嚴(yán)平《花開(kāi)了又謝》閱讀答案

時(shí)間：2025-04-19 09:40:14 晶敏閱讀答案我要投稿

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　　無(wú)論在學(xué)習(xí)或是工作中，我們很多時(shí)候都不得不用到閱讀答案，閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的。什么樣的閱讀答案才是科學(xué)規(guī)范的閱讀答案呢？下面是小編幫大家整理的嚴(yán)平《花開(kāi)了又謝》閱讀答案，歡迎大家分享。

嚴(yán)平《花開(kāi)了又謝》閱讀答案

　　嚴(yán)平《花開(kāi)了又謝》閱讀答案 1

　　陳佩琪離開(kāi)家的時(shí)間是1937年11月，安徽蕪湖一個(gè)初冬還不冷的日子。她才二十三歲，剪著短短的頭發(fā)，穿著棉布做的旗袍，豐潤(rùn)的臉龐上一雙亮亮的眼睛充滿著對(duì)未來(lái)的憧憬。她喜歡演戲，在學(xué)校的演劇活動(dòng)中扮演過(guò)《雷雨》中的繁漪。那天的日記里，她寫(xiě)道：“早晨，悄悄地將所有要帶的東西都整理好了，我的內(nèi)心有一種說(shuō)不出的滋味，不知是甜也不知是苦。下午，他們大家都去瞧抗敵劇團(tuán)的戲，我沒(méi)去，留在隊(duì)里。我要去了，若在路上或戲院內(nèi)碰著母親或父親，那就糟糕，我是決定走不成了，因我此次走，父母不允許，是偷偷走出來(lái)的，所以既出來(lái)了，就不能讓他們?cè)倏吹剑豢吹經(jīng)Q計(jì)逃不了的。”《陳佩琪日記（摘抄）》，《壯絕神州戲劇兵》湖南文史雜志社1990年）

　　能夠找到的關(guān)于陳佩琪的材料很少。在抗敵演劇隊(duì)八隊(duì)（后改為劇宣六隊(duì)）幾十年后整理的大事記中，11月，只有這樣幾句：“葉向云、田價(jià)人、陳佩琪、王問(wèn)奇入隊(duì)，吳劍平離隊(duì)，全隊(duì)十八人，較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)就由這十八人堅(jiān)持工作。”我還看到了演劇隊(duì)這個(gè)時(shí)期的兩幅照片：一幅是隊(duì)員們的合影，遺憾的是照片非常模糊且沒(méi)有人物注明，我猜想佩琪就在其中卻根本無(wú)法加以辨認(rèn)；另一幅是話劇《生路》的劇照。該劇被稱(chēng)為八隊(duì)藝術(shù)創(chuàng)作上的“重要里程碑”。作品描寫(xiě)日軍入侵后，有人投降做了漢奸、有人奮起反抗尋得生路的故事。后來(lái)，這部戲作為保留節(jié)目演出了五十多場(chǎng)，一直演到1942年，每次演出觀眾反響都非常強(qiáng)烈，其他演劇隊(duì)也陸續(xù)演出了此劇。1938年初，首演《生路》的時(shí)候，陳佩琪扮演女兒秀英，葉向云扮演父親——這是一個(gè)出身書(shū)香門(mén)第的老舉人，原以為只要做一個(gè)順民就能夠躲過(guò)劫難，孰料日本人來(lái)了，逼他交錢(qián)交糧，連女兒都要交出去。照片拍攝的正是這一刻。舞臺(tái)上，在一伙強(qiáng)盜中間，老舉人淚流滿面顫抖著伸出雙手撲向女兒，女兒被日本人拉扯著往外走，她掙扎著發(fā)出喊叫，轉(zhuǎn)身望著父親……這或許是佩琪留下的唯一劇照了，可以看到年輕的她體態(tài)柔韌，形象質(zhì)樸，感情充沛，表演十分逼真。

　　佩琪就這樣滿懷熱情地投入抗戰(zhàn)洪流中，在不到一年的時(shí)間里，她除了當(dāng)演員，還創(chuàng)作了獨(dú)幕劇《回山》，與人合編《女義勇軍》，導(dǎo)演獨(dú)幕劇《焦土抗戰(zhàn)》……她充滿活力，也很有才華。那張美麗動(dòng)人的臉龐雖然被風(fēng)吹得黝黑粗糙起來(lái)，卻依然遮掩不住青春的魅力。

　　然而，對(duì)于一個(gè)從小生長(zhǎng)在優(yōu)裕的家庭環(huán)境、沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)什么磨難的女孩子來(lái)說(shuō)，危險(xiǎn)是隨時(shí)都可能降臨的。三月的時(shí)候，她就生病了，她意識(shí)到死亡離自己很近，卻沒(méi)有退縮；她本可以離隊(duì)回到父母身邊，卻選擇了堅(jiān)持。她更加努力地工作，努力地與疾病抗?fàn)帲纳ㄔ跉埧岬沫h(huán)境中經(jīng)受著風(fēng)吹雨打的蹂躪卻頑強(qiáng)地綻放著——并且，在工作中她和同隊(duì)的男伙伴逸戀愛(ài)了。即便是在戰(zhàn)爭(zhēng)中，愛(ài)情也來(lái)得那么自然，不可阻擋。他們一起談?wù)摴ぷ魃系膯?wèn)題；一起研究劇本，細(xì)心地幫助對(duì)方修改；一起在生活上相互鼓勵(lì)和支持……當(dāng)佩琪發(fā)現(xiàn)他們之間的感情已經(jīng)超出團(tuán)體伙伴之間的“互愛(ài)”時(shí)，她陷入了一種甜蜜的迷茫中。

　　我讀著她留下的不多的日記。在日記中她講述自己愛(ài)的感覺(jué)。愛(ài)情的突如其來(lái)讓她有些手足無(wú)措，但又是那么熱烈、發(fā)自內(nèi)心。然而，他們畢竟是在一個(gè)團(tuán)體中，擺在他們面前的工作是繁重的，因而在感情的旋渦中佩琪要求自己保持理性的聲音，要有“陜北戀愛(ài)的三原則——不妨礙工作，雙方自愿，不妨礙他人。要堅(jiān)強(qiáng)地把握，那么我們才能算是抗戰(zhàn)時(shí)期中的真正戀愛(ài)生活，否則我寧愿將它拋到九霄云外……”她細(xì)細(xì)地寫(xiě)著，沉醉在感情的甜蜜中……所有這一切，對(duì)一個(gè)才二十三歲的女孩子來(lái)說(shuō)是那么珍貴，但遠(yuǎn)處的炮聲卻在提醒她不能忘記自己所處的時(shí)代和肩上的責(zé)任。她寫(xiě)得那么坦率和投入，隔著漫長(zhǎng)的歲月，我感受著她情感的起伏，也似乎看到她春天里嬌美的身影，聽(tīng)到她月光下清脆悅耳的笑聲……無(wú)論是當(dāng)年浴血的戰(zhàn)場(chǎng)上，還是今天遠(yuǎn)離了殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)的日子里，那身影和笑聲都讓人感到溫暖和美麗。

　　日記突然中斷了，是她沒(méi)有寫(xiě)下去，還是寫(xiě)了沒(méi)有保留下來(lái)？在八隊(duì)的大事記中，1938年9月同樣有著極為簡(jiǎn)潔的交代：“早期參加救亡八隊(duì)的女隊(duì)員陳佩琪，編隊(duì)期間重病不起，終以傷寒病逝武漢。”這正是演劇隊(duì)接受三廳整編的`時(shí)候，年輕的隊(duì)員們高舉隊(duì)旗滿懷希望，喊著響亮的口號(hào)，奔跑在學(xué)校的操場(chǎng)上，而佩琪卻與這一切無(wú)緣。事隔多年，編寫(xiě)大事記的隊(duì)友已經(jīng)從青年變?yōu)闅v盡滄桑的老人，他們用極其簡(jiǎn)單的文字記述團(tuán)隊(duì)每一次的生死別離，沒(méi)有感情的流露，更沒(méi)有哀傷的宣泄，因?yàn)樗劳鰧?duì)于他們來(lái)說(shuō)早就習(xí)以為常，他們的心在戰(zhàn)爭(zhēng)的磨礪中已如巖石般堅(jiān)強(qiáng)。但即便如此，透過(guò)這寥寥數(shù)語(yǔ)我也依然能想象到，當(dāng)年，年輕的演劇隊(duì)員們面對(duì)風(fēng)雨同舟的伙伴突然離去，心里的創(chuàng)傷會(huì)有多么重，而那個(gè)她所愛(ài)著也深深地愛(ài)著她的人又會(huì)有多么透徹心骨的痛。

　　死神對(duì)女人不會(huì)有絲毫憐惜，讀著佩琪的日記，我無(wú)言。

　　（節(jié)選自嚴(yán)平《他們走向戰(zhàn)場(chǎng)》其四，有刪改）

　　材料二：

　　20xx年的那個(gè)冬天，我完成了這本書(shū)的一個(gè)重要部分：北平學(xué)生移動(dòng)劇團(tuán)日記的整理。我在《后記》中寫(xiě)道：一段時(shí)間以來(lái)，我似乎和日記的主人公成了朋友，我寫(xiě)著他們，想著他們，常常在獨(dú)自行走的路上，在地鐵擁擠的人流中，在昔日古老的京城遺址前，或者在今天孩子們嬌嫩活潑的笑臉中，看到他們的身影，聽(tīng)到他們的聲音……然而，今天我們終于要分手了。

　　……

　　材料實(shí)在太多了，十個(gè)隊(duì)！不同的戰(zhàn)區(qū)，不同的境遇，不同的生存狀態(tài)，不同的演劇生涯，還有每個(gè)人后來(lái)不同的命運(yùn)……我一時(shí)竟不知道應(yīng)該從什么地方開(kāi)始我的書(shū)寫(xiě)……這些年輕的學(xué)生，當(dāng)他們站在一片片廢墟和血泊之中，被前所未見(jiàn)的慘狀震驚時(shí)，他們是否也立刻意識(shí)到了自己的命運(yùn)？戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，沒(méi)有絲毫的浪漫可言，即使再年輕旺盛的生命在戰(zhàn)爭(zhēng)面前也依舊如此脆弱。

　　那一個(gè)個(gè)逝去的名字，那一座座青草綠了又枯了的墳頭，或許，我只能有選擇地說(shuō)起。

　　（節(jié)選自嚴(yán)平《他們走向戰(zhàn)場(chǎng)》其一《走向戰(zhàn)爭(zhēng)的身影》，有刪改）

　　1.下列對(duì)材料一相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

　　A.文章開(kāi)篇提到陳佩琪離家時(shí)間是“1937年11月”，說(shuō)明其在盧溝橋事變后不久即投入抗戰(zhàn)洪流，為表現(xiàn)人物提供了背景。

　　B.離家之時(shí)陳佩琪的心中可謂“甜苦交加”，“甜”有即將投身抗戰(zhàn)的新奇感和興奮感，而“苦”主要源于父母對(duì)自己的阻攔。

　　C.文章對(duì)話劇《生路》作了比較詳細(xì)的介紹，通過(guò)劇照，可以看到年輕的陳佩琪體態(tài)柔韌，形象質(zhì)樸，感情充沛，具有表演才能。

　　D.文章對(duì)佩琪愛(ài)情的描述真實(shí)感人——甜蜜而又慌亂，熱烈而又感性，充分展現(xiàn)出人物豐富的內(nèi)心活動(dòng)和高尚的精神品質(zhì)。

　　2.下列對(duì)材料一藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

　　A.作者在行文中引述了大事記寥寥數(shù)語(yǔ)的簡(jiǎn)短記錄，表面上看似平淡冷靜，實(shí)際上蘊(yùn)含著深深的情感，充滿感人的力量，極具藝術(shù)張力。

　　B.文章中幾處肖像描寫(xiě)更能夠讓讀者對(duì)陳佩琪美好生命的隕落感到痛惜，文章結(jié)尾“我無(wú)言”三個(gè)字則進(jìn)一步強(qiáng)化了這種痛惜和遺憾。

　　C.文章通過(guò)佩琪毅然決然離家、潛心投人戲劇創(chuàng)作、帶病堅(jiān)持工作、冷靜對(duì)待個(gè)人情感等典型事件，刻畫(huà)了一個(gè)有血有肉的主人公形象。

　　D.文中兩次提到陳佩琪“才二十三歲”，強(qiáng)調(diào)意味明顯，突出了她雖年紀(jì)輕輕卻極富主見(jiàn)、意志堅(jiān)定且勇于擔(dān)當(dāng)，流露出作者的無(wú)奈之情。

　　3.作者以“花開(kāi)了又謝”為題，寄寓豐富。請(qǐng)結(jié)合文意，進(jìn)行簡(jiǎn)要說(shuō)明。

　　4.請(qǐng)結(jié)合材料二簡(jiǎn)要分析作者在材料一的故事講述上的特點(diǎn)，并舉例分析其好處。

　　答案

　　1.D【“熱烈而又感性”錯(cuò)誤。依“因而在感情的旋渦中佩琪要求自己保持理性的聲音，要有陜北戀愛(ài)的三原則——不妨礙工作，雙方自愿，不妨礙他人。”得出她在感情上對(duì)自己有要求，理性對(duì)待感情。】

　　2.D【“流露出作者的無(wú)奈情之情”理解錯(cuò)誤。第一次提到“才二十三歲”是在開(kāi)頭，交代了陳佩琪喜愛(ài)演戲，對(duì)未來(lái)有著無(wú)限憧憬；第二次提到“才二十三歲”是她所記得日記，依據(jù)“但遠(yuǎn)處的炮聲卻在提醒她不能忘記自己所處的時(shí)代和肩上的責(zé)任。”得出作者對(duì)陳佩琪流露出的是敬佩之情，不是無(wú)奈之情。】

　　3.①“花開(kāi)”喻指陳佩琪青春之花因充滿活力而魅力無(wú)窮，愛(ài)情之花因自然、甜蜜、熱烈、理性而溫暖美麗，生命之花因置身抗戰(zhàn)洪流、飽經(jīng)風(fēng)吹雨打而頑強(qiáng)綻放，飽含著作者對(duì)其生命的崇高禮贊。

　　②花“又謝”則意味著青春不再、愛(ài)情終止、生命已逝，流露出作者對(duì)其英年早逝的深深嘆惋。

　　4.①引述日記相關(guān)內(nèi)容。不僅真實(shí)描述人物事跡，還融合了對(duì)人物內(nèi)心世界的挖掘和行為品質(zhì)的評(píng)點(diǎn)，使人物形象更加立體豐滿。②從歷史背景敘述。不僅客觀地展現(xiàn)烈士當(dāng)年歷史價(jià)值，還融入了對(duì)其當(dāng)下現(xiàn)實(shí)意義的思考，使文章的主題更加深刻。③從典型情節(jié)敘述。不僅敘述事實(shí)典型集中，客觀冷靜，還流露出作者真摯強(qiáng)烈的情感，使文章更具文學(xué)性與感染力。

　　嚴(yán)平《花開(kāi)了又謝》閱讀答案 2

　　我讀著她留下的不多的日記。在日記中她講述自己愛(ài)的感覺(jué)。愛(ài)情的突如其來(lái)讓她有些手足無(wú)措，但又是那么熱烈、發(fā)自內(nèi)心。然而，他們畢竟是在一個(gè)團(tuán)體中，擺在他們面前的工作是繁重的.，因而在感情的旋渦中佩琪要求自己保持理性的聲音，要有“陜北戀愛(ài)的三原則——不妨礙工作，雙方自愿，不妨礙他人。要堅(jiān)強(qiáng)地把握，那么我們才能算是抗戰(zhàn)時(shí)期中的真正戀愛(ài)生活，否則我寧愿將它拋到九霄云外……”她細(xì)細(xì)地寫(xiě)著，沉醉在感情的甜蜜中……所有這一切，對(duì)一個(gè)才二十三歲的女孩子來(lái)說(shuō)是那么珍貴，但遠(yuǎn)處的炮聲卻在提醒她不能忘記自己所處的時(shí)代和肩上的責(zé)任。她寫(xiě)得那么坦率和投入，隔著漫長(zhǎng)的歲月，我感受著她情感的起伏，也似乎看到她春天里嬌美的身影，聽(tīng)到她月光下清脆悅耳的笑聲……無(wú)論是當(dāng)年浴血的戰(zhàn)場(chǎng)上，還是今天遠(yuǎn)離了殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)的日子里，那身影和笑聲都讓人感到溫暖和美麗。

　　日記突然中斷了，是她沒(méi)有寫(xiě)下去，還是寫(xiě)了沒(méi)有保留下來(lái)？在八隊(duì)的大事記中，1938年9月同樣有著極為簡(jiǎn)潔的交代：“早期參加救亡八隊(duì)的女隊(duì)員陳佩琪，編隊(duì)期間重病不起，終以傷寒病逝武漢。”這正是演劇隊(duì)接受三廳整編的時(shí)候，年輕的隊(duì)員們高舉隊(duì)旗滿懷希望，喊著響亮的口號(hào)，奔跑在學(xué)校的操場(chǎng)上，而佩琪卻與這一切無(wú)緣。事隔多年，編寫(xiě)大事記的隊(duì)友已經(jīng)從青年變?yōu)闅v盡滄桑的老人，他們用極其簡(jiǎn)單的文字記述團(tuán)隊(duì)每一次的生死別離，沒(méi)有感情的流露，更沒(méi)有哀傷的宣泄，因?yàn)樗劳鰧?duì)于他們來(lái)說(shuō)早就習(xí)以為常，他們的心在戰(zhàn)爭(zhēng)的磨礪中已如巖石般堅(jiān)強(qiáng)。但即便如此，透過(guò)這寥寥數(shù)語(yǔ)我也依然能想象到，當(dāng)年，年輕的演劇隊(duì)員們面對(duì)風(fēng)雨同舟的伙伴突然離去，心里的創(chuàng)傷會(huì)有多么重，而那個(gè)她所愛(ài)著也深深地愛(ài)著她的人又會(huì)有多么透徹心骨的痛。

　　死神對(duì)女人不會(huì)有絲毫憐惜，讀著佩琪的日記，我無(wú)言。

　　1. 選擇題答案

　　- 第一題：答案是D。“熱烈而又感性”錯(cuò)誤，依據(jù)文中“因而在感情的旋渦中佩琪要求自己保持理性的聲音，要有陜北戀愛(ài)的三原則——不妨礙工作，雙方自愿，不妨礙他人”可知，她在感情上是理性的。

　　- 第二題：答案是D。“流露出作者的無(wú)奈之情”理解錯(cuò)誤。第一次提到“才二十三歲”是在開(kāi)頭，交代了陳佩琪喜愛(ài)演戲，對(duì)未來(lái)有著無(wú)限憧憬；第二次提到“才二十三歲”是她所記得日記，依據(jù)“但遠(yuǎn)處的炮聲卻在提醒她不能忘記自己所處的時(shí)代和肩上的責(zé)任”可知，作者對(duì)陳佩琪流露出的是敬佩之情，不是無(wú)奈之情。

　　2. 簡(jiǎn)答題答案

　　- 第三題：①“花開(kāi)”喻指陳佩琪青春之花因充滿活力而魅力無(wú)窮，愛(ài)情之花因自然、甜蜜、熱烈、理性而溫暖美麗，生命之花因置身抗戰(zhàn)洪流、飽經(jīng)風(fēng)吹雨打而頑強(qiáng)綻放，飽含著作者對(duì)其生命的崇高禮贊。②花“又謝”則意味著青春不再、愛(ài)情終止、生命已逝，流露出作者對(duì)其英年早逝的深深嘆惋。

　　- 第四題：①引述日記相關(guān)內(nèi)容。不僅真實(shí)描述人物事跡，還融合了對(duì)人物內(nèi)心世界的挖掘和行為品質(zhì)的評(píng)點(diǎn)，使人物形象更加立體豐滿。②從歷史背景敘述。不僅客觀地展現(xiàn)烈士當(dāng)年歷史價(jià)值，還融入了對(duì)其當(dāng)下現(xiàn)實(shí)意義的思考，使文章的主題更加深刻。③從典型情節(jié)敘述。不僅敘述事實(shí)典型集中，客觀冷靜，還流露出作者真摯強(qiáng)烈的情感，使文章更具文學(xué)性與感染力。

　　嚴(yán)平《花開(kāi)了又謝》閱讀答案 3

　　然而，對(duì)于一個(gè)從小生長(zhǎng)在優(yōu)裕的家庭環(huán)境、沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)什么磨難的女孩子來(lái)說(shuō)，危險(xiǎn)是隨時(shí)都可能降臨的。三月的時(shí)候，她就生病了，她意識(shí)到死亡離自己很近，卻沒(méi)有退縮；她本可以離隊(duì)回到父母身邊，卻選擇了堅(jiān)持。她更加努力地工作，努力地與疾病抗?fàn)帲纳ㄔ跉埧岬沫h(huán)境中經(jīng)受著風(fēng)吹雨打的蹂躪卻頑強(qiáng)地綻放著——并且，在工作中她和同隊(duì)的男伙伴逸戀愛(ài)了。即便是在戰(zhàn)爭(zhēng)中，愛(ài)情也來(lái)得那么自然，不可阻擋。他們一起談?wù)摴ぷ魃系膯?wèn)題；一起研究劇本，細(xì)心地幫助對(duì)方修改；一起在生活上相互鼓勵(lì)和支持……當(dāng)佩琪發(fā)現(xiàn)他們之間的.感情已經(jīng)超出團(tuán)體伙伴之間的“互愛(ài)”時(shí)，她陷入了一種甜蜜的迷茫中。

　　日記突然中斷了，是她沒(méi)有寫(xiě)下去，還是寫(xiě)了沒(méi)有保留下來(lái)？在八隊(duì)的大事記中，1938年9月同樣有著極為簡(jiǎn)潔的交代：“早期參加救亡八隊(duì)的女隊(duì)員陳佩琪，編隊(duì)期間重病不起，終以傷寒病逝武漢。”這正是演劇隊(duì)接受三廳整編的時(shí)候，年輕的隊(duì)員們高舉隊(duì)旗滿懷希望，喊著響亮的口號(hào)，奔跑在學(xué)校的操場(chǎng)上，而佩琪卻與這一切無(wú)緣。事隔多年，編寫(xiě)大事記的隊(duì)友已經(jīng)從青年變?yōu)闅v盡滄桑的老人，他們用極其簡(jiǎn)單的文字記述團(tuán)隊(duì)每一次的生死別離，沒(méi)有感情的流露，更沒(méi)有哀傷的宣泄，因?yàn)樗劳鰧?duì)于他們來(lái)說(shuō)早就習(xí)以為常，他們的心在戰(zhàn)爭(zhēng)的磨礪中已如巖石般堅(jiān)強(qiáng)。但即便如此，透過(guò)這寥寥數(shù)語(yǔ)我也依然能想象到，當(dāng)年，年輕的演劇隊(duì)員們面對(duì)風(fēng)雨同舟的伙伴突然離去，心里的創(chuàng)傷會(huì)有多么重，而那個(gè)她所愛(ài)著也深深地愛(ài)著她的人又會(huì)有多么透徹心骨的痛。

　　死神對(duì)女人不會(huì)有絲毫憐惜，讀著佩琪的日記，我無(wú)言。

　　1. 選擇題答案

　　- 第六題：答案是C。“故事本身也暗示了她自身的命運(yùn)”錯(cuò)誤，文中無(wú)此表述。

　　- 第七題：答案是B。“強(qiáng)化了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的痛恨”理解錯(cuò)誤，文章結(jié)尾“我無(wú)言”三個(gè)字進(jìn)一步強(qiáng)化的是對(duì)陳佩琪美好生命隕落的痛惜，而非對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的痛恨。

　　2. 簡(jiǎn)答題答案

　　- 第八題：“花開(kāi)”喻指陳佩琪青春之花因充滿活力而魅力無(wú)窮，愛(ài)情之花因自然、甜蜜、熱烈、理性而溫暖美麗，生命之花因置身抗戰(zhàn)洪流、飽經(jīng)風(fēng)吹雨打而頑強(qiáng)綻放，飽含著作者對(duì)其生命的崇高禮贊；花“又謝”則意味著青春不再、愛(ài)情終止、生命已逝，流露出作者對(duì)其英年早逝的深深嘆惋。

　　- 第九題：①陳述歷史事實(shí)與抒發(fā)主觀感受交叉行進(jìn)，使文章既具有歷史的客觀性和真實(shí)性，讓讀者了解到陳佩琪所處的時(shí)代背景和她的經(jīng)歷，如對(duì)她離家、在演劇隊(duì)的工作及生病去世等事實(shí)的陳述；又有作者的主觀情感融入，使讀者能感受到作者對(duì)陳佩琪的敬佩、痛惜等情感，增強(qiáng)了文章的感染力。②這種行文方式使文章避免了單純敘述歷史的枯燥，讓陳佩琪的形象更加生動(dòng)鮮活地展現(xiàn)在讀者面前，如作者描述佩琪的外貌、愛(ài)情以及她在日記中的話語(yǔ)等，使讀者能更深入地了解她的內(nèi)心世界和精神品質(zhì)。③通過(guò)兩者交叉，能更好地突出文章主題，既展現(xiàn)了陳佩琪為抗戰(zhàn)所做的貢獻(xiàn)以及她生命的價(jià)值和意義，又表達(dá)了作者對(duì)那個(gè)時(shí)代像陳佩琪這樣的青年的贊美和緬懷之情，引發(fā)讀者對(duì)歷史和生命的思考。

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