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學(xué)校內(nèi)部控制工作總結(jié)范文（精選5篇）
時光在流逝，從不停歇，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧堅強走過的這段時間，取得的成績實則來之不易，想必我們需要寫好工作總結(jié)了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編為大家整理的學(xué)校內(nèi)部控制工作總結(jié)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)校內(nèi)部控制工作總結(jié) 篇1
按照財政部印發(fā)的《行政事業(yè)單位內(nèi)部控制規(guī)范(試行)》、《市財政局關(guān)于認真做好市直行政事業(yè)單位內(nèi)部控制制度體系建設(shè)工作的通知》（宜市財會發(fā)〔20xx〕2號）文件規(guī)范以及市教育局要求，為進一步提高我校內(nèi)部管理水平，規(guī)范內(nèi)部控制，加強廉政風(fēng)險防控機制建設(shè)，我校對本單位的內(nèi)部控制進行了全面的梳理，現(xiàn)將有關(guān)貫徹實施情況總結(jié)如下：
一、準(zhǔn)備工作
按照《市財政局關(guān)于認真做好市直行政事業(yè)單位內(nèi)部控制制度體系建設(shè)工作的通知》（宜市財會發(fā)〔20xx〕2號）及市教育局要求，我校成立了貫徹實施行政事業(yè)單位內(nèi)部控制規(guī)范實施、協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)本單位貫徹實施內(nèi)控工作方案、協(xié)調(diào)解決重大事項、監(jiān)督指導(dǎo)工作開展，正在擬定市十八中學(xué)貫徹實施《行政事業(yè)單位內(nèi)部控制規(guī)范》工作方案，完善相關(guān)制度。
二、當(dāng)前我校單位內(nèi)部控制存在的主要問題
1、費用支出缺乏有效控制
行政事業(yè)單位對于行政經(jīng)費的支出，特別是辦公費、水電費等，普遍缺乏嚴格的控制標(biāo)準(zhǔn)；即使制定了內(nèi)部經(jīng)費開支標(biāo)準(zhǔn)，但仍較多采用實報實銷制。
2、固定資產(chǎn)控制薄弱
實行政府集中采購制度以后，行政事業(yè)單位固定資產(chǎn)的`購置得到了有效控制，但使用管理仍缺乏相關(guān)的內(nèi)部控制，重購輕管現(xiàn)象比較普遍。如未按規(guī)定建立起定期財產(chǎn)盤點制度，購置的固定資產(chǎn)未能及時登記入賬，未登記固定資產(chǎn)明細賬和實物卡片，責(zé)任不明確等，導(dǎo)致資產(chǎn)賬實不符及資產(chǎn)流失。
3、財務(wù)管理弱化
財務(wù)部門的工作限于記賬、算賬、報賬，與業(yè)務(wù)控制脫節(jié)，對單位重要事項的決策、實施過程和結(jié)果均不了解，未能對業(yè)務(wù)部門實施必要的財務(wù)控制和監(jiān)督。票據(jù)管理不到位，未建立定期或不定期抽查制度。學(xué)校長期沒有有資質(zhì)的會計（20xx年9月會計到位），導(dǎo)致財務(wù)管理有些弱化。
4、崗位設(shè)置不夠合理
由于多種原因，一些崗位安排不盡合理，存在一人多崗、不相容崗位兼職現(xiàn)象。記賬人員、保管人員、經(jīng)濟業(yè)務(wù)決策人員及經(jīng)辦人員沒有很好的分離制約，出現(xiàn)管理漏洞。
5、預(yù)算控制比較薄弱
預(yù)算編制比較粗糙，部門預(yù)算的編制一般根據(jù)當(dāng)年財政狀況、上年收支、預(yù)算單位自身的特點和業(yè)務(wù)進行核定，沒有細化到具體項目，預(yù)算支出達不到逐筆進行核定的要求。其次是預(yù)算剛性不夠，預(yù)算的計劃性、科學(xué)性不強，預(yù)算調(diào)整追加較為頻繁，資金使用缺乏預(yù)見性，削弱了預(yù)算的約束控制力。
三、行政事業(yè)單位內(nèi)部控制薄弱的主要原因
1、內(nèi)部控制觀念淡薄
良好的內(nèi)部控制意識是內(nèi)部控制制度設(shè)計完善和有效運行的基本前提。但我校對內(nèi)部控制制度重要性的認識還不到位，內(nèi)控意識不強，重發(fā)展、輕控制，對內(nèi)部控制知識缺乏基本了解，把內(nèi)部控制看成僅是財務(wù)部門的事。
2、內(nèi)部控制制度不完善
財政部制定的《內(nèi)部會計控制規(guī)范》主要是針對企業(yè)的，對行政事業(yè)單位的適用性較差；雖然制定了一些內(nèi)控制度，但未能嚴格執(zhí)行，對制度的執(zhí)行及效果缺乏必要的監(jiān)督，導(dǎo)致有章不循、違章不究，內(nèi)部控制制度未能發(fā)揮應(yīng)有的作用。
3、信息與溝通銜接不夠
我校在20xx年前受會計集中核算體制管理，由猇亭區(qū)教育系統(tǒng)會計核算中心對我校集中辦理會計核算和監(jiān)督業(yè)務(wù)，由于會計主體單位與核算部門不一致，雙方溝通銜接不夠，極易形成賬物分離的資產(chǎn)管理現(xiàn)狀，造成核算中心管賬不管物、核算單位管物不管賬、賬物不符的問題，影響單位內(nèi)部控制制度的有效實施。
4、管理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)不能適應(yīng)內(nèi)部控制工作的需要
我校缺乏專業(yè)財務(wù)會計，暫由教師兼職，盡管教師努力學(xué)習(xí)，但業(yè)務(wù)素質(zhì)難以滿足實施內(nèi)部控制和監(jiān)督的要求。
5、外部監(jiān)督對單位內(nèi)部控制健全性和有效性的監(jiān)督檢查不夠
目前我校作為行政事業(yè)單位，主要外部監(jiān)督力量的財政、審計部門，大多偏重于對單位財政資金的運用是否合法、合規(guī)進行監(jiān)督，較少對被審計單位是否建立有效的內(nèi)部控制制度以及有效執(zhí)行加以實質(zhì)性檢查。缺少有效的外部監(jiān)督，使行政事業(yè)單位內(nèi)部控制制度體系完善失去外部推動力和約束機制。
學(xué)校內(nèi)部控制工作總結(jié) 篇3
為進一步落實上級領(lǐng)導(dǎo)部門關(guān)于預(yù)防新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作的通知精神，加強校園衛(wèi)生安全管理，為廣大師生開學(xué)前的工作、學(xué)習(xí)和生活提供有力保障，2020年3月4日，業(yè)善學(xué)校在黨支部校委會的帶領(lǐng)下，召開領(lǐng)導(dǎo)班子會，對我校前期防疫工作進行總結(jié)：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，提高認識、落實責(zé)任。
校長作為學(xué)校預(yù)防控制新型冠狀病毒感染的肺炎工作的第一責(zé)任人，高度重視學(xué)校衛(wèi)生工作，統(tǒng)一思想，定期進行預(yù)防控制工作的研討，把學(xué)校疾病預(yù)防控制工作作為當(dāng)前學(xué)校重點工作之一。他加大管理力度，建立學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組例會制度和報告制度，健全傳染病預(yù)防和控制工作的管理制度，掌握、檢查學(xué)校疾病預(yù)防控制措施的落實情況，并提供必要的衛(wèi)生資源及設(shè)施。
二、做好宣傳動員，實行聯(lián)防聯(lián)控
學(xué)校宣傳部加強宣傳，及時預(yù)防。積極開展多種形式的'健康宣教，普及新型冠狀病毒感染的肺炎防治知識，倡導(dǎo)環(huán)境衛(wèi)生、科學(xué)洗手等衛(wèi)生行為，提高廣大學(xué)生、教職員工對流感防治的正確認識和自我防護能力。利用微信公眾號向師生進行宣傳教育，要求師生做到“四早”：即早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，外防輸入，內(nèi)防擴散。
三、建立制度，完善措施。
嚴格考勤制度，建立晨檢、午檢制度，由各班主任每日檢查班級學(xué)生出勤情況。有缺勤者及時聯(lián)系明確原因，如有發(fā)熱和腹痛、腹泄等胃腸道癥狀者應(yīng)及時就醫(yī)，送醫(yī)院診治并及時了解病情，上報學(xué)校。隨時觀察班級以及教師情況有類似癥狀及時上報，做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早上報、早治療。
學(xué)校定期對校園教室、辦公室、餐廳等場所衛(wèi)生進行消毒，注意通風(fēng)，保持空氣流通，杜絕疫情發(fā)生。
四、暢通渠道，上報及時。
一是建立“零報告”制度。建立健全校內(nèi)有關(guān)部門和人員、學(xué)校與家長、學(xué)校與當(dāng)?shù)蒯t(yī)療機構(gòu)及教育行政部門“零報告”聯(lián)系機制，完善信息收集報送渠道，保證信息暢通。二是實行24小時值班制度。加強校內(nèi)值班，實行24小時值班制度。建立與教育部門、衛(wèi)生部門信息聯(lián)動機制，發(fā)現(xiàn)疫情及時上報并收集本地區(qū)新型冠狀病毒感染的肺炎發(fā)生信息，及時準(zhǔn)確地進行預(yù)警。
五、停課不停學(xué)，停課不停教
“停課不停學(xué)”通知剛下發(fā)，學(xué)校教務(wù)辦立刻制定疫情期間線上教學(xué)工作實施方案。劉主任制定課表及時間表，每天檢查督促教師按時上課;同時他也將局里課件資源及時上傳工作群，供教師參考。在教學(xué)匯報工作中，存在有的同學(xué)不能按時上課，家長不能起到監(jiān)管作用;師生交流溝通不方便，不能掌握學(xué)生真實學(xué)習(xí)情況;有的教師上課時間過長等問題，校領(lǐng)導(dǎo)班子就就存在問題進行討論，并提出了整改措施。
各領(lǐng)導(dǎo)回顧總結(jié)分管工作之后，就返校教師隔離實施計劃進行討論并提出下階段建議。接下來，我校將進一步加大工作力度，將新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作逐步引向深入，為創(chuàng)建平安和諧校園作出應(yīng)有的貢獻。
學(xué)校內(nèi)部控制工作總結(jié) 篇4
學(xué)校內(nèi)部管理體制改革是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及到學(xué)校工作的方方面面，關(guān)系到廣大教職工的切身利益，全體教職工統(tǒng)一思想、更新觀念、堅定改革的信心；領(lǐng)導(dǎo)狠抓落實，整體設(shè)計、統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施、全面推進。為做好今后的內(nèi)改工作，特對本年度的內(nèi)改工作進行小結(jié)。
一、準(zhǔn)確把握內(nèi)改精神實質(zhì)，科學(xué)制定方案；
我們在認真學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)基礎(chǔ)上，組織學(xué)習(xí)，結(jié)合我校實際科學(xué)制定我校《前魯小學(xué)20XX年學(xué)校內(nèi)部管理體制改革實施方案》，在校委會討論的基礎(chǔ)上提交教代會討論通過，保證了學(xué)校內(nèi)改細則的科學(xué)性、實效性、嚴肅性。本次內(nèi)改本著充分發(fā)揮調(diào)動學(xué)校全體教職工的工作積極性、創(chuàng)造性，針對農(nóng)村小學(xué)教職工年齡老年化結(jié)構(gòu)特點，最大限度地挖潛人力資源，做到人盡其用，才盡其能，讓每一個教職工能在適合的崗位上努力工作。
二、認真做好內(nèi)改精神宣傳，搞好工作動員；
在本年的內(nèi)改中，我們將內(nèi)改細則印發(fā)至每一個教職工人手一份，組織學(xué)習(xí)，召開內(nèi)改宣傳動員會，讓教職工領(lǐng)會內(nèi)改精神實質(zhì)，積極參加內(nèi)改工作。
三、嚴格按程序?qū)嵤┢溉危龊萌宋年P(guān)懷；
內(nèi)改工作是一項政策性強、涉及到教職工切身利益的一件大事，必須穩(wěn)妥操作。在聘任前，我們對我校教職工年齡、學(xué)科結(jié)構(gòu)、身體狀況進行了全面分析，對學(xué)校設(shè)崗情況進行了精確核算，科學(xué)設(shè)置，在以編定崗、以崗定責(zé)的基礎(chǔ)上，在實施聘任過程中全面兼顧教職工個體綜合情況，以達到人盡其用，人盡其才，將人力需求矛盾降低到最低限度。對因年齡大需轉(zhuǎn)崗的做好細致思想工作，對中青年教師全面收集志愿信息，對不能滿足的做好溝通交心工作，讓教職工在和諧的環(huán)境中應(yīng)聘，愉快地走上新學(xué)期的工作崗位。
四、全面落實責(zé)權(quán)一致，提高內(nèi)改效益。
內(nèi)改工作的重頭戲是崗位責(zé)任制和結(jié)構(gòu)工作制，它是學(xué)校過程管理的.一個重要體現(xiàn)。我們按照責(zé)權(quán)利一致性的原則，教職工聘任上崗后，按照與聘任責(zé)任人簽定相應(yīng)管理責(zé)任目標(biāo)合同履行職責(zé)，學(xué)校依據(jù)合同約定的內(nèi)容和學(xué)校的管理制度對聘任的教職工實行獎懲。教師結(jié)構(gòu)工資本著穩(wěn)定基本工資,體現(xiàn)多勞多得,實行以崗定資,突出教學(xué)一線,獎勵優(yōu)質(zhì)高效,合理拉開檔次,實現(xiàn)以績定獎的原則。
學(xué)校內(nèi)部控制工作總結(jié) 篇5
自教育局召開深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革動員布署會后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革當(dāng)作啟動內(nèi)部活力，促進整體工作上水平、上臺階，進一步提高辦學(xué)效益的原動力和重要措施，統(tǒng)籌安排，全員參與，把這項工作全面落實到位。
一、解放思想，提高認識，為改革提供強有力的思想保證
改革動員會結(jié)束后，學(xué)校積極響應(yīng)，立即行動起來，進行動員部署。召開了中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部會，深入細致地學(xué)習(xí)肥辦發(fā)[2002]33號文件和肥教發(fā)[2003]1號文件精神，對學(xué)校內(nèi)部管理改革進行了認真而又熱烈的討論，統(tǒng)一思想，提高了認識。大家達成共識：改革是大勢所趨，勢在必行；早改早主動，早改早見效，借此改革，凝聚人心，凝聚力量，共謀學(xué)校跨越式發(fā)展新思路。會上，研究部署了學(xué)校的有關(guān)改革事宜，成立了由校長任組長、班子其他成員、部分中層干部和骨干教師為成員的學(xué)校內(nèi)部管理體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責(zé)學(xué)校內(nèi)部管理體制改革工作。
接著，學(xué)校召開了深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革動員會，會上，解校長原原本本地傳達學(xué)習(xí)了市委辦公室、市政府辦公室聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革的實施意見》和肥教發(fā)[2003]1號文件，要求全體教職工把思想統(tǒng)一到改革上來，統(tǒng)一到教育局的統(tǒng)一布暑上來，要求共產(chǎn)黨員、共青團員起模范帶頭作用，全體教職工要積極支持改革，參與改革，做改革的促進派。全體教職工認識到：改革是激發(fā)工作積極性的最根本的動力，改革是教育事業(yè)大發(fā)展的需要，是學(xué)校跨躍式發(fā)展的需要，是我們自身不斷完善、不斷發(fā)展、不斷提高的需要。通過宣傳發(fā)動，廣大教師表示一定要以主人翁的姿態(tài)，正確對待改革，堅決擁護改革，積極參與改革，以大局為重，投身于改革，在改革中不斷提高自身素質(zhì)。
二、統(tǒng)籌兼顧，廣泛征求意見，制定切實可行的實施方案
改革能否成功，能否取得預(yù)期效果，在某種程度上取決于制定的方案。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視改革實施方案的制訂，多次召開領(lǐng)導(dǎo)班子會，為制定方案理思路、定原則、提要求，并多次召開教職工代表座談會，傾吐意見和建議。在廣泛聽取各方面意見的基礎(chǔ)上，制訂了《xxxx學(xué)校中層干部實施》、《xxxx學(xué)校教師競聘上崗實施細則》、《xxxx學(xué)校職工競聘上崗實施方案》。8月17日，學(xué)校召開了第三次教代會，討論改革實施方案，大會一致通過了學(xué)校制定的改革實施方案，全體教職工代表以熱烈的掌聲祝賀改革方案的順利通過。改革方案的順利通過，標(biāo)志著各項改革方案具有校內(nèi)“法律”效力，為學(xué)校內(nèi)部管理體制奠定了堅實基礎(chǔ)。
三、精心組織，嚴格程序，確保方案的實施
學(xué)校本著規(guī)范操作、公正透明的原則，對每一個工作環(huán)節(jié)，每一步工作都精心研究，精心實施，精心把握，堅持公開、公平、公正、認真細致地組織中層干部的競聘及教職工的競聘上崗。根據(jù)實施方案，首先進行了中層干部正職的競聘，經(jīng)過競聘人員登臺演講，考評委量化打分，最后18名競聘人員走上了中層正職的.工作崗位，原中層正職中有1人落選；經(jīng)二次競聘，又有11位教師走上中層副職工作崗位，經(jīng)各科室辦、級部綜合考評，126名教職工競聘上各自的工作崗位。根據(jù)實施方案的要求，明確了各類人員崗位目標(biāo)，競聘結(jié)果公布后，全體教職工一致?lián)碜o，人心思上，情緒穩(wěn)定，接受聘任結(jié)果，達到了改革的預(yù)期目的。
通過改革，全體教職工解放了思想，更新了觀念，接受了教育和考驗，增強了干好本職工作的責(zé)任感和危機感，增強了憂患意識。全體教職工表示以這次聘任為新的起點，勤勉工作，無私奉獻，為學(xué)校的跨越發(fā)展貢獻力量。
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