豐富多彩的世界作文

時(shí)間：2023-07-21 17:19:18 [第七單元]豐富多彩的世界我要投稿

[優(yōu)]豐富多彩的世界作文8篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的豐富多彩的世界作文，希望對(duì)大家有所幫助。

[優(yōu)]豐富多彩的世界作文8篇

豐富多彩的世界作文1

　　在我們生活的地球上現(xiàn)在共有65億人口，而這些人口分為20xx多個(gè)民族，分布在190多個(gè)國(guó)家里，其中百萬(wàn)人口以上的民族300多個(gè)，人口總和約占全世界的96%。人口超過(guò)1億的民族有7個(gè)，這7個(gè)民族也是7個(gè)國(guó)家的主體民族。即漢族人，印度斯坦人，美利堅(jiān)人，巴西人，俄羅斯人，日本人和孟加拉人。

　　民族的形成和發(fā)展已經(jīng)有了5000多年的歷史，那么什么是民族呢?民族是人類(lèi)社會(huì)在一定歷史階段形成的穩(wěn)定的.人們共同體。一般說(shuō)來(lái)，民族在歷史淵源，生產(chǎn)方式，語(yǔ)言，文化，風(fēng)俗習(xí)慣以及心理認(rèn)同等方面具有共同的特征。每一個(gè)人都屬于某一個(gè)民族，無(wú)一例外。每一個(gè)國(guó)家?guī)缀醵际怯蓛蓚€(gè)或兩個(gè)以上的民族構(gòu)成。有人說(shuō)日本是單一民族，但日本還有阿依努人，還有華人，朝鮮人等等。民族認(rèn)同感在體育比賽中特別明顯，例如，世界各地的華人，華僑都為中國(guó)隊(duì)員加油，就是最好的例證。

　　全世界各民族的差異非常之大，不可避免地會(huì)產(chǎn)生民族矛盾，比較突出的是，巴勒斯坦人和以色利人的矛盾，印度人和巴基斯坦人的矛盾;英國(guó)的北愛(ài)爾蘭問(wèn)題，西班牙的巴斯克人獨(dú)立問(wèn)題，比利時(shí)的語(yǔ)言紛爭(zhēng)問(wèn)題，法國(guó)的科西嘉問(wèn)題，斯里蘭卡的泰米爾人問(wèn)題，加拿大的魁北克獨(dú)立問(wèn)題等等。這是一個(gè)民族的世界，是一個(gè)矛盾的世界，也是一個(gè)豐富多彩的世界。

　　每一個(gè)民族都有自己的文化，這就構(gòu)成了世界的多樣性。每年在世界各地都舉行各種類(lèi)型的民族民間藝術(shù)博覽會(huì)或藝術(shù)節(jié)，相互交流，增進(jìn)了解。還有很多民族文化形式申請(qǐng)了世界非物質(zhì)遺產(chǎn)，我們要保護(hù)好世界文化的多樣性。

　　我們生活在豐富多彩的世界，我們要珍惜我們身邊的資源，不能看著它們一個(gè)一個(gè)地消失，如果我們生活在完全沒(méi)有差別的世界那將是一個(gè)巨大的悲劇。

豐富多彩的世界作文2

　　秋天是美麗的；是迷人的；是令人陶醉的；是豐富多彩的。秋天，給人們帶來(lái)的是快樂(lè)；給人們帶來(lái)的是好爽；給人們帶來(lái)的是豐收；給人們帶來(lái)的是浪漫。秋天，就是那么豐富多彩。

　　秋天一到，樹(shù)葉便開(kāi)始凋零，這是樹(shù)木換衣服的時(shí)候，是等待冬天的來(lái)臨，是期待春天的生機(jī)。秋天的風(fēng)景，各個(gè)角落都是美麗的，稻谷披上了金黃的衣服，微風(fēng)笑盈盈地吹著稻谷，使謙虛的稻谷低下了頭。微風(fēng)經(jīng)過(guò)大樹(shù)邊，大樹(shù)便灑下他已枯舊的衣衫，就和微風(fēng)一起搖擺著歌舞。秋天的天空，白云飄飄，天空湛藍(lán)，真是豐富多彩。

　　秋天，便是豐收的時(shí)刻，農(nóng)民伯伯都急急忙忙的挑著擔(dān)子，去果園里收獲著他們的勞動(dòng)成果。秋天的橘子，金黃的似一盞燈籠，掛在樹(shù)上洋溢著金黃的色彩；秋天的蘋(píng)果，紅的似一個(gè)紅火球，掛在樹(shù)上增添著紅火的喜氣；秋天的香蕉，淡黃的似一個(gè)彎月，掛在樹(shù)上搖擺著淡黃的迷人。秋天，水果搖搖晃晃的'，像是興奮的歡迎著農(nóng)民伯伯的到來(lái)，把自己奉獻(xiàn)給幸虧的農(nóng)民伯伯。

　　秋天的原野，更是美麗的像是個(gè)幻夢(mèng)，到處都是金黃的一片，泥路邊的草雖已枯黃，卻還給大地奉獻(xiàn)了一片金黃的色彩。草兒枯了，春天又開(kāi)始了它的生機(jī)，這便是古代時(shí)，著名李白寫(xiě)的“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”一樣。雖說(shuō)枯萎的草兒已經(jīng)死了，但是春天又開(kāi)始了它的生機(jī)。

　　森林中的秋天更是美麗，地上到處都是黃黃的一片，美麗至極，樹(shù)葉飄落的樣子猶如仙女一般。

　　家鄉(xiāng)的秋天，真是豐富多彩啊，有這么多美麗的風(fēng)景。

豐富多彩的世界作文3

　　生活中角度繁復(fù)多樣。你要摘吃樹(shù)上的蘋(píng)果，你就必須先放棄手中的紅櫻桃；你要將玉液瓊漿注入杯中，你也必須先潑去杯中已有的牛奶或咖啡……可是這樣的生活不是到處充滿(mǎn)失去了嗎？是的，生活充滿(mǎn)了失去與付出。然而生活又是如此奇妙，角度不同，標(biāo)準(zhǔn)不同，你對(duì)生活的看法也會(huì)大相徑庭。放棄了紅櫻桃，可你得到了鮮美的青蘋(píng)果；放棄杯中的牛奶或咖啡，可你畢竟將玉液瓊漿注滿(mǎn)杯中……真是絕妙啊！這世界充滿(mǎn)了獲得。

　　綿綿歷史畫(huà)卷也無(wú)不多角度而存在。羅馬鮮花廣場(chǎng)上焚死了一位世紀(jì)天才_(tái)布魯諾。他的遺言：“火并不能把我征服，未來(lái)的`世界會(huì)了解我，懂得我的價(jià)值！”天才被教庭扼殺了，我們都厭惡羅馬教皇，認(rèn)為它阻撓了歷史的進(jìn)步。是的，歷史也曾為此付出過(guò)沉重代價(jià)。可是歷史也是如此多角度。如果從歷史整個(gè)發(fā)展過(guò)程來(lái)看，布魯諾的死并非只意味著歷史遭到扼殺。

　　布魯諾去了，培根又勇敢地站了起來(lái)，高舉唯物主義旗幟，搖醒了整個(gè)處于酣眠的歐羅巴！“知識(shí)就是力量”一經(jīng)提出就傳遍了歐洲乃至全世界。培根曾說(shuō)：“有些人的死亡，并非一切的終結(jié)，相反，這也許是新生。”啊，布魯諾先生，是你的死亡鼓舞了無(wú)數(shù)勇敢者的精神，你的死亡推動(dòng)了歷史！

　　生命的存在與延續(xù)也充滿(mǎn)了不同角度。人的生命伴隨著赤裸裸的人體而降臨世間；人的生命又伴隨著人赤裸裸地離開(kāi)世間。生命如此往復(fù)不也是枯燥與乏味的嗎？對(duì)于一些人確實(shí)如此，他們的生命充滿(mǎn)悲觀與沮喪。可臧克家說(shuō)，有的人死了，他還活著；有的人活著，他已經(jīng)死了。原來(lái)生命也如此不同。保爾柯察金，消瘦的臉龐，眼睛卻如此有神。他的整個(gè)生命都獻(xiàn)給了自己熱愛(ài)的事業(yè)，他的生命也因此而熠熠生輝，轟轟烈烈。

　　釣者對(duì)魚(yú)說(shuō)：“我釣走了你的生命。”

　　魚(yú)對(duì)釣者說(shuō)：“我釣走了你的光陰。”

豐富多彩的世界作文4

　　嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳……”，窗外的鳥(niǎo)兒用它那變化多端的歌聲，喚醒了在熟睡的我。

　　來(lái)到窗前，仰望著天空，我聽(tīng)見(jiàn)了被風(fēng)吹掉在地的沙沙聲，風(fēng)兒嗖嗖一掠耳旁的聲音;樹(shù)上，鳥(niǎo)兒們清脆的合唱聲。來(lái)到大廳，卻是死一般的寂靜。坐在沙發(fā)上，想起早已過(guò)世的母親，心里那份埋藏已久的心酸按奈不住，跳出我的心田，我哭了起來(lái)。任憑鳥(niǎo)兒們演奏的美妙、清脆的'歌聲;姑娘們悅耳、動(dòng)聽(tīng)的歌聲;也喚不回我內(nèi)心的失望。

　　“咚咚，咚咚……”，聽(tīng)著強(qiáng)有力而急促的腳步聲，我知道又是張媽來(lái)了。她上氣不接下氣的告訴我，父親發(fā)病住院了。我十萬(wàn)火急沖出大門(mén)，騎上馬兒——茱迪，盼望能早點(diǎn)到醫(yī)院。一路上，聽(tīng)著風(fēng)的“安慰聲”，我來(lái)到了醫(yī)院。剛下馬，就聽(tīng)見(jiàn)茱迪“于于……”的慘叫聲，我的心繃的更緊了。都怪我，心里只想到看父親，一路飛馳;它由于過(guò)度勞累，快死了。在這節(jié)骨眼上，我不知是該去看父親，還是留在茱迪身邊。我咬咬牙，還是毅然離開(kāi)了茱迪，聽(tīng)著它奄奄一息的聲音到了病房。此時(shí)的我，早已哭成了淚人，心里有百萬(wàn)個(gè)、千萬(wàn)個(gè)對(duì)茱迪的抱歉。

　　病床上的父親，臉色蒼白。“嗚嗚………………，父親您怎么啦?!怎么會(huì)病發(fā)呢?”“孩子，父親老了不中用了，我快死了，你往后要好好過(guò)呀!不然我怎對(duì)得起你早已過(guò)世的母親!”“不，父親，你不會(huì)死，你一定會(huì)長(zhǎng)命百歲的!”“孩子，我的命我怎會(huì)不知道呢?你一定要……”“不!父親，你不要離開(kāi)我，我一定會(huì)聽(tīng)您的話(huà)：好好讀書(shū)的。您看，父親你看看，我得了學(xué)校的‘三好學(xué)生勛章’了!看，你的女兒為您爭(zhēng)氣了!“我哽咽了，眼淚像雨一樣“嘩啦啦”地往下流。來(lái)到醫(yī)院大門(mén)口，看著因過(guò)度勞累而流血過(guò)多的死去的茱迪，我感覺(jué)一下掉到了低谷，失落極了。

　　來(lái)到森林，小狗“汪汪”叫;小貓“喵喵”叫;小雞“喔喔”叫……。把我送進(jìn)了夢(mèng)鄉(xiāng)，我甚至發(fā)聲大笑起來(lái);夢(mèng)醒來(lái)，我正在背著書(shū)包上學(xué)呢!

　　五彩繽紛的世界，加上奇妙聲音的世界，變得更加多姿多彩!

豐富多彩的世界作文5

　　暑假是我們盼星星、盼月亮都渴望得到的，暑假的生活當(dāng)然是豐富多彩的，今年的暑假，過(guò)得既輕松又愉快，還很有意義，是屬于我自己的暑假．你們瞧：

　　今年暑假，圖書(shū)館可是我的最?lèi)?ài)啊！在去圖書(shū)館的路上，風(fēng)兒在推我向前，鳥(niǎo)兒在愉快地歌唱。我感覺(jué)每個(gè)人都在朝我微笑，連平時(shí)刺耳的汽車(chē)?yán)嚷曇沧兊脛?dòng)聽(tīng)起來(lái)。

　　面對(duì)圖書(shū)館那浩瀚的書(shū)籍世界，我實(shí)在是顯得太渺小了。不久，我便選了一本《簡(jiǎn)愛(ài)》，津津有味地讀了起來(lái)。看著看著，我便被吸引住了。這時(shí)，有兩滴晶瑩的淚珠從我眼睛里滾落下來(lái)，這是我為簡(jiǎn)愛(ài)悲慘的`童年留下了傷心的眼淚。

　　在書(shū)中，我看到了神秘莫測(cè)的世界，是書(shū)給我插上了幻想的翅膀。《上下五千年》使我看到了那輝煌燦爛的歷史；《綠野仙蹤》讓我知道了有了目標(biāo)要不懈的努力才能取得勝利；《十萬(wàn)個(gè)為什么》為我解答了我心中那一連串的問(wèn)號(hào)……我像一條好奇的小海豚，暢游在書(shū)的海洋中；有像一只勤勞的小蜜蜂，在花叢中不知疲倦地采蜜。

　　我熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，正如俗話(huà)所說(shuō)：“生命在于運(yùn)動(dòng)”自從搬到新家以來(lái)，我常常在小區(qū)里鍛煉身體，做運(yùn)動(dòng)。你總能在那看見(jiàn)我的身影還結(jié)識(shí)了不少小伙伴，我有時(shí)還和小伙伴們打羽毛球呢！身體一直很好。而此時(shí)的我又像一個(gè)活潑好動(dòng)的小狗，在小區(qū)里到處“奔波”，被太陽(yáng)都曬黑了。我現(xiàn)在是一天也離不開(kāi)運(yùn)動(dòng)了，要是一天不出去就會(huì)感到悶悶不樂(lè)，無(wú)精打采。

　　暑假的生活豐富多彩，它盡情的放松了我的身心，讓我得到了許多收獲，開(kāi)闊了我的眼界，明白了許多道理，有了許多的啟發(fā)，這個(gè)暑假，美好而又愉快！

豐富多彩的世界作文6

　　豐富多彩的世界！這一點(diǎn)，相信大家都體會(huì)很深。因?yàn)椋谑澜缟希粌H有光明、有黑暗，有親情、有友情、有愛(ài)情。世界還是由各種各樣的顏色構(gòu)成的，你不覺(jué)得世界是豐富多彩嗎？。

　　紅，在商人的眼里是百元大鈔；在青年的眼里是奮斗的火花；在親人的面前變成了喜悅。

　　白，在貧困的人的眼里是希望；在世人的眼里是皎潔的月色；在病人的眼里是神圣的醫(yī)生。

　　藍(lán)，在農(nóng)民的眼里是井水；在孩子的眼里是藍(lán)天；在漁夫的眼里是大海。

　　豐富多彩的世界。有的人，感到世界是灰黑的，因?yàn)樗呱狭瞬粴w路；有的人，感到世界是白的，因?yàn)樗チ松畹闹改厢槪挥械?人，感到世界是藍(lán)白相接的，因?yàn)樗麄兎噶俗锉徊读耍鹊取?/p>

　　是的，我不得不承認(rèn)，世界上在總有一些黑暗的角落。可是，如果我們脫下了那虛榮的外衣；拋棄了自私的果實(shí)；扼殺那些違背良心的萌芽，那么世界也許就會(huì)煥然一新。

　　我感到迷惑，這是磁能嗎？為什么大家都知道這一條道理，而無(wú)法擺脫呢？難道這種風(fēng)氣已經(jīng)在人們的心中扎根發(fā)芽了嗎？莫非已經(jīng)無(wú)法改變了？

　　我想大家都是這樣想的“看看，這不是賺錢(qián)的好方法嗎？”大家也許會(huì)想到后果，可往往很少人能夠做出明智的判斷，因?yàn)榇蠹冶е环N僥幸的心理“也許我不會(huì)被發(fā)現(xiàn)”可當(dāng)大禍臨頭時(shí)，才后悔不已，這又有什么用呢？

　　既然生活在了這樣一個(gè)豐富的世界，那么我們何苦常常為各種各樣的事情而煩惱呢？世界如此奇妙，我們是不是應(yīng)該好好珍惜上帝賦予我們的世界，好好珍惜生活的每一天？

豐富多彩的世界作文7

　　大家都知道我的外婆是一位有著幾十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師，可你們知道嗎？現(xiàn)在她卻成了一名新學(xué)生。這個(gè)小秘密已經(jīng)在我心里藏了兩個(gè)多月，現(xiàn)在我把它告訴你。噓———你可別外傳噢!

　　外婆退休后參加了老年大學(xué)的學(xué)習(xí)，既學(xué)書(shū)法，又學(xué)詩(shī)詞。外婆以前學(xué)過(guò)書(shū)法，可很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有拿毛筆了，現(xiàn)在就連筆畫(huà)也得從頭學(xué)起。外婆每次練書(shū)法前，總會(huì)捧著字帖看上大半天，一邊看，一邊還在紙上點(diǎn)點(diǎn)畫(huà)畫(huà)。每寫(xiě)完一個(gè)字，她都會(huì)和字帖對(duì)照一下，有時(shí)皺皺眉頭，像是責(zé)備自己，有時(shí)又會(huì)露出滿(mǎn)意的笑容。每次去上課前，外婆總會(huì)讓我們?cè)u(píng)一評(píng)她的作品，我們提出的建議，她總會(huì)虛心地接受。外婆屬牛，身上有一股牛勁，如果遇到她覺(jué)得不滿(mǎn)意的筆畫(huà)或字，她就會(huì)練上上百遍，直到滿(mǎn)意為止。

　　外婆學(xué)詩(shī)詞可不是簡(jiǎn)單地背誦幾首唐詩(shī)宋詞，而是要照老師的要求自己做詩(shī)。外婆坐在書(shū)桌前，有時(shí)冥思苦想，有時(shí)“平平仄仄”地念念有詞，不時(shí)還會(huì)翻翻《詩(shī)韻》。每到這種時(shí)候，我卻愛(ài)莫能助，坐在一旁為她干著急。

　　一天，外婆放學(xué)后回到家，格外高興。還沒(méi)吃完飯，外婆就迫不及待地向我們宣布：“今天，我作了一首詩(shī)，得到了老師的表?yè)P(yáng)，我來(lái)念給你們聽(tīng)聽(tīng)。”說(shuō)完，她放下碗筷，拿來(lái)作業(yè)本，戴上老花眼鏡，自豪地讀了起來(lái)：“……寒往暑歸如一日，暮臨朝去鍵聲傳。”外婆的臉漲得通紅通紅，興奮得像一名剛上學(xué)的小學(xué)生。我想：“外婆活到老、學(xué)到老，永遠(yuǎn)是我心目中的`好老師!”

　　我希望外婆早日學(xué)有所成，那時(shí)我就可以把這個(gè)小秘密，告訴我所有的同學(xué)和朋友。

豐富多彩的世界作文8

　　“叮鈴鈴——”下課了，同學(xué)們都向操場(chǎng)涌去，大課間活動(dòng)開(kāi)始了。樓道里熙熙攘攘，走廊里擠得不得了，有幾個(gè)高個(gè)子的男生高聲嚷嚷：快，快，一會(huì)兒地方就沒(méi)了!

　　我從教學(xué)樓的南門(mén)出來(lái)的較晚，只見(jiàn)所有的同學(xué)都在操場(chǎng)上玩耍，大家穿著不同顏色的衣服，一個(gè)個(gè)都像歡快的精靈，操場(chǎng)像天堂一樣美好。我前方是打沙包的`專(zhuān)用場(chǎng)地，你看，那邊的沙包飛了起來(lái)，這邊的沙包早已落下了。好多同學(xué)都把手高高舉起，想來(lái)個(gè)“定球”，可是反倒被打中了。左右兩邊的彩磚早已被我們女生占領(lǐng)了，在這里跳皮筋，你看，這邊的同學(xué)在跳著“馬蓮花”，那邊的跳著“董存瑞”。國(guó)旗桿下有幾個(gè)女生，不知他們談?wù)撔┦裁矗贿^(guò)看得出來(lái)她們顯得特別高興。正前方有一排體育器械，是最受歡迎的地方，滑梯上真是人滿(mǎn)為患呀，那滑梯好似都堅(jiān)持不住了。蹺蹺板早已被兩位女同學(xué)占領(lǐng)了，她倆玩得不分上下。秋千也沒(méi)能“幸免于難”，已經(jīng)被占得滿(mǎn)滿(mǎn)的，還有兩個(gè)人一個(gè)秋千的，飛來(lái)蕩去，這秋千可太太受女生歡迎了。

　　我呢，在和本班同學(xué)跳皮筋，我在一頭抻皮筋呢!只見(jiàn)我的這位同學(xué)上下跳躍，那真是身輕如燕呀!我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著她，全心地為她加油，更重要的是及時(shí)抓住她的錯(cuò)誤，抓到錯(cuò)誤，我們就可以跳了。等待，等待，等待，好，她踩筋了，太棒了!這回輪到我們跳了，我們跳“十四朵”。

　　這時(shí)我抬頭一看，只見(jiàn)打沙包的人變多了，比賽的同學(xué)更多了，啊，中間的同學(xué)好可憐啊，在里面噼噼啪啪地挨打呀。籃球場(chǎng)上，大家聚在了一起，圍著拿著籃球的那個(gè)人，等著他往外傳球。蹺蹺板上有很多人都來(lái)幫忙，大家用盡了全身的力量。秋千上好像換了幾個(gè)人，她們笑得異常開(kāi)心。滑梯下面的隊(duì)伍亂哄哄，都圍住了整個(gè)滑梯。

　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴 ”的鈴聲結(jié)束了我們歡樂(lè)的大課間活動(dòng)課。大家?guī)е鴼g樂(lè)和失望走向教學(xué)樓，期待著下一個(gè)快樂(lè)陽(yáng)光的大課間活動(dòng)。

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