三年級上冊語文期中考試復習總結范文
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，讓我們好好寫一份總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？以下是小編幫大家整理的三年級上冊語文期中考試復習總結范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級上冊語文期中考試復習總結1
一、教學內容：
第一單元：《培養良好的習慣》、《讓我們蕩起雙槳》、《學會查“無字詞典”》、《古詩兩首》《做一片美的葉子》、習作一、練習一。
第二單元：《北大荒的秋天》、《西湖》、《拉薩的天空》、習作二、練習二。
第三單元：《蒲公英》、《三袋麥子》、《哪咤鬧海》、練習3、習作3。
第四單元《第八次》《臥薪嘗膽》《世界上第一個聽診器》、練習4、習作4。
二、落實教學目標情況：
1、指導學生學習掌握書上的生字詞，結合上下文理解詞語含義。
2、指導感情朗讀課文，理解課文大意，感悟課文內涵。體會作者的寫作情感，激發學生的審美情趣。
3、熟讀古詩，讀出韻味，了解詩人的表達情感。
4、培養寫作的興趣和自信，讓孩子愿意寫作、熱愛寫作。
三、教學中課程二度開發
1、教學《蒲公英》：在學習課文的基礎上，說說落到其他地方的蒲公英種子，當時是怎么想、怎么做的，結果怎樣？
2、教學《三袋麥子》：在學習全文后，在學生理解童話故事所表達的內涵后，以“土地爺爺送我一袋麥子”開頭說說如何去做，加深對課文意思的理解。
3、教學《第八次》：結合課文內容，在體會了布魯斯屢敗屢戰、不懈斗爭的精神后說說。布魯斯是怎樣動員自己國家的軍民起來繼續抗戰的。
四、學生自主學習的培養：
1、注重預習指導和培養。課前都有布置要求預習要求，讓學生在學習每篇課文前做到預習。
2、課堂上充分讓學生質疑。
3、課堂上給予學生小組合作學習的時間。
五、教學中存在的不足：
1、指導學生制訂學習目標的習慣有待加強。
2、教學中習作輔導時間多，而花在指導學生修改習作的時間少
三年級上冊語文期中考試復習總結2
這次期中考試時間比較緊張，原因有多個，但是最主要的原因是因為三年級了，語文教材的難度一下子加大了好多，對很多孩子來說，這是一個很高的臺階。對老師來說，從低段過渡到中段，教學目標不一樣了，教學方法也要隨著變化。一二年級的語文教學目標主要是識字寫字，把課文讀通讀順，適當背誦積累即可。但是進入三年級后，除了一二年級的目標要繼續落實外，又增加了新的要求：要求孩子能聯系上下文理解詞句意思，品讀關鍵詞句在文中表情達意的作用；讀懂文本意思，并能對文本中主要人物發表自己的看法；要大量積累詞語，尤其是成語和一些格言、諺語、名人名言，豐富孩子的語言寶庫，為孩子的表達（口語表達和習作）打下堅實的基礎。鑒于此，老師在這個學期的教學進度相對比較慢，我想把步子邁得小一點，邁得堅實一點，幫助每個孩子順利登上這個臺階。否則，老師急匆匆地趕進度，煮成一鍋夾生飯，后來再怎么彌補，都無法變成香噴噴的好飯了。
但是由于是學校集團統考，教導處要求我們考到第四單元，所以上個星期，為了不影響孩子的期中考試成績，老師在和孩子們商量之后，停掉了所有的副課，在趕進度。很高興的`是，孩子們非常配合，到周五，我們基本已經上完了第四單元，除了落下了一篇略讀課文《找駱駝》。但是復習的時間就很緊張了。老師在周三、周四、周五三個早自修帶著孩子們復習了前三個單元，但是第四單元基本上沒復習過，所以這個周末回家復習以第四單元為主。
要求如下：
1、在復習本上聽寫13、14、15課詞語，包括語文書上后面的詞語表中的詞語和老師發在班級博客上的日積月累的詞語。并且煩請家長批閱，幫助孩子及時改正寫錯的字。前三個單元的詞語請家長根據自家孩子聽寫本上的情況，適當地挑選部分詞語聽寫。
2、請家長認真檢查孩子4個單元的課文背誦情況，要求做到一字不錯。要求背誦的課文分別為：第1 課的三、四兩段，語文園地一中的《小兒垂釣》，語文園地二中讀讀背背中的五句名人名言，第9課的古詩兩首，第11課全文背誦；語文園地三讀讀背背中的對對子；第13課的第一段，語文園地四讀讀背背的兒歌。其中孩子最不熟悉的應該是語文園地四讀讀背背中的兒歌，因為這是昨天才上的內容，還背得很不熟，請家長一定要督促孩子認真背熟！
3、除此之外，可以讓孩子讀讀老師發在班級博客上的四個單元日積月累的詞語，看看《語文課堂作業本》上的作業。
希望各位家長大力配合，認真督促孩子精心復習，幫助孩子在這次期中考試中取得理想的成績。因為對于孩子來說，成功才是成功之母！在此，先謝過各位！