大師的由來閱讀題帶答案
畫家比埃·杜什就要畫完那張藥罐里插著花枝、盤中盛著茄子的靜物寫生了。這時，小說家保爾·葛雷茲走進畫室，看他朋友畫了幾分鐘，大聲嚷道：“不行！”
那一位驚愕之下，抬起頭來，停下不畫了。
“不行！”葛雷茲又嚷道，“不行！這樣畫法，永無出頭之日。你有技巧，有才能，為人正派。可是你的畫風平淡無奇……現在作品比買主多，蠢貨比行家多。沒成名的，不走運的，成千累萬，你想想，怎樣才能出人頭地？”
“靠苦功，靠真誠。”
“咱們說正經的。那些蠢貨，想要刺激他們一下，非得干些異乎尋常的事。宣布你要到北極去作畫啦，上街穿得像埃及法老一樣啦，開創一個畫派啦……否認存在什么動態或靜態、白色或黑色、圓形或方形……只用紅黃兩色作畫……”
這時，飄來一縷奇妙幽微的清香，宣告涅夫斯卡夫人的到來。這是一位美艷的波蘭女子，她那深紫色的眼睛使比埃·杜什贊賞不已。她訂有幾份名貴的雜志，這些刊物都不惜工本精印三歲孩童的杰作。她坐下，把腿擱在長沙發上，瞅了一眼畫布，順便搖晃了一下金黃色的秀發，嬌媚地一笑：
“昨天，我看了個展覽，”她的'嗓音珠圓玉潤，柔婉嬌媚，“那是關于全盛時期的黑人藝術。噢！何等的藝術敏感，何等的造型美，何等的表現力！”
畫家送上一張自己頗感得意的肖像畫，請她鑒賞。
“蠻好。”她輕輕吐出倆字，婉轉的，嬌媚的，然后，留下—縷清香，走了。
比埃·杜什抄起調色板，朝屋角扔去，頹然坐倒在沙發上：“我寧可去當保險公司跑街的……幫閑們只知瞎捧，走紅的全是畫匠。那些搞批評的，不看重大師，一味提倡怪誕。我受夠了，不干了！”
葛雷茲聽畢，點上一支煙，想了半天，說道：
“你能不能這樣做，向涅夫斯卡夫人，向其他人，鄭重其事地宣布，這十年來，你一直著意于革新畫法……我寫兩篇文章，登在顯著位置，告訴知識界的俊彥名流，說你開創了一個肖像分解畫派。在你之前，所有肖像畫家，出于無知，都致力于研究人物的面部表情。這真是愚不可及！真正能體現一個人的，是他在我們心中喚起的意念。因此，畫一位上校，就應以天藍和金黃兩色作底，打上五道粗杠，這個角上畫匹馬，那個角上畫幾只蟋蟀。實業家的肖像，就用河邊的樹、街上的人流來表現。比埃·杜什，就得拿這些去應市，懂嗎？這種肖像分解畫，一個月里你能不能替我炮制二十幅出來？”
畫家慘然一笑：“一小時里都畫得出……可是我不會胡說八道。”
“那好辦，老兄。有人向你請教，你就不慌不忙，點上煙斗，朝他臉上噴一口煙，來上這么一句，‘難道你從來沒看到過江流水涌嗎？’”
“這是什么意思？”
“什么意思也沒有，”葛雷茲說，“這樣，人家會覺得你很高明。你等著讓他們發現、介紹、吹捧吧……”
兩個月后，杜什的畫展，在一片贊嘆聲中勝利結束。
美麗的涅夫斯卡夫人，那么柔婉嬌媚，珠圓王潤，香氣襲人，跟著她的新名人，寸步不離。
“噢，”她一再說，“何等的藝術敏感，何等的造型美，何等的表現力！哎，親愛的，真是驚人之筆，你是怎么畫出來的？”
畫家略一停頓，點上煙斗，噴出一口濃煙，說道：“難道你，夫人，從來沒看到過江流水涌嗎？”
一位有名的畫商，抓住畫家的袖子把他拉到墻角，說道：“好家伙，真有你的！這些作品，我統統包下了。我每年向你買進50幅畫……行不行？”
等最后一位觀眾離去，葛雷茲把門關上，興高采烈，把手往袋里一插，“哎，老兄，”他說，“你信不信，他們全給騙了！我原就以為人類是愚蠢的，殊不知更在我預料之外！”
他抑制不住地狂笑起來。畫家皺皺眉頭，突然喝道：“你這蠢貨！”
“蠢貨？！”
畫家傲然環視那二十幅肖像分解畫，躊躇滿志，一字一頓地說：“是的，葛雷茲，你是蠢貨。這種畫自有深意……”小說家愣住了。
“真高明！”他吼道，“杜什，你想想，是誰勸你改弦更張，用新方法作畫的？你能說說它們的深意在哪兒嗎？！”
“難道你，”比埃·杜什從煙斗里吸了一大口煙，答道，“從來沒看到過江流水涌嗎？”
1．（原創）解釋文中劃線句子的含義。（3分）
2.（原創）全面理解文章，概括拉什成為大師前后的性格變化。（6分）（前后性格特點概括各不超過4點，每點不超過4字）
之前：① ② ③ ④
之后：① ② ③ ④
3.（原創）簡析畫家拉什重復說“難道你從來沒看過江流水涌嗎?”的作用？（6分）
4.（原創）畫家經過努力最終成為被世人追捧的大師，登上人生的巔峰，你是否認同這種努力？請結合文章和自身實際談談你的看法。（4分）
試題答案：
1.參考答案：表面是指斯卡夫人對拉什高超畫技的贊美（字面意思1分），實則表達作者對鑒賞者對藝術不懂裝懂，只求怪誕的不良風氣（內容1分）的諷刺（情感1分）。
2.之前：正直（正派）、刻苦（勤奮）、才華橫溢（有才能、有技巧）、熱愛藝術（有追求）。（評分標準：2點1分，任意3點2分）
之后：A.利欲熏心（唯利是圖、見利忘義、利令智昏，思考角度——變化的思想根源）
B.阿世媚俗（投機取巧、隨波逐流、同流合污、俯身從眾，思考角度——放棄藝術追求）
C.忘恩負義（過河拆橋、知恩不報、卸磨殺驢、兔死狗烹，思考角度——對朋友的態度變化）
D. 躊躇滿志（驕傲自滿、自命不凡、洋洋得意、自高自大，思考角度——成名后的心態“傲然環視、躊躇滿志”）
E.故弄玄虛（思考角度——維護大師形象的說辭）
（評分標準：1點1分，任意4點4分。）
3.參考答案示例一，內容：諷刺（情感1分）畫家為成為被大眾追捧的大師，利欲熏心、故弄玄虛的行為。（內容理解1分）
結構：前后照應，推動情節發展（手法+作用1分）。
效果：反問、反復（手法各1分），強化人物故弄玄虛的特征，加深讀者印象（作用1分）。
參考答案示例二，人物：反問、反復（手法各1分），強化人物故弄玄虛的特征（作用1分）。
主題：諷刺（情感1分）畫家為成為被大眾追捧的大師，利欲熏心、故弄玄虛的行為。（內容理解1分）
情節：前后照應，推動情節發展（手法+作用1分）。
4.參考答案：不認同。
結合文章：文中的畫家成為大師的努力是為了獲取名利而拋棄正直、勤奮的美德，放棄藝術追求，放棄原則，投機取巧、阿世媚俗，甚至過河拆橋、背叛友情。這種努力以喪失人性為代價，實不足取。
結合自身：我們在追求成功時，不能不擇手段，以放棄原則、放棄美好的人性來換取名利富貴。（觀點1分，結合文章2分，結合自身1分）
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