家庭教育促進法心得體會

時間：2024-09-04 15:28:34 家庭教育我要投稿

家庭教育促進法心得體會【匯編15篇】

　　當在某些事情上我們有很深的體會時，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這樣可以記錄我們的思想活動。到底應如何寫心得體會呢？下面是小編精心整理的家庭教育促進法心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

家庭教育促進法心得體會【匯編15篇】

家庭教育促進法心得體會1

　　家庭教育是整個教育體系的重要組成部分。我們常說，“家庭是孩子永遠眷戀且永不停課的學校，父母是孩子第一任且永不卸任的老師。”正是通過家庭教育，家長把自己崇高的品德、淵博的知識、豐富的生活經驗潛移默化地傳授給下一代，并將伴隨孩子走完全部人生旅途。

　　（一）首先是營造良好的家庭環境

　　家庭的和睦對于一個孩子的成長是至關重要的，家人之間的相親相愛會讓孩子學會寬容，學會理解，學會愛，愛別人和愛自己。如果缺少家庭的關愛，會讓孩子變得越來越冷漠，越來越自私。看到過許多的案例，孩子的墮落，麻木等等問題，都是因為家庭缺少愛，試想一個孩子連自己的父母和家人都不愛，他還會去關心體貼陌生人嗎？所以，一定要給孩子營造一個溫馨和諧的家庭生活，讓我們的孩子都能快樂無憂的生活。

　　（二）及早讓孩子學會自己的事情自己做培養孩子的勞動習慣漠漠剛會坐的時候，我們就已經把她放在凳子上和家人一起吃飯，雖然那個時候她還不能自己吃，但是我們堅持讓他看我們大人是怎么用餐的，所以慢慢的漠漠自己就學會吃了，而且是很早就學會拿筷子吃飯，家里只要能讓他做的事情，都是堅持讓他自己做，比如掃地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。許多家長認為孩子那么小能干什么呀，還不是越幫越忙，其實做不好是肯定的，但是只要他參與就好，如果你總是阻止他干活，他就會覺得媽媽不需要我，久而久之他就不再愿意干了。而且勞動習慣的培養會讓他更珍惜他人的勞動成果，比如說自己玩的玩具不要亂放，垃圾不亂丟等等。

　　（三）多鼓勵夸獎孩子

　　孩子的自尊心也是很強的'，有時候一句責備的話能讓他難受很長時間。相反多鼓勵鼓勵他會讓孩子干勁十足。比如孩子幫家長擦桌子了，家長就要使勁的夸一夸孩子，說：你真棒！真勤快！誰也沒有XXX懂事。這樣孩子會非常高興，還有可能去接著幫忙拖地了。

　　（四）找些表現好的小朋友作為孩子的榜樣

　　孩子之間攀比心很重的，當別的孩子做什么，往往他就做什么。因此在教育孩子時，不妨試著找些既勤快又懂事的小朋友做個榜樣。比如孩子經常賴床，家長可以說：小明天沒亮就起床背詩了，人家可厲害了，沒人趕得上他。這樣孩子受到激勵，會精神起來，要和小明比比誰起床早。

　　（五）營造孩子的學習環境培養孩子的學習習慣

　　有一段時間家里人看電視看的多點，漠漠也跟著看電視看多了，后來覺得不能再這樣，所以現在家里人都學會看書，即使不看書也會看報紙，這樣漠漠也跟著學會了閱讀，雖然么辛苦，但母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了深刻的印象，那是一個榜樣，使他明白只有勤奮努力才會夢想成真。孩子已經上初級中學一級年級，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學校老師的諄諄教導下，不僅僅在學習上有進步，其他各個方面都有了可喜的進步，成為了一個懂事的好孩子。

　　（1）營造家庭學習氣氛，讓孩子養成自覺學習習慣

　　聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學的事，他的心得體會是營造家庭學習氣氛，讓孩子養成自覺學習的好習慣。每一天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個孩子收拾完桌子，就去寫作業，他們回到家，在孩子做作業時，從不看電視，各自拿一本書看，時光久了，孩子就養成了良好的作息習慣，女兒和侄女經常相互比，看誰學習好，看誰學的晚，去年高考，兩個孩子雙雙以優異成績考取夢想的大學。

　　（2）培養孩子的興趣，興趣是最好的老師

　　兒子小的時候很喜歡玩電腦游戲，我對他說，玩能夠，你也能夠玩出新花樣，比如，做幻燈片之類，拿給別的孩子看時，多有成就感啊。于是兒子學會了制作幻燈片，時常還叫別的孩子欣賞，并教會他們。兒子此刻喜歡上了英語，剛開始的時候，我同學家的女兒去學英語，讓他也去跟著學，如今，他已經越學越有興趣，對媽媽說：“我班上有一個英語說得很好的同學，我也要跟他一樣”。看到孩子這樣愛學英語，我很欣慰。我明白兒子的語文不太好，我有時替他著急，真期望他能把語文提普通高中一級年級下，可兒子說要繼續報名學英語，我還是高興的答應了。

　　（3）處罰孩子要適當，用心引導孩子，做孩子的好朋友

　　記得兒子在小時候，有一次拿家里的錢，沒有經過父母同意，買了許多玩具，我們明白后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒有犯過類似的錯誤。兒子上小學六年級的時候，寫字很差，我讓他把寫錯筆畫的字重寫10遍，結果我們吵打起來，兒子說他已經盡力了，一時難以改變，我向兒子認了錯，同時指出他打我也是不對的，兒子也認了錯，此刻我和兒子有時像朋友一樣聊天，其樂無窮。

家庭教育促進法心得體會2

　　學習了《中華人民共和國家庭教育促進法》后，對養育孩子的責任有了更具體的認識。國家的人才培養基地，最初是家庭。家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，怎樣做好這個老師角色，通過學習，有以下幾點心得：

　　一、育兒先育己，父母不是天生合格的教育者，需要保持終身學習的心態，盡可能掌握相關的科學育兒方法。在孩子的成長路上，做好引路人的角色。用正確的世界觀、價值觀、人生觀去引導孩子，鼓勵孩子積極實現自我價值，為國家和社會的建設作出貢獻。

　　二、跟孩子建立良好的情感“紐帶”，需要父母和孩子有高質量的相處時光。孩子能夠從心底里信任父母，才能順從父母的教導。對孩子的事情表現出強烈的興趣，在這一過程中，父母多用耳朵聽，少用嘴，用彼此的相愛、尊重、信任、贊美和關心建立“紐帶”，在親子感情漸漸加深的時候，父母對孩子的.教導才能水到渠成。

　　三、豐富孩子的課余時光，配合“雙減”政策，讓孩子的學習實現高質量，更全面地開展。在課余時間，帶著孩子完成力所能及的家務勞動，參與家庭事務分工，一起做菜做飯，讓孩子習慣參與到家庭中，從而對家庭產生責任感和歸屬感。有責任感的孩子，能克服成長中的困難，能抵抗生活中的各種誘惑，自律地合理安排自己的學習、休息、娛樂和體育鍛煉的時間。在開拓視野，接觸社會，培養興趣特長的時候，意志更堅定。

　　四、加強孩子對國家歷史的認識。多跟孩子講述中華民族的傳統文化，家庭的家族歷史，讓孩子有民族傳承的使命感。培養積極健康的家庭文化，樹立和傳承優良家風，弘揚中華民族家庭美德，共同構建文明、和睦的家庭關系，為孩子成長營造良好的家庭環境而努力。

　　以上是我學習《中華人民共和國家庭教育促進法》的收獲總結，希望在不斷地學習，反思中更好地掌握國家教育方針政策，共同為孩子的健康成長做出貢獻。

家庭教育促進法心得體會3

　　在我們的家庭教育中，我和爸爸都努力在孩子面前樹立良好的榜樣，在家庭教育中，以正向的`鼓勵為主，發現問題也會心平氣和地跟她舉例、講道理，我們希望她能成為一個善良的、正直的、明辨是非的人，但還需要繼續加油。

家庭教育促進法心得體會4

　　《家庭教育促進法》給我們家長明確了家庭教育的概念，指引我們在孩子的成長道路上給予正確的引導。如今的教育注重以德育人，立德樹人，這就需要家庭、學校、社會共同發揮它們各自的'作用。作為家長，我們要尊重孩子身心發展，加強親子陪伴，嚴慈相濟，家校共育，讓孩子健康成長，全面發展，讓孩子真正地成為家庭的希望！

家庭教育促進法心得體會5

　　作為家長，我們要保證孩子在健康愉悅的環境中成長，永遠讓孩子看到希望，即使孩子一時沒有做好，也要善于利用鼓勵的話語讓孩子看到希望。我們也要傾聽孩子的聲音，給他們發言權，他們才會敞開心懷和我們溝通，說出自己內心真實的想法。

　　我們作為家長更要以身作則，言傳身教對孩子的榜樣作用是巨大的。孩子的許多缺點都是能夠在父母身上找到的`，教育孩子時先約束自己，規范好自己的行為，用良好的環境和榜樣去影響和熏陶孩子。個人覺得陪伴對孩子很重要，在一起本身就是教育，陪孩子玩耍，陪孩子運動，陪孩子學習，陪孩子參加社會實際活動，孩子每進步一步，我們都為他歡呼鼓掌。我們要尊重孩子對世界的看法，站在他們的角度盡量的理解他們，讓孩子從小了解道德和法律的界限，幫助孩子明確什么事是可以做的，不合乎道德和法律的事情是必須要避免的。

　　俗話說“只有不懂教的父母，沒有學不會的孩子”，所以讓我們與孩子平等交流，相互促進，共同努力，共同成長，共同進步吧。

家庭教育促進法心得體會6

　　家校共育是教育孩子的最好方法，學校和家庭是一對相輔相成的教育者。每一個孩子的成長過程，離不開學校教育，但學校教育必須有家庭配合，教師的努力才不會打折扣，因此，《中華人民共和國家庭教育促進法》的出臺，把家庭教育上升到法律層面，表明家庭教育和學校教育一樣重要，共同決定著孩子們的'成長，是影響孩子終身的教育。作為教師的我們，既要關心孩子的成長，也要指導家長做好家庭教育。

家庭教育促進法心得體會7

　　觀看了河北師范大學江雪梅教授關于《家庭教育促進法》的講座感觸頗深。

　　現在的孩子都是衣來伸手，飯來張口就像是家里的`小皇帝，不懂得生活的不易和感恩家長的付出。此時，弘揚重視家庭教育的優良傳統，促進未成年人健康成長，就顯得尤為重要。

　　孩子的教育要從三個方面入手家庭、學校、社會缺一不可。作為家長即是孩子的父母又是孩子的第一任老師責任重大，不僅要給孩子一個好的家庭氛圍還要讓孩子知孝道、知感恩、知文明、知禮節。

　　每一個孩子都是獨一無二的個體，我們要根據孩子的性格特點因材施教。了解孩子的性格特點、興趣愛好，以及每個階段的教育重心，爭取把握好每一個時間段，對孩子耐心開導，教育。

　　做為家長爭取給孩子提供寬松的教育環境，做到不施壓，不打罵，俯下身子和孩子做朋友保證孩子健康成長。

家庭教育促進法心得體會8

　　《家庭教育促進法》，這個新規的意義主要在于通過法律規定，完善教育制度，落實教育方針，注重家庭教育以及家風建設，從而推動民風以及社風建設。新規準確定位了家庭教育的責任主體，實施責任主體為未成年人的監戶人，一般是父母，支持責任主體包括人民政府兒童工作機構、教育行政部門、精神文明建設部門、公安、司法機關、居民委員會、中小學校、幼兒園等等。新規在過過去的保護體系基礎上，應指引了家庭教育方向，進一步完善的制度、細化了各方面的責任，從而為未成年人獲得良好家庭的教育環境提供了有力的法律支持。

　　此法的頒布，標志著中國父母進入了“依法帶娃”的時代，這也意味著家庭教育的重要性將大大的提高，孩子的成長不能僅靠學校教育，家長不應是孩子成長教育的旁觀者。是通過法律為大眾樹立家庭是第一課堂，家長的第一任老師的責任意識，以此實現學校教育和家庭教育相互配合，也是通過法律為家長提供了有效的指導性意見。

　　作為一位四年級學生的家長，就我個人而言自習了《中華人民共和國家庭教育促進法》后，自我反省其思想和方法應該糾正。正確樹立家長和監護人形象及影響，從以下幾個方面做起：

　　一是父母是孩子最好的老師。所以在孩子學習的同時，家長更應該加強自我學習，優秀的父母才能培養出更出色的孩子。結合社會發展培養和影響自己的孩子，發揚家庭教育的優良傳統，注重家教，家風教育，增進家庭幸福與社會和諧，培養全作文吧面發展，增強興趣愛好，引導審美追求，增進科學探索，促進身心健康和安全教育，自我保護能力。良好的品行品德才是做人的根本。

　　二是監護人的責任。負責養育被監護人。教育被監護人；管理被監護人的財產，維護被監護人的權益；應當尊重被監護人的未成年人教育權利；應當以健康的思想、品行和適當的方法教育、幫助被監護人。以前，我認為孩子送到了學校有老師教導就可以了，因為孩子最聽老師的話，但是現在我明白了，家長要積極投入到對孩子的家庭教育中，孩子成長的路上，與老師肩并肩一起走，信任每一位老師只有和老師一條心，多溝通交流。才能使學校教育和家庭教育越來越好，讓孩子先成人再成才。

　　三是強化社會協同。要求通過各村、政府、學校、公益機構等渠道大力宣傳，培訓未成年人家庭教育。作為家長我們應該積極努力學習和配合，爭做一個合格負責的未成年人監護人。

　　四是家庭教育的'職責。做父母的應當教訓小孩子的顧慮別人的安寧；做父母的須禁止小孩子作偽；教小孩子服從；教小孩子愛人。

　　五是強化家庭教育的學習和研發。家庭教育管理部門不明確；家長對家庭教育的認知缺失；家長對家庭教育的能力不足；家庭教育和學校教育存在脫節現象。

　　今天通過《家庭教育促進法》的學習，讓我受益匪淺，在今后的教育中，如何能真正做到“依法帶娃”卻任重而道遠！作為家長我們必須積極配合學校的教育，與學校共同努力，使孩子身心健康快樂的成長！

家庭教育促進法心得體會9

　　通過學習《家庭教育促進法》我進一步的感受到家庭教育的重要性，身為家長責任重大，學校教育和家庭教育同等重要。

　　家庭教育是教育的開端，關乎未成年人的健康成長和家庭的幸福安寧，也關乎國家發展、民族進步、社會穩定、家庭教育促進法的制定實施，是大力弘揚中華民族家庭美德的`法制體現，也是促進成年人健康成長和全面發展的法治保障。

　　家庭是人生第一課堂，家長是孩子的第一任老師，家庭和家長在未成年人健康成長過程中發揮著不可代替的作用。隨著社會發展，家庭也暴漏出一系列突出問題。只有當孩子出現問題的時候，回過頭來看，才會發現作為家長自己是不合格的。身教重于言教，家長的一言一行都影響著孩子。我們一定要以身作則，在道德品質，行為習慣等方面給孩子樹立好榜樣。

　　在教育孩子這條路上，父母任道重遠，只有通過自己不斷的努力學習，了解孩子在各個階段待定的心理，保持自身情緒的穩定，為孩子提供情感精神最有力的支持，并給予孩子充分的信任和肯定，用耐心，無條件的愛孩子，用行動影響孩子，用語言感化孩子，相信孩子一定能綻放出自己的光彩。

家庭教育促進法心得體會10

　　12月18日上午，通過海淀教育云平臺線上直播收看了孫云曉教授的講座“父母如何承擔家庭教育的主體責任？——解讀《中華人民共和國家庭教育促進法》”。該講座對這部法律的重點內容進行系列解讀，引導家長要樹立家庭是第一個課堂、家長是第一任老師的責任意識，承擔實施家庭教育的主體責任。通過本次學習，心得體會如下:

　　1.家庭教育是孩子教育的重要組成部分，作為家長，必須權衡好工作與家庭的時間分配，留出親子時間，用正確思想、方法和行為教育未成年人養成良好思想、品行和習慣。

　　2.順應“雙減”政策大趨勢，要減輕孩子課后負擔，保護孩子的'休息權，合理安排學習、休息、娛樂和體育鍛煉的時間，避免加重未成年人學習負擔。

　　3.家長要重視“言傳身教”，以身作則，為孩子做好道德榜樣和行為楷模，不要隨意謾罵孩子，要學會站在孩子的角度去思考問題，并學會向孩子學習。

　　今天，短暫的學習時光雖然受益匪淺，但如何才能真正做到“依法帶娃”卻任重而道遠，作為家長，必須要更用心的去理解法律背后的真理，與學校共努力，與孩子共成長。

家庭教育促進法心得體會11

　　10月23日，十三屆全國人大常委會第三十一次會議表決通過了《家庭教育促進法》，這是我國首次就家庭教育進行專門立法。

　　古語有訓：子不教，父之過。這家是說，孩子的家庭教育不到位，父母應承擔一定的錯過。這一傳統的教育理念，如今有了新的法律注釋——《家庭教育促進法》。

　　父母的家庭教育，對孩子的影響永遠都是無法低估：有些家長教育理念錯誤；有些家長養而不教；有些家長不知道如何教育孩子；有些家長不能給孩子提供良好的成長環境……總之，重智輕德、重知輕能、重養輕教的現象在生活中頗為常見。一些家長的家庭教育很不科學、很不規范，起不到積極的護航作用，令人遺憾。

　　不能成為合格的父母，談何成功的家庭教育？所以，最近幾年，父母應持證“上崗”的呼聲不絕于耳。從20xx年開始，我們就開始醞釀家庭教育法規，經過幾次征集、修改、更正和完善，20xx年10月23日，《家庭教育促進法》終于走完了研究論證、民意征集、起草草案和審議通過的程序，真正成為第一部關于家庭教育的法規。該法將于20xx年1月1日起施行。

　　誰都想將孩子培養成于社會用的人才。可是，父母不能完全把孩子的教與育推給學校，自己也必須承擔其相應的教育之責，特別是在“育”的層面，父母應承擔更多。《家庭教育促進法》不僅規定了未成年人的父母或者其他監護人負責實施家庭教育；同時也表示，政府和社會為家庭教育提供指導、支持和服務。

　　《家庭教育促進法》三審時，刪除了“拒不改正的，可以根據情節輕重處以一千元以下罰款、五日以下拘留。”就是不想讓公權力過多干預父母的家庭教育，讓家庭教育歸位于家庭。從這一點也能看，這部法規的重點不是如何處罰“違規”的.家長，而是強調社會和政府應提供幫扶、支持，讓家長出色地完成家庭教育，比如舉辦家長學校，比如傳授家教知識，等等。

　　事實上，《家庭教育促進法》既有倡導性、引領性規范，也有強制性規范。如果家長在家庭教育中存在明顯差錯，村（居）委會、父母所在單位都有批評教育和督促的權力；倘若，導致了嚴重的不良后果，乃至未成年的孩子走上歧途，公安機關、人民檢察院、人民法院也可以出門干預，并對強制家庭教育指導的實施作出具體規定。

　　家長在法規的引航下依法帶娃，實施積極的家庭教育，配合學校，減輕課業，合理安排孩子的學習、休息、娛樂、鍛煉的時間；預防他們沉迷網絡，為孩子提供良好的生活環境，做好他們的榜樣，幫孩子樹立正確的人生觀、價值觀。這，就是社會和民眾對《家庭教育促進法》的期待。

　　家庭是人生的第一個課堂，父母是孩子的第一任老師。隨著經濟發展和社會轉型，家庭教育暴露出一些問題和短板。有的是父母或監護人未盡教育職責，有的是父母或監護人不懂如何教育，一些社會問題由此而生。

　　民有所呼，法有所應。從前期調研，到進入立法規劃，再到今年的三次審議，家庭教育促進法的誕生，體現了頂層設計的重視，更彰顯出對民意的回應與關切。家庭教育促進法明確了家庭、國家和社會在促進家庭教育方面扮演的角色，引導父母和監護人了解家庭教育是什么、怎么做，最終目標是促進各方合力推動家庭教育發展。

　　家庭教育促進法明確了家庭教育的概念、要求和方式方法，并為家庭教育劃定底線標準，立法對家庭教育進行規范、指導和監督。“道德品質、身體素質、生活技能、文化修養、行為習慣等”，這些方面家庭教育都得管起來。怎么管，可以協商和學習，但如果拒絕、怠于履行家庭教育責任，甚至不正確實施家庭教育侵害未成年人合法權益的，將視情況對父母或者其他監護人予以訓誡，并可以責令他們接受家庭教育指導。

　　時下教育領域最受人關注的“雙減”，也在家庭教育促進法中得到體現。“縣級以上地方人民政府應當加強監督管理”“推進學校教育和家庭教育相互配合”“未成年人的父母或者其他監護人應當合理安排未成年人學習、休息、娛樂和體育鍛煉的時間”……這給家庭教育提出更高要求：不僅要依法帶娃，還得科學帶娃，樹立理性的成才觀，將其身心健康、人格健全放在家庭教育的首位。

　　當然，父母和監護人并不是孤軍奮戰。在一個個家庭背后，還有國家和社會為家庭教育提供指導、支持和服務。在草案二審階段，“家庭教育法”更名為“家庭教育促進法”，兩字之差，背后的導向不言而喻——家庭教育促進法旨在構建“家庭責任、國家支持、社會協同”的家庭教育服務體系，在全社會形成重視家庭教育的良好氛圍，促進家庭教育不斷發展。

　　近年來，我國未成年人保護的法律體系不斷完善，家庭教育促進法也是其中的有機組成和有益補充。法律的生命在于執行，為促進家庭教育立法是個良好開端，后續還得做好貫徹、落實和執行工作。只有這樣，我們才能不斷提升家庭教育能力，更好培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

家庭教育促進法心得體會12

　　通過學習家庭教育促進法，我更深刻地了解到，祖國要強大，孩子的教育是重中之重！

　　首先作為父母，我們有義務去引導孩子建立健全正確的人生觀，世界觀，價值觀。對于孩子來說，他們將有更多更好的平臺能夠去好好的學習，成長，也許每個孩子的天賦不同，我們不能只是要求孩子在學習上爭取更好的成績，同是我們也應該重視孩子的`身體健康和身心健康的發展，只有德智體美勞全面發展，她將來長大了，才能成為一個有用的人，才能夠為國家發展做出自己的貢獻。其次，對于我來說，我將會有更多更好的渠道可以去學習，學習如何教育孩子，如何陪伴孩子。

　　最后，國家花費這么多人力物力來推進家庭教育，也說明了國家對下一代的重視，少年強則中國強，少年智則國智，現在有了國家和政府為我們保駕護航，我們也有了更好的資源來教育孩子，幫助她們健康茁壯的成長。

家庭教育促進法心得體會13

　　通過學習《家庭教育促進法》，理解了相關家庭教育的含義，優秀的父母不在于學歷的高低、文化程度的多少，而是高質量的陪伴，孩子不是我們的私有品，他的人生不是我們能夠決定的。

　　作為家長，應尊重未成年人的人格尊嚴，尊重未成年人身心發展的規律和個體差異，保護未成年人隱私權，但孩子對社會的認知是模糊的，需要引導他們有正確的人生觀、價值觀，我們要不斷反思、反省我們自己的'原生家庭給我們帶來了哪些不好的感覺和傷害，是不是我們又不自覺的復制在了孩子身上？要敢于面對自己的問題來改變自己，跟孩子共同交流互換感受，孩子也是來幫助我們不斷學習和進步的。

　　因此我覺得作為家長，可以對以下幾個方面進行改進：

　　首先是要以身作則：家長要時刻注意自己的言行舉止，不把工作壓力和情緒帶給孩子，遇到事情多采取溝通、討論、交流，促進孩子判斷是非的能力。

　　創造環境：現在的孩子讀書學習的壓力日益增大，作為家長盡可能的給孩子創造良好的學習環境，讓孩子能在舒適的環境中專心致志的學習，學習期間盡可能不去干擾他們，不要過于嘮叨。

　　學會換位思考：讓孩子當一天家長，我們當一天孩子，讓孩子站在我們家長的角度感受一下生活的不易，我們自己從他的角度看待事情、思考問題，體會孩子的感受以及難處，這樣就可以避免自己產生錯誤的直覺和判斷，要尊重、信任孩子，多了解孩子，以心換心，用信任贏得孩子的信任，傾心交談，用心照顧，多了解孩子成長的煩腦和心靈需求，切忌拿自己孩子的缺點和別人孩子的優點對比，要用孩子今天的進步和昨天的不足比，要用孩子今天的努力和明天的成就比，每當遇到困難多鼓勵多安慰。

　　《家庭教育促進法》是將家庭教育“家事”變成“國事”，作為家長要認真學習這部法律，科學帶娃，依法帶娃，讓家庭教育和學校教育形成合力，促進孩子身心健康成長。

家庭教育促進法心得體會14

　　知識不是教育的全部，家庭教育同樣重要。這部法律里面明確規定了家庭教育的方式方法，其中一條“平等交流，予以尊重、理解和鼓勵”讓我有所感悟。回想一下，當孩子做作業遇到不會做或者做錯時，我會大聲地呵斥她。當孩子和我分享學校的.事或者她的一些想法時，我會不經意的打斷她，這其實就是不平等，不尊重。換位思考一下她才開始學習這些知識，而我們很早就掌握了，當她和我們分享學校的趣事時，其實是對我們的信任，我們應該認真的聆聽。在以后的學習過程中當孩子有進步時，我會給予她大大的鼓勵，同時會站在她的角度來思考問題，與她交流，讓我們和孩子相互促進，共同進步！

家庭教育促進法心得體會15

　　《中華人民共和國家庭教育促進法》的實施，為廣大兒童度過了一個健康安全、溫暖幸福的寒假提供了保障，它的頒布目的不在于管束家長，而是深入剖析當下家庭教育實施過程中所存在的共性問題，促進家長正確實施家庭教育。

　　身為稱職父母，我們都會本能給孩子提供安全溫飽的環境，妥當的衣食住行，但靜心反思，孩子需要的'僅僅是這些嗎，我們是不是還應當更多的去考慮孩子人格的健全發展呢?

　　都說陪伴是最長情的告白，孩子不可能僅僅靠食物就能成長，作為父母的我們要盡最大的努力花更多的時間和孩子在一起，使他獲得盡可能多的溫暖、安全、寧靜。父母陪伴身邊，才能讓愛走進孩子的心靈并滋養孩子的健康成長。

　　朱永新教授在《新教育之夢》中有這樣一段話：理想的父母是永不對孩子失望的，決不吝嗇自己的表揚和鼓勵。是啊，孩子在父母的關愛下，鼓勵下成長，長成我們希望他長成的樣子，長成他本來該有的樣子，這是傳承，是守候，更是一種成就。在國學經典教育子女的過程中，父母的一個微笑、一個贊許、一種肯定都會激起他們非常強烈的情感，揚起他們希望的風帆。作為父母，應隨著孩子年齡的增長和獨立意識的增強，通過各種方式以實際行動給予孩子支持和鼓勵，如對孩子表示信任、讓孩子擁有獨立的空間、給孩子支配時間的自主權、尊重孩子的選擇、善待孩子的朋友等等。

　　教育家盧梭說過：大自然希望兒童在成人以前，就要像兒童的樣子。如果我們打亂這個次序，就會造成一些果實早熟，它們長得既不豐滿不甜美，而且很快就會腐爛。讓我們用陪伴、用鼓勵善待自己的孩子，也善待每一個孩子，俯下身子，靜待花開，相信孩子們會在我們溫暖的注視下健康成長，精彩綻放！

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