《給美麗做道加法》閱讀練習及答案

時間：2021-06-13 18:28:22 閱讀答案我要投稿

《給美麗做道加法》閱讀練習及答案

　　給美麗做道加法

《給美麗做道加法》閱讀練習及答案

　　就像平靜的湖面落下一枚銀幣，突然的聲響，惹得滿教室的花朵晃動起來。

　　靠窗那排坐在最后的同學，弄碎了一塊小鏡子。

　　這是上午的第二節(jié)課，老師的講述已停下來，同學們正進行課堂練習。有初冬的陽光從窗外 (漏、擠、涌)進來， (流淌、灑滿、普照)在攤開著的課本上的字里行間。在教室的課桌間來回地踱步，看長長短短的七排秀發(fā)及秀下亮晶晶的112粒黑葡萄，捕捉沙沙的寫字聲合成的音樂，男老師感覺到自己好像一位農(nóng)民在田間①小憩，擦汗的同時聆聽著莊稼的拔節(jié)之聲。

　　一個小姑娘心愛的小鏡子摔壞了。

　　教室里低低地有了議論：

　　臭美!扮啥②酷呀!

　　上課怎么能照鏡子?

　　活該受批評了。

　　看老師怎么辦?

　　老師沒有言語，他有意無意地聽著同學們的每一句議論。這些女孩子呀，全十五六歲年齡，作為旅游職中的`新生，臉蛋身材口齒當初都曾經(jīng)過精心挑選，一笑甜爽爽的，開了口也如一巢出窩的小鳥，三五分鐘是靜不下來的。男老師的心里笑著，他知道她們在等講臺上的反應(yīng)。

　　其實，開始練習后不久，老師就看見那位同學悄悄摸出了小鏡子。他看到她將鏡片偷偷壓在作業(yè)本下，寫幾筆作業(yè)就照一照。借著陽光，一只蝴蝶形的淡黃色的發(fā)夾舞動在她的前額，花季的臉真是漂亮。男老師想提醒她，但一時沒有想好合適的話，現(xiàn)在經(jīng)同學一催化，他忽然有了一種靈感。

　　他微笑著先開口問了一個物理問題。

　　請說說平面鏡的作用。

　　有反射作用。這很簡單，全班56個同學異口同聲地回答。

　　是啊，老師說，同學們，幾分鐘前，我們教室里56位同學變成了57朵花，有一個同學借鏡子反射出一朵;但是，鏡中的花是虛的，鏡片只能反射美麗，并不能增加美麗。要增加美麗或者讓美麗面對歲月風霜的一筆筆減數(shù)，還是保持總數(shù)不變，我們唯一的辦法是從另一個方面給它再一筆筆添上加數(shù)。這加數(shù)是指，我們一次次做進步的努力，一次次為自己的目標不輕言放棄，或者，一次次向我們的同圍伸出自己的手而此刻，對坐在教室里的你來說，幫助你增加美麗的是你桌上的書本。

　　再也沒有任何聲音，一池吹皺春水再度平靜。

　　當天晚自習時，照鏡的女孩在日記里寫下了這么一句話----給美麗做道加法。

　　1、第三段中填上橫線的最恰當?shù)脑~語依次是、。(2)

　　2、文章注意照應(yīng)，篇末再也沒有任何聲音，一池吹皺春水再度平靜。與一句照應(yīng)。(2)

　　3、讀第3自然段揣摸畫線句子在文中的作用。(3+2)

　　(1)文中亮晶晶的112粒黑葡萄一句有何妙處?

　　(2)男老師感覺到自己好像一位農(nóng)民在田間小憩，擦汗的同時聆聽著莊稼的拔節(jié)之聲表現(xiàn)了老師怎樣的心情?

　　4、整體感知文章，完成下面問題。(3+3)

　　(1)文中反射美麗和增加美麗中兩個美麗的含義不完全相同，請簡要分析。

　　(2)請簡要分析男老師這個人物形象。

　　閱讀答案

　　1、涌流淌