家庭教育網絡直播課觀后感范文（精選28篇）
看完一部影視作品以后，相信大家一定領會了不少東西，這時候十分有必須要寫一篇觀后感了！為了讓您不再為寫觀后感頭疼，以下是小編精心整理的家庭教育網絡直播課觀后感范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
家庭教育網絡直播課觀后感 1
感謝學校搭建平臺，給家長們提供了寶貴的學習機會。聽完專家講座，真是受益匪淺。
家庭教育是最重要的教育。家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任老師。家庭環境是孩子成長的重要基石。作為家長要努力營造溫馨、舒暢，充滿包容和愛的家庭環境，讓孩子身心健康成長。努力做到：
1、多陪伴，多理解孩子。家長的陪伴是孩子成長的精神食糧和溫暖港灣。陪伴會讓孩子減少焦慮，消除孤獨，喜歡與我們在一起。理解會促進溝通，讓孩子感到溫暖、幸福。
2、多溝通，少說教。良好的溝通有助于親子關系的和諧，和諧的親子關系是孩子身心健康的'保障。學會傾聽孩子說話，多和孩子交流，讓孩子感受到家長的尊重與關愛。
3、制定規則，管理好手機與讀物。孩子從小要有規則意識。特別是手機和不健康的讀物，會影響孩子的身心健康。制定規則，會促進孩子良好行為習慣的養成，不迷戀，不越界，形成積極、健康的心理特征。
4、和孩子一起面對壓力。孩子是一個活生生的個體，會遇到許多壓力。作為家長，不能忽視，不能責怪，要和孩子一起面對，并教會孩子在壓力面前不抱怨，不逃避。必要時，學會求助。只有家長的接納與幫助，才能最大程度的保護孩子，提高孩子的心理彈性。
愿我們通過學習，成為更好的家長。愿我們的學習，成就更好的孩子！
家庭教育網絡直播課觀后感 2
聽了講座，讓我懂得了一定要和孩子多交流。不要看見孩子在刷視頻，就馬上生氣地和她吵架，要和她多溝通。教育孩子，不要一味地指責。現在正是孩子的青春期，一定要多關心孩子，也要跟孩子多一點互動，比如：平時可以和孩子一起參加體育鍛煉，拉近親子關系，幫助孩子樹立運動意識。早上也要和孩子一起起床，要給孩子陪伴和榜樣。從講座中，我學到了“三明治的批評法”和“言之有物表揚法”。感謝學校給我們創造了此次學習的'機會。
家庭教育網絡直播課觀后感 3
很高興再次聆聽了一堂別樣而生動的“親子惠溝通成長心能量”的講座，李老師講解的內容切合實際、通俗易通，深深地吸引了我。李老師對青少年心理問題的分析透徹，完美地闡述了對進入青春期的'孩子們，該怎樣做好心理疏導工作。李老師提到的很多現象在我身上也存在，我會努力改正，耐心陪伴，爭取和孩子一起共成長。再次感謝學校為居家孩子們健康成長所做出的努力。
家庭教育網絡直播課觀后感 4
聽了李老師的講座，讓我明白平時在和孩子交流過程中，最好采取小孩喜愛的交流方式。一味地用說教、號令、逼迫等方法讓小孩聽你的話，小孩一定會形成抵觸。我們可以采用閑聊方式，父母親在閑聊的過程中把要教育的.大道理融進去。比如通過講故事，讓小孩從故事中領會大道理，這比簡易說教要好很多。也可以在小游戲過程中交流，因為小孩處在比較放松的狀況，比較容易接納父母親的教育。
家庭教育網絡直播課觀后感 5
今天看過科學家王元卓的講座，很感慨，現在社會很多家庭都認為把孩子送到學校就可以搞好教育，殊不知家庭教育才是第一位。父母在孩子的教育成長中承擔了對未成年人實施家庭教育的主體責任，需要用正確的思想、方法和行為教育孩子養成好思想、好品行、好習慣。講座中王元卓對國家針對教育推動了《中華人民共和國家庭教育促進法》做了解讀，可見國家對于家庭監護人教育孩子的重視。王元卓并結合自身家庭教育的事例，介紹了他秉承“立德樹人”的家庭教育理念，通過“言傳身教”，幫助孩子養成優良品德，培養孩子們熱愛傳統文化和耕種勞動，通過科普手繪的方式為孩子們提升科學素養，以及通過親子閱讀為孩子打開了解世界的窗口，增加孩子們“腹有詩書”的自信。
相比較之下我在陪伴孩子的成長當中缺少了耐心和有效的正確引導，有時孩子就是面鏡子，能折射出家長的'影子，家長的言行舉止，情緒都會影響到孩子，所以作為家長我們要以身作則，先給孩子做出好的榜樣，在陪伴孩子中共同成長。父母家庭是人生的第一課堂，家長是孩子的第一任老師，培養優良品德是家庭教育的根本、潛移默化、寓教于樂的教育方法是關鍵，學校和社會各界的指導支持是保障。有家庭學校社會的共同努力、協同育人，孩子們一定會健康快樂地成長，成為擔當民族復興大任的時代新人！
家庭教育網絡直播課觀后感 6
今天學習了履行家長的主體責任，助理孩子的全面發展，我受益量多。家庭是孩子的人生的第一課堂，在孩子的成長過過程中，我深刻地認識到父母是孩子的第一責任人，父母承擔孩子家庭教育的主體責任。家長是孩子的'第一任老師，我們深刻認識到，培養優良品德是家庭教育的根本。潛移默化，寓教于樂是家庭教育的關鍵。通過學習我認識到，用正確的思想方法和行為教育未成年人，才能讓孩子成為有擔當的時代新人。通過學習，我還學習到了一些具體的教育方法，比如制訂一些小目標，讓家長不再忽略孩子的成長。我們陪伴孩子成長，孩子陪伴我們年輕。學會讓孩子去嘗試，一些沒有目標的創造過程反而讓孩子提高了創造能力。讓孩子養成創造的能力，讓有創造力的人養成創造的習慣，才是最重要的。
作為80后父母，往往我們的工作非常繁忙，往往忽視家庭生活的儀式感。其實家庭儀式感會讓孩子更加熱愛家庭，通過家庭融入的過程，讓孩子心中充滿愛，提高了孩子的自信心。在家庭活動中，讓堅持一些小活動，讓孩子學會堅持，對持之以恒的習慣也有潛移默化的作用。記錄生活的點點滴滴，以后會感謝自己當時的付出。堅持記錄孩子的成長，讓孩子感受生活和遠方。父母是家庭教育的主體，家長傾情陪伴，讓孩子在愛中成長。不要只關注分數，讓孩子全面發展，履行家長主體責任。
家庭教育網絡直播課觀后感 7
今天，我和媽媽一起觀看了《好家風是良好的家庭教育》直播課，起初我對于什么是“家風”并不了解，觀看直播后，我似懂非懂，媽媽耐心的給我舉了“曾子殺豬”的例子。
一天，曾子的妻子要上街。他的小兒子哭鬧著要跟著去，曾妻被鬧得沒辦法，就對孩子說：“好孩子，你留在家里，我回來給你殺豬吃。”孩子終于留在了家里。過了一會，妻子回來了，曾子去準備殺豬。他的妻子連忙上去制止他說：“我剛才是和孩子鬧著玩的，你怎么真的要殺呢？”曾子認真地對她說：“孩子是不能欺騙的，今天你說話不算數，騙了孩子，明天孩子學會了說謊話，糊弄你。再說了，母親欺騙了孩子，孩子就會在心里覺得母親的話不可靠，你以后再對他進行教育，他也許就不會聽了。這樣做，對我們的孩子是沒有什么好處的。”最后，曾子還是堅持把豬殺了。父母要孩子做個誠實守信的人，那么他們首先也要當個誠實守信的父母，一諾千金。
我懂得好家風就是以身作則。“家風正，則后代正，則源頭正，則國正。”家風是一個家的一種道德標準，就如同糧食一般，是一種必不可少的成分。在我的家里，也有家風，它教會了我如何做一個善良的、有誠信的人。
人要有誠信，媽媽經常教育我要誠信待人。記得有一次，我和好朋友約好了一起去學校打球，可是天有不測風云，中午卻下起了大雨，本來我把這事忘了，一看到下雨了才想起約好了的事情，我趕忙穿上鞋準備走，可我又想：如果我去了，那個同學沒去怎么辦？媽媽說：“你還是去吧！假如你不去，她去了怎么辦？那同學們一定會認為你是一個不守信的孩子。”“好吧，我去。”到了學校，雖然那個同學沒有來，但我放心多了，因為我是一個守信的孩子。
著名法國作家羅蘭曾說過：“生命不是一個可以孤立成長的個體。它一面成長，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機，沿途攝入所聞所見。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的`纖維。環境中每一個人的言行品格，都是融入成長過程的建材，使這個人的思想感情與行為受到感染， 左右著這個人的生活態度。環境給一個人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無形的塑造。”從而也足見家風的重要了。父母的一些舉動，總能影響我們。優秀的品質，就是從中培養起來的。這就是我家的家風，它讓我從中養成了許多好品質，這樣的家風，值得傳揚。
家庭教育網絡直播課觀后感 8
今天下午聽了教育專家朱丹老師的《家庭教育的“三字經”》講座，收獲滿滿。朱丹老師從父母的生育、養育、教育三項使命開始講述，他說到的“養不教父之過，教不嚴師之惰”的古語既體現養育又有教育，是養成教育的雛形，是家庭教育、學校教育和社會教育融合的開始，總結出養娃的“三字經”——“修”“管”“慈”。
家庭教育中父母的修身是關鍵，做一個有大格局、懷平常心的父母，才可能影響和培養一個具有良好品行的孩子；
第二要有“嚴”的態度。眾多偉人父母的教育理念和教育方法，都告訴父母要培養孩子勤勉品格、尊重孩子的自尊心，要讓孩子明白“愛歸愛，管歸管，一碼歸一碼”；
第三是要有“慈”的`輸出，要區分寵愛，溺愛和慈愛的不同，在生活學習中要學會正確的輸出父母的慈愛，教育孩子學會自律自覺，而不是什么都管或者什么都不管。
作為父母和教師兩個角色，家庭教育的講座既有助于家庭對孩子的管和愛，也讓我們教師正確處理與學生的眾多問題，更有利于在與家長的溝通中有的放矢！
家庭教育網絡直播課觀后感 9
為了更好地結合家庭教育特點完善家庭教育概念，引導全社會注重家庭、家教、家風建設，增進家庭幸福與社會和諧，促進未成年人健康成長，2021年9月28日，榮光街道福安社區婦聯邀請吉林省家庭教育研究會副會長郝麗娜講師來到社區，組織開展“雙減政策下的家庭教育”專題講座活動。
交流過程中，通過面對面、點對點的形式郝麗娜老師現場指導、解答了家長們關于家庭教育的一些問題，在講座的過程中郝麗娜老師從以下幾個方面進行了剖析：首先談到了實施“雙減”政策后環境改變對家庭教育的`影響；其次，談到了在“雙減”政策下，讓家庭回歸本源，讓孩子養成良好習慣，引導孩子學習深入思考問題；第三，要重視親子關系的培養，關注陪伴，樹立良好的家風教育。
通過此次家長學校的講座，讓更多的家長了解到家庭教育、學校教育、社會教育是教育事業的三大支柱，不同于后兩者，家庭教育具有啟蒙性、長期性，往往影響著人的一生，同時，也希望通過此次活動的開展能夠更好的發揮家庭教育的意義和作用，促進孩子健康成長。
家庭教育網絡直播課觀后感 10
今天觀看了《以“大家文化”開展家庭幸福教育》我感受到中國傳統家庭教育主要以倫理道德為核心，而道德以孝為核心，家庭教育的根本就是孝，孝又以德為本，在生活中落實八德，處理好人際關系，家庭成員各安其分，各守其位，各盡其責，各求所需，尊循綱常倫理，和諧家庭生態圈，以身作則，以身示范。同時相信因果報應，遵守因果法則，學會自律，管好自己，行善積德，以德載物，以德傳家，追求五福臨門，這才是中國傳統家庭教育的精髓所在，而不是簡單的的溝通和淺薄培養孩子的興趣愛好。
“大家文化”就是以德傳家，以孝。一治家，以孝治國。也所謂“身修齊家治國平天下”。
家風是培養孩子的`基礎，父母是孩子的第一任老師，家長的一言一行對孩子的影響至關重要。孩子也是家長的一面鏡子，孩子身上一些東西也反映出家長日常的德行。作為父母也是一個不斷學習和成長的過程！我們要共同進步。
無規矩不成方圓，以“大家文化”開展家庭幸福教育，有家風家訓，從小教育孩子知道理，明德行，成為一個正心，誠意的人。良好的家風，可以傳承，讓孩子終身受益！
家庭教育網絡直播課觀后感 11
為踐行社會主義核心價值觀教育，促進家庭和學校合作，共同幫助孩子樹立正確的人生觀、價值觀，讓孩子學會做人學會做事，學會學習，實現立德樹人的教育目的。由著名家庭教育專家孫秀梅主講的《家庭教育的責任與未來》教育專題節目，主要內容包括指導家長正確處理在教育孩子過程中遇到的問題，如家庭教育的責任有哪些;家長在家庭教育中的角色定位;孩子希望父母的角色定位有哪些。
孫秀梅專家直播講座的內容理論和案例相結合，非常接地氣，對家長教育孩子方面很有幫助。
家庭教育，是教育的重要組成部分，是學校教育與社會教育的基礎。孩子在放學后，家庭教育是學校教育的補充和延伸，對孩子一生起著重要作用。家庭教育影響著孩子的'未來成長，作為一名家長應該深深感受到家庭教育的重要性。
家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，家庭教育對孩子來說意義非凡。良好的家庭教育，從長遠來說，是孩子成人成才的基礎，從當下來說，是提高孩子學習效率的重要保障。作為家長，觀看了講座之后收獲頗豐，也讓我更有信心和孩子一起共同成長并成為孩子成長中的優秀導師!
家庭教育網絡直播課觀后感 12
孩子是祖國的未來，孩子是祖國的花朵，教育孩子不僅僅是學校的事，更是各位家長的事！家長是孩子的啟蒙老師，在孩子幼小的心靈里，是家長給孩子留下了終身難忘的印象。孩子性格的養成，做人原則的形成，都是靠家庭教育而完成的。家庭教育是家風的基礎，家風靠家庭教育來培育。
好的家風，能培育出積極、健康的孩子；不好的家風，只能把孩子帶入歧途，形成不良的人生觀！可見，家風的重要性！重視家風，注重家庭教育，是中華民族的傳統美德，也是華夏子孫世世代代傳承的優良傳統！
兒童的生活環境主要是家庭，好的'家庭環境教育是孩子成長不可或缺的優良沃土，好的家庭教育為孩子成長提供必不可少的優良養份，好的家風又為孩子成長注入高尚的精神滋養。青少年高尚人格的形成，個人倫理道德的養成，都需從每個家庭的人倫教育入手，家庭美德教育入手，從家風家教入手，從每個兒童的早期教育入手。
注重家庭教育，喚醒家風家教，是時代發展的需要，是公民道德教育從細微處抓起的具體舉措和實際行動，是家庭美德，個人倫理道德教育的好載體，是傳承民族優秀文化傳統的好方式。
愿天下所有的孩子，都能被這“潤物細無聲”的家風滋潤、滋養，成長、成人、成才！
家庭教育網絡直播課觀后感 13
通過本次學習，我深深地感受到對孩子的教育是一門永遠學不完的人生課。而這門課程是需要全方位重視和成長的。作為一個家長、一所學校甚至整個社會對下一代的培養都應該有一種責任心和關注度。而我們家長作為孩子的第一任老師，其一言一行更是深刻地影響著孩子，作為家長首先要以身作則，不斷學習和提高自己。
父母承擔著對孩子實施家庭教育的主體責任，我們要用正確的思想、方法和行為來教育孩子養成好思想，好品行的習慣。教育理念跟著時代發展是一致的`，都要不斷前進，不斷變革，作為家長有擔當，有責任感，多陪伴，才能提升感情，對自己嚴格要求是必不可少的，日常生活中讓孩子不斷提升自己的動手能力，干一些力所能及的家務也必不可少的，良好的習慣養成不在一朝一夕，日積月累才能破繭成蝶。
家是最小國，國是千萬家，家庭是社會的細胞，是人生的第一所學校。作為家長，我們有責任不斷加強學習科學的教育理念，攜手家庭和社會，共同營造關愛孩子健康成長的良好氛圍，用愛滋潤孩子心靈，用心啟迪孩子智慧，履行家庭教育的責任，做一名合格的家長。
家庭教育網絡直播課觀后感 14
看完這兩個視頻，受益良多，明白了一個舒適、輕松的學習環境，對孩子來說，是多么的重要。在孩子成長的過程中，也是我們家長學習進步的過程，只有雙方都通過不斷的努力學習，才能進一步了解孩子的順惱，孩子才體會父母的良苦用心。
在沒有學習這些知識時，有時候遇到問題就會隨心所欲，隨口就可能說出了傷孩子自尊心的話語，甚至有時采取的方法也會有所偏激了,無形中也就給孩子幼小的心靈,留下了沉重的傷痛,對他以后的人生觀都會產生深遠影響。
看完第二個視頻，知道了抑郁癥和抑有情緒的危害后,以后一定會改變自己處理問題的方式、方法,給孩子營造一個溫馨、舒適、自在的`學習環境。要站在孩子的角投考慮問題，不能總是以為孩子還小,而應該讓孩子站在家長的角投去考慮問題。家長也應該及時的把自己的擔憂和顧慮說給孩子聽，一起討論和解決問題，只有當孩子覺得我們理解他們的觀點時，他們也就會受到鼓勵，一旦他們覺得被理解了，就會更加愿意聽取我們的觀點了。
最后希望在以后的日子里，能為孩子營造出一種愿意聽、愿意合作的的氣氛，家長和孩子共同學習、共同進步，創造美好人生。
家庭教育網絡直播課觀后感 15
父母與子女之間存在著血濃于水的親情，與子女間的情感體驗當然也是無時無刻的。家長的興趣習慣，常常也決定了子女的行為舉止，所以，在教育子女時，父母更是模范和表率。隨著孩子年齡的增長，世界觀價值觀也在不斷地完善。孩子會從父母為其建造的象牙塔里走出來，接觸外面更加紛繁的世界。社會中的真善美與假丑惡也將給孩子帶來更加直觀的感受。孩子心智不成熟，家庭教育尤為重要。對于不可避免的社會丑陋現象，家長要給予及時的指導，不能一味地逃避，要提高孩子的鑒別能力，同時也要隨時注意自己的言行舉止，樹立榜樣。
古語有云：“身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平”的.“齊家、治國、平天下”是指只有家庭好了，國家才會更加繁榮昌盛。
我們家長要與學校積極配合，與學校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發展。
孩子的性格各異，愛好不同，缺乏耐心，發掘不出孩子的潛能。我們要用心引導，盡心培養，不急躁，不強求，孩子孩子總會有綻放優秀的一天。
每個孩子都會是一朵燦爛綻放的花朵，讓我們靜待花開！
家庭教育網絡直播課觀后感 16
觀看了孫老師與楊老師兩位老師精彩的課堂。如何與自己孩子構建良好的親子關系，是每位家長必須面對的現實問題。正確的溝通方法和交流方式能讓孩子容易接受，作為合格的家長必須多關注孩子各方面的成長問題。多和孩子一起活動，讓他們從父母身上學習，學會面對中遇到的困難。信任孩子，信任是親子間能進行良好溝通的重要基礎。做到這些能讓孩子獲得更大的幸福感。
構建和諧的親子關系，家長要多傾聽孩子心聲，不要過多替孩子參與對一些問題的結果作決定，這樣孩子就會喪失自己選擇生活、建設生活的`能力。讓孩子自己參與過程，知道了取舍的不易，知道了權衡得失，明白了要言而有信。我們很多時候都把關注點在孩子的身上，認為親子關系主要就是教育孩子怎么聽話，怎么成才。但有一個格外重要的關鍵點是：親子關系一定要和諧，孩子才肯努力去超越自己，為愛而改變和成長。家長做親子溝通的參與者、研究者、學習者，和孩子共同進步，這是家長給孩子最大的財富。
家庭教育網絡直播課觀后感 17
家庭教育是教育體系的重要組成部分，是學校教育與社會教育的基礎。家庭的三個不可替代充分反映了家庭對于中小學生心理健康的重要性。家庭在很大程度上影響或塑造孩子的心理素質水平，因此家庭在提高中小學生的.心理素質方面要承擔重要的責任也可以發揮重要的作用。一個溫馨、強凝聚力的家庭會讓孩子更流戀，更有力量面對學習與生活的壓力。我們要和孩子一起面對壓力并教會孩子如何應對壓力，同時學會求助。
講座二《認識青少年抑郁，學會與孩子溝通》心得：在孩子生活中建立一個支持性的環境是關鍵。影響孩子情緒的主要因素包括家庭因素、學習因素、特殊經歷、人際關系。面對青春期的孩子，我們應該理解，合理的引導，不是強烈的禁止。我們要建立良好的親子關系：和孩子站在一起、欣賞他的閃光點、接納他的不足、允許他的脆弱、一起分享成功的喜悅。每個孩子的學習能力不同，基礎也不一樣，給孩子定一個切實可行的目標。給孩子自己的空間，引導孩子結交積極上進的朋友。在教育孩子的問題上，父母的意見一定要統一，絕對不能使用暴力。每個人在成長過程中和父母都必有一戰，如果孩子贏了是喜劇，如果父母贏了是悲劇。提醒我們千萬不要和困難站在一起打敗自己的孩子。
家庭教育網絡直播課觀后感 18
孩子是我們生命的延續，是我們家長的希望和寄托。孩子的成長，牽動著們的心，涉及全家的幸福。孩子就像海綿一樣，模仿能力極強，能吸收他們注意到的一切。父母是孩子的第一任老師，也是他們的榜樣，在他們周圍時，我們要注意你所說或所做的每一件事。如何能把自己的孩子教育成個品學兼優的孩子，培養成祖國未來的棟梁，是孩子成長的過程也是我們家長的學習過程，家長作為孩子的第一老師要為人師表家長的表率作用與自身素質緊密相連。人們常說：父母是孩子最重要的榜樣。要想教出一個有道德有修養的孩子，首先就要以身作則。做好孩子的楷模，要言行致，要求孩子做到的自己首先要做到。孩子們也是有自己的思想，他們也特別希望自己的想法會飯別入所接受，我們就要學會傾聽孩子的`心聲，和孩子交朋友。在一些必要的時候要懂得換位思考站在孩了的角度看待問題，給他們自己選擇的權利，讓孩子們感受到父母的關愛，讓他們認為父母是生命中可以分享快樂、分擔憂愁并值得信賴的朋友。
為了孩子，讓我們和孩子一期共同成長，做一個值得信賴的父母。
家庭教育網絡直播課觀后感 19
最近正切實的感受到對大寶的教育是不是出現了問題？大寶對自己的說教表現出來的是不耐煩，對，就是不耐煩。他寫作文說媽媽像一只蜜蜂，我以為他是在夸我勤勞，沒想到他的意思是，我像一只蜜蜂一樣在他耳邊“嗡嗡嗡嗡”。作為自認為深愛他的母親，內心很是受傷。姜老師的《帶領孩子走上高情商之路》是及時雨，讓我再一次反省，我有沒有站在孩子的角度感受他？共情和同理，我很久沒有做到了。因為工作繁忙，因為二寶需要照顧，對大寶的耐心明顯不足了。大寶是個善良溫暖幽默風趣的孩子，性子不急不躁，偏巧我是個急性子，正像姜老師說的那樣，孩子都沒有時間去感受生活中的細節，我卻又希望他能夠成為一個有感受、有自己思想、有自己原則和態度的`孩子，可是，我并沒有給他時間去思考！每天，我催他趕緊寫作業，寫完作業催他收拾好書包，然后催他洗漱、敲鼓、看書、睡覺……他想跟我說會話的時候，我回應的是“趕緊睡覺吧，明天還得上學呢”！此時內心真是滿滿的愧疚！
任何改變都為時不晚，從現在開始，試著慢下來，與孩子產生共情，像龍應臺說的那樣“孩子，你慢慢來”。孩子身上都有父母的投射，希望孩子成為什么樣的人，先把自己培養成什么樣的人！共勉！
家庭教育網絡直播課觀后感 20
看完兩位專家的講座感受頗多，對于如何建立和諧的親子關系，是我們家長首要的責任和義務。有句話說得好：沒有不成才的孩子，只有不靠譜的家庭。因此我們要注重家庭教育，家庭往往決定著孩子的`性格、行為、心理，乃至整個人生。在一個良好的家庭環境中生活的孩子，必定會是一個全面發展的孩子，這樣的孩子也必將是有用的人才，可要是在一個不靠譜的家庭環境中生活的孩子呢，就算天賦再好，沒有家庭教育的引導下，很難全面發展，或者會誤入歧途。
正因如此，父母想要自己的孩子成為全面發展的孩子，就必須給孩子營造一個良好的生活和學習環境，而這都取決于家庭的和諧和良好的親子關系，父母忽視親子溝通，就很難和孩子建立起信任關系，孩子就會逐漸遠離父母，甚至性格孤僻，出現社交恐懼。父母不能給孩子樹立好的榜樣，孩子就會容易有不良好的習慣，比如撒謊，不負責任，沒有公德等等。當然孩子不是機器人，所以我們要根據孩子的性格和特點采取適合他們的教育方法，物質不能代替愛，更不能給孩子心靈的滿足，用心愛孩子，滿足孩子的感情需求，讓孩子更快樂成長更幸福。
家庭教育網絡直播課觀后感 21
我觀看了2022年“家校共育立德樹人——家庭教育公開課”第八期后，感觸挺深的，我簡單地說說我的一些觀后感。
通過學習，我認識到家庭教育的重要性，教育孩子要從家長做起，從小培養孩子的良好習慣，父母要以身作則，在孩子面前樹立好榜樣，只有家長正確引導孩子、教育孩子，孩子才向我們學習。孩子的生活環境主要是家庭，好的家庭環境教育是孩子成長不可或缺的優良沃土，父母沒事要與孩子多交流溝通，聽聽孩子的想法和意見，說到底，青少年高尚人格的形成，個人倫理道德的養成，都需從每個家庭的人倫教育入手，家庭美德教育入手，從家風家教入手，從每個兒童的早期教育入手。
在孩子的成長過程當中應該有他獨立的空間，我們陪孩子但不操縱孩子，教給孩子良好的管理習慣，這樣才能讓他們受益一生。家長是孩子的.啟蒙老師，家長的形象，會給孩子留下了終身難忘的印象。注重家庭教育，喚醒家風家教，是時代發展的需要，是弘揚優良文化傳統的前提基礎，是傳承優良文化有效途徑。
家庭教育網絡直播課觀后感 22
看完了主持人對兩位老師的訪談，作為家長，我們的一言一行及營造的家庭氛圍對孩子的成長非常重要，結合兩位老師的觀點，感受如下：
1、家長和孩子的共同生活其實是一種教育，和睦的家庭關系和積極豐富的生活對孩子的成長有很大的幫助，會讓孩子養成謙和、大氣、積極的心態，勇敢和堅韌的性格，這些對孩子的學習有正向的幫助；
2、愉悅的家庭生活利于孩子的成長，一是就算對孩子，也應做到彼此尊重，互相關心和支持。二是先考慮有利于孩子的.教育；三是讓孩子知道自己的事情自己做，并承擔責任；四是引導孩子掌握一定的生活技能，比如打掃衛生、買菜做菜和洗衣服等，以便日后能獨立生活；
3、以前以為學習時間本來不充足，如果再勞動會占用學習時間。其實發現純粹單調的學習會讓思維僵化，適當的勞動反而會調節家庭氛圍，增加情趣和活躍思維；
4、讓孩子知道自己是家庭的一份子，故要和父母分擔一些力所能及的勞動。無論勞動成果如何，都要引導和肯定。讓孩子從勞動中逐步獲得認可，養成興趣，最終讓勞動成為習慣和生活的一部分。
家庭教育網絡直播課觀后感 23
家庭是孩子的第一生長環境，父母是孩子的第一個老師。家庭教育的第一責任人是父母而非他人，父母在教育孩子方面要遵循自然成長規律，不能違背規律，要了解自己的孩子，因材施教，針對不同的孩子，要采取不同的教育方法，而非千篇一律，要找到合適自己孩子的教育方法，不要去效仿別人，也不能急于求成。
家長與老師都是孩子成長路上最重要的引導者，當孩子出現問題時，要及時的和老師溝通，找到問題原因，引導孩子向正確的方向發展。對于學校和老師的要求，家長要做好積極的配合工作，不管家長有多忙，都要和老師保持溝通，及時的了解孩子在校情況，孩子和老師學校配合的越來越好，教育就越會成功。
家長也要不斷學習，不斷改變，不斷成長。家長首先做好自己，在潛移默化中影響孩子，從語言，行為，心理等全方面把自己調整到最好的狀態，每天對孩子保持微笑，讓孩子感受到快樂，快樂的`情緒會讓孩子形成健全的心理，積極的心態，完善的人格，多給孩子鼓勵和贊美，讓孩子越來越充滿自信。
作為家長的我們做的還太少，遠遠的不夠，在教育孩子的路上要走的路還很長，需要學習的地方還很多，我們要不斷改變，不斷提高，和孩子共同成長。
家庭教育網絡直播課觀后感 24
在承認孩子獨立人格方面，我做的還很欠缺。由于我家孩子喜歡事事都問為什么，經常跟他說要怎么做的時候他不會照做而是問為什么要這樣不能那樣。開始時我還能耐心回答他，問多了就不耐煩了，直接回他因為我是你媽媽你必須聽我的，結果造成他當我的`面會照做我不在的時候依然我行我素。聽了這節課后，有的事情我覺得讓他自己去體驗下效果會更好。例如當他把地弄臟的時候讓他自己打掃，當他覺得肚子餓想吃飯又抱怨必須等待的時候讓他跟我一起去做飯，親身體驗比說教效果要好得多。另外，平時我對孩子的管教，慈的時候過于慈，基本上想要吃什么玩什么都會無條件提供，而且很多事情都被我包辦。嚴的時候又過于嚴，說幾次不聽就會失去耐心大聲吼孩子甚至打孩子，導致孩子對我是又愛又怕。
今后，我一定努力調整好自己的心態，擺正自己的定位和三觀，改變方法，以事實為依據，獎罰分明，不縱容，不苛責，讓孩子盡早熟悉適應規則，盡快的樹立是非觀價值觀并且融合于社會。在同等人格的基礎上和孩子一起快樂度過這人生中最為重要的階段。
家庭教育網絡直播課觀后感 25
“每個孩子生下來都是一張白紙，父母就是作畫人，白紙變成什么樣，關鍵在父母。”
父母和孩子一起成長，一起遇見更好的自己，一起進步就是對孩子的成長與進步最大的幫助。孩子成長路上也不會孤單，有父母一起陪伴著“言傳”成長何樂不為呢？
“言傳”不如“身教”，以身作則，與孩子一起成長，一起慢慢變好，一起承擔人生的凄風苦雨，一起品嘗生活的甜酸苦辣，一起體驗人世間的風花雪月。比起在孩子后面不斷鞭策、催促，父母更應該做的`是，走在孩子前面，挺直腰桿，樹立榜樣。
好父母，首先做好自己，管理好自己。唯有對自己比誰都狠，不斷自省、提升，這才是對孩子后半生最大的負責。當父母真正成為孩子心目中的榜樣、標桿時，孩子回首再望，定會充滿無限感恩：正是父母對自己的“狠”，才成就了孩子的人生！父母的言行舉止無時無刻不走影響著孩子，為了教育引導孩子，父母一定要樹立一個好的榜樣。父母要注重自身榜樣的作用，以身作則，才能培養出有正確對待自己，對待人生的態度！
家庭教育網絡直播課觀后感 26
《以“大家文化”開展家庭幸福教育》公開課，讓我獲益良多。“大家文化”強調的是一種精神內核的樹立，“家規”、“家訓”、“家風”是其具體表現形式，家庭教育中可以有效的應用這種形式，讓孩子們在潛移默化中受到精神引領和“大家文化”浸潤。
按照傳統觀念，家庭教育是在家庭生活中，由家長對其子女實施的教育。而按照現代觀念，家庭教育則是在家庭生活中，家庭成員之間相互的影響和教育。家長的言行無時無刻不再影響著孩子，所謂潛移默化，言傳身教，家長多學習傳統文化，孩子就會多學到一些老祖宗的文化，比如：對父母的'孝道、感恩等等。
家長應該“幼吾幼以及其人之幼”，打破學校與家庭的圍墻，積極參與社區和學校的教育實踐，樹立榜樣。在“大家文化”熏陶下的孩子會擁有更大的理想，激發更大的動力，承擔更多的社會責任。為了適應當代社會對家庭教育的需要，家長必須認真學習現代家庭教育理論，轉變家教觀念，提高家教水平。
家庭教育過程中構建“大家文化”，可建立家族的家風家訓；定期組織家庭會議；建立多個家庭的互助小組；參與做一些公益活動，培養分享和奉獻精神；建立“書香家庭”，樹立家國情懷。
家庭教育網絡直播課觀后感 27
剛聽了姜老師的《帶孩子走上高情商之路》講座，受益良多。
高情商的孩子更容易獲得成功和幸福感，高情商對自我認知、自我管理、自我激勵、同理心、社交能力等方面有著積極、正向的重要影響。
如何“收獲”一個高情商孩子，聽了姜老師的講座，我想重點在這個“帶”上。想要用心陪伴，用愛澆灌孩子的.成長，培養高情商孩子，作為父母首先要學會關注、呵護自己，才能有能力給孩子愛和支持。
在講座過程中，我也不時反思自己在和孩子交流中的不足，比如在面對孩子問題的當下，是否有控制好自己情緒，確實如姜老師所說，發脾氣并不能很好的解決問題，還會有持續的不良后果，孩子可能會回避、抗拒、甚至學習這樣的行為模式，最后適得其反。控制好自己情緒是我作為家長需要提升與修煉的地方。先自我提升與改變，才能有能力去教育和改變孩子。
只有高情商的親子交流才能增強孩子的價值感、自信心，培養出高情商孩子。就像最后李校長說的，教育溫暖，孩子幸福。感謝姜老師的講座讓我們在教育孩子的路上能夠有機會警醒與提升。
家庭教育網絡直播課觀后感 28
觀看《言傳身教：中國傳統家庭教育內容與方法的傳承與運用》這期先上公開課，專家跟我們的分享了：
中國傳統家庭教育與現代家庭教育是不能隔斷的，現代家庭教育是建立在傳統家庭教育基礎之上的，傳統家庭教育應該是現代家庭教育的一部分，建設具有中國特色、中國氣派、中國風格的現代家庭教育需要從中國傳統家庭教育中汲取營養挖掘資源。
家訓是父祖長輩對子孫后代的訓教。設立家訓需要具體有可操作性，比如守規矩，講誠信等。發揮家訓在家庭教育中的`作用關鍵在于父母和孩子在日常生活中嚴格執行。
在家庭的家訓家風建設當中家長是主體，家長一定要以身作則、以己示范、以自己的行動做孩子的榜樣。好家訓形成好家風，好家風成就好家庭。
孝道教育要注意雙向性，父母想要孩子孝順自己，就要給孩子做好模范，身體力行感染孩子，讓孩子真正的從內心產生出情感。
今天，短暫的學習時光讓我受益匪淺，希望我們通過學習，成為更好的家長。希望我們通過學習，成就更好的孩子！
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