文言文自傳范文（精選10篇）
在現實學習生活中，許多人都對一些經典的文言文非常熟悉吧？文言文是一種書面語言，主要包括以先秦時期的口語為基礎而形成的書面語。那么問題來了，你還記得曾經背過的文言文嗎？以下是小編整理的文言文自傳范文（精選10篇），歡迎大家分享。
文言文自傳 1
余入世訖今，算來二十二年有余矣。
前六載幼小，后十年寒窗。因資質愚鈍，未曾高中。
不得已，惟背井離鄉。以求謀生也。
時至方今，虛度六輪春秋。好逸惡勞，一事無成。
實非所宜也！諸如此類之屬。務必慎之！戒之！夫，心無遠慮者。雖如脫韁之駒，任爾馳騁。然。終有力竭之時哉！孟德嘗言：“老驥伏櫪，志在千里。”
彼花甲之年尚有壯志，況爾年少乎！夫子曰：“朝聞道，夕死可矣！”余當銘感五內，以儆己身。至若性情，喜詩詞春秋，尚孔孟之道，羨古人之胸懷，慕先人之才情。
余雖好之，然豈吾輩之所能望其項背乎？及暇，以絲竹自娛，偶習丹青書法之術。實乃消遣之舉耳，不堪入目者也。
謹以斯文偶記閑情。以慰余心。
文言文自傳 2
帥哥不知何許人也，亦不詳其姓字。常以觀星為樂，因以為號焉。
閑靜沉穩，謙虛內斂。好理科，專攻難題；每解一題，便怡然自得。
居雜亂，父母知其如此，或厲聲而斥之；書籍滿室，無處下足。樸素節儉，曾不揮霍錢財。
思維活躍，反抗權威；開朗樂觀，淡泊明志，宴如也。常上百度答題，以示才華。
熱愛讀書，自始至終。贊曰：代筆之人有言：“先天下早飯而早飯，后天下晚飯而晚飯。”
其言茲若中學生乎？挑燈夜讀，以得其分。初中之學生歟？高中之學生歟？
文言文自傳 3
吾乃一女子，姓王名萱，生於南朝梁時期。吾自幼便性格內向，不善言談。常常喜歡獨自一人，沉思默想。不喜歡應酬，也不愿與人交往，總覺得自己無法與他人溝通。于是，吾便執著地追求著一種極致的自我，希望能夠將自己內心的思想和情感表達出來。
吾自幼喜歡讀書，經常躲在角落里讀書，對于那些奇怪的故事和神話傳說非常感興趣。在書中，吾找到了一種情感的寄托，它們像是一股靈感的源泉一樣，使吾不斷地沉浸其中，不斷地學習和思考。也正是這些書籍給了吾勇氣和自信，讓吾能夠勇敢地走出自己的世界，更好地與外界溝通。
后來，當吾長大了，吾也逐漸明白了一個道理：人應該適當地與外界交流，因為只有這樣，才能使自己更好地成長和進步。于是，吾開始努力地培養自己的社交能力，勇敢地與人交往，成為了一個更加開朗和自信的女孩兒。
但是，吾從未忘記自己內心的那份堅持和執著。如今，吾已經步入社會，但吾仍然保持著自己內向的性格。吾清楚地知道，這是吾自己的'特點，是吾獨特的魅力。于是，吾珍惜著自己的內向性格，也學會了如何更好地表達自己。
吾相信，在未來的日子里，吾會繼續努力，繼續追尋自己的夢想，做一個真正的自我。這個過程或許會有波折，但吾堅信，只要努力奮斗，迎難而上，就一定能夠達到自己的目標。
文言文自傳 4
悠悠不知何許人也，亦不詳其姓字，因讀陳子昂“念天地之悠悠，獨創然而泣下”句，感時之好，因以“悠”為號焉！悠悠生五年，于村中玩耍，忽一人至，謂其父曰：此女聰慧，若未見《詩》《書》，惜矣……言乞不見。
其父大驚，遂送私塾知詩書矣……復豆蔻年華，入中學，師皆愛之。然一日，悠于課堂酣睡，師指之曰：何于吾課堂酣睡耶？悠從對曰：師之業，吾已爛熟耶，復聽之，亦老生常談也……師搖首，苦笑而去……時有好事者聞之，問師曰：先生何故聞其言而搖首，復苦笑去耶？先生對曰：悠悠少聰，博文而強記，此吾嘆服。
然敏而少學，心之不專，吾故搖首也！子不聞，學而時習之乎？前者，悠聞道，今吾復講，其酣睡，復多日，必忘矣，是以吾苦笑而去也……后悠聞其言，乃深知己之不知，遂發奮向學。復三年，入重點中學……
文言文自傳 5
妾乃一女子，出生於北朝時期。自幼便性格內向，不善言辭，習慣獨自一人沉思，常常感到自己無法與他人溝通。因此，妾總是留在自己的小世界里，不愿去接觸外界的人和事物。但是，這樣的性格也使得妾更加敏感和細膩，在某些方面也更加有才華。
妾幼時，便喜歡畫畫。妾不敢和他人說話，只好用畫筆來表達自己的情感。妾喜歡用各種顏色，將自己心中的世界描繪出來。畫畫的過程中，妾感到非常自由和快樂，仿佛自己的內心得到了釋放。因此，在妾的畫作中，總是充滿了孤獨、追求自由和美好的情感。
妾長大后，便進入了一家藝術學校學習。在學校里，妾遇到了很多志同道合的朋友，也開始了一段全新的`人生。在這里，妾學會了如何與人溝通，如何表達自己的情感和思想。同時，在藝術學校里，妾也得到了很多專業的指導，讓妾的繪畫水平得到了很大的提高。
妾的內向性格，讓妾更加專注和執著。在妾的學習和創作中，妾時刻保持著警覺和敏感。妾相信，只有將內心最真實的情感表達出來，才能讓作品更加有靈魂和感染力。因此，在妾的作品中，總是充滿了感人的故事和深刻的內涵。
如今，妾已經步入了社會，也開始了自己的藝術創作之路。在這個過程中，妾仍然保持著自己內向的性格，但妾也學會了如何與人交往和溝通。妾相信，只有將自己的作品展示給更多的人，才能讓自己的創作更加有意義和價值。
文言文自傳 6
小生者，何許人也？亦不知其名號，但見其求學于書香高校，受蔭于名師賢（達）人，孜孜以向學，固以小生而號之。性閑靜而隱憂。
待人以隨和，行事以斟酌。不斤斤于得失，不爭爭于屑小。
喜學而樂習者甚，固金經每猜，玉典常求。行事善，人緣佳，固群友以喜生（小生）。
正所謂，悅群友與行游，樂琴書以消憂。然性亦柔而弱，固行事多彷徨而少決斷，時敗事矣。
重他人之陳見，失一己之主見，豈不為過歟？為人略偏激，時糾結于凡事而不得開懷者，性之使然也。或曰：閑靜尋學使心悠，怎為他見棄自由？獨行悅己心涅鳳，逍遙游里自消憂。
文言文自傳 7
吾生于八零而后九年，上有長姊。吾幼時，父任一鄉之長兼勞作于田澗；母縫衫補褂而操持于內廳，恩愛有加，此乃吾之至幸也。
子之血肉受之父母而教養禮儀亦矣，吾幼時頑皮而家教甚嚴，無父母之分也，長姊不隱錯而常告之于父母，致吾多受皮肉之教育也，今憶起，笑矣。自咿呀學語，受寵雙親至九零又六年，父母南下粵省謀于生計，而托吾之姐弟于鄰家以繼學業。一連四栽，雖有衣食，卻少受寵愛于父母，甚是思念，以至常有童年之淚，此誠留守兒童之傷也。世紀元年，父母返歸，隨之遷居于縣城，家亦團圓矣。至吾年約十三四，性情叛逆而拒于父母，常逃課玩樂于游戲，結伙歐斗于巷尾，且受父母之教育而不思悔改，父恨鐵不成鋼，無奈矣。過九年之教育，且學職兩年而出于社會，時年十六。
業為廣告之設計，常因不通世事，不精業務而招斥訓得煩惱，遂棄業下粵南投以友人，誠受恩于其人。初至時，工作難尋而巧遇貴人，得一業，為其看管網吧于廠房之內，投吾所好，務此兩年有余。期間為得情戀而激奮，且父母已知亦無異意，怎耐身心尚幼而不足以促成，斷于月下。至零八栽，作業難以維繼，再棄業，后受表兄之助轉業于莞城，為電力之學徒，習兩月余而有所成，得上司之喜愛。無奈薪資甚少，勉強食宿，吾難以接受而未久留，三棄業，遂返家。
時年，父為薦吾從軍而奔忙，而此事關系復雜，期間父得其友人之信息投于商，遂父攜吾南下，令吾借此契機以成長。而今從事兩年有余，曾教訓累贅而淺嘗世道，無大成就。觀之業績尚穩，需時日也。
而今，知人生苦短，萬象不易，若情人之間，以憐愛之心相待，慈悲之意懷念，不算計于得失，此誠真情也。后來之情戀不加多言，今二十有二，不妄鐘情于美色，不念虛愛于繁塵，清心寡欲以修身心矣。
此乃吾之隨憶錄，一時興起，不知所云，就此擱筆。
文言文自傳 8
吾本頑童，生于鄉村，長于田野，茍且偷生于童年，不求提名于金榜，常為雞飛狗跳、落井下石之作蛹者；熟當兒童群毆、夫妻吵架之挑唆者。家父不以吾頑劣，猥自枉驅，三顧吾于床榻之上，施吾以長拳短腳。由是恐懼，遂許家父以趨馳，受教乎拼音數字、加減乘除，不覺二度寒暑，自認已學有半車、才有一斗，故仿二郎之舉，從孔孟之道，捧圣賢之書，踏恩科之路，凜然乎入學堂。本想以苦作舟，方不致于人后，不料同窗皆頑劣未教化之徒，非手腳指并用未能識數之輩，吾竟輕輕松鶴立于雞群，笑傲乎課堂！償得小紅花不可勝數，獲獎狀裱于四壁，榮譽證書十二卷，卷卷有爺名，可謂出師就捷矣！如是再接再厲，加之冰雪聰明，靈能補惰、智能補懶，吾從學之路甚為平坦，時至今日已累計寒窗十九載爾。
遙想當年，伏案十二載突覺了然無趣，遂心生一念，仿班超投筆以從戎，故考取軍校，不想自此從乎戎，卻未能投諸筆，真乃憾事！從戎歲月，三更鼓角，征塵漫漫，實為苦矣，竟將吾文弱少年磨成錚錚鐵漢！崢嶸八載，如歌、如夢、如昨！為學員，為助理，為教員，償親手引爆炸藥十余塊，*幾十發，輕武器射擊上千彈，理研究生事時，管師職大校數名，經歷頗豐。
今為形式所逼迫，退戎拾筆，轉業從教，做傳道、授業、解惑之事，成身高八尺之巨燭！吾之為師，不求封妻蔭子，不念名利金錢，唯圖教化頑劣子弟，無愧予心，旦求后生以良師、益友謂之，此誠平生之快慰事矣。即立良師之志，方倍感資歷淺薄，學識不足，恐誤人子弟爾，遂恨家父揮老拳之日晚矣！
予情感多磨，恰好事亦多磨也，歷相親無數，失敗打擊重重，，尚能屢敗屢戰，孜孜以求，終有所斬獲，于去年成好事，得嬌妻一名，然無美妾入冊，距妻妾成群之宏愿相去遠矣。娶妻之后不再感嘆‘如何鮮花朵朵，都與牛糞結果‘之無奈，吾身為牛糞亦即心安理得、自甘墮落爾。
此吾二十八載之經歷，想吾已近而立之年，膝下尚無兒，事業尚未立，同志仍需努力！嗚呼哀哉，顧往昔慨而慷，展未來蒼茫茫！雖不言凄涼，亦略感滄桑。前路之上，還須諸友人鼎力相幫！
文言文自傳 9
悠悠不知何許人也，亦不詳其姓字，因讀陳子昂“念天地之悠悠，獨創然而泣下”句，感時之好，因以“悠”為號焉！悠悠生五年，于村中玩耍，忽一人至，謂其父曰：此女聰慧，若未見《詩》《書》，惜矣……言乞不見。
其父大驚，遂送私塾知詩書矣……復豆蔻年華，入中學，師皆愛之。然一日，悠于課堂酣睡，師指之曰：何于吾課堂酣睡耶？悠從對曰：師之業，吾已爛熟耶，復聽之，亦老生常談也……師搖首，苦笑而去……時有好事者聞之，問師曰：先生何故聞其言而搖首，復苦笑去耶？先生對曰：悠悠少聰，博文而強記，此吾嘆服。
然敏而少學，心之不專，吾故搖首也！子不聞，學而時習之乎？前者，悠聞道，今吾復講，其酣睡，復多日，必忘矣，是以吾苦笑而去也……后悠聞其言，乃深知己之不知，遂發奮向學。復三年，入重點中學……
文言文自傳 10
余者，吳姓也。母以女子當若荷之亭亭而立，復寄以其之出泥而不染，故名之曰婷。好靜，自幼習居于室，喜覽書群，然由以性之嬌怯，即眼有所見，亦寡言鮮語。
初，從師于遂寧安居。性嗜學，逢難而于師共商，師甚憐，告之：大器之成也，指爾可待。余竊喜，自以為洋洋得意。不可一世也。殊不知后之所享，今之所有；后之所立，而今之所樹焉。無勞而盼禾之盎，無汗而望谷之豐，孰為不可譏是乎？
而后幡然改志，欲盡余之所能，傾其余力而學文。從舊敢問敢言，悉知寵辱不驚，謙虛而知禮儀。于是名列前茅，親舊知其所以，愈交愈篤，路人不明其然，皆以為怪。家有父兄，兄以學業見長，怎奈財之不足，家父以是改業遷址于成都。余感勞于途而殤于心，雖新景至然弗為歡也。心之所疲而力之不足，時有名落孫山之往，弗為棄，有行者而后有就，數年，終有提名而成于川理。
今者，大學，功于文。常獨坐書館而覽古籍，觀古人之事跡，深感愧然而不足。勾踐嘗膽而成偉業，太白縱情而拒天子，屈原投汨以明其志，匡衡鑿壁以成博學。余之所為微而不足為論，竊以心無恒者，咦以自棄，故當竭余所慮，以求上進，唯有心堅若玄鐵，而后得成于天下。
【文言文自傳】相關文章：
文言文自傳02-29
（優）文言文自傳04-28
文言文自傳范文01-29
學生自傳用文言文（通用5篇）03-11
[我的自傳作文]我的自傳作文09-27
【精選】自傳作文10-13
我的自傳02-03
自傳作文10-11
自傳的作文06-28