幼兒安全知識

時間：2024-07-26 15:34:53 安全知識我要投稿

[實用]幼兒安全知識

幼兒安全知識1

　　重點難點

[實用]幼兒安全知識

　　1、認識病毒的危害。

　　2、了解病毒躲藏的地方，說出清除病毒的方法

　　游戲導入

　　老師用粉筆在地上畫一安全區，只要進入安全區就算安全。選擇一名幼兒做“帶菌者”其他人散立場中。

　　老師發布命令后“帶菌者”可以隨意追逐其他人，用手輕拍身體部位，被拍到的`人就變成“帶菌者”，可以去拍其他小朋友。

　　活動過程

　　小手可以藏起來，病毒寶寶也會藏起來，那么病毒寶寶藏在哪里呢？

　　活動中教給幼兒正確的洗手方式：

　　1、（內）：掌心對掌心，手指并攏，相互揉搓。

　　2、（外）：手心對手背沿指縫相互揉搓，雙手交換進行。

　　3、（夾）：掌心相對，雙手交叉沿指縫相互揉搓。

　　4、（弓）：彎曲各手指關節，使關節在另一手掌心揉搓，雙手交換進行。

　　5、（大）：大拇指在對側手掌中揉搓，雙手交換進行。

　　6、（立）：將五個手指尖并攏放在對側掌心揉搓，雙手交換進行。

　　7、（腕）：清洗和揉搓手腕及手臂，雙手交換進行。

　　活動總結

　　讓幼兒了解，病毒還有可能在我們的衣服上、頭發里、身體上和肚子里，所以小朋友們要勤洗手、勤洗頭，勤剪指甲，勤洗澡，勤換衣。

幼兒安全知識2

　　安全工作重于泰山，為進一步普及消防安全知識，深入吸取近年來國內相繼發生的一些重大火災事故的教訓，20xx年xx月6日下午，xx區xx中心幼兒園在安保主任劉X老師的帶領下全園教師學習了《消防安全責任制實施辦法》。

　　這次培訓培訓內容主要有：消防工作基本原則、消防責任制、消防基本知識，包括公共營業場所、機關辦公場所、特點和預防措施;常見火災的案例分析、原因特點和消防措施;初期火災撲救及正確的逃生技巧;常用的消防設施種類和正確的`使用方法;認真詳細地向老師介紹了生活安全、消防安全知識，并重點介紹了突發情況下，教職工保護幼兒以及自我防范的方法和對策。

　　此次講座，豐富了教師的安全知識，強化了教職工的安全防范意識，讓幼兒園的安全教育工作進一步得到深化。今后我們將繼續開展形式多樣的安全教育活動，讓安全伴隨著孩子們健康茁壯地成長。

　　xx月17日上午，xx鎮幼兒園對全園師生進行了消防安全逃生演練活動。目的是為了讓孩子從小培養消防意識，學會自我保護，遇到火警懂得快捷、有效的逃生。

　　上午10點左右，消防警鈴傳遍全園，聽到警報后全體教職工立即停下手中的工作，按緊急預案的疏散線路迅速帶領幼兒捂住口鼻，分三道樓梯迅速有序下樓。途中，孩子們冷靜且井然有序，很快集中到操場安全地帶，教師迅速地清點人數，并向總指揮。

　　在這常態化的演練活動中，全體師生再次體驗了火災逃生的場景，更加了逃生常識和疏散路線，也加強了教職工在面對突發火災時沉著冷靜的心理素質。

幼兒安全知識3

　　幼兒安全用電教育

　　⒈學會看安全用電標志。

　　紅色：用來標志禁止、停止的信息，遇到紅色標志，應該嚴禁觸摸。黃色：用來標志注意危險。如“當心觸電”、“注意安全”等。

　　⒉了解電流通過人體會造成傷亡。

　　凡是金屬制品都是導電的，千萬不要用這些工具直接與電源接觸。如：不用手或導電物如鐵絲、釘子、別針等金屬制品去接觸、探試電源插座內部。

　　⒊通常水也是導電的。電器用品要注意不要沾上水，所以不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。如：電視機開著時，不可用濕毛巾擦，防止水滴進機殼內造成短路，機毀人傷。不能用濕手接插頭，這樣容易觸電。

　　⒋發現有人觸電要設法及時關斷電源。不要用手去直接救人，應呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。木頭、橡膠、塑料不導電，叫絕緣體，這些工具可以直接接觸電源，不會引起觸電，可以用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開。

　　⒌認識了解電源總開關。學會在緊急情況下關斷總電源。

　　⒍電器使用完畢后應拔掉電源插頭。插拔電源插頭時不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電。

　　⒎不要隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。哪怕安裝燈泡等簡單的事情，也要先關斷電源，并在家長的指導下進行。

　　⒏見到脫落的電線時，千萬要躲遠。對于裸露的線頭，更不能用手碰。

　　⒐電閘盒旁，危險重重。別在電閘附近玩耍，不可隨意動閘，以免發生短路，漏電等危險。

　　10.雨天防雷，遇到下雨打雷閃電，要關掉電視音響，拔掉電源插頭。

　　除此之外，家長盡量不要把孩子一個人留在家里。同時應讓幼兒多了解一些觸電自救應急的常識，爭取把傷害減到最低。

　　幼兒用電安全知識

一、讓幼兒全面掌握安全用電的有關知識和內容

　　對幼兒進行安全用電教育，首先必須讓孩子掌握有關電的相關知識和內容：如：電是什么，電的種類，雷電是什么，靜電是什么，電的應用，電的危害，如何做到安全用電等等。

　　教師可用通俗易懂的語言告訴孩子：電是一種自然現象，干燥的物品相互摩擦會產生靜電，下雨打雷時會產生雷電。電有兩種：一種叫做正電，一種叫做負電。電的應用十分廣泛，它可以用于工業、農業、醫療、日常生活，更應用于科研、軍事、航天、航海等高科技領域，教師應特別介紹各種家用電器及應用，告訴孩子電與人們的生產、生活息息相關。

　　電雖然對人們的生活非常重要，但應用不當會造成傷害，教師應通過多種方法和途徑讓孩子掌握一些安全用電知識：

　　1、學會看安全用電標志。

　　紅色：用來表示禁止、停止的信息;遇到紅色標志，應該嚴禁觸摸。黃色：用來警示，如“當心觸電”“注意安全”等等。

　　2、金屬品都是導電的

　　了解電流通過人體人會死亡，凡是金屬制品都是導電的，千萬不要用這些工具直接與電源接觸。如：不用手或導電物如鐵絲、釘子、別針等金屬制品去接觸、試探電源插座內部。

　　3、水導電

　　通常水也是導電的。電器用品要注意不要沾上水，所以不要用濕手觸摸電器。如：電視開著時，不用濕毛巾擦拭，防止水進入機殼內造成短路，機毀人傷。不能用濕手接觸插頭，這樣容易觸電。

　　4、觸電呼叫大人，切斷電源

　　發現有人觸電要設法及時關掉電源可呼喊大人，不要用手直接去救人，應呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。木頭、橡膠、塑料等物體不導電，叫絕緣體。這些工具可直接接觸電源，不會引起觸電，遇到有人觸電，可用干燥的木棍、竹竿等將接觸者與帶電的電器分開。

　　5、認識開關

　　認識、了解電源總開關，學會在緊急情況下關掉總電源。

　　6、拔掉插頭

　　電器使用完后，應立即拔掉電源插頭。拔掉電源插頭時不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電。

　　7、不自己拆裝電器

　　不要隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。哪怕安裝電燈泡等簡單的事情，也要先關掉電源并在父母的指導下進行。

　　8、不碰露在外面的線

　　見到脫落的電線時，千萬要躲遠，對于裸露的線頭更不能用手碰。

　　9、不在電閘旁玩

　　電閘盒旁，危險重重。不要在電閘附近玩耍，不可隨意動電閘，以免發生短路、漏電等危險。更不要在變壓器、高壓線等附近玩耍，更不要接觸這些東西。

　　10、雨天防雷電

　　雨天防雷電。遇到下雨打雷打閃，要關掉電視、音響，拔掉電源插頭，并盡量不外出，以防雷擊。

二、通過多種方法和途徑完成幼兒用電安全教育目標

　　1、通過環境創設加深幼兒的印象

　　環境對孩子的影響是潛移默化的。幼兒園通過開設宣傳欄，登載一些用電安全知識或漫畫，懸掛安全用電標語，向家長和孩子做宣傳;更重要的是在各種電器、電源、電線、插座、開關、電閘的旁邊貼上統一的安全用電標志，時刻提醒孩子注意用電安全。

　　2、通過教學活動完成教育目標

　　教師可將一些安全用電知識設計成專門的教學活動，配上生動的教具、圖片或課件，對孩子進行教育：如大班教學活動“各種各樣的燈”，孩子通過認識各種各樣的燈，知道安全用電常識;中班教學活動“如何防雷電”，通過教師生動地講述，孩子懂得了如何防雷電知識：不可以跑到大樹下躲雷雨閃電;不可以躲在電線桿下;不可以躲在其他地勢高的地方;不可以躲在潮濕的地方。教師可選擇一些成品故事，也可將安全用電知識融入自編故事中，讓孩子既體會到有趣的故事情節，又能接受一些安全用電知識。

　　3、通過游戲活動完成教育目標

　　游戲是小朋友最喜愛的學習形式，教師通過有計劃的教育目標和形式，將一些安全用電知識融入游戲中，讓孩子們既體會到游戲的快樂，同時又得到相應的教育。例如角色游戲“家用電器真好玩”，讓小朋友扮演電器商店的“售貨員”向“顧客”介紹電視、冰箱、電腦、空調、電吹風、電熨斗等的功能、用法、注意事項，特別強調安全用電注意事項。再如情境游戲“快來救救觸電的小熊吧!”，小朋友扮演不同的小動物，用干燥的竹竿、木棍等挑開使小熊觸電的“電線”，并撥打“120”急救電話搶救“傷者”。另外，教師還可給孩子提供一些衛生、安全的游戲材料，如干電池、燈泡、鐵絲等，讓幼兒操作體驗：燈泡為什么亮了?用干燥的塑料片、梳子、碎紙片等，讓孩子們實驗“摩擦起電”的有趣現象等等。此外，還可以通過安全用電動畫、漫畫及有關視頻資料、多媒體課件等豐富幼兒的有關知識。

　　4、開展用電安全知識專題講座

　　為了進一步加強對幼兒的用電安全教育，幼兒園可在適宜的時間組織教師、幼兒及家長的安全用電知識專題講座。講座可聘請當地電力公司的專職工作人員，也可請有此方面知識經驗的家長朋友，通過講座豐富大家的有關知識，讓孩子們明白：

　　不玩弄電器插頭，需要時請大人插和拔;不能用手觸摸電線、電源開關;在沒有學會操作前，不能隨便按動電器上的旋鈕及各種按鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動;注意節約用電，要隨手關燈，電視看完要及時關掉等等。

　　5、家園同步教育，密切配合

　　幼兒園教育離不開家長的支持和配合，為了達到教育的一致和統一，鞏固教育效果，幼兒安全用電教育一定要家園同步進行，這樣才能取得事半功倍的效果。教師可通過召開家長會、家園信息報、打電話、網上交流等多種形式取得家長朋友們的信任和支持。

　　總之，對幼兒進行安全用電教育工作任重而道遠，每一位幼教工作者，都應本著對孩子高度負責的態度去發掘更合理、更科學、更適宜的.教育途徑和方法。

　　用電安全知識

一、電流對人體的傷害

　　電流對人體的傷害有三種：電擊、電傷和電磁場傷害。

　　電擊是指電流通過人體，破壞人體心臟、肺及神經系統的正常功能。

　　電傷是指電流的熱效應、化學效用和機械效應對人體的傷害;主要是指電弧燒傷、熔化金屬濺出燙傷等。

　　電磁場生理傷害是指在高頻磁場的作用下，人會出現頭暈、乏力、記憶力減退、失眠、多夢等神經系統的癥狀。

　　一般認為：電流通過人體的心臟、肺部和中樞神經系統的危險性比較大，特別是電流通過心臟時，危險性最大。所以從手到腳的電流途徑最為危險。

　　觸電還容易因劇烈痙攣而摔倒，導致電流通過全身并造成摔傷、墜落等二次事故。

二、防止觸電的技術措施

　　A. 絕緣、屏護和間距是最為常見的安全措施

　　1、絕緣

　　它是防止人體觸及絕緣物把帶電體封閉起來。瓷、玻璃、云母、橡膠、木材、膠木、塑料、布、紙和礦物油等都是常用的絕緣材料。

　　應當注意：很多絕緣材料受潮后會喪失絕緣性能或在強電場作用下會遭到破壞，喪失絕緣性能。

　　2、屏護

　　即采用遮攔、護照、護蓋箱閘等把帶電體同外界隔絕開來。

　　電器開關的可動部分一般不能使用絕緣，而需要屏護。高壓設備不論是否有絕緣，均應采取屏護。

　　3、間距

　　就是保證必要的安全距離。間距除用防止觸及或過分接近帶電體外，還能起到防止火災、防止混線、方便操作的作用。在低壓工作中，最小檢修距離不應小于0.1米。

　　B. 接地和接零

　　接地

　　指與大地的直接連接，電氣裝置或電氣線路帶電部分的某點與大地連接、電氣裝置或其它裝置正常時不帶電部分某點與大地的人為連接都叫接地。

　　保護接地

　　為了防止電氣設備外露的不帶電導體意外帶電造成危險，將該電氣設備經保護接地線與深埋在地下的接地體緊密連接起來的做法叫保護接地。

　　由于絕緣破壞或其它原因而可能呈現危險電壓的金屬部分，都應采取保護接地措施。如電機、變壓器、開關設備、照明器具及其它電氣設備的金屬外殼都應予以接地。一般低壓系統中，保護接電電阻值應小于4歐姆。

　　保護接零

　　就是把電氣設備在正常情況下不帶電的金屬部分與電網的零線緊密地連接起來。應當注意的是，在三相四線制的電力系統中，通常是把電氣設備的金屬外殼同時接地、接零，這就是所謂的重復接地保護措施，但還應該注意，零線回路中不允許裝設熔斷器和開關。

　　C. 裝設漏電保護裝置

　　為了保證在故障情況下人身和設備的安全，應盡量裝設漏電流動作保護器。它可以在設備及線路漏電時通過保護裝置的檢測機構轉換取得異常信號，經中間機構轉換和傳遞，然后促使執行機構動作，自動切斷電源，起到保護作用。

　　D. 采用安全電壓

　　這是用于小型電氣設備或小容量電氣線路的安全措施。根據歐姆定律，電壓越大，電流也就越大。因此，可以把可能加在人身上的電壓限制在某一范圍內，使得在這種電壓下，通過人體的電流不超過允許范圍，這一電壓就叫做安全電壓。安全電壓的工頻有效值不超過50伏，直流不超過120伏。我國規定工頻有效值的等級為42伏，36伏，24伏，12伏和6伏。

　　凡手提照明燈、高度不足2.5米的一般照明燈，如果沒有特殊安全結構或安全措施，應采用42伏或36伏安全電壓。

　　凡金屬容器內、隧道內、礦井內等工作地點狹窄、行動不便、以及周圍有大面積接地導體的環境，使用手提照明燈時應采用12伏安全電壓。

　　E. 加強絕緣

　　加強絕緣就是采用雙重絕緣或另加總體絕緣，即保護絕緣體以防止通常絕緣損壞后的觸電。

　　注意事項

　　1、不得隨便亂動或私自修理車間內的電氣設備。

　　2、經常接觸和使用的配電箱、配電板、閘刀開關、按扭開頭、插座、插銷以及導線等，必須保持完好，不得有破損或將帶電部分裸露。

　　3、不得用銅絲等代替保險絲，并保持閘刀開關、磁力開關等蓋面完整，以防短路時發生電弧或保險絲熔斷飛濺傷人。

　　4、經常檢查電氣設備的保護接地、接零裝置，保證連接牢固。

　　5、在移動電風扇、照明燈、電焊機等電氣設備時，必須先切斷電源，并保護好導線，以免磨損或拉斷。

　　6、在使用手電鉆、電砂輪等手持電動工具時，必須安裝漏電保護器，工具外殼要進行防護性接地或接零，并要防止移動工具時，導線被拉斷，操作時應戴好絕緣手套并站在絕緣板上。

　　7、在雷雨天，不要走進高壓電桿、鐵塔、避雷針的接地導線周圍20米內。當遇到高壓線斷落時，周圍10米之內，禁止人員進入;若已經在10米范圍之內，應單足或并足跳出危險區。

　　8、對設備進行維修時，一定要切斷電源，并在明顯處放置“禁止合閘，有人工作”的警示牌。

三、電器火災的防止

　　電器、照明設備、手持電動工具以及通常采用單相電源供電的小型電器，有時會引起火災，其原因通常是電氣設備選用不當或由于線路年久失修，絕緣老化造成短路，或由于用電量增加、線路超負荷運行，維修不善導致接頭松動，電器積塵、受潮、熱源接近電器、電器接近易燃物和通風散熱失效等。

　　其防護措施主要是合理選用電氣裝置。例如，在干燥少塵的環境中，可采用開啟式和封閉式;在潮濕和多塵的環境中，應采用封閉式;在易燃易爆的危險環境中，必須采用防爆式。

　　防止電氣火災，還要注意線路電器負荷不能過高，注意電器設備安裝位置距易燃可燃物不能太近，注意電氣設備進行是否異常，注意防潮等。

四、靜電、雷電、電磁危害的防護措施

　　1、靜電的防護

　　生產工藝過程中的靜電可以造成多種危害。在擠壓、切割、攪拌、噴濺、流體流動、感應、摩擦等作業時都會產生危險的靜電，由于靜電電壓很高，又易發生靜電火花，所以特別容易在易燃易爆場所中引起火災和爆炸。

　　靜電防護一般采用靜電接地，增加空氣的濕度，在物料內加入抗靜電劑，使用靜電中和器和工藝上采用導電性能較好的材料，降低摩擦、流速、惰性氣體保護等方法來消除或減少靜電產生。

　　2、雷電的防護

　　雷電危害的防護一般采用避雷針、避雷器、避雷網、避雷線等裝置將雷電直接導入大地。

　　避雷針主要用來保護露天變配電設備、建筑物和構筑物; 避雷線主要用來保護電力線路;避雷網和避雷帶主要用來保護建筑物;避雷器主要用來保護電力設備。

　　3、電磁危害的防護

　　電磁危害的防護一般采用電磁屏蔽裝置。高頻電磁屏蔽裝置可由銅、鋁或鋼制成。金屬或金屬網可有效地消除電磁場的能量，因此可以用屏蔽室、屏蔽服等方式來防護。屏蔽裝置應有良好的接地裝置，以提高屏蔽效果。

五、電氣作業管理措施

　　從事電氣工作的人員為特種作業人員，必須經過專門的安全技術培訓和考核，經考試合格取得安全生產綜合管理部門核發的《特種作業操作證》后，才能獨立作業。

　　電工作業人員要遵守電工作業安全操作規程，堅持維護檢修制度，特別是高壓檢修工作的安全，必須堅持工作票、工作監護等工作制度。

幼兒安全知識4

　　1 幼兒園寒假安全知識：注意通行安全

　　（1）會走行橫道和人行道，過馬路時會看紅綠燈，會跟著大人走，過馬路時不瘋打、瘋跑，不獨自一人橫穿馬路。

　　（2）認識一些簡單的交通安全標志。

　　（3）教育幼兒自覺遵守交通規則，不在馬路上玩耍嬉戲，不獨自橫穿馬路等，避免交通事故的發生。

　　（4）家長喝酒后不駕駛私家車或摩托車，特別是不能帶幼兒乘坐在上面。

　　（5）假期帶幼兒外出游玩，要乘坐公共汽車，不要坐私人車。乘車時，幼兒不可將頭、手伸出車外。不玩弄車門和車窗。

　　（6）放假期間，請家長朋友引起重視，全面做好幼兒的安全保護和教育工作。

　　2 幼兒園寒假安全知識：注意用電安全及幼兒的管理

　　（1）認識電源插座，不用手或導電物（如鐵絲、釘子、別針等金屬制品）去接觸、探試電源插座內部。

　　（2）要注意防火用電的安全。教育幼兒不玩火、玩電，遇到危險懂得如何保護自己，增強幼兒的自我防范意識和自護自救的能力。

　　（3）教育幼兒不亂動電源、不玩火、燃氣等。

　　（4）家長是幼兒的第一監護人，請您加強對幼兒的安全教育管理。幼兒的一日活動必須在成人的監護、陪伴下進行。外出活動時，保證孩子在家長的視線之內，不要將孩子交給非直系親屬的熟人照看。

　　（5）不讓孩子獨自在家，不讓孩子攀爬陽臺、門窗或其他高處；教育孩子不玩家中的插座、開關、打火機、尖銳或易吞服的物品；家中的藥品要妥善保管，煤氣閥門要及時關閉，熱水瓶要放在孩子不易碰到的地方。

　　3 幼兒園寒假安全知識：注意活動安全

　　（1）教育幼兒不玩危險的游戲，如：玩火、彈子槍、煙花爆竹等。注意燃放煙花、爆竹安全。

　　（2）不自己燃放煙花、爆竹，不用鞭炮玩打“火仗”的游戲，這樣很容易傷人。

　　（3）在大人燃放煙花、鞭炮是，站在距離其遠些的安全地帶。

　　（4）帶孩子游玩、參觀、進餐時，家長要關注幼兒的'安全，謹防走失，并注重對幼兒進行一些應急措施的隨時傳授。

　　（5）教育幼兒乘坐公交或私家車時，尤其上下車時注意交通安全。家長不要帶幼兒到冰面、野外場所，并減少到公共場所的次數，避免受到傷害。

　　（6）注意玩具安全，避免危害幼兒安全的玩具，如邊緣鋒利的玩具、容易破損或斷裂的玩具、用有毒材料或涂料制成的玩具等。

　　（7）讓孩子牢記一個聯系電話，萬一發生意外可以立即撥打。

　　幼兒園寒假安全知識。對于幼兒來說，寒假是一個游玩的好機會，但是對于家長來說，寒假就一定要好好的照顧好幼兒的人身安全，寒假安全注意事項一定要讓幼兒牢牢記在心中，讓幼兒擁有安全意識。

　　4 幼兒園寒假安全知識：注意飲食衛生及生活習慣

　　（1）不吃過分油膩的食物。

　　（2）不暴飲暴食，特別是不能吃太多的冷飲，要學會節制。

　　（3）不吃過分的零食，要保證一日三餐。

　　（4）不吃來歷不明的可疑食物，防止食物中毒。

　　（5）加強對傳染性疾病的預防，特別是對腸道傳染病等的預防。

　　（6）家長要為幼兒合理安排膳食，控制看電視、玩電腦的時間，保證幼兒充足睡眠，鞏固良好的生活習慣。

　　（7）望家長擔負起教育、管理孩子的責任，讓我們的孩子活潑、快樂、健康的成長！

　　5 幼兒園寒假安全知識：健康注意事項

　　（1）放假在家，注意每天開窗通風，哪怕是開空調的時候也有必要開點窗戶，清新的空氣不會助長病菌。

　　（2）從戶外回家，要注意勤洗手，防止病從口入。

　　（3）假期里，不要暴飲暴食，注意飲食的清淡和營養的均衡，另外，少喝飲料多喝開水。

　　（4）從外地游玩回家，家長要注意孩子的精神狀態和身體狀況，不要玩得太累。

　　（5）在家養成早睡早起的好習慣，每天要進行體鍛活動，增強體質。

幼兒安全知識5

　　幼兒園是孩子快樂成長的樂園，園所安全、孩子平安是大家共同的期盼。為維護幼兒身心健康，創建平安園所，預防欺凌事件發生，增強幼兒的自律和防護意識，特向幼兒、家長進行安全教育知識宣傳活動。

　　什么是校園欺凌

　　校園欺凌是指同學間一方（個體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段實施欺負、侮辱，造成另一方（個體或群體）身體傷害、財產損失或精神損害等的事件。

　　語言欺凌

　　當眾嘲笑、辱罵以及給別人取侮辱性綽號等，是不容易察覺的欺凌形式。

　　肢體欺凌

　　推撞、拳打腳踢以及搶奪財物等，是容易察覺的欺凌形式。

　　社交欺凌

　　排擠、故意阻止一個人加入某個群體，成為這個群體的一部分。

　　網絡欺凌

　　在網絡上發表對受害者不利的網絡言論、曝光隱私以及對受害者的照片進行惡搞等，是容易察覺的欺凌形式。

　　如何保護自己

　　孩子應該怎么做？

　　在幼兒園里，同伴之間要友好相處。當別人欺負自己時，一定要勇敢地保護自己，對不友好的行為勇敢地說“不”。必要的時候要及時告訴老師和家長，說出自己的想法，尋求他們的幫助。當你的朋友遇到欺負時，你也要大聲地說出自己的感受，用自己的智慧保護自己和朋友的安全。

　　家長應該怎么做？

　　多一些關注，重視法制教育：

　　培養孩子的法律意識和安全意識，提高自我防范能力，避免受到不法侵害或侵害他人。

　　多一些溝通，了解孩子情況：

　　父母是孩子成長路上最親密的.人。每天要抽出時間與孩子溝通、交流，注意培養孩子的同情心和換位思考能力，塑造孩子樂觀向上、開朗活潑的性格。

　　多一些耐心，堅持正面引導：

　　孩子犯錯時，要耐心地講道理，讓孩子明白自己的問題所在。“棍棒教育”除了傷害身體，更會給孩子帶來心理上的創傷，容易產生恐懼感、遺棄感甚至是逆反心理。

　　多一些交往，培養良好習慣：

　　鼓勵孩子多參加集體活動、戶外活動、多與他人交往、溝通，培養其良好的人際交往能力。要防范其沉迷網絡，避免其接觸含有暴力、色情內容的影視作品和網絡游戲等。

　　多一些引導，注重言傳身教：

　　父母是孩子的第一任老師，言談舉止、性格特點都會對孩子產生長遠的影響。不在孩子面前爭吵、抱怨、發脾氣甚至大打出手，從小培養孩子樹立正確的人生觀、價值觀。

　　多一些聯系，加強家園共育：

　　經常和老師溝通，及時反饋孩子情況，共同做好孩子的心理工作。注意孩子使用電子產品的時間與安全性，觀看內容拒絕含有暴力語言、行為等。

　　繪本推薦

　　教育篇

　　在幼兒小的時候，教育引導幼兒正確的行為；教會幼兒保護自己，遠離傷害。

　　手不是用來打人的

　　交往篇

　　傳遞給幼兒解決矛盾的智慧。

　　咬人大王布齊齊

　　勇敢篇

　　面對校園欺凌，用簡單而實用的方法保護自己，向霸凌者說：“嘿，我不怕你！”

　　嘿！我不怕你

　　友愛篇

　　要注重對幼兒同伴關系、交往能力的培養和引導。

　　我和瓦妮莎一起走

　　幼兒園堅決反對各種程度和形式的欺凌和暴力行為，我們也會通過防欺凌安全主題教育活動，規范幼兒言行，引導幼兒面對欺凌勇敢說不，促進幼兒身心健康發展，推動平安校園、和諧校園的建設。

　　親愛的家長朋友，要從根本上杜絕欺凌現象，需要家庭、幼兒園及社會各界共同努力與配合，讓我們一起為孩子創造一個和諧有愛的園所環境，共同為孩子的成長保駕護航！

幼兒安全知識6

　　1、獨自在家，要鎖好院門、防盜門、防護欄等。

　　2、如果有人敲門，千萬不可盲目開門，應首先從門鎖觀察或隔門問清楚來人的身份，如果是陌生人，不應開門。

　　3、如果有人以推銷員，修理工等身份要求開門，可以說明家中不需要這些服務，請其離開，如果有人以家長同事、朋友或者遠方親戚的'身份要求開門，也不能輕信，可以請其待家長回家后再來。

　　4、遇到陌生人不肯離去，堅持要進入的情況，可以聲稱要打電話報警，或者到陽臺、窗口高聲呼喊，向鄰居、行人求援、以震懾迫使其離去。

　　5、不邀請不熟悉的人到家中做客，以防給壞人可乘之機。

幼兒安全知識7

　　幼兒園的特點是孩子年齡小，遇到緊急情況時,應變、自我保護和迅速離開的能力有限；老師和保育員又大多數是女性;幼兒園室內裝飾、設備和孩子的玩具等以易燃、可燃物居多；并有電視機、電冰箱、電風扇、空調等用電設備，很容易超負荷用電；幼兒園餐廳就餐桌椅十分擁擠，有的只有一個出口，一旦發生火災事故，疏散困難,很可能造成重大傷亡。

　　一、下面我來給大家講一下消防的“三會”

　　（1)會報火警

　　《中華人民共和國消防法》第三十二條規定：“任何人發現火災時，都應當立即報警.任何單位、個人都應當無償為報警提供便利，不得阻攔報警。嚴禁謊報火警”。

　　在撥打“119”電話報警時，應迅速準確、沉著冷靜地講清起火處的詳細地址（所在地區、街（道）名稱、門牌號碼或起火單位名稱及所在地顯著的標志等)、起火部位，起火物質，火勢大小，報警人姓名以及所用的電話號碼.在報警后,還應派出人員，在附近的主要路口接應和引導消防車迅速到達火場。如果身邊沒有電話，要設法通知周圍的人找電話報警。此外，報警后不要關機,以便隨時與消防部門保持聯系。

　　(2）會使用滅火器和室內消火栓

　　使用手提式干粉滅火器滅火時，先拔去保險銷，一只手握住噴嘴，另一只手提起提環(或提把)，按下壓柄就可噴射。

　　撲救地面油火時，要采取平射的姿勢，左右擺動，由遠及近，快速推進。

　　撲救固體物質火災時,應使噴嘴對準燃燒最猛烈處,左右掃射，并應盡量使干粉滅火劑均勻地噴灑在燃燒物表面,直至將火全部撲滅。

　　使用手提式干粉滅火器時要注意兩點:一是在滅火過程中，滅火器要始終保持直立狀態，不得橫臥或顛倒使用，否則不能噴粉;二是由于干粉滅火的冷卻作用有限，要注意防止熾熱物復燃。

　　(3)會組織引導人員疏散

　　每個幼兒園都應該制定滅火應急疏散預案,10人以下的不用分組，教職員工超過10人的一般分為三組——疏散引導組、滅火行動組和報警組,明確各小組的任務分工，定期組織演練，一般要求2個月1次.發生火災時，大家千萬要保持冷靜,按照平時演練的程序進行，及時組織孩子們疏散。那么怎樣組織疏散呢？應該注意哪些問題呢?

　　1、疏散引導組人員要迅速到位，選擇最短的直通室外的并且還沒有煙霧的通道和出口。

　　2、疏散中優先組織疏散起火層及以上樓層的人員，這是我們必須要遵守的疏散原則。

　　3、在組織人員疏散過程中要認準安全出口,告訴孩子們疏散的路線和方向，沿著疏散指示標志前進,勸說安慰他們消除恐慌心理，按指定路線有條不紊地安全疏散，防止擁擠踏傷。

　　4、在疏散過程中要防止中毒,讓孩子們不要大聲喊叫,防止吸入更多煙氣,可以用水弄濕毛巾、手帕或者衣服捂住口鼻。因為煙氣都在上邊，疏散逃生時要壓低身體，彎腰或者匍匐前進，這樣可以減少煙氣的危害，情況允許的話可以讓孩子們爬著出去。

　　5、我們以把所有人員安全疏散至地面為目的，在疏散結束時要及時清點人數，發現有未疏散的，要組織二次疏散，確保所有孩子和教職員工的安全。

　　二、怎樣預防火災事故的發生

　　預防火災的`措施很多，同學們首先要從日常生活中的小事做起：

　　l．不玩火。有的同學對火感到新奇，常常做玩火的游戲，這是十分危險的。玩火時,一旦火勢蔓延或者留下未熄滅的火種,容易引起火災。

　　2．愛護消防設施.為了預防火災,防止火災事故,居民樓、公共場所都設置了消防栓、滅火器、消防沙箱等消防設施，還留有供火災發生時人員疏散的安全通道，要自覺愛護消防設施，保證安全通道的暢通.

　　3．不帶火柴、打火機等火種進人校園,也不帶汽油、爆竹等易燃易爆的物品進入校園。

　　4．采用火爐取暖的教室，要選派專人負責，管理好爐火.

　　5．不隨意焚燒廢紙等。

　　6．打掃衛生時，要將枯枝落葉等垃圾作深埋處理或送往垃圾站場，不要采取點火燒掉的辦法。

　　三、怎樣逃生

　　1.遇到發生火災時,不要驚惶失措，稍做幾分鐘考慮,決定逃生自救行動。

　　2. 當大火襲來時千萬牢記迅速疏散，切不可顧及貴重物品貪戀財物貽誤了自救逃生時間。

　　3. 大火封門無法逃生時，可用浸濕的被褥、衣物等堵塞門縫,潑水降溫，呼救待援。

　　4. 必須穿過煙火才能逃生時,應盡量用浸濕的衣物被裹身體，沖出火區。切不可迎煙霧直立行走，應用濕毛巾、手帕捂住口鼻貓腰低位或匍伏爬行，尋找安全出口，避免過早中毒窒息。

　　5. 身上著火，可就地打滾，或用厚重衣物覆蓋壓來火苗，切不可帶火亂跑。

　　6. 樓房發生火災切不可盲目跳樓,應想法用繩子或床被單撕條打結，拴在暖氣管或門窗上,從陽臺下滑離開著火層。

　　7. 如在公共活動場所遇到火災，千萬不要亂擁亂擠亂踩,要聽從指揮,按順序逃生.

　　四、總結

　　校園內發生火災主要原因是違章用火用電、電氣線路老化、人為違反消防安全管理制度和消防安全措施不落實所致，校園內一旦發生火災不僅給國家和個人財產造成損失,甚至危急生命，而且還會嚴重影響校園安全和校園各項秩序。防范校園火災是每一位師生員工的共同責任，我們決不能麻痹大意、掉以輕心，應吸取其他學校火災事故教訓，在日常工作學習生活中，要時刻敲醒消防安全的警鐘,從思想上樹立牢固的消防安全意識，從我做起，嚴格執行消防安全各項制度,認真整改消除消防安全隱患。只有做到警鐘常鳴，才能確保校園長治久安.希望通過這次消防安全知識的學習，進一步提高大家的防火意識，增強大家的自防、自救能力，盡量減輕火災損害。最后祝各位老師工作順利身體健康,祝同學們學習進步,學業有成。

　　謝謝大家!

幼兒安全知識8

　　孩子身體的各個器官，系統尚處于不斷發育的過程中，其機體組織比較柔嫩，發育不夠完善，機體易受損傷，易感染各種疾病。同時，孩子的認知水平較低，缺乏自我保護意識，不知道哪些事能做，哪些事不能做，且他們又活潑好動，因此，極易發生意外傷害事故。所以，對孩子進行初步的安全知識教育和安全自救技能培養極為重要。

　　對幼兒進行安全教育，必須根據幼兒的身心發展水平和特點來進行。在教育方法上，老師和家長師可采取示范與講解相結合，以及游戲的方式，從正面引導和隨時進行教育，讓孩子能夠安全度過童年.對孩子進行的安全教育，大致包括以下幾個方面：

　　1、交通安全教育。

　　據有關部門統計，全國交通事故平均每50秒發生一起，平均每2分40秒就會有一個喪生于車禍。更讓人痛心的是，因交通事故死亡的少年兒童占全年交通事故死亡的10%，且有呈逐年上升的趨勢。因此，對孩子進行交通安全教育不容忽視。交通安全教育主要包括以下幾個方面：①了解基本的交通規則，如“紅燈停、綠燈行”，行人走人行道，上街走路靠右行，不要馬路上踢球、玩滑板車、奔跑、做游戲，不橫穿馬路,不在馬路上停留和玩耍等。②認識交通標記，如紅綠燈、人行橫道線等，并且知道這些交通標記的意義和作用。③教育孩子從小要有交通安全意識，養成遵守交通規則的良好習慣。

　　2、消防安全教育。

　　對孩子進行消防安全教育，主要包括：①要讓孩子懂理玩火的危險性。②讓孩子掌握簡單的自救技能。如教育孩子一旦發生火災要馬上逃離火災現場，并及時告訴附近的成人。當發生火災，自己被煙霧包圍時，要用防煙口罩或干、濕毛巾捂住口鼻，并立即趴在地上，然后在煙霧下面匍匐前進。③帶孩子參觀消防隊，看消防隊員的演習，請消防隊員介紹火災的形成原因、消防車的作用、滅火器的使用方法及使用時應注意的事項等。另外，可以進行火災疏散演習，事先確定各班安全疏散的路線，讓孩子熟悉幼兒園的各個通道，以便在發生火災時，能在老師的指揮下統一行動，安全疏散，迅速離開火災現場。

　　3、食品衛生安全教育。

　　孩子愛吃零食，也喜歡將各種東西放入口中，因而容易引發食物中毒。然后幼兒園除了要把好食品采購、儲藏、烹飪等方面的衛生關外，還必須教育孩子不吃腐爛的、有異味的食物。孩子在幼兒園誤食有毒有害物質的情況更是多種多樣，如園內投放的各種花花綠綠的毒鼠藥，因教職工工作失誤而誤放在飲料瓶中的消毒藥水等等，都可能被孩子誤食。因此，在平時要教育孩子不隨便撿食和飲用不明物質。另外，目前孩子服用的藥大多外觀漂亮，口感好，深受孩子“喜歡”，有的孩子甚至把藥品當零食吃，因此，要教育孩子不能隨便吃藥，一旦要服藥，一定要按醫生的吩咐在成人的指導下服用。飲食安全教育的另一方面是飲食習慣的培養。如教育孩子在進食熱湯或喝開水進必須先吹一吹，以免燙傷；吃魚時，要把魚刺挑干凈，以免魚刺卡在喉嚨里；進食時不嘻笑打鬧，以免食物進入氣管等等。

　　4、防觸電，防溺水教育。

　　觸電是日常生活中比較常見的`意外傷害，少年兒童因觸電而死亡人數占兒童意外死亡總人數人10.6%。對孩子進行防觸電教育，首先要告訴孩子，電器、電源的構造，什么地方能動，什么地方不能動，家人不在時不要動電器、電線，更不能隨便玩電器。同時不拉電線，不用剪刀剪電線，不用小刀刻劃電線，不將鐵絲等插到電源插座里等等。其次，要告訴孩子，一旦發生觸電事故，然后不能用手去拉觸電的孩子，而應及時切斷電源，或者用干燥的竹竿等不導電的東西挑開電線。溺水在少年兒童意外死亡中所占比例最大的。對孩子進行防溺水教育，一是要告訴孩子不能私自到河邊玩耍；二是不能將臉悶入水中；三是不能私自到河里游泳；四是當同伴失足落水時，要及時就近叫成人來搶救。

　　5、幼兒園玩具安全教育。

　　游戲是孩子的天性，玩具是孩子的最愛。孩子在幼兒園的一日生活與活動中，幾乎有一半時間是在和玩具打交道。因此，對孩子進行玩具安全教育十分重要。孩子玩不同的玩具，應有不同的安全要求。如玩大型玩具滑梯時，要教育孩子不擁擠，前面的孩子還沒滑到底及離開時，后面的孩子不能往下滑；孩子不能拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴；不能從太高的地方往下跳更不能從運動的玩具上往下跳，在運動或游戲時應聽老師的安排，遵守紀律，有序活動，避免互相追打、亂跑碰撞;玩秋千架時，要注意坐穩，雙手拉緊兩邊的秋千繩；玩蹺蹺板時，除了要坐穩，還要雙手抓緊扶手；等等；玩中型玩具游戲棍時，不得用棍去打其他孩子的身體，特別是頭部；玩小型玩具玻璃球時，不能將它放入口、耳、鼻中，以免造成傷害等等。

　　6、幼兒生活安全教育。

　　這一類的安全教育，必須家園配合同步進行。為了孩子的安全，成人要教育孩子不隨身攜帶銳利的器具，如小剪刀等。在運動和游戲時要有秩序，不擁擠推撞；在沒有成人看護時，不能從高處往下跳或從低處往上蹦。要告訴幼兒不爬樹、爬墻、爬窗臺。不從樓梯扶手往下滑。然后推門時要推門框，不推玻璃，手不能放在門縫里。乘車時不在車上來回走動，手和頭不伸出窗外。上下樓梯要靠右邊走，不推擠；不輕信陌生人的話，未經允許未經允許不跟陌生人走,更不要讓陌生人碰自己的身體，然后告訴孩子，只有家長、醫生、護士才能觸摸他(她)的身體，如果陌生人要這么做，一定要盡快逃開。在家中，要告訴幼兒，當他獨自在家，有陌生人叫門時，不隨便開門；不隨意開啟家中電器，特別是電熨斗、電取暖器等；不玩弄電線與插座;幼兒在家不自己動手反鎖門，不玩煤氣、爐火、火機、開水壺、飲水機、藥品等危險物品；不獨自玩煙花爆竹；不逗弄蛇、蜈蚣、蝎子、黃蜂、毛毛蟲、狗等動物；然后到野外旅行或散步時不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲，更不應該放入口內，以防意外；到公共場所參加游覽，外出散步或戶外活動時，教育幼兒要遠離變壓器、建筑工地等危險的地方，打雷閃電時不站在大樹底下；幼兒知道自己的姓名、園名、家長姓名、單位、家庭住址、電話，會表達清楚，緊急情況知道如何保護自己。

　　7、自然災害自救教育。

　　這一類的安全教育要求學校應該反復練習，家長反復重申。最近兩年的自然災害呈上升趨勢，中國是世界上自然災害最多的國家，地震、洪水、泥石流、臺風、海嘯、雷電、濃霧、冰雹都時有發生，那么孩子應該從小要有這些自救意識。震時就近躲避，震后迅速撤離到安全地方，是應急避震較好的辦法。避震應選擇室內結實、能掩護身體的物體下（旁）、易于形成三角空間的地方，開間小、有支撐的地方，室處開闊、安全的地方。洪水到來時，要就近迅速向山坡、高地、樓房、避洪臺等地轉移，或者立即爬上屋頂、樓房高層、大樹、高墻等高的地方暫避。在雷雨天，然后人應盡量留在室內，不要外出，關閉門窗，防止球行閃電穿堂入室，盡量不要靠近門窗、爐子、暖氣爐等金屬的部位，也不要赤腳站在泥地或水泥地上，腳下最好墊有不導電的物品坐在木椅子上，在外不要在孤立的大樹、高塔、電線桿下避雨。冰雹來時盡量不要外出，不得已要出門時，應注意保護頭、面部。

　　最后補充一點，孩子要知道報警電話110，火警電話119，急救電話120等。

幼兒安全知識9

　　1.孩子不停地打嗝是怎么回事?

　　打嗝是嬰兒期一種常見的癥狀。不停地打嗝是因膈肌痙攣，橫膈膜連續收縮所致。膈肌運動是受植物神經控制的，孩子出生后一兩個月，由于調節橫膈膜的植物神經發育尚未完善，當孩子受到輕微刺激，如：吸人冷空氣，吸奶太快時，膈肌會突然收縮，引起快速吸氣，同時發出“嗝嗝”聲。

　　有時孩子打嗝的時間可持續5-10分鐘，看起來好像很難受的樣子，但是，打嗝本身對孩子的健康并無任何不良影響，不必擔心。

　　人出生后其神經發育是有一個過程的，一般情況，孩子3個月后，調節橫膈膜的神經發育趨于完好后，打嗝的現象會自然好轉。

　　那么，如何讓寶寶的停止打嗝呢?在寶寶打嗝時可讓他吸奶，喝涼開水或者通過其它刺激，如：光亮、聲音等使之緩解。

　　2.孩子為何總讓人抱著?

　　有的孩子性格比較安靜，不愛哭鬧，照看這類孩子比較省事;而有些孩子則經常哭鬧，很少自己躺著玩耍，總喜歡讓人抱著。

　　孩子在離開母體前其形態是彎曲的，故離開母體后的最初幾個月對外界環境的適應能力較差，躺得太久會感到背部不適，因此而哭鬧，此時若抱抱他，他就會因感到舒服而停止哭鬧。此時父母如果因太忙而無法分身的話，就要同嬰兒說說話，并撫摸他，或搖動搖籃。對于3個月之內的嬰兒可以多抱抱，和他建立良好的母子感情，不必擔心會抱成習慣，等孩子5個月后再慢慢訓練，使其養成良好的習慣。

　　3.孩子為何總朝一側睡?

　　一般家長都很關心孩子頭的形狀，所以很重視孩子的睡眠姿勢。有些家長看到寶寶睡覺時頭總朝向一側，則擔心會導致偏頭，因此試圖在孩子的枕下、背部墊上毛巾來改變頭的'方向。但是沒多久，孩子的頭又偏向原來的方向，所以有一段時間寶寶的頭型看起來的確是歪的。其實，對于這個問題也不必過于擔心，等到寶寶能夠翻身時，他就會不斷改變頭的方向而朝向另一側了。孩子l周歲時，偏頭現象就不會太明顯了。

　　4.囟門是否可以碰?

　　寶寶頭頂部的囟門軟軟的，有些家長擔心給孩子洗頭時令碰傷囟門，因此，孩子出生數月尚不敢給孩子洗頭。

　　孩子的頭部分泌物較多，應經常清洗，雖然囟門未閉合時此處較薄弱、柔軟，但仍有頭皮和皮下組織保護。洗頭時只要注意不用力壓囟門，而是用手或紗布輕擦此處，就不會碰傷它。

　　5.孩子為何經常打噴嚏?

　　嬰兒都很容易打噴嚏，有時還會兩個三個地連著打，有些家長見此情景便以為孩子著了涼而趕緊給孩子加衣被。其實嬰兒打噴嚏并不一定因著涼所致，嬰兒的鼻粘膜比較薄弱，因此較容易受到溫度、濕度及灰塵等的刺激，從而產生一種神經性反應。

幼兒安全知識10

　　1.不買不食腐敗變質、污穢不潔及其它含有害物質的食品。

　　2.不食用來歷不明的食品；不購買無廠名廠址和保質期等標識不全的食品。

　　3.不幫襯無證無照的流淌攤檔和衛生條件欠安的飲食店；不隨便購買、食用陌頭小攤販出售的劣質食品、飲料。這些劣質食品、飲料每每衛生質量不合格，食用會危害健康。

　　4.不食用在室溫條件下放置超過2小時的熟食和剩余食品。

　　5.不隨便吃野菜、野果。野菜、野果的種類很多，其中有的含有對人體有害的毒素，缺乏經驗的人非常難辨不清楚，只有不隨便吃野菜、野果，才能幸免中毒，確保安全。

　　6.生吃水果要洗干凈，不僅可能染上疾病，還可能造成農藥中毒。

　　7.直截了當食用的水果應用干凈的水完全洗濯并盡可能去皮；不吃腐爛變質的食物，食物腐爛變質，就會味道變酸、變苦；散發出異味兒，這是由于細菌大量生殖引起的`，吃了這些食物會造成食物中毒。

　　8.進食前或便后應將雙手洗凈；養成吃東西往常洗手的慣。人的雙手每天干這干那，接觸各種各樣的東西。會沾染病菌、病毒和寄生蟲卵。吃東西往常認真用胖皂洗凈雙手，才能減少“病從口入”的可能。

　　9.在進食的過程中如發覺感官性狀異常，應立即停止進食。

幼兒安全知識11

　　一、背景

　　近年來，由于孩子們無意中溺水的事件頻繁發生，引發了社會關注。為了保障孩子們的生命安全，幼兒園中班防溺水安全教育顯得尤為重要。本文將針對中班孩子溺水的安全問題，給出一套防溺水安全教案，以便幫助幼兒園做好相關工作。

　　二、目的

　　1.安全意識：通過普及安全知識，提高中班孩子的安全意識，培養孩子們的嚴謹態度，預防溺事發生。

　　2.預防溺水：通過實踐教學，使孩子們學會正確的救援方法，及時處理突發情況，避免溺情發生。

　　3.知識普及：在教學中向家長普及相關的安全知識，提高家長的安全意識，加強家和園的聯系，共同推進兒童安全教育。

　　三、教學內容

　　1.學習如何正確呼救

　　中班孩子的語言表達能力已經逐漸加強，可以學習如何呼救。在教學中，引導孩子們記住自己的家庭住址、電話號碼，學習如何撥打電話，以及如何告訴其他人自己的位置，以便在危急情況下呼救。

　　2.練習游泳

　　正確認識游泳對于防范溺水有著至關重要的作用。因此，在教學中，需要讓孩子們接受游泳練習。教師可在浮床上讓孩子們練習翻滾、轉身，因為在水中發生意外時，這兩個動作是救命關鍵。

　　3.游泳時穿著救生衣

　　救生衣可以幫助孩子們浮起來，減少溺水意外發生。在教學中，教師可讓孩子們穿上救生衣，學習如何正確使用救生衣，以便在水中意外時仍然可以保持安全。

　　4.是否游泳需要經過家長同意

　　在教學中，需要向家長強調孩子是否要游泳要經過鑒別。盡管上水前做了充分準備，但每個孩子的`能力都是不同的。在上水之前，需要家長的同意，確認孩子是否有游泳能力。

　　5.認識危險區域

　　在游泳場所時，要認識到危險區域，避免進入危險區域。在教學中，要告訴孩子們哪些地方可能存在危險，提醒孩子們要遠離柵欄、草叢、沉屑等地方，以防不測。

　　四、教學方法

　　1.案例教學

　　通過舉一些相關的溺水事故案例進行解析，讓孩子們明白游泳時間、伙伴選擇、危險區域等問題的重要性。

　　2.互動教學

　　通過教師和孩子們之間的互動，孩子們可以更好地理解安全知識。在教學中，引導孩子們發揮自身主體性，在游戲和親身體驗中加深對知識的理解和記憶。

　　五、教學步驟

　　1. 整理教學材料，為教案科學設置議程。闡明為什么孩子們需要學習防溺水的方法，提高孩子們的安全意識，同時告訴孩子們防范溺水的主流措施。

　　2.在實際操作過程中給予指導。在親身實踐中進行指導，并且提供一些教育工具，如鋪沙，游泳池，救生衣等，讓孩子們更好的實踐這些安全知識。

　　3.外部環境適應。在教學過程中，一定要重視外部環境的適應。比如，確定整個教學過程的時間是合理的，并要考慮孩子們的體力及接收信息的能力，要在有氧氣氛的地方進行學習。

　　4.評估效果。孩子們在學習防溺水安全教育后，教師要對他們進行評估，以確認效果。要提供反饋意見，發給家長，告訴他們孩子在課上所學的內容，然后再向家長征求反饋，以便不斷調整教學內容與方法。

　　六、教學評估

　　教學評估主要說明了孩子們在學習過程中是否理解安全知識、學會了自救方法以及可以在危險時有正確而及時的行動。在這個過程中，教師要把孩子們呈現出來的表現記錄下來，并提出改進意見，以便加強下一次教學。

　　這種教學方式有效地提高了孩子們的防范意識。既可以讓孩子們學會正確呼救，也可以讓孩子們學會游泳，預防溺水。

　　總之，幼兒園中班防溺水安全教育工作是一項非常重要的任務。在幼兒教育中，安全教育應該放在第一位。希望這篇文章能幫助更多的教師強化幼兒園的防范意識，保障兒童的安全。

幼兒安全知識12

　　xx月17日上午，xx鎮幼兒園對全園師生進行了消防安全逃生演練活動。目的是為了讓孩子從小培養消防意識，學會自我保護，遇到火警懂得快捷有效的逃生。

　　上午10點左右，消防警鈴傳遍全園，聽到警報后全體教職工立即停下手中的工作，按緊急預案的疏散線路迅速帶領幼兒捂住口鼻，分三道樓梯迅速有序下樓。途中，孩子們冷靜且井然有序，很快集中到操場安全地帶，教師迅速地清點人數，并向總指揮報告。

　　為了切實推進幼兒園消防知識宣傳活動，增強幼兒消防安全意識，確保校園消防安全，近期，xx幼兒園開展“119消防知識專題教育”活動。

　　活動中，全園師幼集中觀看了《119消防安全教育》專題片，該視頻以動畫的形式有趣的`故事傳說設計，詳細向大家講解了“什么是火？如何自救？如何報警？……”的問題，給全園師幼上了一堂“119消防安全”教育課。觀看結束后，該園負責人要求：各教師要結合此次消防安全宣傳活動，對幼兒進行消防知識再教育，牢記消防要領，在幼兒園集中開展一次校園火災隱患排查整治行動，進一步提升校園消防安全系數。各班還把“119消防安全教育”家庭版視頻發送到家長群，邀請家長和孩子一起學習相關知識，并完成相關的問卷調查，進一步鞏固學習成效，彌補家庭消防的短板。

　　此次消防安全宣傳教育活動，通過學校家庭雙向教育的方式，切實增強了消防安全在孩子心中的重要性，讓孩子懂得了火災發生時的基本自救方法和報警常識，同時，也擴大了消防安全的關注群體，普及了家庭消防知識，為營造平安社會打下了堅實的基礎。

幼兒安全知識13

各位家長、親愛的小朋友：

　　上午好！

　　本學期暑假于7月4日開始，8月31日來園報到，9月1日正式開學。為確保暑假生活平安、愉快、有意義，更為了預防幼兒在暑假期間零意外傷害的發生，幫助在座各位家長了解安全的防護措施，我們特意組織了這次的家長座談會，以促進家園攜手共同進行安全教育.

　　1、假期安全要注意，電話號碼要牢記：火警119，匪警110，急救中心120，幼兒園電話：xxxxx。同時，我們也要教育孩子不亂撥亂打這些特殊號碼.

　　2、暑假正值汛期，因此，嚴禁到溝、河、池塘等處玩耍游泳.嚴防發生溺水死亡等意外事故.孩子在家玩水時，也一定請家長要看護好，以防意想不到的危險發生.帶孩子出去游泳時，家長也應留心泳池周邊安全，以及確保水質干凈、衛生，避免發生皮膚病、腹瀉等疾病.小朋友們，如果你發現有別的`小朋友發生溺水的事情了，該怎么辦呢？應趕快去請大人來營救，萬萬不可自己去救他們，因為你們還太小.記住了嗎？

　　3、注意防電.電是看不見，摸不著的東西，危險性極大.請不要用手觸摸電器開關等設備，或私拉電線亂接電源.如發現別人觸電不能用手拉救，要用干木棒或干竹竿把電源打掉，成人不在家時，一定要切斷電源方可離開.夏天雷陣雨天氣比較多，家長也應教育孩子碰到雷雨天氣時，應呆在室內，打雷時不去關窗等，以免被雷電擊中.外出遇到雷雨天氣，要及時躲避，不要在空曠的野外停留，更不可在大樹躲雨，以免遭遇雷擊傷害.

　　4、自覺遵守交通法規，維護交通秩序.過馬路要先左右看，走人行橫道，靠右行走.不與機動車輛搶行，不橫穿馬路，以免發生交通事故.在公路上不追車、扒車、強行攔車，

　　5、飲食安全.暑期天氣炎熱，家長要給孩子干凈、衛生的食品，提醒幼兒不吃腐爛、霉變、有毒、變質的食物.總之我們一定要注意飲食衛生，防止病從口入.

　　最后希望每一位小朋友都要記住老師的話，并利用假期學一些自救自護小知識，努力地過個快樂、平安的暑假，老師希望看到所有的小朋友們都能在安全環境下快樂、健康地成長.

　　謝謝！