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幼兒園教師師德師風考核表自我評價（精選14篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，我們需要用到自我評價的情況非常的多，自我評價會促使我們進行自我驗證，從而為自我發展提供動力。如何寫一份恰當的自我評價呢？下面是小編收集整理的幼兒園教師師德師風考核表自我評價，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園教師師德師風考核表自我評價 1
在本次師德師風考核中，我認真回顧自己的教育教學工作，對自身的師德師風表現進行全面反思與總結。
關愛幼兒是師德的核心。日常工作中，我始終以飽滿的熱情和愛心對待每一位孩子。記得班上有個性格內向的小朋友，剛入園時總是躲在角落默默哭泣，不敢與同伴交流。我每天主動與他親近，陪他玩游戲、講故事，用溫暖的擁抱和鼓勵的話語給予他安全感。經過一段時間的努力，他逐漸變得開朗起來，還交到了好朋友。看到孩子的變化，我深刻體會到，只有真正走進孩子的內心，給予他們關愛與尊重，才能幫助他們健康快樂成長。
愛崗敬業是我對自己的基本要求。我認真對待每一次教學活動，精心設計課程內容，力求讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學習知識、培養能力。為了提升教學質量，我利用業余時間參加各類培訓學習，不斷更新教育理念，改進教學方法。同時，我積極參與幼兒園的'各項活動，無論是環境創設還是節日慶典籌備，都盡心盡力，為營造良好的園所氛圍貢獻自己的力量。
在廉潔從教方面，我堅守教師職業道德底線，堅決拒絕家長的禮品禮金，秉持公平公正的原則對待每一位幼兒，不偏袒、不歧視。我深知，教師的言行舉止對幼兒有著潛移默化的影響，因此在工作和生活中，我時刻注重自己的言行，做到為人師表，以身作則，用自己的實際行動為幼兒樹立良好的榜樣。未來，我將繼續嚴格要求自己，不斷提升師德修養，做一名讓幼兒喜愛、家長放心的優秀幼兒教師。
幼兒園教師師德師風考核表自我評價 2
回顧這段時間的工作，我在師德師風方面不斷努力踐行與成長，現對自己進行如下評價。
熱愛幼兒教育事業是我從事這份工作的初心。在與孩子們相處的過程中，我始終保持著高度的責任心和愛心。面對孩子們的調皮搗蛋，我從不急躁，而是耐心地引導和教育。例如，在進餐環節，有的孩子挑食不愛吃飯，我會用生動有趣的語言引導他們嘗試新的食物，鼓勵他們養成良好的飲食習慣。通過這些細致的關懷，孩子們與我建立了深厚的感情，每天都期待著來幼兒園和我一起玩耍學習。
在工作中，我始終保持敬業精神，認真履行教師職責。我認真備課、上課，關注每一位幼兒的發展情況，及時發現他們的優點和不足，并制定個性化的教育方案。同時，我注重與家長的溝通交流，定期向家長反饋幼兒在園的表現，積極聽取家長的意見和建議，共同促進幼兒的成長。為了提升自己的專業素養，我積極參加園內和園外的教研活動，與同事們分享經驗、交流心得，不斷學習先進的教育理念和方法。
作為一名幼兒教師，我深知自己的一言一行都可能成為幼兒模仿的'對象。因此，我時刻注意自己的言行舉止，做到言行一致、表里如一。在日常生活中，我注重培養自己良好的品德和行為習慣，用自己的實際行動為幼兒樹立正確的價值觀和道德觀。在今后的工作中，我將繼續加強自身師德師風建設，不斷提高自己的綜合素質，為幼兒教育事業貢獻更多的力量。
幼兒園教師師德師風考核表自我評價 3
在師德師風建設的道路上，我不斷學習與反思，努力提升自己的職業道德素養，現對自己的表現進行自我評價。
我始終將關愛幼兒放在首位，尊重每一位幼兒的個性差異。在班級里，有個孩子身體較弱，經常生病請假。我會在他沒來園時，通過微信關心他的'身體狀況，給他分享有趣的故事和游戲視頻。當他來園后，我會耐心地給他補上落下的課程，幫助他跟上大家的進度。我相信，每一個孩子都需要被特別關注和呵護，只有給予他們足夠的愛，才能讓他們感受到幼兒園這個大家庭的溫暖。
在工作中，我秉持著愛崗敬業的精神，認真對待每一項任務。無論是教學活動、班級管理，還是與家長的溝通協作，我都力求做到盡善盡美。為了讓孩子們在幼兒園度過充實而有意義的一天，我會提前規劃好每日活動安排，精心準備教具和游戲材料。同時，我積極參與幼兒園組織的各項培訓和學習活動，不斷充實自己的專業知識，提高自己的教學水平。
廉潔從教是教師職業道德的基本要求，我始終嚴格遵守這一準則。我堅決拒絕家長的饋贈，公平公正地對待每一位幼兒，不利用職務之便謀取私利。在日常工作中，我注重自身的言行示范，以良好的師德風范影響幼兒。我會主動撿起地上的垃圾，禮貌地與同事、家長打招呼，用自己的實際行動教育幼兒要講文明、懂禮貌。未來，我將繼續保持良好的師德師風，不斷完善自己，為幼兒的成長保駕護航。
幼兒園教師師德師風考核表自我評價 4
通過對自身工作的回顧與反思，我從師德師風的角度對自己進行了全面評價，力求在今后的工作中不斷進步。
關愛幼兒是我工作的出發點和落腳點。在幼兒園里，孩子們難免會遇到各種小問題，如摔倒受傷、與同伴發生矛盾等。每當這時，我都會第一時間趕到他們身邊，給予安慰和幫助。有一次，兩個小朋友因為爭搶玩具發生了爭執，我沒有簡單地批評他們，而是引導他們學會分享和互相謙讓。通過耐心的教育，他們不僅和好如初，還學會了如何正確處理與同伴的關系。我深知，幼兒階段是培養良好品德和行為習慣的關鍵時期，教師的關愛和引導至關重要。
愛崗敬業是我對工作的基本態度。我熱愛自己的崗位，認真履行教師職責。為了讓教學活動更加生動有趣，我經常查閱資料、借鑒優秀案例，結合本班幼兒的特點進行創新設計。在班級管理方面，我注重培養幼兒的自理能力和良好的生活習慣，通過開展 “小小值日生” 等活動，讓孩子們學會自己的事情自己做。同時，我積極與其他教師合作，共同營造團結友愛的班級氛圍。
在師德師風方面，我嚴格要求自己，做到廉潔從教、為人師表。我堅決抵制不正之風，不接受家長的任何饋贈，公平公正地對待每一位幼兒。在日常生活中，我注重自己的儀表儀態和言行舉止，用文明的語言和得體的.行為為幼兒樹立榜樣。我相信，只有具備良好的師德師風，才能贏得幼兒的喜愛、家長的信任和社會的尊重。在今后的工作中，我將繼續努力，不斷提升自己的師德修養，做一名優秀的幼兒教師。
幼兒園教師師德師風考核表自我評價 5
在師德師風的實踐與探索中，我對自己的工作表現進行了深入反思和自我評價，希望能夠不斷提升自己的職業道德水平。
我始終以愛心和耐心對待每一位幼兒。在幼兒園的一日生活中，我關注孩子們的點滴需求，無論是穿衣吃飯，還是學習游戲，我都給予他們細致入微的照顧。班上有個孩子語言發展較慢，表達能力較弱。我每天都會抽出時間和他單獨交流，鼓勵他大膽說話，耐心傾聽他的想法。經過一段時間的努力，他的語言表達能力有了明顯的進步，開始愿意和同伴分享自己的故事。看到孩子的成長，我感到無比欣慰，也更加堅定了我關愛幼兒的決心。
愛崗敬業是我工作的動力源泉。我認真對待每一次教學活動，精心設計教學環節，運用多樣化的教學方法激發幼兒的學習興趣。為了提升自己的專業能力，我積極參加各種培訓和學習活動，不斷更新教育觀念，學習先進的教育方法。在班級管理中，我注重培養幼兒的規則意識和團隊合作精神，通過組織豐富多彩的集體活動，讓孩子們在快樂中學習和成長。
作為一名幼兒教師，我深知師德師風的`重要性。在工作中，我嚴格遵守教師職業道德規范，做到廉潔從教，堅決拒絕家長的禮品禮金。我公平公正地對待每一位幼兒，不偏愛、不歧視任何一個孩子。在日常言行中，我時刻注意自己的形象，做到言行一致、以身作則。我用自己的實際行動為幼兒樹立榜樣，引導他們養成良好的品德和行為習慣。在今后的工作中，我將繼續努力，不斷提高自己的師德修養，為幼兒教育事業貢獻自己的力量。
幼兒園教師師德師風考核表自我評價 6
回顧自己在幼兒教育崗位上的工作，我從師德師風的各個方面對自己進行了認真評價，旨在不斷改進和完善自己。
關愛幼兒是我教育工作的核心。我用心關注每一個孩子的成長和發展，尊重他們的個性差異，努力為他們創造一個溫馨、和諧的學習生活環境。在戶外活動時，我會時刻關注孩子們的安全，提醒他們注意游戲規則；在學習活動中，我鼓勵孩子們大膽表達自己的想法，培養他們的創造力和想象力。對于那些性格內向、膽小的孩子，我會給予更多的關注和鼓勵，幫助他們樹立自信心。
愛崗敬業是我對工作的執著追求。我認真履行教師職責，精心設計每一次教學活動，力求讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學習知識、獲得成長。為了豐富教學內容，我經常利用業余時間收集資料、制作教具。同時，我積極參與幼兒園的教研活動，與同事們共同探討教學中遇到的問題，分享教學經驗，不斷提高自己的教學水平。在班級管理方面，我注重培養幼兒的良好習慣，通過制定班級規則、開展主題活動等方式，引導孩子們學會自我管理和相互幫助。
在師德師風建設方面，我嚴格要求自己，做到廉潔從教、為人師表。我堅決抵制不正之風，不接受家長的任何饋贈，公平公正地對待每一位幼兒。我注重自己的`言行舉止，用文明的語言和積極的態度影響幼兒。在日常生活中，我會主動關心同事，與家長保持良好的溝通，共同為幼兒的成長創造有利條件。在今后的工作中，我將繼續加強自身師德師風建設，不斷提高自己的綜合素質，努力成為一名讓幼兒喜愛、家長滿意的優秀幼兒教師。
幼兒園教師師德師風考核表自我評價 7
在對自身師德師風表現進行總結與反思的過程中，我對自己的工作有了更清晰的認識，現作出如下自我評價。
我始終將關愛幼兒作為工作的重中之重。在與孩子們相處的過程中，我用溫暖的笑容、親切的語言和真誠的擁抱，讓他們感受到滿滿的愛意。有個孩子剛入園時，對新環境非常不適應，經常哭鬧不止。我會抱著他，輕聲安慰他，給他講有趣的故事，陪他一起玩他喜歡的玩具。漸漸地，他適應了幼兒園的生活，臉上也露出了開心的笑容。我相信，只有用愛去呵護每一個孩子，才能讓他們在幼兒園健康快樂地成長。
愛崗敬業是我工作的基本準則。我熱愛幼兒教育事業，認真對待每一項工作任務。在教學活動中，我不斷探索創新教學方法，采用游戲化、情境化的教學模式，激發幼兒的學習興趣，讓他們在玩中學、學中玩。為了提升自己的專業素養，我積極參加各種培訓和學習活動，不斷更新教育理念，豐富自己的知識儲備。在班級管理中，我注重培養幼兒的獨立性和自主性，鼓勵他們自己動手做事情，培養良好的生活習慣和學習習慣。
在師德師風方面，我嚴格遵守教師職業道德規范，做到廉潔從教、為人師表。我堅決拒絕家長的禮品禮金，公平公正地對待每一位幼兒，不因為幼兒的家庭背景、性格特點等因素而區別對待。我注重自身的言行示范，用自己的.實際行動為幼兒樹立榜樣。無論是在幼兒園還是在日常生活中，我都做到言行一致、文明禮貌，引導幼兒養成良好的品德和行為習慣。在今后的工作中，我將繼續努力，不斷提升自己的師德修養，為幼兒的成長和發展貢獻自己的全部力量。
幼兒園教師師德師風考核表自我評價 8
在這一學年度的工作中，我能夠貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，嚴格執行學校教學計劃，完成教育教學工作任務。遵守《職業道德規范》，做到依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。現就本學年的工作小結如下：
一、做到了嚴于律己，以身作則，為人師表，時刻注意自己的言行舉止（做到語言文明，待人禮貌，舉止端莊，衣著樸實，儀容整潔）使自己在思想、學習、勞動、生活等多方面做學生的表率，給學生樹立一個好的榜樣。教師是學生的榜樣，一言一行都會影響學生的成長，必須言傳身教相結合。在具體的教學實踐中，我始終把師德放在第一位，對學生熱心、耐心、貼心，不歧視學生，對學生一視同仁，發現學生進步之后，及時表揚，激發學生的`榮譽感，并且嚴格約束自己的言行，因為我深知“身教重于言教”，“為人師表”是多么重要。
二、做到了關心、愛護全體學生，尊重學生人格，從不體罰學生，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展。既是學生的老師，又成為了學生值得信任的朋友。作為班主任，我結合教育教學的特點，將思想教育和品德教育貫穿在教育教學活動的全過程中，幫助學生逐步樹立正確的人生觀和價值觀，促進學生全面發展。一旦發現有學生的思想出現問題，及時找他談心，糾正他的一些不良思想和行為。一旦有學生生病了，馬上帶他去校醫室看病，或請家長過來接孩子回去看病。
三、在提高自身思想政治覺悟的同時，加強教育教學專業理論和業務學習，不斷提高教育教學業務水平。認真參加科組教研活動，和同事一起學習和探討專業知識以及教學的新觀念、新思想，并把這些新的教學方法運用到教學中去。
四、遵守國家法律法規，熱愛學校，遵守學校規章制度。從不遲到或者早退，有時候生病了也能堅持上好課。我盡量做到嚴于律己，對工作認真負責，一絲不茍；與同事團結協作，顧全大局。
幼兒園教師師德師風考核表自我評價 9
曾有很多贊美教師和教師職業的名言，如“教師是人類靈魂的工程師”，“老師是辛勤的園丁”，“教師的職業是天底下最光輝的職業”等等。現將做自我剖析。
1、在教育教學過程中，我除了面對學生外，還要與周圍其他同事發生聯系，要與學生家長進行溝通與配合。課程的綜合化趨勢特別需要與全體教師之間的合作，不同年級、不同學科的相互配合，齊心協力的培養學生。另外還要處理好與家長的關系，加強與家長的聯系與合作，共同促進學生的.健康成長。
2、轉變作風，積極工作。堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。
3、加強數學業務知識學習，努力提高綜合素質。我必須加強業務知識的學習：
一是從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是文章由勤于從書上學，學習自己的專業知識，學習教育教學理論，業精于勤，信服于人。
三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。
4、我還要繼續正確地對待群眾提出的各種師德師風建設的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。歡迎廣大師生、家長再提意見，批評指正。
幼兒園教師師德師風考核表自我評價 10
20xx年歲末，一股人人“爭當三好教師”之風席卷武進教育界的每個角落。動員、反思、整改、評比，其聲如雷，其勢如潮。身臨其境者莫不感觸，捫心自省。我從事教育工作三十載，默默耕耘，奉獻青春，此時此刻，反躬自問，亦有幾多不足，須深刻剖析，嚴肅整改，以求立竿見影。
存在不足：
1、進取心不足
取得大專學歷、小高職稱后就停滯不前，眼見諸多年輕教師本科進修、中高評審如火如荼而不為所動，不從主觀找原因，歸咎于客觀；換了校長之后終于取得本科學歷，眼見中高評審又要擠破腦袋地與人競爭，且通過之后工資晉級杳無音信，不免打起退堂鼓，生出觀望之意。
自認為語文素養尚可，上課也還說得過去，隨著年齡漸增，健康日減，老眼昏花，讀書學習明顯力不從心，自己給自己找臺階下，放松了專業素養的提高。
2、關愛心不夠
雖說能愛崗敬業，踏實工作，但是面對諸多后進生，千般教育，百般感化，又得不到家長的有效行動配合，效果幾無，難免急躁、焦慮。不是自家孩子，打罵不得，變相體罰紅線之下，縮手縮腳，萬般無奈，不免聽之任之，關愛的目光逐漸他移，愛心責任心更多地傾注在想讀書、愛讀書、能讀書的學生身上。
3、原則性不強
教育部、教育廳、教育局有諸多保護學生健康、減輕學生負擔的條文規定，沒有嚴格遵照執行。面對不知何處來的.成堆試卷集、習題冊，打著對學生負責的幌子，堂而皇之發下去，聲色俱厲要完成，剝奪了學生課間、中午的休息時間，加重了學生的負擔；為了激勵學生好學上進，考試測驗多，全班報分數，視學生隱私如無物；寫字短課有時要帶領學生進行體育活動，但不見活動安排表，便心安理得在教室，內心里不是五育并舉，而是智育第一。
整改措施：
1、銳意進取，力求上進，老驥伏櫪，志在千里。爭取職稱晉一級、水平上臺階。
2、春風化雨，關愛每一個學生，精誠所至，金石為開，不放棄每一個學生，轉變一個后進生，便是莫大的功德。
3、堅持原則，從嚴治教，依法執教，向加重學生課業負擔的現象說“不”。
幼兒園教師師德師風考核表自我評價 11
師德，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發展，不斷有新的內容，現在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質、思想素質、業務素質。其中在業務素質上，為了給孩子創造一個良好的教育環境，要求老師掌握現代化的'教學技術。師德師風應注入新內涵新：
第一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現在，要“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”；
第二，不能用過去的社會意識形態來教育現在的學生；
第三，在教育過程中，要開發孩子多方面的智力，根據孩子的具體情況而把教學具體化。
幼兒園教師師德師風考核表自我評價 12
本人能熱愛黨，堅持擁護黨的路線，方針、政策。堅持四項基本原則，堅持艱苦樸素的優良作風，堅持四美，衣著樸素大方。反對資產階級自由化。熱愛社會主義。認真貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。提高中華民族的科學文化素質，培養合格的社會主義建設人才而努力工作。
自參加工作以來，能做到服從學校領導安排，堅守崗位，積極搞好教育工作，認真完成學校各項工作任務，認真執行學校的'各項規章制度。在上級領導下，全心全意為教育教學服務，勤勤懇懇地搞好教育工作。做到愛生愛校，團結同事。經常向有經驗的老師學習，還參加專業知識函授班學習，現已畢業，取得一定的專業知識，為搞好教學工作打下了扎實的基礎。以外，還認真鉆研教學大綱的精神，認真備好課，確保一堂課的質量。本人在教學中能夠愛護學生，對學生一視同仁，秉公辦事。做好后進生的轉化工作，為了做好這項工作，對他們實行嚴格教育，采取疏導方針，做到嚴與愛相結合，對后進生既嚴又愛，愛是前提，嚴是手段，愛中有嚴，嚴中有愛，善于發現他們的閃光點，以積極因素克服他們消極因素，由于長期抓，常抓不懈，學生的學習情緒很穩定。經過自己的努力，后進生的進步很快。
本人距離新時期社會主義教育事業發展要求還有一定的差距，在今后的工作中還需繼續學習，不斷深造，努力提高自己的
教育理論水平和業務水平，培養出更多品學兼優的人才而努力工作。爭做一名合格的人民教師。
幼兒園教師師德師風考核表自我評價 13
為了提高自己的教學研究水平，參加了市教研活動及金華地區的教研活動，學到了不少的知識，對我受益匪淺。
在工作實踐中，我越來越感覺知識的不足，于是我克服工作繁忙、家庭負擔重的困難，利用休息時間參加大專的學習，已期提高自己的專業知識和文化水平更好的工作。XX年來，在領導和各位老師的幫助下，在自己的`努力下，我取得了一定的成績，設計的教學活動"美麗的樹葉"獲市三等獎，主題活動"玩紙板"獲市區域活動優質課評比三等獎，美術作品"國粹"獲市校園文化藝術節教師繪畫比賽二等獎。在指導的幼兒當中，蔡詩思小朋友在市講故事比賽中獲三等獎，朱紫憶小朋友獲市藝術節幼兒現場做畫評比二等獎。指導的七名幼兒參加全國"素質杯"幼兒繪畫比賽銀杯獎四名、銅杯獎三名的好成績。
作為一名幼兒教育工作者，我熱愛自己的職業，始終以踏實的工作態度，對待每一天，雖然沒有轟轟烈烈的業績卻在幼教這塊廣闊的土地上以一個主人翁的精神默默的耕耘著，在今后的工作中我將揚長避短，為幼兒教育事業貢獻自己的光和熱。
一年的工作有成績也有不足，在今后的工作中要不斷的加強理論學習，更加積極的參加教研活動，不斷提高教育教學水平，更好的為幼兒服務，為家長服務。
幼兒園教師師德師風考核表自我評價 14
作為老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取學生的各種意見，并向老教師不斷學習，自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。
教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的.影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。
通過這次師德師風的集中學習，在以后的工作中我要從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。
時間飛逝，我在幼兒園已工作了四年多了，從我踏進幼兒園一路走到今天，與共同工作的領導、同事建立了良好的關系。在一個新的工作環境中，讓我更深地了解到合作精神、團隊精神的重要性。每一個人身上都有她的閃光點，都是可以虛心學習的榜樣。只有在領導正確的指導下，同事間的相互學習、相互關心、幫助、取長補短、共同努力下，工作才能得以順利開展，才能取得良好的成效。幼兒也才能更健康、全面地成長。
在本學期內，我能嚴格遵守幼兒園各項規章制度、熱愛本職工作，有較強的事業心、責任感和良好的師德。服從領導的安排，認真完成各項教學、教研工作。并發揮自己的特長、學以致用，為幼兒園創設一個良好的環境。為幼兒園的建設出一份力。
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