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《社戲》閱讀答案

時間:2021-04-02 09:05:29 閱讀答案 我要投稿

《社戲》閱讀答案

  無論在學習或是工作中,我們很多時候都不得不用到閱讀答案,閱讀答案是教師進行閱卷打分時的參考,有著不可或缺的作用。一份好的閱讀答案都是什么樣子的呢?以下是小編整理的《社戲》閱讀答案,希望對大家有所幫助。

《社戲》閱讀答案

《社戲》閱讀答案1

  《社戲》寫于一九二二年十月。作品寫到在北京看戲的時候,說那是“倒數上去二十年中”的事。從作品發表時算起,倒數上去二十年,便是辛亥革命前十年左右。閱讀答案今天推薦的是:。語文閱讀在平時測試、期末考試中都占有很大的比重,所以,多做一些閱讀練習,不僅能熟能生巧,輕松應對考試,最重要的,對于語文學習能力的提高非常有幫助。這篇,以供同學們練習、反思和感悟!

  一

  兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香,夾雜在水氣中撲面的吹來;月色便哮畢在這水氣里。淡黑的起伏的連山,仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的,都遠遠地向船尾跑去了,但我卻還以為船慢。他們換了四回手,( ),而且似乎聽到歌吹了,( )。

  那聲音大概是橫笛,宛轉,悠揚,使我的心也沉靜,然而又自失起來,覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。

  那火接近了,果然是漁火;我才記得先前望見的也不是趙莊。那時正對著船頭的已從松柏林,我去年也曾經去游玩過,還看見破的石馬倒下,一個石羊蹲在草里呢。過了那林,船便彎進了叉港,于是趙莊便真在眼前了。

  1.文中括號處是互為照映的語句,請補充完整。

  2.解釋段中加點詞語。

  朦朧: 彎:

  3.第二段中的“大概’’同第一段中的 一詞相呼應,它們起什么作用?

  4.“淡黑的起伏的連山,仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的”使用了______修辭手法, ________描寫方法,這樣寫的好處是_______________。

  5.第一段寫景側重 角度,第二段側重 角度。它們都是為了突出“我”去看戲時 的心情。

  6.比較直接地抒發了看戲途中心情的語句是

  7.第三段中畫曲線句子從記敘方法上看是( )

  A.順敘 B.倒敘 C.插敘 D.補敘

  二

  [甲]月還沒有落,仿佛看戲也并不很久似的,而一離趙莊,月光又顯得格外的皎潔;赝麘蚺_在燈火光中,卻又如初來未到時候一般,又漂渺得像一座仙山樓閣,滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來的又是橫笛,很悠揚;我疑心老旦已經進去了,但也不好意思說再回去看。

  [乙]不多久,松柏林早在船后了,船行也并不慢,但周圍的黑暗只是濃,可知已經到了深夜。他們一面議論著戲子,或罵,或笑,一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了,那航船,就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥,連夜漁的幾個老漁父,也停了艇子看著喝采起來。

  1甲段中加點的“回望”一詞在文中作用是什么?

  2“漂渺”通常寫作 ,意思是 。

  3甲段文字從視覺聽覺兩方面寫社戲,這段對戲臺的描寫表現“我”的什么樣的心情?

  (1)所見: 。

  (2)所聞: 。

  (3)“我”對社戲的 之情。

  4乙段中“那航船,就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥”運用的修辭方法是 ,作用是① ② 。

  5乙段中“連夜漁的幾個老漁父,也停了艇子看著喝采起來”的作用是什么?

  由閱讀答案整理,僅供參考:

  一1.漸望見依稀的趙莊 還有幾點火,料想便是戲臺,但或者也許是漁火

  2.略

  3.也許 表示猜測

  4.10、運用比喻的修辭手法,以動與靜,寫出了行船之快,也寫出了“我”急切的心情。連山 獸脊

  5.所聞 所見所感急切

  6.但我卻還以為船慢

  7.C

  五、

  1.突出后生的茂騰騰的形象,將他們的形象鮮明地推出舞臺。具有吸引人,震撼人的力量。

  2.動靜相襯,更襯出颯爽英姿,人和鼓的沉靜是為后面的火烈蓄勢。

  3.引人注意,人和鼓由靜而動的急轉。

  4.“他們樸實得就像那片高粱”表現了他們的樸實美和沉靜美, “百十個斜背響鼓的后生,如百十塊被強震不斷擊起的石頭,狂舞在你的面前”表現了他們的力量美和豪放美。

  5.排比、比喻、反復排比:使詞句有了一種鼓的節奏,把情感宣泄得酣暢淋漓,氣勢磅礴,感情熾烈。比喻:形象、生動。反復:和排比交織在一起,使語言有了一種鼓的韻律,更增強了語言的表現力。

  二

  1照應前文,引出下文,表達對社戲的情意依依

  2縹緲 隱隱約約

  3

  (1)戲臺在燈火中……滿被紅霞罩著了

  (2)吹到耳邊的又是橫笛, 很悠揚

  (3)留戀

  4比喻 ①突出航行之快 ②表現孩子的歡快的心情5從側面寫歸航之快,烘托孩子的駕船技術之高。

  這篇“”是由閱讀答案為您收集整理,希望通過這些閱讀練習和答案,能幫助同學們把握語文閱讀的特點,進而提高閱讀、鑒賞、寫作能力以及語文綜合素養。祝同學們學習進步!

《社戲》閱讀答案2

  我的很重的心忽而輕松了,身體也似乎舒展到說不出的大。一出門,便望見月下的平橋內泊著一支白篷的航船,大家跳下船,雙喜拔前篙,阿發拔后篙,年幼的都陪我坐在艙中,較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候,我們已經①開船,在橋石上一②,退后幾尺,即又上前出了橋。于是架起兩支櫓,一支兩人,一里一換,有說笑的,有嚷的,③著潺潺的船頭激水的聲音,在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中,④一般徑向趙莊前進了。

  兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香,夾雜在水氣中撲面的吹來;月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山,仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的,都遠遠地向船尾跑去了,但我卻還以為船慢。他們換了四回手,漸望見依稀的趙莊,而且似乎聽到歌吹了,還有幾點火,料想便是戲臺,但或者也許是漁火。 那聲音大概是橫笛,宛轉,悠揚,使我的心也沉靜,然而又自失起來,覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。那火接近了,果然是漁火;我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林,我去年也曾經去游玩過,還看見破的石馬倒在地下,一個石羊蹲在草里呢。過了那林,船便彎進了叉港,于是趙莊便真在眼前了。

  9、如果給這幾段文字加上小標題,不恰當的一項是( )

  A.看戲途中

  B.漁火點點

  C.月夜行船

  D.水鄉夜景

  0、對畫線句子理解正確的一項是( )

  A.語言描寫,表現了“我”的愿望得以實現時自由、歡快的心情。

  B.語言描寫,表現了一個孩子純真的精神世界。

  C.心理描寫,表現了一個孩子復雜的精神狀態。

  D.心理描寫,表現了“我”的愿望得以實現時自由、歡快的心情。

  11、文中①②③④處應填動詞恰當的一項是( )

  A.點 磕 夾 飛

  B.點 敲 混 飛

  C.磕 點 混 箭

  D.點 敲 夾 箭

  12、節選文字第二自然段的描寫角度依次是( )

  A.味覺 視覺 聽覺

  B.嗅覺 聽覺 視覺

  C.嗅覺 視覺 聽覺

  D.味覺 聽覺 視覺

  13、文中畫波浪線的句子表現了“我”怎樣的心理感受?正確的一項是( )

  A.驚喜 愜意

  B.迷茫 困惑

  C.沉醉 忘我

  D.惆悵 煩悶

  14、這幾段文字的語言特點是( )

  A.冷峻犀利,富含人生哲理。

  B.清新自然,充滿詩情畫意。

  C.華美絢麗,搖曳多姿,生動形象。

  D.古樸典雅,委婉含蓄,表意豐富。

  答案:二、[12分]9 、B 10 、D 11、A 12、 C 13、 C 14、C

《社戲》閱讀答案3

  ①我的很重的心忽而輕松了,身體也似乎舒展到說不出的大。一出門,便望見月下的平橋內泊著一只白篷的船,大家跳下船,雙喜拔前篙,阿發拔后篙,年幼的都陪我坐在艙中,較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候,我們已經點開船,在橋石上一磕,退后幾尺,即又上前出了橋。于是架起兩支櫓,一支兩人,一里一換,有說笑的,有嚷的,夾著潺潺的船頭激水的聲音,在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中,飛一般徑向趙莊前進了。

  ②兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香,夾雜在水氣中撲面的吹來;月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山,仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的,都遠遠地向船尾跑去了,但我卻還以為船慢。他們換了四回手,漸望見依稀的趙莊而且似乎聽到歌吹了,還有幾點火,料想便是戲臺,但或者也許是漁火。

 、勰锹曇舸蟾攀菣M笛,宛轉、悠揚,使我的心也沉靜,然而又自失起來,覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。

 、苣腔鸾咏耍皇菨O火;我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林,我去年也曾經去游玩過,還看見破的石馬倒在地下,一個石羊蹲在草地呢。過了那林,船便彎進了叉港,于是趙莊便真在眼前了。

  1.第①自然段開頭一句“我的很重的心忽而輕松了,身體也似乎舒展到說不出的大”!罢f不出的大”運用了怎樣的修辭手法?其中“大”字生動地表現出兒童特有的感覺。從文中我們可以體會出“我”怎樣的心情,請用自己的語言加以概括。

  答:________________________________________________________________________

  2.第②自然段中畫線的詞“跑”與第①自然段的哪個詞相呼應?這兩個詞都寫出了什么樣的情形?

  答:________________________________________________________________________

  3.第②自然段中劃橫線的“兩岸的豆麥……但我卻還以為慢”。這段景物描寫有4種不同的理解,最準確的一項是[ ]

  A.描寫了豐收在望的景象,歌頌了農民的辛勤勞動。

  B.描寫了秀麗的景色,抒發了作者對祖國大好河山的熱愛之情。

  C.寫美麗景色用以襯托船航行得快,表現出農家孩子劃船技術的高超。

  D.寫航行的速度及“我”在看戲前急切而愉快的心情,表現“我”對江南美景的熱愛。

  4.請分別概括出下列語句反映出了“我”怎樣的心理活動。

 。1)淡黑的起伏的連山,仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的,都遠遠地向船尾跑去了,但我卻還以為船慢。

  答:___________________________________________________________________________

  (2)我的心也沉靜。然而又自失起來,覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。

  答:____________________________________________________________________________

  參考答案:

  1.“說不出的大”運用的修辭手法是夸張,這句話寫出了愿望終于實現時,“我”內心獲得了無比的暢快和喜悅之情。

  2.“跑”與“飛”相呼應,寫出了船行速度快的特點。 (意思對即可)

  3.D

  4.(1)急切或焦慮

  (2)惘然或陶醉

《社戲》閱讀答案4

  閱讀《社戲》一文的有關段落回答文后問題。

  兩岸的豆麥和河底的水草發散出來的清香,夾雜在水氣中撲面地吹來;月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山,仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的,都遠遠向船尾跑去了,但我卻還以為船慢。他們換了四回手,漸望見依稀的趙莊,而且似乎聽到歌吹了,還有幾點火,料想是戲,但或者也是漁火。

  那聲音大概是橫笛,宛轉,悠揚,使我的心也沉靜,然而又自失起來,覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。

  1.《社戲》出自 寫的小說集《 》。

  2.從文段中找出“發散”一詞的同義詞 發散——( )

  3.“月色便月蒙朧在這水氣里”中“朦朧”一詞詞性屬于 詞,意思是

  4.“覺得要和他彌散在含著豆麥之香的夜氣里”中“他”指代 。

  5.這段景物描寫很有特色,說說作者是從哪些不同的感覺角度描寫的,寫出例句并說說這樣具體描寫的作用是什么?

 。1)從 覺方面描寫的景物有:

 。2)從 覺方面描寫的景物有

 。3)從 覺方面描寫的景物有

  (4)作用是

  6.第二段文字中,“我”的心情是變化的,請在下面的空格內分別用一個詞寫出變化過程。

  7.結合文段景物描寫,練習試從嗅覺的角度寫一句描寫景物的句子來。

  閱讀答案:

  1.魯迅 吶喊

  2.彌散

  3.動 朦朦朧朧融為一體

  4.笛聲

  5.(1)視 月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山,仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的,都遠遠地向船尾跑去了。

  (2)嗅 兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香,夾雜在水氣中撲面吹來。

 。3)聽 那聲音大概是橫笛,宛轉、悠揚……

 。4)表現了“我”對江南農村自然美景的熱愛,烘托了我急于看戲的興奮愉快的心情。

  6.興奮 自失

  7.言之有理即可。

《社戲》閱讀答案5

  閱讀《社戲》片段,回答問題。(14分)

  [甲]

  我的很重的心忽而輕松了,身體也似乎舒展到說不出的大。一出門,便望見月下的平橋內泊著一支白篷的航船,大家跳下船,雙喜拔前篙,阿發拔后篙,年幼的都陪我坐在艙中,較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候,我們已經點開船,在橋石上一磕,退后幾尺,即又上前出了橋。于是架起兩支櫓,一支兩人,一里一換,有說笑的,有嚷的,夾著潺潺的船頭激水的聲音,在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中,飛一般徑向趙莊前進了。

  兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香,夾雜在水氣中撲面的吹來;月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的`連山,仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的,都遠遠地向船尾跑去了,但我卻還以為船慢。他們換了四回手,漸望見依稀的趙莊,而且似乎聽到歌吹了,還有幾點火,料想便是戲臺,但或者也許是漁火。

  那聲音大概是橫笛,宛轉,悠揚,使我的心也沉靜,然而又自失起來,覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。

  那火接近了,果然是漁火;我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林,我去年也曾經去游玩過,還看見破的石馬倒在地下,一個石羊蹲在草里呢。過了那林,船便彎進了叉港,于是趙莊便真在眼前了。

  [乙]

  月還沒有落,仿佛看戲也并不很久似的,而一離趙莊,月光又顯得格外的皎潔;赝麘蚺_在燈火光中,卻又如初來未到時候一般,又漂渺得像一座仙山樓閣,滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來的又是橫笛,很悠揚;我疑心老旦已經進去了,但也不好意思說再回去看。

  不多久,松柏林早在船后了,船行也并不慢,但周圍的黑暗只是濃,可知已經到了深夜。他們一面議論著戲子,或罵,或笑,一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了,那航船,就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥,連夜漁的幾個老漁父,也停了艇子看著喝采起來。

  《社戲》習題:

  小題1:甲文從哪些角度來描繪江南秀美的景色?并找出一處相關句子加以分析。(3分)

  小題2:甲乙兩段文字寫景的作用相同,都是_________________,但表達的心情不同,甲文是_________________,乙文是_________________。 (3分)

  小題3:“淡黑的起伏的連山,仿佛踴躍的鐵的獸脊似的”一句用了什么修辭方法?作用是什么?(3分)

  小題4:乙文結尾寫老漁父的喝彩,作用是什么? (2分)

  小題5:“就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥”句中“躥”改為“游”好不好?為什么?(3分)

  參考答案:

  小題1:從感覺器官來理解寫景的角度,并能從文中找出合理依據,學會結合具體語境進行分析,分析這種感覺描寫的妙處。列舉合理即可。

  小題2:了解借景抒情手法的特點,學會結合選文理解抒情的不同,甲能圍繞迫切心情即可;乙圍繞依依不舍之情即可。

  小題3:了解常用的比喻、擬人等常用修辭手法的特點,并明確其修辭手法在選文中的表達作用。結合具體語言環境做具體分析。比喻修辭能增加語言的生動性和形象性,在這里形象生動船行之快,表現了“我”看“社戲”的迫切心情。

  小題4:了解側面描寫手法的特點,明確側面描寫的作用,能結合具體語境進行分析,在這里側面描寫烘托了少年的勃勃英姿和高超技藝。

  小題5:“躥’更形象些,在這里能生動形象表現出船行之快,表現少年高超的駕船技藝;而“游”沒有這種效果。

《社戲》閱讀答案6

  閱讀魯迅的《社戲》一文節選.完成小題。(10分)

  ①我的很重的心忽而輕松了,身體也似乎舒展到說不出的大。一出門,便望見月下的平橋內泊著一只白篷的船,大家跳下船,雙喜拔前篙,阿發拔后篙,年幼的都陪我坐在艙中,較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候,我們已經點開船,在橋石上一磕,退后幾尺,即又上前出了橋。于是架起兩支櫓,一支兩人,一里一換,有說笑的,有嚷的,夾著潺潺的船頭激水的聲音,在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中,飛一般徑向趙莊前進了。

 、趦砂兜亩果満秃拥椎乃菟l散出來的清香,夾雜在水氣中撲面的吹來;月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山,仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的,都遠遠地向船尾跑去了,但我卻還以為船慢。他們換了四回手,漸望見依稀的趙莊,而且似乎聽到歌吹了,還有幾點火,料想便是戲臺,但或者也許是漁火。

  ③那聲音大概是橫笛,宛轉、悠揚,使我的心也沉靜,然而又自失起來,覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。

 、苣腔鸾咏,果然是漁火;我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林,我去年也曾經去游玩過,還看見破的石馬倒在地下,一個石羊蹲在草地呢。過了那林,船便彎進了叉港,于是趙莊便真在眼前了。

  小題1:從人物欣賞的角度,說說你閱讀了第①段劃線句子后的發現。(3分)

  小題2:品味劃線詞語的含義和表達效果。(4分)

  然而又自失起來,覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。

  小題3:第2自然段中“兩岸的豆麥……但我卻還以為慢”屬于景物描寫,對于其作用,有4種不同的理解,最準確的一項是( )(3分)

  A.描寫了豐收在望的景象,歌頌了農民的辛勤勞動。

  B.描寫了秀麗的景色,抒發了作者對祖國大好河山的熱愛之情。

  C.寫美麗景色用以襯托船航行得快,表現出農家孩子劃船技術的高超。

  D.寫航行的速度及“我”在看戲前急切而愉快的心情,表現“我”對江南美景的熱愛。

  參考答案:

  小題1:既寫出了小伙伴的能干、開心,也表現了他們的善良、純樸與協作精神。

  小題2:忘記了自己的存在。表現了我沉浸在水鄉美景中的愉悅、陶醉感受。

  小題3:D

  小題1:試題分析:“架、換”等動詞以及“說笑”等語言描寫,表現了小伙伴的能干以及他們心情的愉快,最主要的是表現了他們的善良以及淳樸。

  小題2:

  試題分析:由于此時“我”的心情是愉快、高興的,在我的眼中,景色自然就很美,此情此景交融在一起,讓我感到忘記了自己的存在,完全陶醉于其中了。

  小題3:

  試題分析:這部分主要寫的是月下起航前去看戲的內容,在去趙莊的途中,描寫了沿途的風光,有助于表現人物的心情以及我對勞動人民特殊的情感。

《社戲》閱讀答案7

  《社戲》《安塞腰鼓》節選(11分)

 。祝┪业暮苤氐男暮龆p松了,身體也似乎舒展到說不出的大。一出門,便望見月下的平橋內泊著一支白篷的航船,大家跳下船,雙喜拔前篙,阿發拔后篙,年幼的都陪我坐在艙中,較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“小心”的時候,我們已經點開船,在橋石上一磕,退后幾尺,即又上前出了橋。于是架起兩支櫓,一支兩人,一里一換,有說笑的,有嚷的,夾著潺潺的船頭激水的聲音,在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中,飛一般徑向趙莊前進了。

  兩岸的豆麥和河底的水草所發散出的清香,夾雜在水氣中撲面的吹來;月色就朦朧在這水氣里。(A)淡黑的起伏的連山,仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的,都遠遠地向船尾跑去了,但我卻還以為船慢。他們換了四回手,漸望見依稀的趙莊,而且似乎聽到歌吹了,還有幾點火,料想便是戲臺,但或者也許是漁火。

  那聲音大概是橫笛,宛轉,悠揚,使我的心也沉靜,然而又自失起來,覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。

 。ㄒ遥┮蝗好v騰的后生。

  他們的身后是一片高粱地。他們樸實得就像那片高粱。

  咝溜溜的南風吹動了高粱葉子,也吹動了他們的衣衫。

  他們的神情沉穩而安靜。(B)緊貼在他們身體一側的腰鼓,呆呆地,似乎從來不曾響過。

  但是:

  看!——

  一捶起來就發狠了,忘情了,沒命了!百十個斜背響鼓的后生,如百十塊被強震不斷擊起的石頭,狂舞在你面前。驟雨一樣,是急促的鼓點;旋風一樣,是飛揚的流蘇;亂蛙一樣,是蹦跳的腳步;火花一樣,是閃射的瞳仁;斗虎一樣,是強健的風姿。黃土高原上,爆出一場多么壯闊、多么豪邁、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!

  小題1:結合(甲)語境,說說“依稀”的意思。(2分)

  小題2:(乙)段安塞腰鼓的場面描寫使人如臨其境,如見其人,用文中的詞來說,安塞腰鼓是_______的,__________的,_______的(3分)

  小題3:甲乙兩文有許多句子寫得很精彩,請你從A、B兩處任選一句,作簡要賞析。(3分)

  小題4:上面的兩篇文章,寫作風格迥異,你更喜歡哪篇文章,說說理由。

  參考答案:

  小題1:隱隱約約(或模模糊糊)等

  小題1:壯闊、豪邁,火烈

  小題1:A、采用比喻,擬人修辭手法,形象地寫出我急切的想要看戲的心情。B、“呆呆地”用得好,好在它用擬人手法形象地寫出了安靜時安塞腰鼓的狀態。

  小題1:略

  小題1:試題分析:根據特定的時間“夜晚”以及我看戲的心情“迫切”,“依稀”一詞的意思為“含糊不清地,不明確地,隱隱約約,若有若無”。

  小題1:試題分析:根據“黃土高原上,爆出一場多么壯闊、多么豪邁、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓”這句話分析出“安塞腰鼓”具有“壯闊、豪邁、火熱”的特點。

  小題1:試題分析:A、把“起伏的連山”比作“踴躍的鐵的獸脊”,形象的表現出船行之快,同時也表現出我想看戲的迫切心情。B、運用擬人的修辭手法,使“安塞腰鼓”人格化,生動形象的寫出了其安靜時的情態,為下文寫后生敲打安塞腰鼓這一情節做鋪墊,表達了作者對安塞腰鼓的贊美之情。

  小題1:試題分析:一篇經典的作品,有他獨特的魅力,我們可以從寫作手法、優美語言、思想內容等角度來談寫作風格。示例:①我更喜歡甲篇文章,因為此文語言清新自然,富有童真童趣。不惟景色優美,這里的人情更是淳厚,是一曲自然美的頌歌。②我更喜歡乙篇文章,因為乙文多用短句,大量運用排比,自始至終,一直保持著快速的節奏。這種形式與文中那激蕩的生命和磅礴的力量的內容取得完美的統一。讀來真是享受至極。

《社戲》閱讀答案8

  閱讀下面文段,回答問題。

 。ㄒ唬

  兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香,夾雜在水氣中撲面的吹來;月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山,仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的,都遠遠地向船尾跑去了,但我卻還以為船慢。他們換了四回手。漸望見依稀的趙莊,而且似乎聽到歌吹了,還有幾點火,料想便是戲臺,但或者也許是漁火。那聲音大概是橫笛,______,_______,使我的心也________,然而又自失起來,覺得要和他_______在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。那火接近了,果然是漁火;我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林,我去年也曾經去游玩過,還看見破的石馬倒在地上,一個石羊蹲在草里呢。過了那林,船便彎進了叉港,于是趙莊便真在眼前了。

 、傥闹锌瞻滋帒畹脑~語是_____、______、_ _、__________。

 、谥赋鑫闹屑哟衷~的含義。朦朧( ) 依稀( )也許( ) 然而( )和( ) 去年( )呢( ) 在( )

 、圻x出對“似乎聽到歌吹了”“也許是漁火”“那聲音大概是橫笛”三個句子中加粗的詞理解正確的一項是( )

  A. “似乎”“也許”表示猜測,“大概”表示基本肯定。

  B. “似乎”表示猜測,“也許”“大概”均表示肯定。

  C. “似乎”表示猜測,“也許”表示猜測的另一種可能性,“大概”表示有很大的可能性。

  D. “似乎”“也許”“大概”都表示猜測。

 、苓@段文字行文縝密,前后多處照應。請將文段中相應的句子填寫在相應的表格中。

  前文交代的句子

  后文相照應的句子

  A.

  那聲音大概是橫笛

  或者也許是漁火

  B.

  C.

  才記得先前望見的也不是趙莊

  ⑤A. “但我還以為船慢”;B. “然而又自失起來”;C. “果然是漁火”;D. “于是趙莊就真在眼前了”。這四句分別表現了“我”去看戲途中的___________________、___________________、___________________、___________________的心理。

  ⑥對這幾段文字寫景時的觀察點和觀察角度的分析正確的一項是( )

  A. 船上 仰視 B. 岸上 平視

  C. 船上 平眺 D. 岸上 眺望

 、哌x文中的景物描寫是作者從視覺、聽覺、嗅覺和觸覺等方面展開的,請把有關語句摘抄在下面。

  a. 視覺方面描寫的語句有____________________________________________________

  b. 聽覺方面描寫的語句有____________________________________________________

  c. 嗅覺方面描寫的語句有____________________________________________________

  d. 觸覺方面描寫的語句有____________________________________________________

 、嘁跃拔锩鑼懸r托“我”急切心情的語句有_______________________________

 、釋x段中畫線的比喻句理解正確的一項是( )

  A. 船離開平橋村,行駛急速,“我”當時看戲心切,覺得起伏的“連山”像踴躍的獸脊,心中充滿了向往。

  B. 這個比喻符合當時舟中觀夜景的實際情形:因山勢起伏,船行疾速,山色淡黑,群山極像“踴躍”的、“鐵”青的巨獸的脊背,同時也寫出了船速之快,看戲心切。

  C. 這個比喻將靜止的景物寫作流動的視景:連山起伏,靜止不動,作者將其比作踴躍的獸脊,化靜為動,形象生動。

  D. 這個比喻句寫出了夜間山景的特點:群山起伏,山色淡黑,極像踴躍的野獸的脊背。

  ⑩選段景物描寫的作用是什么?

  【答案】

 、偻疝D 悠揚 沉靜 彌散 ②動詞 形容詞 副詞 連詞 介詞 名詞 助詞 動詞

 、跠 ④A似乎聽到歌吹了B. 那火接近了,果然是漁火 C. 漸望見依稀的趙莊

 、菁鼻 陶醉 驚訝 驚喜 ⑥C

 、遖月色便朦朧在這水氣里;淡黑的起伏的連山;依稀的趙莊;幾點火。b似乎聽到歌吹了;那聲音大概是橫笛。c兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香;含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。d(清香)夾雜在水氣中撲面的吹來。

 、嗟诘钠鸱倪B山,仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的,都遠遠地向船尾跑去了,但我卻還以為船慢。

 、酈

 、獗憩F了“我”對江南水鄉美景的熱愛,天真爛漫的童趣和看社戲愿望實現后的喜悅。

《社戲》閱讀答案9

  一出門,便望見月下的平橋內泊著一只白篷的航船,大家跳下船,雙喜拔前篙,阿發拔后篙,年幼的都陪我坐在艙中,較大的聚在船尾。母親送出來吩咐要小心的時候,我們已經點開船,在橋石上一磕,退后幾尺,即又上前出了橋。于是架起兩支櫓,一支兩人,一里一換,有說笑的,有嚷的,夾著潺潺的船頭激水的聲音,在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中,飛一般徑向趙莊前進了。

  兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香,夾雜在水氣中撲面的吹來;月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山,仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的,都遠遠地向船尾跑去了,但我卻還以為船慢。他們換了四回手,漸望見依稀的趙莊,而且似乎聽到歌吹了,還有幾點火,料想便是戲臺,但或者也許是漁火。

  那聲音大概是橫笛,宛轉,悠揚,使我的心也沉靜,然而又自失起來,覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。

  那火接近了,果然是漁火,我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林,我去年也曾經去游玩過,還看見破的石馬倒在地下,一個石羊蹲著在草里呢。過了那林,船便彎進了叉港,于是趙莊便真在眼前了。

  1.第二段中加粗的跑與第一段的哪個詞相呼應?這兩個詞都寫出了什么樣的情形?_飛。 這兩個詞都寫出了船行速度快的情形。

  2.對上文內容理解正確的是哪兩項?請將答案的字母填在括號內。

  A.第一段第3句的點、磕、退后、上前等詞生動地表現了少年們駕船技術的熟練。

  B.上文有三處寫到豆麥,都是為了說明夜氣里清香的來源。

  C.第三段中的他指的是那聲音,那聲音指的是第二段中的歌吹。

  D.作者在第四段中用果然是漁火、也不是趙莊澄清了第二段所寫的漸望見依稀的趙莊、料想便是戲臺的猜測,表現了作者嚴肅認真的寫作態度。答( AC

  3.從第一、二、三段中各找出一處直接寫我心理活動的語句,然后分別從括號里選出能恰當概括我的心理活動的詞語填在橫線上。

  第一段我的很重的心忽而輕松了,身體也似乎舒展到說不出的大。(活潑 輕松)

  第二段但我卻還以為船慢。(急切 焦慮)

  第三段我的心也沉靜,豆麥蘊藻之香的夜氣里。(惘然 陶醉)

  4.對上文大意概括恰當的是哪一項?請將序號填在括號內。

  A.去趙莊看社戲途中的情景。

  B.去趙莊看社戲途中的景物描寫。

  C.去趙莊看社戲途中我的心理活動。

  D.去趙莊看社戲途中我的見聞和感受。答( D )

  5.揣摩下列語句,回答括號中的問題。

  (1)我的很重的心忽而輕松了,身體也似乎舒展到說不出的大。

  (輕松和舒展表現了我什么樣的心情?)

  歡喜輕快的心情

  (2)淡黑的起伏的連山,仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的,都遠遠的向船尾跑去了,但我卻還以為船慢。(以踴躍寫山有何效果?我卻還以為船慢突出了我的什么心情?)

  這是比喻說法,以踴躍寫山,將靜的山寫活了,同時也反襯出船行之快。我卻還以為船慢突出了我的急于看社戲的急切心情。

  (3)飛一般的徑向趙莊前進去了。(這句話運用了什么修辭手法?有何作用?)

  比喻,形象生動地寫出了船行之快,反襯出我急切看社戲的心情。

  (4)母親送出來吩咐要小心的時候,我們已經點開船,在橋石上一磕,退后幾尺,即又上前出了橋。(加點的詞語有什么表達效果?)

  具體地表現了小朋友駕船技術熟練,同時也渲染了去看社戲的一種歡喜輕快的心情。

  (5)年幼的都陪我坐在艙中,較大的聚在船尾。(這種安排布置說明了什么?)

  說明我是最受優待的,也說明了小伙伴們考慮的細心周到。 。

《社戲》閱讀答案10

  閱讀《社戲》片段,回答1-5題:

  我的很重的心忽而輕松了,身體也似乎舒展到說不出的大。一出門,便望見月下的平橋內泊著一只白篷的航船,大家跳下船,雙喜拔前篙,阿發拔后篙,年幼的都陪我坐在艙中,較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候,我們已經點開船,在橋石上一磕,退后幾尺,即又上前出了橋。于是架起兩支櫓,一支兩人 ,一里一換,有說笑的,有嚷的,夾著潺潺的船頭激水的聲音,在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中,飛一般徑向趙莊前進了。

  兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香,夾雜在水氣中撲面的吹來;月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山,仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的,都遠遠的向船尾跑去了,但我卻還以為船慢。他們換了四回手,漸望見依稀的趙莊,而且似乎 聽到歌吹了,還有幾點火,料想便是戲臺,但或者也許是漁火。

  1.解釋詞語在文中的含義。

  月色便朦朧在這水氣里!半鼥V”的意思是___________________。

  仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的。“踴躍”的意思___________________。

  2.文中描寫開船的動作的詞語有________、________、________、________、_______,從中看江南水鄉的少年們________、________的特點。

  3、第二段中加粗的“跑”與第一段的哪個詞相呼應?這兩個詞都寫出了什么樣的情形?

  ____________________________________

  4、文中的景物描寫具有特色。作者調動了各種感覺器官進行多方面描寫。各找出一句寫在下面。

  視覺:_______________________________

  嗅覺:_______________________________

  觸覺:_______________________________

  聽覺:_______________________________

  5、本段主要寫月夜行船,突出了“我”急于看戲的迫切心情。從文中的哪些方面可以看出?

  _____________________________________

  參考答案:

  1.模糊不清 跳躍

  2.點、磕、退、上前、出 動作熟練、聰明能干

  3、“跑”與“飛”相呼應。這兩個詞都寫出了船行速度快的情形。

  4.視覺:月色便朦朧在水氣里

  嗅覺:兩岸的豆麥和河底的水草所散發出來的清香

  觸覺:夾雜在水氣中撲面的吹來

  聽覺:而且似乎聽到歌吹了

  5.開船動作利索,行船速度快,從“我”的所見、所思、所感、所聞中體現

《社戲》閱讀答案11

  閱讀《社戲》中甲、乙兩段文字,完成題。(7分)

 。孜模﹥砂兜亩果満秃拥椎乃菟l散出來的清香,夾雜在水氣中撲面的吹來;月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山,仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的,都遠遠地向船尾跑去了,但是我卻還以為船慢。他們換了四回手,漸望見依稀的趙莊,而且似乎聽到歌吹了,還有幾點火,料想便是戲臺,但或者也許是漁火。

  那聲音大概是橫笛,宛轉,悠揚,使我的心也沉靜,然而又自失起來,覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。

  那火接近了,果然是漁火;我才記得先前望見的也不是趙莊,那是正對船頭的一叢松柏林,我去年也曾經去游玩過,還看見破的石馬倒在地上,一個羊蹲在草里。過了那林,船便彎進了叉港,于是趙莊便真在眼前了。

 。ㄒ椅模┰逻沒有落,仿佛看戲也并不很久似的,而一離趙莊,月光又顯得格外的皎潔;赝麘蚺_在燈火光中,卻又如初來未到時候一般,又漂渺得像一座仙山樓閣,滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來的又是橫笛,很悠揚;我疑心老旦已經進去了,但也不好意思說再回去看。

  不多久,松柏林早在船后了,船行也并不慢,但周圍的黑暗只是濃,可知已經到了深夜。他們一面議論著戲子,或罵,或笑,一面加緊地搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了,那航船,就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥,連夜漁的幾個老漁父,也停了艇子看著喝彩起來。

  小題1:用簡潔的文字分別概括甲、乙的內容。(2分)

  甲文:_______________________

  乙文:_______________________

  小題2:“我”去時的心情和回時的心情有何不同?(2分)

  小題3:甲文中畫框中的句子用了什么修辭手法?有何表達作用?(3分)

  參考答案:

  小題1:甲文:月夜航船。 乙文:月下歸航。

  小題2:去時心情很急切,回時很輕松歡悅(幾分留戀)

  小題3:山是不動的,動的是船,這種寫作手法是運用比喻、擬人的修辭方法,化靜為動,襯托船行的迅速和“我”的急切心情。

  小題1:試題分析:甲文主要寫的是在一個月光明亮的夜晚,我們坐船在趙莊的路上的所見所聞;乙文主要講的是看完戲,從趙莊坐船回來時的情景。

  小題2:試題分析:“淡黑的起伏的連山,仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的,都遠遠地向船尾跑去了,但是我卻還以為船慢”這是作者去時的心情,心情很急切。“吹到耳邊來的又是橫笛,很悠揚;我疑心老旦已經進去了,但也不好意思說再回去看”這是作者回來時的心情,還有幾分留戀。

  小題3:試題分析:“淡黑的起伏的連山,仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的,都遠遠地向船尾跑去了,但是我卻還以為船慢”,這句話運用了比喻、擬人的修辭手法,實際上,動的是船,不是山,化靜為動,突出了船行的速度之快,也表現出我的急切心情。

《社戲》閱讀答案12

  離平橋村還有一里模樣,船行卻慢了,搖船的都說很疲乏,因為太用力,而且許久沒有東西吃。這回想出來的是桂生,說是羅漢豆正旺相,柴火又現成,我們可以偷一點來煮吃。大家都贊成,立刻近岸停了船;岸上的田里,烏油油的都是結實的羅漢豆。

  “阿阿,阿發,這邊是你家的,這邊是老六一家的,我們偷那一邊的呢?”雙喜先跳下去了,在岸上說。

  我們也都跳上岸。阿發一面跳,一面說道,“且慢,讓我來看一看罷,”他于是往來的摸了一回,直起身來說道,“偷我們的罷,我們的大得多呢。”一聲答應,大家便散開在阿發家的豆田里,各摘了一大捧,拋入船艙中。雙喜以為再多偷,倘給阿發的娘知道是要哭罵的,于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。

  我們中間幾個年長的仍然慢慢的搖著船,幾個到后艙去生火,年幼的和我都剝豆。不久豆熟了,便任憑航船浮在水面上,都圍起來用手撮著吃。吃完豆,又開船,一面洗器具,豆莢豆殼全拋在河水里,什么痕跡也沒有了。雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴,這老頭子很細心,一定要知道,會罵的。大家議論之后,歸結是不怕。他 罵,我們便要他歸還去年在岸邊拾去的一枝枯桕樹,當面叫他“八癩子”。

  “都回來了!那里會錯。我原說過寫包票的!”雙喜在船頭上忽而大聲的說。

  我向船頭一望,前面已經是平橋。橋腳上站著一個人,卻是我的母親,雙喜便是對伊說著話。我走出前艙去,船也就進了平橋了,停了船,我們紛紛都上岸。母親頗有些生氣,說是過了三更了,怎么回來得這樣遲,但也就高興了,笑著邀大家去吃炒米。

  大家都說已經吃了點心,又渴睡,不如及早睡的好,各自回去了。

  第二天,我向午才起來,并沒有聽到什么關系八公公鹽柴事件的糾葛,下午仍然去釣蝦。

  “雙喜,你們這班小鬼,昨天偷了我的豆了罷?又不肯好好的摘,蹋壞了不少!蔽姨ь^看時,是六一公公棹著小船,賣了豆回來了,船肚里還有剩下的一堆豆。

  “是的。我們請客。我們當初還不要你的呢。你看,你把我的蝦嚇跑了!”雙喜說。

  六一公公看見我,便停了楫,笑道,“請客?——這是應該的。”于是對我說,“迅哥兒,昨天的戲可好么?”

  我點一點頭,說道,“好。”

  “豆可中吃呢?”

  我又點一點頭,說道,“很好。”

  不料六一公公竟非常感激起來,將大拇指一翹,得意的說道,“這真是大市鎮里出來的讀過書的人才識貨!我的豆種是粒粒挑選過的,鄉下人不識好歹,還說我的豆比不上別人的呢。我今天也要送些給我們的姑奶奶嘗嘗去……”他于是打著楫子過去了。

  待到母親叫我回去吃晚飯的時候,桌上便有一大碗煮熟了的羅漢豆,就是六一公公送給母親和我吃的。聽說他還對母親極口夸獎我,說“小小年紀便有見識,將來一定要中狀元。姑奶奶,你的福氣是可以寫包票的了!钡页粤硕,卻并沒有昨夜的豆那么好。

  真的,一直到現在,我實在再沒有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戲了。

  1、解釋本文中的兩個詞語

  (1)旺相: 茂盛。

 。2)糾葛:糾纏不清的事情;糾紛。

  2、在選文中橫線上的依次填入關聯詞語,最恰當的一項是【 C 】

  A。 然而 即使 況且 B。 因而 如果 況且

  C。 然而 如果 而且 D。 因而 即使 而且

  3、選文中寫了“月下歸航”途中的一件什么趣事?雙喜是如何解釋這件事的?

  答:①“月下歸航”途中的一件趣事:眾小伙伴去“偷”羅漢豆的趣事。

 、陔p喜是這樣解釋這件事:“是的。我們請客。我們當初還不要你的呢。你看,你把我的蝦嚇跑了!”

  4、你對阿發的行為是怎么理解的?

  答:阿發憨厚無私,先人后己,偷豆都撿自家的偷!巴滴覀兊陌桑覀兊拇蟮枚嗄亍!

  5、文中“六一公公”是一個怎樣的形象?

  答:六一公公是淳樸鄉民的形象。他寬厚,善良,淳樸,好客,熱誠,珍愛自己的勞動成果、深受封建禮教的影響。六一公公對于孩子們偷他的豆,只是責備“不肯好好的摘,踏壞了不少”,聽說摘豆是為了請客,馬上說“這是應該的”,他并不是吝嗇的人;后來他又親自送豆,表現了他熱情好客的性格。

  6、本文段主要是通過什么手法刻畫人物形象的?

  答:本文段主要是通過語言,動作,心理,神態等手法刻畫人物形象的

  7、“真的,一直到現在,我實在再沒有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戲了。”對這個結尾應該怎樣理解?

  答:其實那夜的戲,看得叫人“打呵欠”“破口喃喃的罵”,那夜的豆,第二天吃起來也實在平常。所謂“那夜似的好豆”“那夜似的好戲”,表達了作者對天真爛漫自由有趣的童年美好的回憶,充滿一種浪漫的理想色彩,表現對人生理想境界的渴望和追求。

《社戲》閱讀答案13

  這一天我不釣蝦,東西也少吃。母親很為難,沒有法子想。到晚飯時候,外祖母也終于覺察了,并且說我應當不高興,他們太怠慢,是待客的禮數里從來沒有的。吃飯之后,看過戲的少年們也都聚攏來了,高高興興的來講戲。只有我不開口;他們都嘆息而且表同情。忽然間,一個最聰明的雙喜大悟似的提議了,他說,大船?八叔的航船不是回來了么?十幾個別的少年也大悟,立刻攛掇起來,說可以坐了這航船和我一同去。我高興了。然而外祖母又怕都是孩子,不可靠;母親又說是若叫大人一同去,他們白天全有工作,要他熬夜,是不合情理的。在這遲疑之中,雙喜可又看出底細來了,便又大聲的說道,我寫包票!船又大;迅哥兒向來不亂跑;我們又都是識水性的!

  1.選文中畫線句子表現了“我”什么樣的心情?

  答:選文中畫線句子表現了“我”沒有看到社戲的失落難過的心情。

  2.本選文主要描寫的人物是雙喜!按笪蛩频摹迸c“大聲的說道”屬于神態描寫方法,分別表現了雙喜的聰明、勇于承擔責任的特點。

  3.文中“底細”一次在文中的具體含義是什么?

  答:“底細”一次在文中的具體含義是指外祖母和母親表現出來的擔心。

  4.雙喜所寫包票里“船又大,迅哥兒向來不亂跑;我們又都是識水性的”表達作用是什么?

  答:表現了雙喜聰明,辦事穩妥可靠,能猜透外祖母和母親的心思,提出解決問題的辦法,并順利地帶我去看社戲。

《社戲》閱讀答案14

  《社戲》所描繪的,“實是作者心中理想”的故鄉圖景。魯迅很早就離開故鄉,故鄉給予他的,并非都是溫馨的回憶,其間還有許多不幸與白眼,魯迅對故鄉,卻有一種割舍不斷的復雜情感。魯迅故鄉紹興,自然景色秀麗,歷來是人文薈萃之地,前人稱其山水之美是“千巖競秀,萬壑爭流,草木蒙籠其上,若云興霞蔚!薄皬纳疥幍郎闲校酱ㄗ韵嘤嘲l,使人應接不暇!(《世說新語·言語》)中國傳統的農業社會養成了人們對故土家園的深情厚愛,歷史上占主導地位的儒家思想也尤為重視人倫親情,魯迅生于書香門第,對故鄉的眷戀實已融入了他的血液中。他早年初離家時,在給親人的信中說“行人于斜日將墮之時,暝色于逼人,四顧滿目非故鄉之人,細聆滿耳皆異鄉之語,一念及家鄉萬里,老親弱弟必時時相語,謂今當至某處矣,此時真覺柔腸欲斷,涕不可仰。”(《集外集拾遺補編·戛劍生雜記》)故鄉的山水之美,深深植根于魯迅的心田,在人生道路上遇到風波,自然想起過去,憶及故鄉的完美,他是在“昏沉的夜”看到了故鄉山陰道上“好的故事”(《野草·好的故事》),也是在北京“嚴冬的肅殺”中想起了早春二月故鄉的風箏時節(《野草·風箏》)。在和現實作對比時,所用的常是記憶中理想的故鄉圖景,小說《社戲》也正如此。

  名為《社戲》,小說并未直接寫“我”小時所看的社戲,開頭記述的卻是“我”成年后在北京看戲的兩次經歷。那兩次戲,都沒看好,反折射出了當時社會的混亂、沉悶、世故、污濁,這適與“我”少時在平橋村的自然真率生活形成了鮮明對照。魯迅心中的故鄉實有兩個,一是《故鄉》中所描繪的現實中的故鄉,一是《社戲》中所展現的理想中的故鄉,他常常是以理想中故鄉的完美來反襯現實中故鄉的殘破。《社戲》沒有正面描寫農村的苦難,但對理想中故鄉的謳歌,也正是對現實的批判。《社戲》可說正是對于故鄉之夢的具體描繪,蘊含其中的是對故鄉的一腔摯愛。故鄉之美好,最分明地在生活其中的人身上體現出來,人的健康成長才是社會進步的最好顯示。人之中,重要的又是小孩,因為他們才是社會的未來。魯迅一直深切關注兒童的成長,在《狂人日記》中呼喊“救救孩子”,在對故鄉極度失望的《故鄉》中,他也是從少年閏土身上看到了故鄉之美好,由兒童身上重新看到了希望。對于后代,魯迅作為長輩的心愿是“自己背著因襲的重擔,肩住了黑暗的閘門,放他們到寬闊光明的地方去;此后幸福的度日,合理的做人”。(《墳·我們現在怎樣做父親》)小說《社戲》中所展現的,也恰是兒童理想的成長環境。從散文集《朝花夕拾》不僅可看到作者對往事的深情追念,依依惜別,還可看到活潑好動,充滿稚氣、朝氣的早年魯迅。《阿長與〈山海經〉》一篇中他提到自己小時愛看那種有圖的《山海經》,對一切感到好奇,《從百草園到三味書屋》一篇不僅寫了百草園里的可愛、好玩景象,還記敘了和小同窗們在三味書屋折梅花、尋蟬蛻,描小說繡像,從中可見作者一貫堅持的追求自然,不愿受束縛之心!渡鐟颉穼嵰彩沁@種思想的體現。

《社戲》閱讀答案15

 。ㄒ唬

  一出門,便望見月下的平橋內泊著一只白篷的航船,大家跳下船,雙喜拔前篙,阿發拔后篙,年幼的都陪我坐在艙中,較大的聚在船尾。母親送出來吩咐要小心的時候,我們已經()(搖蕩點撐)開船,在橋石上一()(碰擊磕撞),退后幾尺,即又上前出了橋。于是架起兩支櫓,一支兩人,一里一換,有說笑的,有嚷的,夾著潺潺的船頭激水的聲音,在左右都是碧綠的豆麥田里的河流中,飛一般徑向趙莊前進了。

  兩岸豆麥和河底的水草所發散出來的清香,夾雜在水氣中撲面的吹來;月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山,仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的,都遠遠地向船尾跑去了,但我卻還以為船慢。他們換了四回手,漸望見依稀的趙莊,而且似乎聽到歌吹了,還有幾點火,料想便是戲臺,但或者也許是漁火。

  那聲音大概是橫笛,宛轉,悠揚,使我的心也沉靜,然而又自失起來,覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。

  那火接近了,果然是漁火;我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林,我去年也曾經去游玩過,還看見破的石馬倒在地下,一個石羊蹲在草里呢。過了那林,船便彎進了叉港,于是趙莊便真在眼前了。

  13、文段中兩處空白處依次填_______、_______。

  14、第一自然段的表達方式屬于( )

 。、記敘 B、描寫 C、議論 D、抒情

  15、小朋友們撐船的動作,既說明了______,又體現了______。

  16、二、三兩段從哪四個方面寫“我”的感受?

  ________________________________________________

  17、選文的第二段寫了看戲途中的景物,請摘出相關的句子:

  所見:________________________________________________

  所聞:________________________________________________

  18、第三段主要寫“我”的感受,表現“我”感受的句子是______________________________,使社戲顯得“未見其形,________________________”,充滿了誘惑力。

  19、“但我還以為船慢”一句襯托了“我”的心情。

  ______________________________________________________

  20、選文的前三段中各有一句寫“我”的心理活動,請從下面選出一個適合“我”心理的詞語填在橫線上:

  第一處:(活潑輕松沉重平靜)

  第二處:(急切焦慮興奮無所謂)

  第三處:(惘然陶醉平靜激動)

  21、用一句話概括這幾段文字所寫的內容:____________________________________。

 。ǘ

  我的很重的心忽而輕松了,身體也似乎舒展到說不出的大。一出門,便望見月下的平橋內泊著一支白篷的航船,大家跳下船,雙喜拔前篙,阿發拔后篙,年幼的都陪我坐在艙中,較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候,我們已經①開船,在橋石上一②,退后幾尺,即又上前出了橋。于是架起兩支櫓,一支兩人,一里一換,有說笑的,有嚷的,③著潺潺的船頭激水的聲音,在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中,④一般徑向趙莊前進了。

  兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香,夾雜在水氣中撲面的吹來;月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山,仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的,都遠遠地向船尾跑去了,但我卻還以為船慢。他們換了四回手,漸望見依稀的趙莊,而且似乎聽到歌吹了,還有幾點火,料想便是戲臺,但或者也許是漁火。

  那聲音大概是橫笛,宛轉,悠揚,使我的心也沉靜,然而又自失起來,覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。

  那火接近了,果然是漁火;我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林,我去年也曾經去游玩過,還看見破的石馬倒在地下,一個石羊蹲在草里呢。過了那林,船便彎進了叉港,于是趙莊便真在眼前了。

  9.如果給這幾段文字加上小標題,不恰當的一項是()

  A.看戲途中B.漁火點點C.月夜行船D.水鄉夜景

  10.對畫線句子理解正確的一項是()

  A.語言描寫,表現了“我”的愿望得以實現時自由、歡快的心情。

  B.語言描寫,表現了一個孩子純真的精神世界。

  C.心理描寫,表現了一個孩子復雜的精神狀態。

  D.心理描寫,表現了“我”的愿望得以實現時自由、歡快的心情。

  11.文中①②③④處應填動詞恰當的一項是()

  A.點磕夾飛B.點敲混飛

  C.磕點混箭D.點敲夾箭

  12.節選文字第二自然段的描寫角度依次是()

  A

 。队X視覺聽覺

  B.嗅覺聽覺視覺

  C.嗅覺視覺聽覺

  D.味覺聽覺視覺

  13.文中畫波浪線的句子表現了“我”怎樣的心理感受?正確的一項是()

  A.驚喜愜意B.迷茫困惑

  C.沉醉忘我D.惆悵煩悶

  14.這幾段文字的語言特點是()

  A.冷峻犀利,富含人生哲理。

  B.清新自然,充滿詩情畫意。

  C.華美絢麗,搖曳多姿,生動形象。

  D.古樸典雅,委婉含蓄,表意豐富。

  【參考答案】:

 。ㄒ唬13.點;磕。

  14、A

  (二)9.B10.D

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