自修總結范文300字
《走向發展性課程評價--談新課程的評價改革》的學習，有幾個地方感受較深，現作如下概括：
本書關于闡述課程評價部分中的評價方法類別都是從理論層面進行詮釋的，無論是評價的理念、評價的內容、評價的過程，總的來說都對學生未來的發展給予了更多的關注。評價體現了學生的自主學習、合作探究，所有這些都體現了新課程的`教學理念。
第二，關于“如何實現教師專業的發展”一部分則是從影響教師專業發展的因素，教師自我實現專業發展的策略，反思性教學等幾個方面，論述了教師專業發展的主觀和客觀因素。
教師專業的發展，首先受制于外部因素，由此可見一個教師走向發展的過程，是受其所生活，工作的環境、集體的影響。一個有正確的，民主的、紀律嚴明的、又能為教師搭建展示平臺的領導集體，一個有著共同的工作目標，積極向上的教師集體是一定會促成這個集體里的教師專業盡快發展起來的。
其次，教師自身有著強烈的獲取專業發展的愿望，并能選擇到適合自我發展策略，時時反思自己工作行為，不斷修正自己的發展方向，且能使之成為自己的工作行為習慣，那么，教師的自我發展、自我成長的內動力就有據可依了。
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