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關于一滴水能活多久的閱讀附答案
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閱讀下文，回答問題。
一滴水能活多久
遲子建
這滴水誕生于凌晨的一場大霧。人們稱它為露珠，而她只把它當作一滴水來看待，它的的確確就是一滴水。最初發現它的人是一個七八歲的小女孩子。她不是在玫瑰園中發現它的，而是為了放一只羊去草地在一片草莖的葉脈上發現的。那時霧已散去，陽光在透明的空氣中飛舞。她低頭的一瞬間發現了那滴水。它飽滿充盈，比珠子還要圓潤。陽光將它照得肌膚發亮，她在斂聲屏氣中盯著這滴水看的時候，不由發現了一只黑黑的眼睛。她的眼睛被水珠吸走了，這使她很驚訝。我有三只眼睛，兩只在臉上，一只在草葉上，她這樣對自己說。然而就在這時候，她突然打了一個噴嚏，那柔軟的葉脈隨之一抖，那滴水骨碌一下便滑落了。她的第三只眼睛也隨之消失。她便蹲下身子尋找那滴水，她太難過了，因為在此之前她從未發現過如此美的事物。然而那滴水卻是難以尋覓了。它去了哪里?它死了嗎?
后來她發現那滴水去了泥土里，從此她便對泥土懷著深深的敬意。人們在那片草地上開了荒，種上了稻谷。當沉沉甸甸的糧食蛻去了糠皮在她的指間矜持地散發出成熟的微笑時，她確信她看見了那滴水。那滴水滋養了金燦燦的稻谷，她在吃它們時，意識里便不停地閃現出凌晨葉脈上的那滴水。它瑩瑩欲動，晶瑩剔透。她吃著一滴水培育出來的稻谷一天天地長大了。有一個夏日的黃昏，她在蚊蚋的歌聲中發現自己成了一個女人，她看見體內流出第一滴血時，確信那是幾年以前那滴水在她體內作怪的結果。
她開始長高，發絲變得越來越光澤柔順，后來她嫁給了一個種地的男人。她喜歡他的力氣，而他則依戀她的柔情呢?她俯在男人的肩頭老有說也說不盡的話，后來她明白是那滴水給予她的柔情。不久她生下了一個孩子，她的奶水真旺啊，如果不吃那滴水孕育出的稻米，她怎么會有這么鮮濃的奶水呢?后來她又接二連三地生孩子，漸漸地她老了。她在下田時常常眼花，即使陰雨綿綿的天氣也覺得眼前陽光飛舞。她的子孫們卻像椴樹林一樣茁壯地成長起來。
她開始抱怨那滴水，你為什么不再給予我青春、力量和柔情了呢?難道你真的死去了嗎?她步履蹣跚著走向童年時去過的那片草地，如今那里已經是一片良田，入夜時田邊的水洼里蛙聲陣陣。再也不見碧綠的葉脈上那滴純美之極的水滴了，她傷感地落淚了。她的一滴淚水滑落到手上。她又看見了那滴水，瑩白圓潤，經久不衰。你還活著，活在我的心頭!她驚喜地對著那滴水說。
她的牙齒漸進老化，咀嚼稻米時顯得吃力了。兒孫們跟她說話時要貼著她耳朵大聲地叫，即使這樣她也只是聽個一知半解。她老眼昏花，再也沒有激情俯在她男人的肩頭咕噥不休了。而她的男人看上去也畏畏縮縮，終日坐在門檻前的太陽底下，漠然平靜地看著腳下的泥土。有一年的秋季她的老伴終于死了。她嫌他比自己死得早，把她給丟下了，一滴眼淚也不肯給予他。然而埋葬他的一個深秋的夜晚，她也不知怎的格外的想她，想念她的青春時光。她一個人拄著拐杖哆哆嗦嗦地來到河邊，對著河水哭她的老伴。淚水落到河里，河水仿佛被激蕩得上漲了。她確信那滴水仍然持久地發揮著它的作用，如今那滴水幻化成淚水融入大河。而她每天又都喝著河水，那滴水在她的周身循環著。
直到她衰老不堪，即將辭世的時候，她的意識里只有一滴水的存在。當她處于彌留之際，兒孫們手忙腳亂地為她穿壽衣，用河水為她洗臉，她的頭腦里也只有一滴水。那滴水濕潤地滾動在她的臉頰為她敲響喪鐘。她仿佛聽到了叮當叮當的聲音。后來她打了一個微弱的噴嚏，安詳地合上眼簾。那滴水隨之滑落在地，滲透到她的辛勞一世的泥土里。她不在了，而那滴水卻在仍然活著。
她在過世后又變成了一個七八歲的小女孩子，有一天凌晨，大霧消散后她來到一片草地。她在碧綠的青草葉脈上發現了一顆露珠，確切地說是一滴水。她還看見了一只黑亮的眼睛在水滴里閃閃爍爍。她相信她與一生中所感受的最美事物相逢了。
15、簡要概述最后一段文字在文中的作用。(4分)
16、作者怎樣描寫“她”在自己老伴去世時的感情?(4分)
17、試從結構內容上概述文章的寫作思路。(6分)
18、“一滴水能活多久”是本文的標題，結合全文，探究分析一滴水能活的時間?(7分)
【參考答案】
15、①首尾呼應，歸束全文。與文章開篇內容遙相呼應，使全文結構布局完整。(2分)②強化主旨，升華主題。以一滴水輪回與小女孩生命的再逢，體現了生命的永恒。(2分)
16、①文章以一滴水，一滴淚為切入點，從正反兩方面寫了“她”對老伴去世的感情。(2分)
②她嫌老伴丟下他，一滴眼淚也不給老伴，這是對老伴的恨。(1分)
③她格外思念他，思念青春，對著河水淚嘩嘩，這是對老伴的愛。(1分)
17、文章以一滴水的生命出現與再現，(2分)小女孩子的生命成長與輪回，(2分)兩線交織，自然界生命與女人的生命相伴相隨進行謀局布文(1分)，首尾相接，結構圓環。(1分)
18、一滴水能永恒地活在世間。(2分)一滴水誕于大霧，與小女孩子交匯，然后它進入泥土，滋培稻谷，滋養著小女孩的成長，賦予人青春，進入人血液。(2分)伴隨人的生命輪回，一滴水以淚水形式的進入大自然，它又進入草地，出現在霧中。(2分)一滴水和人類的生命一樣，它永恒相傳，持久不息。(1分)
閱讀下文，完成19-23題。（12分）
一滴水的溫暖
陳志宏
①一滴水，承載著無比的重量；一滴水，透射出一種幸福的溫度。一滴水，彰顯圣潔。有一道腦筋急轉彎題：什么東西越洗越臟？就是水。水能驅除污垢，滌蕩萬物，水能降沙除塵，清潔世界。凈是水的境界，時間是澄凈的利器，終有一天，污水會變清，塵埃沉淀成泥。生而為人，像水一樣，努力驅除污穢，清掃塵埃，由身而心地保持潔凈，“質本潔來還潔去”。一個人，保持水一樣的純潔，心不貪，手不伸，堅守自己的良知，守護道德底線。圣潔如水，是心的境界，精神的珠穆朗瑪。
②一滴水，堅韌如斯。有一則哲理故事說，智者往瓶子里放石塊，一二塊便充盈如實，再放沙粒，三四把填滿石縫。智者問路人：“瓶里還能裝進東西嗎？”路人搖頭。智者笑了笑，接著往裝滿沙石的瓶中，倒進滿滿一杯水，這就是水啊，看似無處可容，仍流得進去，安坐如佛。堅韌如斯，當是一個人追求的境界。別以為沒空學習，其實，擠一擠，時間總會有的。別以為瑣事就忙不完，把效率提高，于游刃有余之中，張弛有度。關鍵是，我們要堅韌起來，要像水那樣有一股鉆勁，有一種永不服輸的氣度。
③一滴水，低調入世。天下的水，都由高流到低，一直低到塵埃里，低到人們看不到盡頭的大洋里。水一路向下，一路奔流，亦是一路自在，一路觀景：向下，向下，再向下，水永遠低調處事，冷靜處世，它不攀高，不比闊，汩汩東流去，一心只慕一個容身的低處。一個人，如水般低調入世，定會心安天地寬，人生好景任倘徉。像水一樣，低調做人，低調入世，就會有單純的快樂，別樣的幸福。
④水是一種精神，水是一種境界。像水一樣活著，給這個世界雕刻希望，留存潔凈，烘托溫暖。一個人，有水一樣的至情至性，水一樣的寬廣胸懷，水一樣堅韌頑強，就會有水一樣的溫暖，暖人心，暖世界。
（選自《遼寧青年》）
19、文章說“水是一種精神，水是一種境界。”讀完全文后，你覺得“水”的“精神境界”具體體現在哪些方面？請列條概述。（2分）
20、第②段引述的“哲理故事”可從不同角度解讀，提煉出不同觀點，請多角度思考，提煉出一個新觀點并列舉實例加以印證。（2分）
21、請仿照第③段畫橫線句的句式，以“草”（或“花”、“風”）等為對象，寫一個類似的句子。（2分）
22、文章有許多句子極富理趣，請任選一句，自選角度略作賞析。（3分）
名句：
賞析：
23、結合本文閱讀下文，寫出你的閱讀啟示。（3分）
一顆露珠
一個乞丐靠在樹旁休息。他抬起手，正要吹去上面的灰塵時，一顆晶瑩剔透的露珠滴落在他的掌心。
乞丐看了看手中的露珠說：“你知道我將做什么嗎？”
“你將把我吞下去。”露珠說。
“原本以為我是最可憐的人，沒想到你比我更可憐，生命全操控在別人手中。”
“你錯了，我不認為我很可憐。我曾經滋潤過很大的丁香花蕾，并使她美麗綻放。現在，另一個生命又將得到我的滋潤，我覺得我很快樂，是你們的需要，賦予了我存在的意義。”
參考答案：
19[命題意圖]側重評價學生把握文意的能力。
[解析]抓住文中的主要詞語，圍繞中心思想進行整合。
[示例]①驅除污穢，清掃塵埃，保持潔凈；②堅韌頑強，執著追求，永不服輸。③低調入世，低調處事，冷靜處世；④至情至性，胸懷寬廣，溫暖他人。（意思大體相近，答出其中三點即可。）
20[命題意圖]側重評價學生區分觀點與材料的關系的能力。
[分析]對同一句話可以有不同的理解，提煉出不同的觀點（或見解）。文中所引述的“哲理故事”可以有不同的理解，把你的理解用簡明的語言寫出來，就是一個觀點，然后舉例印證一下就行了，不必展開論述。
[示例]觀點一：敢拼就會擁有自己的一片天地。實例：陳勝、吳廣揭竿而起，誅暴秦，建立“張楚”政權；居里夫人從8噸瀝青鈾渣中提煉出0.12克氯化鐳，后獲諾貝爾獎。觀點二：投機鉆營的人毀滅的是自己。實例：《紅樓夢》中的王熙鳳，原是處處想占上風，精心算計，最后算去的是自己的性命。有的人，為了個人的名譽、地位，千方百計地排擠他人，最后失去人心，丟了朋友。（只要提煉的觀點有一定的道理，所舉的事例能證明其觀點的均可，不能拘于此示例。）
21[命題意圖]側重評價學生的語言綜合運用能力。
[解析]仿寫，首先要明確原句的句式特點，其次是依據備選的描寫象展開聯想，看看此物象與人的精神品質有何相似點，最后按照例句進行仿寫。
[示例]像小草一樣，不講條件，不求名份，盡情地彰顯自己的個性，就會擁有快樂，擁有美麗的人生。
22[命題意圖]側重評價學生的賞析評價能力。
[解析]閱讀，既要接受新知，感知文意，又要積累語言，體悟作者的用詞之妙。本文的語言極為華美、凝煉，富含理趣。品析時應以此為據，結合上下文分析，陳述其美點。
[示例一]“凈是水的境界，時間是澄凈的利器，終有一天，污水會變清，塵埃沉淀成泥。”此句極富哲理，淺易好懂，說明水具有恒久的毅力和澄凈的品質。
[示例二]“一個人，如水般低調入世，定會心安天地寬，人生好景任徜徉。”此句運用比喻，寓抽象的道理于形象的比喻之中，形象地揭示了人具有水低調入世，低調處世的品格就會享有自由快樂的人生的道理。
23[命題意圖]側重評價學生的情感態度和價值觀。
[解析]閱讀一篇作品，一般都有一些收獲，把你閱讀的有關思想上的收獲寫下就是啟示。選文和試題中的附文，均有許多相同點，如作品的主題。理解時要抓住二者的共同點，結合個人認知，圍繞“奉獻”、“關愛”、“低調”等方面去思考。
[示例]①心底無私天地寬；②奉獻的人生是快樂的人生；③溫暖他人就是溫暖自己。（能提煉出不同的觀點，表述簡明，意思明確即可）
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