具體形象的物體。我們要通過科學教育使學生學會用科學的思維方式解決自身學習、日常生活中遇到的問題，全面提高學生的科學素養(yǎng)。學期即將結束，我現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：
一、重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)
要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學與復習，都不能“重結論，輕過程，重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習科學的“基本學科思維方法”。
平時科學課上常出現(xiàn)科學探究內容，這對小學科學教學提出了更高的要求。我們應該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學生親身經歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究能力。在做電學實驗中學生往往會碰到一些問題，此時我一般不會直接走過去幫他解決，而是讓他看到現(xiàn)象然后猜想可能出現(xiàn)的問題，然后一些學習程度好的同學就會動腦思考，也會找到問題的根源。經過一學期的訓練已基本達到自己預想的目標，不管是平時課本上和作業(yè)本上的探究題的完成還是在考試中的探究題的解答，大部分學生基本上能游韌有余。
二、密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應用
平時試題中涉及能源、環(huán)保等社會熱點的內容，從多角度對學生的知識與能力進行考查。這類試題的考查力度今后將逐步加強，這就要求科學教學要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，要求學生多關注社會熱點問題，應該結合科學課本上的相關知識給予解釋一些基本的問題。用科學視角去觀察問題和分析問題，學以致用。
本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務，也取得了一定的成績，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學生的科學素養(yǎng)而努力奮斗！
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