家長須知家庭教育的方式

時間：2023-10-20 13:16:52 靈家庭教育我要投稿

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家長須知家庭教育的方式

　　父母是孩子的第一任教師，家庭教育很重要，孩子的性格以及好的習慣的養成，都離不開家庭的教育。下面和小編一起來看家長須知家庭教育的方式，希望有所幫助！

家長須知家庭教育的方式

　　一、樹立榜樣

　　榜樣是以別人的好思想好行為來影響和教育子女的重要方式。如同學、鄰居、教師、英雄模范人物、文藝作品中的正面人物、革命領袖的優秀品質，都是子女學習、模仿的對象。不管家長的言行是錯誤的還是正確的，對子女都有十分深刻的影響。因此，家長在日常生活中應時時刻刻、處處檢點自己的言行。

　　二、環境熏陶

　　家長要有意識地創造良好的生活環境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要場所，家長要組織好生活，處理好成員之間的關系，堅持正確的道德行為為準則，形成團結和睦的家庭氣氛，建立井井有條的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。

　　三、說服教育

　　說服教育的具體做法：

　　一是談話，家長根據子女的思想實際，擺事實，講道理，使子女明白一定的道理，談話要有針對性、靈活性，態度要和氣，不要板著面孔，居高臨下地訓斥、挖苦。

　　二是討論，家長與子女共同討論。討論時要尊重孩子，耐心傾聽其意見，有不正確的觀點，也要耐心地講道理，使子女明辨是非。家長觀點不正確要勇于承認。

　　四、實際鍛煉

　　實際鍛煉的內容相當廣泛，如適應周圍環境，鍛煉身體，生活自理，家務勞動，獨立作業，文明禮貌，社會交際等等。進行實際鍛煉，首先要孩子明確目的意義(為什么)，提出具體要求(怎樣做)，鼓勵他們克服困難，堅持到底。鍛煉內容要適合孩子的年齡特征和個性特征，從他們的實際能力出發，交給的任務和提出的要求必須適當。要允許孩子在實踐中有失誤，不可過分苛求。家長不能因怕孩子吃苦而中途停止鍛煉。

　　五、表揚獎勵

　　表揚獎勵是對子女的思想行為給予肯定和好評。通過肯定和好評，以加強子女進取心和榮譽感，爭取更大的進步。表揚獎勵要實事求是，要及時，要說明原因，并且應以精神獎賞為主，物質獎賞為輔。

　　六、批評懲罰

　　批評和懲罰都是對子女不良思想行為的否定，不過后者是對嚴重不良思想行為的一種教育手段。批評懲罰時，首先要全面了解情況，掌握不良思想行為的具體情節和嚴重程度，從錯誤的實際出發，批評是指出危害、思想根源，否定其思想行為，使之感到羞愧和痛楚，進而產生改正錯誤的動力。批評時不要諷刺，不要奚落，不要謾罵。懲罰主要是剝奪某種權利，而不是體罰，不是侮辱人格和摧殘身心。

　　七、指導安排生活秩序

　　良好的生活秩序是培養子女良好習慣的有效方法。指導子女安排生活起居，布置好生活環境，教給子女學習安排和利用時間，使之有條不紊。要讓孩子自己安排，家長可以在旁指點。

　　八、指導課外閱讀

　　指導子女閱讀書報雜志，從中吸取有益的精神營養。家長要掌握子女閱讀的內容，和子女一起討論，引導子女通過閱讀增長知識，開擴眼界，受到精神陶冶。

　　九、利用家庭電視

　　電視進入家庭，子女可以從看電視中得到許多知識，增長見識，要充分利用。但是要注意：不能沒有選擇，不要時間過長。看完電視最好和子女談論，討論電視內容。

　　十、帶領子女外出接觸社會

　　帶領孩子到公園、風景區、商店、工廠、農村去，或者去訪問同學、親友，進行社會交往，使之開擴眼界，接觸社會，認識社會。

　　家庭教育方式對小朋友性格的影響

　　一個人的性格是由生長的環境所造就的。一個小朋友生活在什么家庭，家長的素質，家庭人際關系。家庭教育方式等。在小朋友的生長中有重要影響。隨著年齡的增加，小朋友的性格便一天天開始形成。趨于定型逐漸達到幼稚，而其中家庭教育方式是造成未成年人性格差別的重要社會因素之一，研究他們之間的關系便于我們調整教育方式，充沛發揮健康的家庭教育功能，力求塑造未成年人的健全性格。

　　由美國的心理學家強調，小朋友的性格可能在六歲以前便決定了，因此幼兒期的教育方式對小朋友將發生決定性的影響。有一項研究顯示。美國小朋友和日本小朋友之間之所以有不同的行為素質。乃是由于幼兒期的照顧方式不同的行為素質。一般而言，美國小朋友比較多話，對生活充溢好奇，因為他們的媽媽經常讓小朋友自我發表。相反的，日本的小朋友比較被動，沉靜。此乃因日本小朋友在小時侯跟母親有較多的身體接觸，比較依和。研究發現假使從小就將日本小朋友帶到美國撫養，這小朋友比較美國化。

　　由此，心理學家認為不同的家庭教育方式對小朋友具有決定性影響，因而，心理學家建議，孩提時候就應該給他一種固定的、良好的家庭教育方式。

　　怎樣的家庭教育方式才干小朋友良好的性格呢？根據我們對各個家長的問卷調查，可以總結以下幾點：

　　１、營造良好的家庭環境氣氛

　　讓小朋友在一個和諧充溢愛心的家庭中生長，這對陶冶小朋友的心境和情感十分重要。小朋友在這個環境中稱譽，他們的心情自然回感到愉悅，沒有太大的壓力和不快樂的體驗，很容易養成他們活潑開朗、熱情直率穩重端莊的性格。而充溢爭吵或離異家庭的小朋友往往對小朋友性格的負面影響教大。

　　２、家庭教育，方面應線教育

　　方面必需首先樹立良好性格典范，所謂“其聲正，不令而行，其聲不正，雖令不行”，“學高為師，聲正為范”，家長是小朋友的師范，家長是小朋友模仿的典范。因此，為人家長應努力做到謙虛謹慎、不驕不躁、尊重自身、著重他人，堅強毅力、樂觀開朗，這樣的話，小朋友也會模仿方面成為一個具有聯合性格的人。方面要盡量控制自身的脾氣，堅持情緒穩定。不能喜怒無常，情緒多變，從而造成小朋友無所適從，給小朋友帶來不良影響。

　　３、選擇適合小朋友的教育方式和內容

　　現在的家長在教育小朋友方面存在一個誤區，往往是只重視能力的培養，而忽視了對小朋友性格和品質的培養。能力培養固然很重要，但是培養小朋友良好性格更為重要，因為性格一旦形成不易改變，并影響終生，而能力許多都是可以后天習得的。我們的架子切不可抱著“樹大自然直”、“性格是天生遺傳的”、“江山易改，本性難移”的思想，對小朋友的不良性格采取聽之任之，放縱不關的態度，那樣的話后果將不可思議。

　　通過我們對同學的問卷調查發現，家長的態度對小朋友的性格的形成有以下的影響：

　　支配型的家長——小朋友多為服從、無自發性、消極、依賴、溫和的性格。

　　過分照顧型的家長——小朋友多為幼稚、依賴、神經質、被動、懦弱的性格

　　維護型的家長——小朋友多為缺乏社會性、思慮深沉、親切、情緒穩定的性格

　　嬌寵型的家長——小朋友多為任性、反抗性、幼稚、神經質的性格

　　服從型的家長——小朋友多為無責任心、不順從、攻擊性強、蠻橫的性格

　　正確的家庭教育方式

　　為孩子創設和諧、民主的家庭氛圍

　　在我的家庭教育里，很輕松，我從來不對孩子大聲叱喝，這樣的家庭氛圍是不利于孩子成長的。得學會尊重孩子，讓孩子積極的參與到家庭重大事件的決策中。有一年，愛人想換車，不知道是買黑色的還是紅色。后來讓孩子參加到了這個問題的決策中，孩子給了建議是紅色時尚，黑色經典，不會隨著流行而被淘汰。就這樣我們選擇黑色。這只是一個很簡單的例子。我的女兒今25歲了，在這種輕松愉快的環境下女兒成長的很快樂，我也很開心。

　　以身作則，用自身行為來影響孩子

　　孩子做到的，自己首先做到，努力給孩子最好的影響，讓他養成好的生活習慣和學習習慣。他們要求孩子像爸爸媽媽一樣愛清潔、講衛生、愛學習。只要孩子做得好，他們總是贊美他。我的女兒非常喜歡看書，是因為我們從小對女兒的影響，晚飯后，一家三口，其樂融融的拿著書本在學習，看書，這是我們家很正常的事情。所以也養成了女兒的好習慣。以身作則，是家庭教育的最好方法。

　　嚴格要求孩子與關愛孩子一起進行

　　現在的孩子真是幸福，享受了許多現代文明的產物。我們既想辦法為他提供優越的環境，也不忘對孩子進行艱苦奮斗、自力更生的教育;我們會給他各式新奇的玩具，我們也會常常給他講紅軍長征過草地吃草根樹皮的故事。對孩子嚴格并不是一件壞事情，在學習中，我們對他嚴格要求，在平時的生活中，我們對他關愛有加，這就說明了，孩子的教育一定是雙向的，要嚴格也要慈愛。

　　配合老師，做好家庭工作也要做好學校工作

　　家庭教育和學校教育都很重要，家長只有與學校與老師密切配合，才能更好的教育好孩子。家庭教育是給孩子更多的品德，做人道理的教育，而學校教育主要是教給孩子知識，讓孩子用知識武裝自己，為以后的人生做準備，找方向。家長只有配合老師，了解孩子想要什么，知道孩子需要什么，然后配合老師的需要進行的家庭教育更加適合孩子，更能讓孩子接受。

　　家庭是孩子的第一課堂，家庭教育對孩子來說尤為重要，在家庭教育中，孩子學會了明辨是非的道理，在家庭教育中，孩子養成很多好習慣，比如整潔，比如獨立的性格。

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