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教師師德師風表現(xiàn)自我評價

時間:2023-04-30 06:55:21 自我評價 我要投稿

教師師德師風表現(xiàn)自我評價(通用14篇)

  在日常學習、工作或生活中,我們很多時候都不得不用到自我評價,自我評價是自我意識的一種體現(xiàn)形式。如何寫一份恰當?shù)淖晕以u價呢?相信很多朋友都對寫自我評價感到非常苦惱吧,下面是小編為大家收集的教師師德師風表現(xiàn)自我評價,僅供參考,希望能夠幫助到大家!

教師師德師風表現(xiàn)自我評價(通用14篇)

  教師師德師風表現(xiàn)自我評價 篇1

  通過我校這次師德師風的學習教育,我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識,對小學教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,結(jié)合自己的教育工作生涯,自我剖析如下:

  1、在依法執(zhí)教方面,我能夠貫徹國家教育方針,能夠自覺遵守教育法律法規(guī),沒有違反黨和國家方針、政策的言行,但學習和宣傳教育政策不夠深入。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度,在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向,這是教師職業(yè)道德的首要準則。

  2、在愛崗敬業(yè)方面,我能夠做到熱愛教育、熱愛學校、教書育人,留意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎,愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則,是全部教師職業(yè)道德的基礎前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責;在備課、上課、批改作業(yè)等方面,偶然有敷衍塞責現(xiàn)象。

  3、在熱愛學生方面,我關心愛護學生,尊重其人格;耐心教導,保護學生合法權(quán)益,促進學生全面發(fā)展。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則,是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油,當教育之愛成為普照的春暉,師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變,釋放能量,產(chǎn)生一個個教育的奇跡。

  4、在嚴謹治學方面,我留意樹立優(yōu)良學風,刻苦鉆研業(yè)務,不斷學習新知識;師德的基礎是愛,核心是專;我留意嚴謹治學,提高業(yè)務水平。

  5、團結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關系的準則,是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的要害因素。這是教師的職業(yè)特點所決定的。在團結(jié)協(xié)作方面,我能夠做到謙虛謹慎、尊重同志,就是相互學習、相互幫助都還理想;我能夠維護其他教師在學生中的威信,也關心集體,積極維護學校榮譽。

  6、尊重家長是教師處理與學生家長之間關系的準則,是促進教育合力的形成,提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面,我愛聽取學生家長意見和建議,取得支持與配合,但由于本單位工作特點,決定與學生家長聯(lián)系相對減少;在宣傳科學的教育思想和方法方面還不夠到位。

  7、廉潔從教是教師處理教育教學活動與個人利益之間關系的準則,是市場經(jīng)濟條件下教師應當留意保持的品德。在廉潔從教方面,我堅守高尚情操,講奉獻,不謀取私利。

  8、在為人師表方面,我模范遵守社會公德,留意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關系的準則,衣著整潔得體,語言健康,舉止文明禮貌,以身作則,作風正派;語言規(guī)范。

  9、在敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面,我堅持“敬業(yè)——愛業(yè)——精業(yè)”這個教師職業(yè)成長的基本主線,以便自己更快成長。

  10、在爭當優(yōu)秀先進教師的方面,快樂的心態(tài)我還沒有做到最好,所以不好脫俗,更難超人。如何養(yǎng)成、永葆快樂的心態(tài),是自己健康的成長過程的藝術(shù)時空的光與色。

  11、人最好的素質(zhì)是習慣。優(yōu)秀教師的'良好習慣我具有。比如,學生中心的確立;行為、道德兩種示范的發(fā)揮;事業(yè)的感情、對象的熱情、生活和工作的激情等三種情懷的葆有;教學對話、公平待生、政工藝術(shù)、自身學習四種理念的提升等等良好習慣,我都在努力保持。

  我存在以上問題的主要原因是:現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學習不夠深入,放松了依法治教這個準則。愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,因而愛心的激發(fā)、永葆不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象。放松了對世界觀的改造,不留意養(yǎng)成并永葆成為優(yōu)秀教師所具有的快樂心態(tài)和良好的教育習慣。

  我就以上存在的問題的改進措施:對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求,我擬定如下幾項整改措施:

  首先,堅持理想,堅定教書育人、為人師表信念。思想上清醒、堅定;理想信念不動搖;理論要強。為此,我必須做到:切實加強黨教育理論學習。約束自己,認真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀,樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。

  其次,轉(zhuǎn)變作風,積極工作。堅持科學的態(tài)度和求實的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴格要求,自我加壓,始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),自重、自省、自警、自勵,時時處處嚴格約束自己,正確對待個人得失,不計名利,不講價錢,不圖虛名,不事張揚,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),全心全意為教育、為人民服務。

  再次,加強業(yè)務知識學習,努力提高綜合素質(zhì)。我必須加強業(yè)務知識的學習,一是從實踐中學,向廣大的教職工學習,學習他們先進方法和思想,二是勤于從書上學,學習自己的專業(yè)知識,學習教育教學理論,業(yè)精于勤,信服于人。三是向挫折和教訓學,不斷加以改進和提高,以致完善自我,豐富人生。

  最后,我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風建設的意見,從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足,虛心接受群眾的意見和建議,解決好自己的師德問題。

  教師師德師風表現(xiàn)自我評價 篇2

  自參加工作十余年,我始終以教書育人為宗旨,以培養(yǎng)學生的語文綜合能力為目標,有意無意的將德育滲透到自己的語文教學當中,并以自己的人格魅力引領學生健康成長。

  我是一個有愛心的教師。十多年來,我也不知道資助過多貧困學生,鼓勵扶持過多少后進學生。我一直覺得,所有的學生都是平等的,反對將學生分成三五九等,反對歧視差生。

  我是一個有責任心的教師。“教書”是一門藝術(shù),如果愿意去鉆研,可以消耗你很多的時間與精力。為了上好一堂課,我經(jīng)常翻閱大量資料,精心設計每個環(huán)節(jié);為了讓學生有屬于自己的時間與空間,我布置的作業(yè)少而精,而且所有學生的作業(yè),我都有認真批改。我自己喜歡寫作,因而非常重視作文教學。我經(jīng)常關注高考動態(tài),下載高考滿分作文給學生看。

  我是一個力求上進的教師。高中開始使用新教材。新教材中有很多新課文,新知識。教授新教材,需要更新新觀念,需要采取新教法。為了適應新課改,我多次外出學習,多次翻閱《高中課程標準》,多次鉆研新教材,進行課題研究,撰寫教研論文。并自己學會制作課件,和開設教學博客,與網(wǎng)絡上的同仁,共同探討教材教法。

  我是一個脫離低級趣味的教師。我總覺得,作為教師,應該為人師表,身體力行,應該嚴格要求自己。因而生活之余,我從不去打麻將、打牌,也不去搞“副業(yè)”,掙外快。除了做家務、健身之外,就是上上網(wǎng)、瀏覽文學網(wǎng)站、研究語文教學,或者寫點東西,玩玩博客。

  我是一個優(yōu)秀的教研組長。自20xx年擔任本校的語文教研組長以來,我做了大量工作:

  每個學期都要組織全體語文教師,開展各種教研、教學活動,如教師的各種公開課,學生的各種語文競賽;為了提高語文教師的.整體素質(zhì),建立“一幫一”體系,開展新老教師“結(jié)對子”活動,幫助新教師迅速成長起來;我校每學年舉行一次優(yōu)質(zhì)課競賽,吉安市每三年舉行一次。每次競賽,我都認真選拔優(yōu)秀教師參賽。我校。等青年教師,都是通過“優(yōu)質(zhì)課”這個平臺脫穎而出,迅速成長起來的。

  因為工作認真,教學、教研成績突出,年終考核多次得“優(yōu)”,還被評為“區(qū)骨干教師”“區(qū)優(yōu)秀教研組長”等。

  成績代表過去,我將會在以后的工作中,不斷加強自我修養(yǎng),時刻把師德放在心中。以愛貫穿我的教學中,把孩子的發(fā)展放在第一位,努力做一名人民群眾放心、家長放心、學校放心、學生放心的合格的教師。

  教師師德師風表現(xiàn)自我評價 篇3

  對于師德,我們并不陌生。不同時代對師德有不同的要求,現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展,知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。通過暑期的學習,我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識,對小學教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。讓我知道了:

  1、愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求

  2、熱愛學生、教書育人是師德的核心

  3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

  4、以身作則、為人師表是師德的人格力量

  5、終身學習、不斷進取是師德的升華

  結(jié)合自己的教育工作生涯,自我分析如下:

  一,主動意識不強。有時對待一些中心工作抱著保持原有的態(tài)度,不愿深入,遇事不愿多想,心想反正上有領導,領導咋說我咋辦,肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做。

  二,工作協(xié)調(diào)性差。總認為自己能做好的.事情不必勞駕他人,一人受累一人頂,到頭來吃得苦多,犯的錯多,弄得自己受屈,他人埋怨。

  三,平時不注意自身形象,不拘小節(jié)。說話隨口無心,想說就說,不分場合、對象,談話不注意方式方法。

  四,關心、幫助后進生做得不夠,與學生的談心交流、溝通較少,做了許多自認為是不錯卻得不到別人理解的事。

  五,情緒易激動,言行有時過激,自控能力不強。

  六,紀律方面,雖然我每天堅持早到遲退,但有時也開小差。

  以上不足之處,懇請各位領導、同事多多批評指正。

  如何加強師德修養(yǎng)?我認為可以從以下幾方面做起:

  1、更新教育觀念,徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想,主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關系,尊重學生人格,熱愛學生,尤其要熱愛差生和后進生。

  2、樹立幾個意識:

  (1)牢固樹立“育人先做人,正人先正己”的意識,要求別人做到,自己堅決要做到。

  (2)牢固樹立“學校無小事,事事都育人;教師無小節(jié),處處作表率”的意識,以教書育人為本職,作學生、教師的表率。

  (3)牢固樹立服務意識,憂患意識,競爭意識,增強使命感、緊迫感和危機感。

  3、積極調(diào)整心態(tài),明確自身的“責、權(quán)、義”,正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關系。

  4作為班主任要嚴以律己,要求學生做到的,自己首先做到,堅持上班早到遲退,準時上課,按時下課。班中不脫崗。

  總之,我要加強學習,振奮精神,努力完成本職工作。二是從嚴治教,加強自身建設,進行教學上的改革,努力教育好我們的學生——祖國的花朵;三是振奮精神,以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。

  教科文總干事馬約翰先生說的:“世界上只有一種教育——愛的教育。”身為教師對每一個孩子都要做到“捧著一顆心來,不帶半根草去”的境地,永遠左愛的播撒者。

  教師師德師風表現(xiàn)自我評價 篇4

  從教以來,我堅持不懈的進行政治和專業(yè)學習,認真學習黨的文件。在工作中嚴于律己,踏實肯干,認真鉆研教學,虛心學習,大膽創(chuàng)新。作為一名體育教師,我深深懂得教師的一言一行對學生言傳身教的作用,從培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,深化教學改革,認真落實課程計劃,大力推進素質(zhì)教育,使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高。并深入反思自身的教育教學實踐,以建立民主平等的師生關系為基礎,堅持素質(zhì)教育的方向,與同事團結(jié)協(xié)作,師生互動,教學相長。

  任現(xiàn)職以來,我嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實學校工作部署,以重實際、抓實事、求實效為教學工作的基本原則,努力學習先進的教育理論,重視教學基本功的磨礪,學習掌握和運用先進的'教育技術(shù),積極投身體育與健康課堂教學改革,及時總結(jié)教學經(jīng)驗,經(jīng)常反思自己的教育教學實踐,圓滿完成教育教學任務。

  幾多耕耘、幾多收獲,課余時間撰寫了論文《教學反思有效教學的助推器》獲得“千課萬人”全國小學體育成長課堂研討觀摩會中論文獲得二等獎;課堂教學獲得區(qū)三等獎;教案《珍愛生命平安出行》獲得三等獎;還撰寫了《學生體質(zhì)健康抽測成績分析報告》等。經(jīng)過我的不懈努力,也獲得了不菲的成績。在經(jīng)開區(qū)第二屆中小學田徑運動會上獲得了團體第六名的佳績。在指導學生《學校至家庭路途安全攻略圖》繪畫二等獎等。還獲得區(qū)“體育個人先進”稱號,區(qū)“優(yōu)秀裁判員”稱號,區(qū)“工會積極分子”等等;

  沒有輝煌的業(yè)績,沒有鮮花和掌聲,我只是教育戰(zhàn)線上的一名小兵。我愿用我的執(zhí)著,為沙二滿園春色中增添一片綠色,為我的人生增添色彩。

  教師師德師風表現(xiàn)自我評價 篇5

  "努力成為孩子們喜歡的老師",是我的工作目標。有這樣一句名言:"教育者沒有情感,沒有愛,如同池塘里沒有水一樣。"沒有水不能稱之為池塘,而沒有愛,也就不能成為教育者。實際工作中,我努力為孩子們創(chuàng)設一個充滿愛的"池塘",我以大姐姐的身份與孩子們建立了伙伴、朋友的關系,用愛去滋潤孩子們的心田。孩子們不小心撞到了別人,我耐心地告訴他今后要當心;孩子搶玩具,我就給他講個故事,讓孩子明白要團結(jié)友愛;孩子午睡搗亂,我就陪著他,拍著哄他進入夢鄉(xiāng)。

  在歡樂平和的氛圍之中,孩子們特別開心,常常帶給我意想不到的快樂。孩子的'想法是天真的,充滿童趣的,我努力保護著他們的這種發(fā)散性思維。在這四年里,我?guī)н^小、中、大班的孩子,對于不同年齡階段的孩子,其表現(xiàn)出的特點也是不同的。設計教學活動時,我注意做到有針對性。設計活動目標時,以孩子為主體,以孩子的終身發(fā)展為前提,讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實。

  要成為一位優(yōu)秀教師,必須有刻苦鉆研的精神,只有這樣,業(yè)務技能、科研能力才會不斷地提升。本著這個信念,剛參加工作不久,我就報名參加了華師大的大專班,刻苦鉆研業(yè)務知識,提高自己的業(yè)務素質(zhì)。我知道,要讓學生有一斗水,自己必須要有一桶水。為此我屏棄了平時的雙休日休息,堅持上課。

  作為一名人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。師德師風教育活動正是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求,也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,重師重在自重。”教師要自敬自重,必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求,也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。

  誠信立教,首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛生,在為人處事上少一點名利之心,在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,同時要不斷加強學習,與時俱進,學習先進的教學理念和方法,更新教育觀念,掌握先進的教學技術(shù)和手段。

  教師師德師風表現(xiàn)自我評價 篇6

  自我校開展師德師風的學習教育活動,通過參加我校師德師風的學習教育,使我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識,對中學教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容更加熟悉。現(xiàn)對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,結(jié)合自己多年來的教育工作表現(xiàn),作自我鑒定如下:

  一、存在的主要問題

  1、在熱愛教師的職業(yè)方面

  表現(xiàn)要更加突出。我平時扎實工作,愛崗敬業(yè),認真上課,努力學習,勇于創(chuàng)新。雖然我很清楚地知道,熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提,但是在教育工作中與有經(jīng)驗的教師相比自己做的還不夠。

  2、在教育教學理論方面

  學習不夠堅持。我經(jīng)常學習教育教學理論,天天學習新課程理念,積極參與實驗活動,經(jīng)常與本組教師探討相關的問題。同時,還撰寫相關的實踐論文、案例、說課稿和教學設計,以便不斷提高自己的教學業(yè)務水平。而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的,這都是為了完成任務。現(xiàn)在深入剖析起來,要想不斷適應教育形勢的發(fā)展,成為一名合格的新時代教師,就得必須不斷地加強教育教學理論學習,使自己的業(yè)務水平能盡快的提高起來。

  3、在關心學生,熱愛學生方面

  再耐心些民主一些。平等民主對待學生是做好教學工作的一個關鍵,教師與學生是平等的,這一點大家都認同。但是,我自己有時上課時,學生不聽話,因缺乏耐心民主,也常訓學生,現(xiàn)在仔細回想起來,對待學生(特別是調(diào)皮學生)確實要再耐心些。

  4、在教學工作方面

  不敢勇于創(chuàng)新。本人雖然能運用新理念來指導教學實踐工作,探索科學的教學方法,提高自己的教學能力。但是,目前自己的教學思想和方法還是有點滯后,課堂上還是為能完成教學進度,而突略對學生各方面發(fā)展的訓練和培養(yǎng),沒能真正地做到放手給學生,讓學生真正地成為課堂的主人。同時,自己思想認識還放不開,總是顧慮太多。另外,對待學生更加“愛心、細心、耐心”些。比如有時對待學生的錯誤,再多些循循善誘的教育,使其改正錯誤。

  二、存在以上問題的思想根源

  1、思想認識不太高,對學習教育教學理論不夠深入、堅持,對理論指導實踐的意義認識不太足。還有理論學習不能夠與實踐緊密結(jié)合,對理論聯(lián)系實際的精神實質(zhì)認識不足,在學習中沒有能夠很好地結(jié)合自身實際與學校情況進行有效的反思。

  2、愛崗敬業(yè)精神不夠,缺乏刻苦專研精神和態(tài)度,工作中不善于總結(jié)經(jīng)驗和反思,服務意識不高,,缺乏耐心和責任心,思想懶惰,缺少時代的使命感和高度的責任感。

  3、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,因而缺乏愛心的激發(fā)、永保愛心不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象。

  4、忽視了家長在教育方面所起的重要作用,忽視了三位一體的教育策略的重要性,使自己的工作不夠主動,與家長聯(lián)系、溝通得比較少。

  三、今后的努力方向

  1、端正學習態(tài)度,自覺、主動加強理論學習。

  第一是要加強對教育經(jīng)典著作的學習,不斷充實自身的教育理論意識;

  第二是要加強對新課程理論的學習,切實轉(zhuǎn)變教育觀念,不斷適應時代教育形勢發(fā)展的需要;

  第三是要在學習中做到結(jié)合實際深入思考,并能利用理論來指導實踐工作。

  2、在工作中要嚴于律已,以身作則,真正做到為人師表。保持平和心態(tài),不要過于急燥。在對待學生方面,要做到平等、公正的態(tài)度。特別是對待困難學生要有耐心,有恒心,對待不聽話的學生,可以采用一些比較隨和的辦法,別讓師生關系僵化,因為這樣的效果就不大好。因此,要時刻為人師表。

  3、在工作過程中,虛心聽取學生們的'意見和建議,提高自身的教育意識,增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣,樹立良好教師的自我形象。

  參加工作四年來,我已成為一名受到孩子們愛戴的老師,現(xiàn)將本人的工作情況小結(jié)如下:

  四年來,我曾在兩所不同的幼兒園工作過,雖然不是很穩(wěn)定,但也提高了自己盡快適應新環(huán)境的能力。從環(huán)境布置到各種教學活動展示,每個幼兒園的風格都有所不同。我看在眼里,記在心里,努力把學到的’知識內(nèi)化為自己的東西。在各幼兒園,從教研活動、展示、評比等一系列活動中,我看到了每位教師的風采與特色,深知自己與她們有著一定的差距,于是我虛心地向經(jīng)驗豐富的老教師請教問題。在幼兒園的領導安排下,我非常有幸地與幼兒園的骨干教師拜師結(jié)對。從每位師傅身上,我學到了很多,前輩們的業(yè)務知識及為人師表的品德修養(yǎng),都是我的學習榜樣。

  教師師德師風表現(xiàn)自我評價 篇7

  又一學期的教學工作結(jié)束了。在這學期里,本人做了以下工作,現(xiàn)評價如下:

  一、政治思想道德素養(yǎng)。

  這學期,本人能腎教育教學的理論學習,認真寫好讀書筆記,異常是學習了《中學教學設計》、《中學語文教學》,以教育教學為中心,認認真真地工作。工作中,同事之間能善解人意、寬待他人,與科任教師團結(jié)協(xié)作。在教育教學工作中,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,從不遲到和早退,中途離校。認真參加學校的政治學習和業(yè)務學習,加強自身修養(yǎng),樂意理解學校布置的各項工作和活動。對學生堅持正面教育,時刻關心后進生的學習,耐心地輔導他們,異常是吳承杰,孫浩俊這兩位學生不但成績差,并且不肯做家庭作業(yè),學習態(tài)度一點兒也不端正。我從來沒有歧視他們,一方面與他們家長聯(lián)系,讓家長配合學校督促自我的孩子認真學習,努力完成家庭作業(yè);一方面我在班級耐心地教育他們,讓他們端正學習態(tài)度。對貧困生時刻關心,,所以我經(jīng)常問長問短地關心他們,促使他們健康地成長,真正做到教書育人。

  二、教育教學工作本事。

  在教育教學工作中,我經(jīng)常對學生進行常規(guī)教育,進行禮貌安全教育。在職責期間無安全事故發(fā)生,時刻對學生進行搞好學校個人的.衛(wèi)生教育,所以我班的衛(wèi)生工作一向做得比較出色。教室窗明幾凈,課桌椅干凈整齊。一學期來我班沒有一張課桌椅有損壞現(xiàn)象。

  在教學中,能進取按要求完成各學科的教學計劃。在備課中,參加團體備課,并參與主講。在課堂教學中,以學生為主體,組織并參與學生的學習活動。在對待學生的作業(yè)中,認真批發(fā)作業(yè),課堂作業(yè)堅持全部面批。

  三、教育教學工作成績。

  這學期我組織學生積極參與學校舉行的各項活動和競賽,并得到了很好的成績。這主要是我積極組織學生參與,更重要的是學生團體榮譽感較強。

  成績是暫時的,也是一個新的起點,不斷的成功有不斷的起點,所以僅有努力再努力,才能有新的成功。

  教師師德師風表現(xiàn)自我評價 篇8

  在知識經(jīng)濟時代,知識和技術(shù)更新的速度越來越快,每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài),人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以,時代要求教師務必轉(zhuǎn)變學習觀念,確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念,緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。我們的路還很長,不管有多坎坷,只要你把它當作一次經(jīng)歷,一次磨練,你會為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪,你會為自我經(jīng)受得住磨練而驕傲。

  這天,我們遠離家鄉(xiāng),遠離親人,我們能在一齊合作,那是我們的緣分,不要為一些小事而斤斤計較,不要為一些小委屈而耿耿于懷,我們就應珍惜這來之不易的機會,相互學習,相互促進,相互關心,相互理解。不管在哪里,不管到何處,要堅強,要提高,要合作,更要歡樂。讓我們?yōu)榱送昝赖纳睿瑪y手共進!海闊憑魚躍,天高任鳥飛,機會總是給那些有準備的頭腦。

  總之,這天要做一位合格的教師,務必學習,學習,再學習,不斷進取,不斷攀登,與時俱進,才能去迎接一個新的挑戰(zhàn)。

  在這一學年度的工作中,我能夠貫徹國家的教育方針,遵守規(guī)章制度,嚴格執(zhí)行學校教學計劃,完成教育教學工作任務。遵守《職業(yè)道德規(guī)范》,做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。現(xiàn)就本學年的工作結(jié)如下:

  一、做到嚴于律己,以身作則,為人師表,時刻注意自我的.言行舉止(做到語言禮貌,待人禮貌,舉止端莊,衣著樸實,儀容整潔)使自我在思想、學習、勞動、生活等多方面做學生的表率,給學生樹立一個好的榜樣。教師是學生的榜樣,一言一行都會影響學生的成長,務必言傳身教相結(jié)合。在具體的教學實踐中,我始終把師德放在第一位,對學生熱心、耐心、貼心,不歧視學生,對學生一視同仁,發(fā)現(xiàn)學生進步之后,及時表揚,激發(fā)學生的榮譽感,并且嚴格約束自我的言行,因為我深知“身教重于言教”,“為人師表”是多么重要。

  教師師德師風表現(xiàn)自我評價 篇9

  一年來,在教育教學工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立了“以學生為主體”,“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造本事,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在思想上能夠嚴于律己,熱愛教育事業(yè)。時時以一個優(yōu)秀教師的身份來約束自我,鞭策自我,本年度也被評為了學生最喜歡的好教師。

  能參加各類學習,深刻剖析自我工作中的`不足,找出自我與其他教師間的差距,寫出心得體會,努力提高自我的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,服從學校的工作安排,配合領導和教師們做好校內(nèi)外的各項工作,本年度除擔任八年級一個班的數(shù)學教學外,還擔任了八年級兩個班的生物教學工作,教學效果好,期末考試八年級生物綜合得分在東寶區(qū)第三,受到了師生的好評。

  求實創(chuàng)新,認真開展教學、教研工作,教育教學是我們教師工作的首要任務。課前,我認真鉆研教材、教參,課程標準,認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學生的實際情景設計教案。并虛心向有經(jīng)驗的教師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。課堂上,努力將新課程理念應用到課堂教學與教育實踐中,進取利用遠程教育資源,運用課件,運用多種教學方法,精講精練,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的進取性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實踐新理念,增加課堂教學的吸引力,增強學生學習的興趣和學習主動性。

  任勞任怨,完成學校其他工作。我在工作之余,把自我在教學中反思、案例、收獲等收集起來,并記錄一些自我的工作過程、生活故事、思想歷程,精選和積累了自我最為需要的信息資源,并進取與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。

  反思本年度的工作,在取得成績的同時,也在思量著自我在工作中的不足。如對數(shù)學教學的理論學習還不夠深入,還需要進行不斷的反思;教育科研在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒到達自我心中的目標;數(shù)學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力探究一些自我在數(shù)學教學中的特色點。

  教師師德師風表現(xiàn)自我評價 篇10

  作為老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學生。如果自身散漫,怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質(zhì),這要求我們年輕教師多聽取學生的各種意見,并向老教師不斷學習,自身不斷的學習,積極學習,不斷開辟新教法。

  教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學生均喜歡模仿,這將給學生成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,凡要求學生要做到的,自己首先做到。堅持嚴于律己。

  通過這次師德師風的集中學習,在以后的工作中我要從思想上行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務的思想。提高自己的.鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務知識,做到政治業(yè)務兩過硬。

  時間飛逝,我在幼兒園已工作了四年多了,從我踏進幼兒園一路走到今天,與共同工作的領導、同事建立了良好的關系。在一個新的工作環(huán)境中,讓我更深地了解到合作精神、團隊精神的重要性。每一個人身上都有她的閃光點,都是可以虛心學習的榜樣。只有在領導正確的指導下,同事間的相互學習、相互關心、幫助、取長補短、共同努力下,工作才能得以順利開展,才能取得良好的成效。幼兒也才能更健康、全面地成長。

  在本學期內(nèi),我能嚴格遵守幼兒園各項規(guī)章制度、熱愛本職工作,有較強的事業(yè)心、責任感和良好的師德。服從領導的安排,認真完成各項教學、教研工作。并發(fā)揮自己的特長、學以至用,為幼兒園創(chuàng)設一個良好的環(huán)境。為幼兒園的建設出一份力。

  教師師德師風表現(xiàn)自我評價 篇11

  作為一名教師,本人能認真參加學校組織的政治學習,用心響應黨的號召,堅決執(zhí)行黨的方針、政策,忠于人民的教育事業(yè),模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,愛崗敬業(yè),關心群眾,樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè),備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個學生,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

  教師的從教之日,正是重新學習之時。本人能認真學習教育教學理論,用心投身于教科研工作,大膽進行現(xiàn)代教育技術(shù)與語文教學整合的教改嘗試。在每上完一篇課文后,我都會寫下自我的反思,以不斷督促自我進步。工作之余,我盡量每一天擠一點時光閱讀專業(yè)類的書籍,不斷給自我充電,努力豐富自我的文學內(nèi)涵。

  愛學生,就務必善于走進學生的情感世界,就務必把學生當作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。愛學生,要以尊重和依靠為前提,要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手,從學生關心的事尋求最佳教育時機,給學生春風沐浴般的教育。作為班主任,我主動做好學生的思想工作,經(jīng)常找一些不一樣層次的學生談心,努力進入每個學生的內(nèi)心世界,了解他們真正需要的是什么。其次,我和家長也用心共同探討教育孩子的方法,或上門家訪或主動打電話給家長,使家長的教育更具理性。

  目前,新一輪的基礎教育改革已經(jīng)全面推開,在認真學習新課程理念的基礎上,結(jié)合自我所教的學科,用心探索有效的教學方法。在英語課上,我把英語知識與學生的生活相結(jié)合,為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境,同時注重學生的'探究發(fā)現(xiàn),引導學生在學習中學會合作交流,提高學習潛力。使學生的知識來源不只是老師,更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,促使學生在學習中學會學習。

  回顧一年來的工作,在得與失中思索,自我一向奉行踏實工作、虛心學習的原則,而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,點綴著我的人生,在今后的工作中我將揚長避短,爭取百尺竿頭更進一步!

  教師師德師風表現(xiàn)自我評價 篇12

  師德,自古就是“教書育人,為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展,不斷有新的內(nèi)容,現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的'政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)。其中在業(yè)務素質(zhì)上,為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境,要求老師掌握現(xiàn)代化的教學技術(shù)。師德師風應注入新內(nèi)涵新:

  第一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在,要“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來”;

  第二,不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學生;

  第三,在教育過程中,要開發(fā)孩子多方面的智力,根據(jù)孩子的具體情況而把教學具體化。

  教師師德師風表現(xiàn)自我評價 篇13

  從教以來,我堅持不懈的進行政治和專業(yè)學習,認真學習黨的文件。在工作中嚴于律己,踏實肯干,認真鉆研教學,虛心學習,大膽創(chuàng)新。作為一名體育教師,我深深懂得教師的一言一行對學生言傳身教的作用,從培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,深化教學改革,認真落實課程計劃,大力推進素質(zhì)教育,使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高。并深入反思自身的教育教學實踐,以建立民主平等的師生關系為基礎,堅持素質(zhì)教育的方向,與同事團結(jié)協(xié)作,師生互動,教學相長。

  任現(xiàn)職以來,我嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實學校工作部署,以重實際、抓實事、求實效為教學工作的基本原則,努力學習先進的教育理論,重視教學基本功的磨礪,學習掌握和運用先進的`教育技術(shù),積極投身體育與健康課堂教學改革,及時總結(jié)教學經(jīng)驗,經(jīng)常反思自己的教育教學實踐,圓滿完成教育教學任務。

  幾多耕耘、幾多收獲,課余時間撰寫了論文《教學反思有效教學的助推器》獲得“千課萬人”全國小學體育成長課堂研討觀摩會中論文獲得二等獎;課堂教學獲得區(qū)三等獎;教案《珍愛生命平安出行》獲得三等獎;還撰寫了《學生體質(zhì)健康抽測成績分析報告》等。經(jīng)過我的不懈努力,也獲得了不菲的成績。在經(jīng)開區(qū)第二屆中小學田徑運動會上獲得了團體第六名的佳績。在指導學生《學校至家庭路途安全攻略圖》繪畫二等獎等。還獲得區(qū)“體育個人先進”稱號,區(qū)“優(yōu)秀裁判員”稱號,區(qū)“工會積極分子”等等;

  沒有輝煌的業(yè)績,沒有鮮花和掌聲,我只是教育戰(zhàn)線上的一名小兵。我愿用我的執(zhí)著,為沙二滿園春色中增添一片綠色,為我的人生增添色彩。

  教師師德師風表現(xiàn)自我評價 篇14

  回顧一年來的工作,在得與失中思索,自己一直奉行踏實工作、虛心學習的原則,而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,點綴著我的人生,在今后的工作中我將揚長避短,爭取百尺竿頭更進一步!

  通過一段時間的學習使我認識到,開展黨支部員先進教育活動,是新勢下按照要求,加強黨員隊伍建設的現(xiàn)實需要,促使黨員內(nèi)練素質(zhì),外型形象,充分發(fā)揮黨員的崗位先鋒模范作用,根據(jù)學校支部“保馴活動計劃的安排,我圓滿地完成第一階段的學習任務后,在第二階段,通過對照《黨章》規(guī)定的黨員義務,對照新時期保持共產(chǎn)黨員先進性的基本要求以及單位對黨員先進性的具體要求,結(jié)合在談心活動中部分黨員同志對自己提出的意見,我就近三年來自己在思想、工作和作風方面的情況作如下剖析,力求認真進行自我檢查,找準存在的問題,開展批評與自我批評,以便于克服缺點提高自己。

  一、存在的主要問題

  (一)理論學習不系統(tǒng)、不深入。雖然這幾年來,我在理論學習上還是抓得比較緊的,能積極參加系黨總支及教師黨支部的每一次活動,但只滿足于當時完成任務的需要,在學習的深入性和系統(tǒng)性上還做得不夠,有許多東西往往學后就丟,淺嘗輒止,鉆得不深,學得不透,這種學習上的實用主義態(tài)度,帶有功利性,是一種不負責任的表現(xiàn),應該予以徹底糾正。

  (二)工作上往往滿足于完成任務,缺乏與經(jīng)驗豐富的老教師的溝通和交流。雖然在近幾年的教學工作中,我能嚴格要求自己認真對待每一節(jié)課,并且也取得了一定的效果,深受學生的喜愛和領導的認可。但是,往往滿足于現(xiàn)狀,進取意識不強,對自己所承擔的工作認為是輕車熟路了,很少跟在有經(jīng)驗的老教師后認認真真聽幾堂課。這是以后的工作中應該注意和加強的'。

  (三)與同事的聯(lián)系少,溝通不夠。平日如果系里沒有活動安排就不怎么去系里,上完課便回家,很少和教研室其他老師談心交流,了解大家的困難和需要,這是有違我黨密切聯(lián)系群眾的宗旨的,長期以往,教師之間將缺乏凝聚力,形同一盤散沙,這是不利于系里各項工作的開展的。這是今后工作中務必克服的。

  二、對存在問題的原因分析

  (一)學習態(tài)度不端正。表現(xiàn)在學習的自覺性、主動性不強,缺乏鉆勁。特別是對政治理論的學習,往往只注重實用主義,急用先學,不注重全面、系統(tǒng)和深入,對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的精神實質(zhì)和科學內(nèi)涵把握不深不透,雖然平時也在不斷的讀書、討論、寫文章,但不能很好地將理論運用于實踐,把理論學習和實際工作緊密結(jié)合起來,以推動工作的開展。

  (二)在業(yè)務上滿足于現(xiàn)狀,缺乏刻苦鉆研的精神,認為自己工作這幾年取得了不錯的教學效果,因而產(chǎn)生了松勁的情緒,在工作中缺乏積極性、主動性和創(chuàng)造性,只滿足于完成工作任務,創(chuàng)新意識和進取意識減弱,這種思想是十分有害的。

  (三)由于工作性質(zhì)的原因,很少有機會于其他老師接觸,認為只要把工作做好就行了,何必管別人的閑事,自找麻煩,這樣一來,與其他老師只是打打招呼,很少在工作和生活上進行溝通和交流。

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