九年級物理《電流和電路》知識總結
總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不妨坐下來好好寫寫總結吧。總結你想好怎么寫了嗎？下面是小編整理的九年級物理《電流和電路》知識總結，歡迎大家分享。
九年級物理《電流和電路》知識總結1
電流是摸不著，看不著的，電流的強弱只有間接地通過電流效應的大小來判斷。課本是通過“流過手電筒的電流和流過汽車燈的電流，強弱是不一樣的”來引出電流的強弱。通過可觀察到的現象來獲得不可直接感受的信息，這是一種很重要的科學研究問題的方法。
課程要求：
1、從能量的角度認識電源和用電器的作用
2、會讀、會畫簡單的電路圖
知識和技能基本要求：
1、初步認識電流、電路及電路圖
2、知道電源和用電器
3、從能量轉化的角度認識電源和用電器
知識要點：
1、 電源和用電器：電源是在電路中提供電能的裝置，用電器是消耗電能的裝置。常見的電源有干電池，鉛蓄電池，發電機等；常見的用電器：燈泡（將電能轉化成了光能）、音樂門鈴（將電能轉化成了聲能）
2、電路的組成及各部分的基本作用把電源、開關、用電器用導線連接起來組成的電流的路徑叫電路。一個完整電路應該包括電源、開關、用電器、導線四種電路元件。其中電源是提供電能的裝置，它能維持電路中有持續的電流；用電器是利用電流工作的設備，如電燈、電視機、電動機等，它能將電能轉化為其他形式的能量；開關用來控制電路的通與斷，起著控制電流的作用，當開關閉合時，電路中有電流，用電器工作；當開關斷開時，電路中沒有電流，用電器停止工作。注意：開關不是用電器，它不消耗電能；導線是將電源、用電器、開關連接起來，形成電流的路徑，用來輸送電能。
注意：在連接電路時不能把電池的兩端直接連在一起
電路的三種狀態
“通路”就是在一個完整的電路中（必須包括電源、用電器、開關及導線組成），有電流通過。“斷路”（也叫開路）就是電路中沒有電流通過，造成斷路的原因，可能是開關沒有閉合、接線處松動、導線斷了，也可能是用電器損壞。“短路”就是電源的正負兩極間沒有用電器，而用導線直接相連。短路時因為電阻小，電流會很大，電源和導線會因發熱過多而燒壞，甚至會引起火災，燒毀電器設備，這是絕對避免的。但是，部分電路的短路則可以用來控制某一段電路中電流的有無。
3、正確認識導體和絕緣體
導體和絕緣體的區別是由于其內部的導電機制不同。導體容易導電是因為導體中有大量的自由電荷，電荷能從導體的一個地方移動到另外一個地方；例如：金屬導體內部有大量的自由電子，酸、堿、鹽的水溶液中有大量的正、負離子。當導體兩端接入電源的正、負極時，這些做無規則運動的自由電荷就會發生定向移動形成電流。在絕緣體中，電荷幾乎都被束縛在原子范圍內，不能自由移動，可以移動的自由電荷很少，一般情況下即使將絕緣體接在電源的兩極之間，也不能形成電流。但是，絕緣體不是絕對的，是有條件的，當條件改變時，絕緣體就可能導電，例如玻璃是絕緣體，但把玻璃加熱到紅熾狀態時，它就成了導體，所以導體和絕緣體之間沒有絕對的界限。
4、電流的方向：
當把用電器連接在電池的正負兩極時，電流沿著：正極 →用電器→負極，發光二極管是既有單向導電性，又有發光功能的電子元件
從科學的角度解釋：電流是由電荷的定向移動形成的。形成電流的電荷可以是正電荷，也可以是負電荷。在金屬導體中能自由移動的電荷是自由電子，在酸、堿、鹽溶液中能自由移動的電荷是正、負離子。
通常情況下，自由電荷做無規則運動，此時，并不形成電流，只有當這些自由電荷發生了定向移動時才能形成電流。當用金屬導體將電源兩極連接起來時，金屬導體中的每一個自由電子都受到正電荷的吸引，結果自由電子向某一方向定向移動形成了電流。
5、怎樣畫好電路圖
（1）應完整地反映電路的組成，即要把電源、用電器、導線和開關都畫在電路之中，不能遺漏某一種電路元件，要特別注意電源的極性及導線交叉時是否相連。
（2）規范地使用電路元件的符號，熟悉課本中電路元件的符號，并在畫電路圖時正確地使用它們。
（3）合理地安排電路元件的符號，應盡可能讓這些元件符號均勻地分布在電路圖中，使畫成的電路圖清楚美觀。
（4）一般應從電源正極開始按電流方向畫。
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(1)摩擦起電的原因
由于不同物體的原子核對核外電子的束縛本領不同，當兩個物體相互摩擦時，哪個物體的原子核束縛電子的本領弱，它的一些電子就會轉移到另一個物體上。失去電子的物體因缺少電子而帶正電荷，得到電子的物體因有了多余的電子而帶等量的負電荷。由此可見，摩擦起電并不是創造了電荷，而是電子從—個物體轉移到另—個物體上。在摩擦起電過程中，電荷的總量保持不變，即電荷是守恒的。
拓展：
同種物質摩擦不起電，原因是同種物質的原子核束縛電子的本領相同，摩擦時不會發生電子的轉移。
(2)帶電體的性質
帶電體有吸引輕小物體的性質。
(3)接觸帶電
讓不帶電的物體接觸帶電體，不帶電的物體就會帶上與帶電體相同的'電荷，接觸帶電實際上就是電荷的轉移。
(4)靜電感應和感應起電
一帶電的物體與一不帶電的導體互相靠近時，由于電荷間的相互作用，會使導體內部的電荷重新分布;導體內的異種電荷會被吸引到帶電體附近，同種電荷則被排斥到遠離帶電體的導體的另一端，這種現象叫靜電感應，利用靜電感應的方法使物體帶電叫做感應起電。感應起電是電子在導體內部的轉移形成的。
(5)電流及其方向規定
1.電流：電荷的定向移動形成電流。形成電流的電荷可以是正電荷，也可以是負電荷。在金屬導體申能自由移動的電荷是帶負電的電子，而在各種酸、堿、鹽的水溶液中能自由移動的電荷是正、負離子。
2.電流方向：物理學中規定正電荷定向移動的方向為電流的方向，負電荷定向移動的方向與電流的方向相反。在電源對外供電時，電源外部的電流方向是從電源正極出發，經過用電器流回電源負極。
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(一)電流
1.電流：表示電流強弱的物理量，用字母I表示。
2.電流的單位：安培，簡稱安，符號是A。
(1)如果在1 s內通過導體橫截面的電荷量是1C(庫侖)，那么導體中的電流就是IA，即1 A=1 C/s。
(2)電流的常用單位還有毫安(mA)、微安(μA)。
1 A=1 000 mA，1 mA=1 000 μA.
(二)電流的三大效應
1.電流的熱效應：電流通過導體時，電能轉化成熱，這種現象叫電流的熱效應。例如：電流通過燈泡內的鎢絲，鎢絲會發熱，溫度高達2500℃，呈白熾狀態而發光。
2.電流的磁效應：電流通過導體時，導體周圍產生磁場的現象叫做電流的磁效應。例如：電流通過螺線管時周圍出現的磁場與條形磁鐵周圍的磁場分布相似。
3.電流的化學效應：電流通過酸、堿、鹽的水溶液時會發生化學反應的現象叫做電流的化學效應。例如：電解、電鍍就是利用了電流的化學效應。
通過導體的電流越大，各種效應就越明顯，因此我們可以利用電流效應的程度來判斷電流的大小。
(三)電流表
1.電流表：用來測量電流大小的儀表叫做電流表。電流表在電路中的符號為。常用的電流
表是磁電式電流表(亦稱磁電式表頭)，由于測量的需要不同，電流表分為安培表、毫安表和微安表。
2.電流表的特點：其內阻很小，可視為0，接入電路時不影響電路電流的大小。
3.電流表的量程：常用電流表有兩個量程：0～0.6 A與0～3 A。若使用0～0.6 A量程，讀數時看表盤下一行數字，其每一大格代表0.2A，每一小格代表0.02 A。若使用0～3 A量程，讀數時看表盤上一行數字，其每一大格代表1A，每一小格代表0.1 A。
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1、判斷物體是否帶電的技巧:
(1)、若兩物體相互吸引。則物體帶電情況有兩種：
(1)都帶電且帶異種電荷;
(2)一個帶電、一個不帶電;
(2)、若兩物體相互排斥。則物體帶電情況是：都帶電且帶同種電荷。
2、判斷變阻器聯入電路部分的技巧：
(1)、若是結構圖，則滑片與下接線柱之間的部分就是聯入電路部分;
(2)、若是電路符號圖，則電流流過的部分就是聯入電路的部分。
3、判斷串、并聯電路和電壓表與電流表所測值的技巧：
(1)、先把電壓表去掉，把電流表看成導線，
(2)、在看電路中有幾條電流路徑，若只有一條路徑，則是串聯;否則是并聯;
(3)、從電源正極出發，看電流表與誰串聯，它就測通過誰的電流值;在看電壓表與誰并聯，它就測誰的兩端電壓值。
4、對與滑動變阻器滑片移動，引起電表示數變化的規律。
(一)、若是串聯電路:具體做法是：
(1)、先根據滑片的移動情況判斷出滑動變阻器電阻的變化情況，在根據串聯電路特點判斷出電路中總電阻的變化情況，據歐姆定律I=U/R，U一定判斷出電路中總電流的變化情況(即：電流表的變化情況)。
(2)、電壓表的示數變化有三種情況：
a、當電壓表與電源并聯時，其示數不變;
b、當電壓表與定值電阻并聯時，其示數與電流表變化相同;
c、當電壓表與滑動變阻器并聯時，其示數與電流表變化相反。
(二)、若是并聯電路具體做法是：
(1)、若電流表所在支路上沒有滑動變阻器或開關，則滑片移動或控制該支路的開關通斷時，其示數不變。
(2)、若電流表所在支路上有滑動變阻器或控制該支路的開關，則電流表示數與滑動變阻器的阻值變化相反或與電路中的總阻值變化相反;
(3)、電壓表示數始終不變。
5、判斷電路故障的技巧
(一)、用電流表和電壓表
(1)、若電流表有示數，電路有故障，則一定是某處短路;若電流表無示數，電路有故障，則一定是某處開路。
(2)、若電壓表有示數，電路有故障，則有兩種可能：a、與電壓表并聯部分開路;b、與電壓表并聯以外部分短路;若無示數，有故障，則可能是：a、與電壓表并聯部分短路;b、與電壓表并聯以外部分開路。
(二)、用試電筆判斷家庭電路故障
(1)、若各處試電筆都發光，則是零線斷了;
(2)、若各處試電筆都不發光，則是火線斷了。
6、判斷兩電阻串、并聯時，電路允許通過的電流和電路兩端允許加的電壓值的技巧：
(1)、若兩電阻串聯，則取它們中最小的正常工作電流值為電路允許通過的電流值，在用電路允許通過的電流值乘以它們的總電阻，計算的結果就是電路兩端允許加的電壓值。
(2)、若兩電阻并聯，則取它們中最小的電壓值為電路兩端允許加的電壓值，再用它們的電壓值分別除以它們各自的電阻，把計算結果相加就是電路允許通過的電流值。
7、關于探究電流與電阻、電壓關系類型題的解題技巧：
(1)、若探究電流與電阻關系：應控制定值電阻兩端的電壓不變，措施是在每次更換不同定值電阻后，應調節滑動變阻器滑片，使更換定值電阻后，定值電阻兩端電壓保持不變。
(2)、若探究電流與電壓的關系：應控制定值電阻不變，措施是通過調節滑片，達到改變定值電阻兩端電壓的目的。
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(一)摩擦起電的定義和條件
1.摩擦起電：用摩擦的方法使物體帶電叫摩擦起電。
2.摩擦起電的條件：一是相互摩擦的物體由不同種物質構成;二是這兩個物體要與外界絕緣。
(二)兩種電荷
1.正電荷：用絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫做正電荷。常用符號“+”來表示。質子和正離子所帶的電荷為正電荷。
2.負電荷：用毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷叫做負電荷。常用符號“-”來表示。電子和負離子所帶的電荷為負電荷。
3.電荷間的相互作用規律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引，
(三)電荷量
1.物體所帶電荷的多少，稱為電荷量。符號：Q，單位：庫侖，單位符號：C。
2.元電荷：把e=1.6×10-19 C的電荷量叫做元電荷。1C的電荷量等于6.25×1018個電子的電荷量。
(四)電中和
放在一起的等量異種電荷完全抵消的現象叫電中和現象。
注意：發生電中和后電荷并沒有消失，實質是電子從帶負電的物體轉移到了帶正電的物體上。
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