感恩老師征文（通用12篇）
有人說，師恩如山，我們的點滴進步和些許成績全部凝聚著老師辛勤的汗水，所以我們要學會感恩，感恩老師的付出。下面是小編整理的感恩老師征文，歡迎大家閱讀。
感恩老師征文 1
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；小魚感恩河水，因為沒有水，它就沒有了生命；蒼鷹感恩天空，因為天空可以讓它自由的飛翔……我們學生應該感恩老師，因為老師教給我們許多知識。
陸老師是我們的班主任兼語文老師，中等個子，圓圓的臉蛋，陸老師的眼睛雖然不大，卻火眼金睛，能看穿我們的心；她的耳朵也是順風耳，在課上，我們說話聲音再小，也逃過她的耳朵；她的嘴巴能說會道，總能讓我們心悅誠服，乖乖聽話。
記得剛剛上小學的時候，我對學校的一切都非常的陌生。在上課的時候，有的`問題就算我知道它的答案是什么，我也不敢舉手回答。有一次，上語文課，陸老師開始提問，這個問題我知道答案，便放心地舉起手來。可我剛要舉手，突然又想：萬一我回答錯了，可怎么辦呢？我便趕緊放下手來。“不舉手的同學，我也有可能會請的哦！”一聽陸老師這話，我嚇了一大跳。這可怎么辦呢，不舉手老師也會請，那如果我舉手的話，老師不就不請我了嗎？想到這兒，我果斷地舉起了手。不對啊，萬一老師看到我們都舉手了，請我怎么辦啊！于是，我又放下了手。“顧馨，你來回答這個問題。”啊，為什么讓我回答呢？我慢慢站了起來，低著頭吞吞吐吐地說：“是……是……”我抬起頭，陸老師向我投來了鼓勵的目光，似乎在說：“加油，相信自己，你一定能做到的”，我深呼吸了一下，想了想，大聲回答了這個問題，陸老師微笑著表揚了我。陸老師，得到了您的鼓勵，我非常開心，以后每次上課我更加認真聽講。
當我遇到難題向您請教時，您總是耐心地給我講解，一遍又一遍，不厭其煩。當我通過您的講解，把這道題做對時，您臉上露出了舒心的笑容。
我終于明白了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句詩的真正含義，感謝老師不求回報的為我們付出著。老師的愛看不見、摸不著，但是這種愛卻滋潤到了我的心里。我發自內心地感激您，我的老師！感謝您為我所做的一切！
老師，您辛苦了！
感恩老師征文 2
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它的大地的感恩。白云在天空上飄蕩，描繪著一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。
感恩是發自內心的，俗話說：“滴水之恩，當涌泉相報。”更何況，老師為我們付出的不僅僅是“一滴水”，老師教我們如何做人，教給我們知識，這簡直是一片無邊無際的大海，我們在海里游來游去，尋找“寶物”――知識。
感恩是十分有意義的，因為感恩，社會才將是多姿多彩的。我們懷著一顆感恩的心，去看待朋友，去看待家人，去看待老師……你會覺得無比快樂。
老師的關愛與呵護，像風一樣涼爽，像太陽一樣溫暖。
記得有一次，您叫我們用剩下的十分鐘將黑板上的題目做好，您一說完，大家就拿起筆“沙沙”的寫起來。我也不示弱，連忙拿起筆迫不及待地寫起來。做著做著，一條“攔路虎”擋住我的去路，我左思右想也不知如何是好？就在這時，下課鈴響起來了“鈴，鈴，鈴”，眼看著同學們陸陸續續地將本子交給您，背上書包，連蹦帶跳的跑出教室，我的心像被針扎了一樣的`痛苦，十分著急，黃豆大的汗珠從我的額頭走到下巴，再跑進衣服里，不一會兒，我的衣服濕透了。老師，您說了一句：“小朋友們，還有誰的本子沒交上來？”您一說完，抬頭一望，發現我還坐在位子上，走過來說：“怎么了？有不會做的題嗎？”我點了點頭，您溫柔地說：“來，老師教你。”于是，您耐心地教我如何解決這只“攔路虎”。不一會兒，我在您的指導下，打敗了這只“攔路虎”。我高興極了，連忙把本子交給您，害羞地說了一句：“老師，再見！”一說完，背著書包，跑出教室。
老師，您就像一盞燈，讓我在黑暗里找到出路；老師，您就像春雨，滋潤著我的心田；老師，您就像冬日里的一縷陽光，讓我感到溫暖。
感恩老師征文 3
又是一個秋風送爽的季節，在這個收獲的秋天，老師是這個季節的主題，空氣中都彌漫著感念師恩的情緒和味道。
“令公桃李滿天下，何用堂前更種花”。去年的教師節，學哥學姐們為感恩張峰老師對他們的諄諄教誨和辛勤培育，寫下了滿滿一黑板的心靈寄語，滿載著他們的感恩，祝福和祈愿，為三個春夏秋冬的朝夕相處畫下了一幅多彩的美麗圖畫。“峰哥”是他們對老板最親切的昵稱，“多休息”是他們對老板最貼心的叮嚀，而“聽峰哥的”，則是學哥學姐們對我們最殷切的期盼。
“三尺講臺存日月，一支粉筆寫春秋”。“老班”用他的滿腹才華為我們開啟了數學殿堂的.大門。一個個繞口的數學公式，一道道難解的數學習題，在他的生動講解下，原本的攔路虎也成了茶杯里的波瀾，我們掌握了“捷徑”，學到了“竅門”，愛上了數學。一次次苦口婆心的“嘮叨”，讓我們面對考試胸有成竹筆自如、從容不迫步悠閑。
“隨風潛入夜，潤物細無聲”。我素來是個馬大哈，心粗的像篩子，且寫字潦草，所以每次考試成績都不理想。雖然我也從內心深處痛下決心改正，卻總是事倍功半。而老班卻在忙碌中，給了我這個頑劣的學生更多的耐心與關注。他從我做題的步驟開始嚴格要求，每有一丁點偷工減料，輕則重寫，重則被叫到辦公室“談心”。字跡潦草時，也曾給我的題判過零分，讓我深知其害。我的耳朵，更是因為粗心和不認真，飽受老班蹂躪。想到這里，我的字跡不由得認真了幾分。在老班日復一日“簡單粗暴”的管教下，我浮躁的心，變得慢慢沉穩、冷靜、有序。
“寄望后來者，成功報師尊”。師恩難忘，難忘師恩。您，伴我走過一段容易跌倒，彷徨，迷途的道路；批評過，表揚過，也鼓勵過我。您是我青春的啟蒙者，是我成長歲月中最可信賴的朋友；您給了我嚴父般的教誨，是我人生征程中的燈塔和引路人。師恩難忘，難忘師恩。教師節來臨，向您送上真摯的祝福！
感恩老師征文 4
我們從一到五年級，換了四個老師，雖然有些同學不滿，但我們還是全心全意地跟老師歡笑到最后一天。
第一個老師，是和藹的陳老師。我很喜歡陳老師，不過陳老師只教了我們一年級就到別的學校去了。我喜歡她的溫柔。在一年級的時候，我那時還不是數一數二的“暴力女神”，經常被男生欺負，我那時很愛哭鼻子。有一次，小郭打了我，把我推倒在地上，嬌小的我肯定不是對手，“嗚嗚”地哭了起來，小郭則得意揚揚地到處宣揚。陳老師知道了，把我從地上拉起來，拍了拍我身上的.灰塵，微笑著對我說：“不用害怕，已經沒事了。”接著，把小郭叫來，輕輕地責備了他。
第二個老師，是嚴厲的廉老師。廉老師家鄉在哈爾濱，只會說普通話。可是她也只教了我們二年級。二年級，我頑皮的本性就慢慢出來了，有一次我犯了錯誤，她就邊敲打著電腦鍵盤，邊責罵我，我一邊哭，一邊說自己的錯誤，老師準備叫我回座位，她的指尖不小心劃到了我的手，我的右手立刻出現了一條明顯的血痕，我哭得更厲害了。老師知道后，跟我道了歉，并且找藥膏給我涂，那個時候我覺得廉老師真好。
第三個老師，也是教我們教得最長一段時間的楊老師，教了我們兩個學年。楊老師是我們的知心朋友，喜歡善變。有時候使出“獅子吼”來教育我們，有時候又高興地叫我幫她做手工，有時候還靦腆地跟我說：“對不起，我說錯啦！”在四年級期末考試之前，我的好朋友小瑩跟我說：“楊老師教完這年，就不教我們了。”我頓時仿佛受了打擊一樣，回家有點憂傷。
第四個老師，是現在教我們的黃老師。黃老師跟楊老師一樣，也很善變，但用我們幼稚的形容詞來說，怎么也說不出那種差別，我們說不出喜歡楊老師多一點，還是黃老師多一點。黃老師教書很快，9月1日開學，現在11月23日，覺得時間過得好快，對黃老師有些陌生，又有些熟悉，翻開以前的課文，有種生疏的感覺。
對了，還有一個人必須得提出來，那就是我們三年級教過我們一堂心理課的小郭老師！小郭老師是實習老師，她到我們學校不到一個月，就走了。臨走的時候，我們班哭呀哭，連大氣的男生們都忍不住流了眼淚，哎，真是“生死離別”啊！我們都舍不得親愛的小郭老師，小郭老師也想哭了，楊老師也很感動。
感恩老師征文 5
“音樂能洗滌人的心靈”，“老師是人類靈魂的工程師”。每當翻開樂隊合奏的碟片，我便想起了我的二胡老師——楊老師。
楊老師已經七十多歲，可他一教起音樂，就孜孜不倦；一指揮起合奏，就生龍活虎。他教我們品味音樂的樂趣，體會音樂的真諦。
那張碟片是我們合奏比賽時的錄像，我只是樂隊里的一名小二胡手，那是我第一次在舞臺上合奏曲子。剛開始排練的時候，我和一些小演員拉出的一串音符，就是顯得有氣無力，缺少恢宏的氣勢。我一邊心不在焉地拉著，一邊用求助的眼神望向楊老師。楊老師也看著我們這一批新來的小演奏員，可是他沒有停止指揮，而是讓自己全身都跟著節奏“動”了起來。 “咚，咚，咚，咚”激昂的鼓聲在我耳邊響了起來，慢慢地，富有韻律的聲音震動著我的神經，我不由自主地跟著楊老師的節奏“跳動”起來。一時間，我覺得自己已經融入了歡快的曲調中，仿佛進入了一場激烈的`比賽，仿佛正在賽道上奔跑，仿佛正站在領獎臺上，仿佛聽見觀眾在為我們喝彩……
楊老師帶著我們走進了一個奇妙無比的音樂世界！
楊老師不僅是一位出色的老音樂家，更是一個慈祥的老爺爺。
就在去年，甲型流感在世界蔓延，我們的二胡興趣班也停了一周。第二周剛上課，楊老師便關切地問候起我們的身體，“啊，衣服要穿好，要不然一冷一熱要感冒的。”“掛了兩天鹽水啊？！很辛苦哦，以后不要再生病了。”這個時候的楊老師就是和藹可親的老爺爺。
音樂能讓人一生快樂，音樂能使人神清氣爽……我學會了融入音樂，學會了融入生活。楊老師，就是辛勤的園丁，愛護著一草一木，關懷著我們的成長；我們，就是茂盛成長的小樹，總有一天，小樹要為辛勤耕耘的園丁撐起一片蔚藍晴空！
感恩老師征文 6
感恩是個充滿溫馨的字眼，每一個人曾經都感恩過和被感恩過，都感受過感恩時得到的快樂。在這個世界上給我愛最多的人， 莫過于我的父母。這個暑假因為我生病，爸爸放下了自己的工作，帶我去貴陽省人民醫院看病。回到家之后媽媽叫我喝藥，我還不肯喝，我說：“我怕苦，那藥味兒真是太難聞了，又臭又苦真要人命！”媽媽為我的病急得要命。從那時我感受到父母為我的成長不容易，我長大要好好報答父母。
我不僅僅只對父母感恩，還要對我的老師感恩。姚老師就像辛勤的`使者，白天為我們上課，晚上為我們批改作業。記得我剛剛轉到第八小學時，我懷著一顆忐忑不安的心走進校園，當時姚老師微笑著對我說：“歡迎你來到第八小學。”是她帶我走進了這個豐富多彩的校園，讓我認識了許多新的朋友。不管什么時候，她都是面帶微笑。當我們犯錯的時候，她總是循循善誘地教導我們。
記得那一次考試，我先把試卷的內容看了一遍，心里想：這次試卷這么簡單，我一定能拿100分。大約半小時，我就把試卷做完了，我沒有檢查就把試卷交給了老師。星期三下午，老師把試卷發下來，我只得了99分，沒有得到100分。由于我的粗心，我把“既然”寫成了“竟然”。當天下午，姚老師把我叫到辦公室給我講解了這兩個詞語的意思，教導我以后要仔細看題，認真思考，今后不要再犯同樣錯誤，我點著頭說：“知道了，我以后會細心的。”
感恩就像雨露滋潤著大地，無時不刻都在深深地感動著我們。老師您講的每一節課，都是那么的深動，那么的仔細，每一句話語，每一個動作，都在教導著我們。老師，您是辛勤的園丁，是奉獻的春蠶，是無私的人梯；姚老師，您又像蠟燭，燃燒自己，照亮別人！明天是教師節，在這特別的日子里，祝您節日快樂！祝所有的老師節日快樂！
感恩老師征文 7
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感恩命運，花開花落，我一樣會珍惜……”每當耳邊響起熟悉的旋律，總是不由自主的唱了起來。《感恩的心》，這首我從幼稚園里就會唱的歌輕輕的閉上眼，所有往事，隨著悅耳的旋律，飄進腦海……
那年，我6歲，剛剛來到這個陌生的學校，我好怕，怕這個學校的一切，這里好陌生，陌生得讓我想哭，望著眼前的高樓，顫顫巍巍的走著，來到我的班級。那個眼角帶著笑的女老師，似乎察覺到了我的恐懼，走到我身邊，用這個世界上我聽過最好聽的聲音說：“小姑娘，不要怕！要勇敢哦！”我含著淚水的眼睛望向了這個女老師，由于天生性格內向，所以沒有說話。老師只是笑著摸了摸我的頭發，然后離開。爸爸媽媽走后，老師介紹自己，說：“各位小朋友好！我是你們的班主任，我的名字叫王淑敏。”老師又讓我們自我介紹，我很怕，我討厭自己介紹自己，我討厭！從小，每次說自己的名字，一種尷尬感油然而生。很快，輪到我了，我好不容易干了的眼眶又再一次濕潤了。見狀，老師趕緊跑過來，問道：“怎么了寶貝兒！”經過這個和藹可親的老師的一再勸說，我終于磕磕巴巴的`講完了自己的名字。老師笑著夸獎我。我也只是靦腆的笑笑。
那年，我9歲，上4年級，與之前不同，我已經蛻變了，已經從靦腆的小女生到一個女漢子了！我當上了班里的文藝委員，不過權力可以和班長相提并論，被班里那群無聊的孩子們被編成“四大護衛”之一。我帶領全班給老師舉行了一個生日，那次，我看到老師哭了，是幸福的淚水，是喜悅的淚水，是感動的淚水。那天，是我這么多年最快樂的一天了……
那年，我11歲，上5年級學校舉行了別開生面的拔河比賽，我們一班，因為老師不在，直到比賽那天才來。三局兩勝制，我們班全輸了……那一次，老師又哭了，我們也在一起哭，雖然互相安慰，但眼淚不聽話，一直在流。由于輸了，其他幾個班的人到我們班門口耀武揚威。我們呢，我們只能在班里不能出去！透過門上的一個小小的玻璃，我看到一個身影，聽到一個聲音：“你在這干嘛呢？回自己班去！在這里干嘛啊？”人群散了，老師進來了，流著淚對我們說：“我們一班，永遠都是最棒的！”老師說完，我們全班一起喊：“我們一班永遠最棒！”重復著，在學校久久的回蕩著……
那年，我12歲，由于年齡的關系，叛逆的心理逐漸上升。這一天，我被叫到了辦公室。“你最近的表現很不好，遲到。不完成作業，很同學之間打鬧……你最近到底怎么了？還能不好好一點嗎？”老師坐在凳子上，望著我說。“能！我還可以直接不來了！”“你！是不是最近太慣著你了！”我嗤之以鼻。沉默，沉默了良久……良久……一顆晶瑩的淚珠，從老師眼角落下。一股愧疚之感從心里產生。半晌，我終于開口：“老師，我錯了，我不應該……不應該這樣……”老師沒說什么，只是站起身，抱住了我……
“我來自偶然，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱。我來自何方，我情歸何處？誰在下一刻呼喚我，天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦，我還有多少愛，我還有多少淚，要蒼天知道，我不認輸！”老師，我感謝你，感謝你能陪我走過已經不多的小學時光；老師，我感謝你，感謝一路有你！老師，你不是我的親人，卻勝過我的親人！老師，謝謝你，沒有你，就沒有今天的我。在我心里，你和我的父母并重……
“感恩的心感謝有你
伴我一生讓我有勇氣作我自己
感恩的心感謝命運
花開花落我一樣會珍惜
感恩的心感謝有你
伴我一生讓我有勇氣作我自己
感恩的心感謝命運
花開花落我一樣會珍惜……”
六年級：孫曉雪
感恩老師征文 8
感恩是人世間獨特的一道風景，更是中華民族的傳統美德。感恩對自己有幫助的人那是順理成章的，但感恩那些打壓、反對自己的人似乎不可思議。
有一次，班里競選班長。老師下了結論。最后一節班會，所有同學忐忑不安等著老師，劉墨翰胸有成竹地仰著頭，自信滿滿；王子奇這次考試得了第一，他格外驕傲；我有點不自信，心里像十五個吊桶打水——七上八下。“老師來了。”不知是哪個小鬼響了一聲，全班同學一下子不吵了。老師取出本子，說：“經過我一段時間的觀察，決定周一是劉墨翰值班，周二是劉璇，周三是陳雨瀟，周四是安家駒……”“不，安家駒不行，他自己腳下那么臟，像只豬，還能當班長？”“那……，就劉姿瑩吧。”安老班長下了崗。
“周五……就張文鑫吧！”“不行，王子奇，王子奇考了第一，他當班長。”王子奇的死黨馬上討好王子奇。我心里想：這群走狗，不就是討好王子奇嗎？我就讓你們計劃落空。
“那……，我再觀察一下吧。”老師不滿地說。
從那以后，我不斷面對“王黨”的取笑，“喂，張，你讓王子奇當班長吧！你讓他當了老五，王子奇讓老師選你為學習委員。”“謝謝，不用。”我生氣地說。我在心里給自己加油，開始努力學習，為同學立榜樣。
終于，功夫不負有心人，我終于登上班長的寶座了。而這一切，是“王黨”給我的.壓力，使我努力學習，我應該感謝他們！
感恩不僅來自別人對自己的幫助，更來自別人對自己的壓力。它會使你有上進心，有自控力。
感恩老師征文 9
“世界上的眼睛千雙萬雙，最難忘的是那老師的目光，一半有父親的威嚴，一半有母親的慈祥……”每當我唱起這首歌，就會想起我師范三年的班主任——關永平老師。關老師總是穿一身西服，筆挺整潔，鼻梁上架一副眼鏡，很有學者風范。當我在老師家看到他那一枚國家級模范教師獎章時，便油然而生敬意。
20xx年，16歲的我考入了晉城師范，從小到大，我第一次離家這么遠。開學大約一個月后，便開始了為期半個月的軍訓生活。我們每天在操場上頂著烈日訓練，正步走，跑步走，匍匐前進……對于一個學生來說，從來不曾吃過這樣的`苦。好幾個班的同學每天在操場上訓練，搞得操場上塵土飛揚，跑步本來就喘不上氣，只好張著大嘴呼吸，像吸塵器一樣，每天訓練下來，滿頭滿臉都是塵土，鼻子里都是黑的。因為怕晚上緊急集合時疊不好“豆腐塊”，我每天晚上都不打開被子，總是和衣躺下。對于剛離開家的我來說，這樣的日子太難過了，每晚躺在床上都會想家。15天對于我來說是段漫長的日子，我每天都掐著指頭算著日子。體質較弱的我在訓練了幾天后就上火了，口舌生瘡，眼睛發炎。每當看到同學的父母來學校看望他們時，我就會情不自禁流下眼淚，總是偷偷地躲在一邊。關老師聽說后來宿舍看我，并且親自給我買了藥，囑咐我按時用藥，準許我休息兩天。告訴我別想家，我們的班級就是一個大家庭。此時的關老師儼然一位慈祥的母親，讓遠離家鄉的我感到安慰和激動。病情剛一好轉，我就投入了緊張的訓練中，再也不喊苦和累了，我總覺得老師那雙慈祥的眼睛一直在看著我，鼓勵我。不辜負老師的期望，我在軍訓考核中取得了優異的成績，被學校通報表揚，校長還號召全校學生向我學習呢。在老師的鼓舞下，我成了學校《文苑》文學社的一名會員，當我寫的《軍訓拾零》在校報上發表后，老師興奮地第一時間到教室告訴了我這個喜訊。
就是這位像母親一樣慈祥的老人，對違犯了紀律的學生可是毫不留情。一天中午，我去學校門口的理發店理發，因為等另一個同學所以耽誤了時間，等我們飛跑著來到教室門口時，關老師已經站在講臺上了，同學們安靜地坐在教室里。我們喊了“報告”，可是關老師并沒有立刻讓我們進去，而是嚴厲地說：“戴手表了沒有？看看幾點了？”我可以感覺到鏡片后面那冷峻的目光，不覺一陣寒顫。“從打上課鈴到現在已經過去了三分鐘，我們班45位同學，他們每個人等了你們三分鐘，算算你們一共耽誤了大家多長時間？下課后給我把檢查交上來！”當時我很不理解他的做法，竟然對著全班同學批評我，讓我好沒面子，不就遲到了幾分鐘嗎？很長一段時間對他耿耿于懷。現在，我對我的學生在紀律方面也是“嚴”字當頭，因為我相信，沒有規矩，不成方圓，嚴格的紀律要求，可以使學生養成良好的學習、生活習慣，對一個人的成長很有好處，即使他們有怨言，總有一天也會像我一樣明白的。
多年來，我始終牢記老師的教誨——食常人非食之苦，為常人非為之業，默默地工作在教育一線，以自己的人格魅力教育、影響著我的學生。天涯海角無盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師！
感恩老師征文 10
一棵小草因為對春雨的感恩，所以它擁有了絢爛的花朵；一株幼苗因為對陽光的感恩，所以它擁有了甜美的果實；一只小鳥因為對天空的感恩，所它擁有了翱翔的翅膀。一顆心靈因為對愛的感恩，所以它擁有了鉆石般的燦爛光芒。
老師，她是我們成長道路上的引路人，啟蒙人。我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的土地一樣。是她們用純潔無私的奉獻和付出，啟迪著我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵，讓我們從懵懂的少年走到了現在，開始編織我們美麗的未來。
老師，她是人類靈魂的工程師。我們要感恩老師，是她們孜孜不倦地教導著我們。她們的關愛和教誨使我們無時無刻不被愛所深深地圍繞和滋潤著，無時無刻不被愛溫暖照射著。難道我們還不應該對老師深深地感恩嗎？
老師，是太陽底下最神圣的職業，她哺育著太陽底下最美麗的花朵，為我們遮風擋雨，給了我們一片洋溢著愛的`海洋，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。是的，我們應該感激她們。
我永遠都不會忘記老師對我的愛，對我的鼓勵。我能夠為她們做些什么呢？我常常這樣問自己。我想，我們能夠做的，就是以優異的學習成績去報答她們，絕不應該辜負她們對我們的期望！
我愛我的校園，更愛我的老師。讓我們一起對自己的老師說一聲：“謝謝您，我們愛您！”讓我們一起行動起來，知恩圖報，冬天就不會再寒冷，黑夜就不會再漫長，幸福快樂就會時刻陪伴在你我的身邊！
讓我們感恩我們的老師吧，讓我們從現在做起！
感恩老師征文 11
有時會好矯情好矯情地問自己一句，你長大了么。
有時也會好無聊好無聊地告訴自己你以后一定要當老師。
有時好無奈好無奈的吐槽為什么會想當老師啊。
總會想出千奇百怪的理由，比如是為了帶領孩子們去外宇宙打敗外星人啊；比如是為了可以反駁現在的應試教育了啊；比如是想體驗一下老師神氣時候的樣子啦；等等。腦補一下以后的日子尤其是我帶領孩子們去闖關，該多有意思啊。
初次萌生這個想法是在三年級的時候。
可不可以說有緣自會相逢。那個時候是我最沉默最自卑的一個小女孩兒了，甚至連名次都滑到了后幾名，于是我遇到了您。這是劇本兒里常有的情節，然后您就做了我的白馬王子。何況說我那年，就連您那年也都是悲戚凄苦的，不僅開的補習班辦不下去了，就連您好心扶起了一位老人都被他誣賴成是您推倒他的。我第一次見到了您的.淚水；我第一次見到了您絕望的眼神；我第一次見到了這么脆弱的您。可您沒有倒下。您還抑制住自己的淚水，您還抑制住自己的傷心，您從來沒有給我們少上過一節課。從前的我只會迷茫在數學中不能自拔，但是因為您，我學會了理解包容，學會了全面發展；因為您，我喜歡上了作文。在那樣的時候，您還為我們精心的語文，為我們認真的批作文；您從來都不會講應試，您從來都不會在我們身上宣泄。我第一次發現個性很強的我竟然這樣尊敬您愛戴您。所以我開始想當老師，像您一樣。
可不可以說長大后我就成了你。可不可以做第二個你。
請原諒我的文采不夠好；請原諒我詞窮語盡；請原諒我沒有辦法向您說聲對不起。
六月一定是個冷漠的月份。那天，我們畢業了。我怎能不記得你那略帶哭腔的語氣，您告訴我們我們會長大我們會堅強，您向我們訴說著太多現在全都化為淚水的祝福。我知道您會記得我們的。我們也會記住您。怎么可能忘記。您對我們的信心，我們會實現，不會辜負您。我們的世界只有真心實意。
哪敢再談回憶。我已經筋疲力竭。成長，我相信它的力量，它能支撐起那個舞臺上的你，它能讓我自豪地告訴你，我長大了。此時的我已不再是那個愛哭自卑的小女孩兒了，我已不是那個一有事就找老師的少兒了，我將自己定格為青春，躲閃，已不再是我的專利，您是希望看到這一天的，是么。我可以很驕傲的告訴您，我做到了。
這個十一月好冷的，老師但您感受到我胸腔的溫暖了么，您聽到我對您的祝福了嗎，您知道我長大了么。您會老，我會長大，所以我來接替您好么。
還總是會矯情的想你，結果半天找不到你的影子；于是在播放流行音樂的時候恍然大徹；你是一弦一柱，支撐著我的芳悅年華。謝謝你。你來過，如同你不曾離開。
有時望著月亮還是會靜靜地傻想，想起和您在一起的點點滴滴。哎！不知何時才能再見到您，哪怕一個身影也好。
感恩老師征文 12
”感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……“這首歌讓我懂得了：我應該時時刻刻懷有感恩的心，學會感恩。
——題記
有一種職業，神圣而與偉大；有一種稱謂，珍貴而又莊嚴；有一種感情，真摯而又動人。濃濃的師生愛，濃濃的師生情。
我感恩老師，因為她像一本書，用知識去澆灌我們干涸的心田。在知識的殿堂里，他像一本百科全書，教會我們漢字，教會我們學好國語；她像一本”《九章算術》“，教我們細心的計算和擁有縝密的邏輯思維；她又像一本”《英漢互譯》“，讓我們學會了另外一門語言，即我們的”第二語言“——英語。在開心的海洋里，他總是會像一本笑話書，讓我們開懷大笑。
我感恩老師，是因為她像一個朋友，用淡淡的笑與我們做心靈的溝通。在我們高興的時候，老師總是會與我們一起分享快樂；在我們失落的`時候，她給我們的不僅是安慰的話語，更多的是給我們營造一個可以供心靈停靠的港灣。當我們成功的時候，老師總是對我們微微一笑，告訴我們”可別驕傲呀“；當我們失敗的時候，老師總會投來鼓勵的目光，并拍著我們的肩膀說”繼續努力“。
我感恩老師，是因為他給了我們太多太多，給了我們父母般的溫暖，給了我們陽光般的呵護，給了我們親人般的微笑。
感恩老師，感謝您對我們無所不及的關心；感恩老師，感謝您給我們嘔心瀝血地上每一節課；感恩老師，感謝您的無私奉獻。
贊美老師的話很多，但我只想說：我愛我的老師，也愛這種師生情！”
愿所有的老師桃李滿天下！
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