《天火之迷》閱讀練習及答案

時間：2024-12-30 15:30:01 玉華閱讀答案我要投稿

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《天火之迷》閱讀練習及答案

　　語文閱讀可以培養(yǎng)學生勤奮好學、獨立思考的良好習慣，提高分析問題的能力。以下是小編為大家精心整理的《天火之迷》閱讀練習及答案，歡迎大家閱讀參考!

《天火之迷》閱讀練習及答案

　　《天火之迷》閱讀練習及答案 1

　　閱讀課文片段，思考并回答下面的問題。

　　地球上空每年都要發(fā)生幾十億次雷暴，它能把人擊倒，將高大的樹木劈成兩半。古時候西方人把雷暴看作是“上帝的怒火”，中國人則把它稱為“雷神”。長期以來，雷暴在人們的心目中一直是種可怕的東西。

　　那么，雷暴到底是什么呢?這個謎團直到18世紀才被美國科學家富蘭克林解開。

　　富蘭克林早就觀察到，天上的雷暴與靜電放電現(xiàn)象有很多相似之處：它們都會發(fā)光，光的顏色相同，光的方向相似，都伴隨著爆炸聲，都能斃傷動物……由此他大膽地推測，雷暴就是人們熟知的放電現(xiàn)象。這種推論現(xiàn)在看起來不足為奇，但在當時卻是令人難以置信的。人們已經(jīng)習慣地認為天上地下是兩個世界，雷暴是神靈的火焰，怎么可以同人間的事物混為一談呢?不僅一般人不相信他的推論，就連許多自稱有學問的人也對他冷嘲熱諷。面對人們的取笑，富蘭克林決定通過實驗來揭開雷電的秘密。

　　1752年7月的一天，天空烏云密布，雷電交加。富蘭克林在兒子的幫助下，把一只風箏（zhēn zhēng）放在高高的天空。風箏上拴（shuān shān）了一根細鐵絲，用來吸收云中的“天電”。放風箏的線是用麻繩做的，繩子下端結(jié)上一段絲帶，在麻繩和絲帶的接頭處，系（jì xì）著一把銅鑰匙，富蘭克林站在房子里攥（cuàn zuàn）住絲帶。風箏越飛越高，遠遠望去，猶如云海里的一葉小舟，顛簸著，搖晃著。一片烏云掠過風箏上方，富蘭克林發(fā)現(xiàn)麻繩上的纖（xiān qiān）維“怒發(fā)沖冠”般地豎了起來。這是麻繩帶電的信號！突然，一道閃電劈開云層，在天空劃了一個“之”字，接著一個炸雷，大雨傾盆而下。麻繩淋濕后就成了能使電流通過導體。這時，富蘭克林用手指靠近銅鑰匙（shi shí）“啪”的一聲，聚然閃現(xiàn)一道藍色的火花，他的手臂一陣發(fā)麻。富蘭克林欣喜若狂地喊道：“成功了！成功了！我抓住‘天電’了！”

　　1、用“___”標出文中加點字的正確讀音。

　　2、填空。

　　（1）富蘭克林用來做實驗的工具是一只拴了____的風箏，線是用____做的，下端結(jié)上了一段____，在它們的接頭處還有一把_____。

　　(2)在實驗過程中，當風箏飛得很高時，先是______掠過，突然，______劈開云層，接著_______，______而下，富蘭克林手指靠近銅鑰匙處驟然閃現(xiàn)_________。

　　3、請用自己的話來概括這一段的大意：____________________________。

　　4、讀完本段內(nèi)容，你最大的感受是：________________________。

　　參考答案

　　1752年7月的一天，天空烏云密布，雷電交加。富蘭克林在兒子的幫助下，把一只風箏（zhēng）放在高高的天空。風箏上（shuān）了一根細鐵絲，用來吸收云中的“天電”。放風箏的線是用麻繩做的，繩子下端結(jié)上一段絲帶，在麻繩和絲帶的接頭處，（jì）著一把銅鑰匙，富蘭克林站在房子里（zuàn）住絲帶。風箏越飛越高，遠遠望去，猶如云海里的.一葉小舟，顛簸著，搖晃著。一片烏云掠過風箏上方，富蘭克林發(fā)現(xiàn)麻繩上的纖

　　xiān）維“怒發(fā)沖冠”般地豎了起來。這是麻繩帶電的信號！突然，一道閃電劈開云層，在天空劃了一個“之”字，接著一個炸雷，大雨傾盆而下。麻繩淋濕后就成了能使電流通過導體。這時，富蘭克林用手指靠近銅鑰匙shi）“啪”的一聲，聚然閃現(xiàn)一道藍色的火花，他的手臂一陣發(fā)麻。富蘭克林欣喜若狂地喊道：“成功了！成功了！我抓住‘天電’了！”

　　1、用“ ”標出文中加點字的正確讀音。

　　2、填空。

　　1）富蘭克林用來做實驗的工具是一只拴了鐵絲的風箏，線是用麻繩做的，下端結(jié)上了一段絲帶，在它們的接頭處還有一把銅鑰匙。

　　(2)在實驗過程中，當風箏飛得很高時，先是一片烏云掠過，突然，閃電劈開云層，接著一個炸雷，大雨傾盆而下，富蘭克林手指靠近銅鑰匙處驟然閃現(xiàn)一道藍色的火花。

　　3、請用自己的話來概括這一段的大意：富蘭克林在阿日子的幫助下完成了雷電試驗。

　　4、讀完本段內(nèi)容，你最大的感受是：善于動腦筋，敢于風險，樂于進取。

　　《天火之迷》閱讀練習及答案 2

　　閱讀《天火之謎》一文，回答下列問題。

　　那么，雷暴到底是什么呢?這個謎團直到18世紀才被美國科學家富蘭克林解開。

　　1752年7月的一天，天空烏云密布，雷電交加。富蘭克林在兒子的幫助下，把一只風箏放上了高高的天空。風箏上拴了一根細鐵絲，用來吸收云中的“天電”。放風箏的線是用麻繩做的，繩子下端結(jié)上一段絲帶，在麻繩和絲帶的接頭處系著一把銅鑰匙，富蘭克林站在房子里面攥（zuàn）住絲帶。風箏越飛越高，遠遠望去，猶如云海里的.一葉小舟，顛簸著，搖晃著。一片烏云掠過風箏上方，富蘭克林發(fā)現(xiàn)麻繩上的纖維“怒發(fā)沖冠”般地豎了起來。這是麻繩帶電的信號!突然，一道閃電劈開云層，在天空劃了一個“之”字，接著一個炸雷，大雨傾盆而下。麻繩淋濕后就成了能使電流通過的導體。這時，富蘭克林用手指靠近銅鑰匙，“啪”的一聲，驟然閃現(xiàn)一道藍色的火花，他的手臂一陣發(fā)麻。富蘭克林欣喜若狂地喊道：“成功了!成功了!我捉住‘天電’了!”

　　“風箏實驗”震驚了世界。它向世人宣告，雷暴只是普普通通的放電現(xiàn)象，“上帝的怒火”不過是無稽之談。

　　后來，富蘭克林根據(jù)放電的原理，發(fā)明了避雷針。這樣，雷電轟鳴時，高大的建筑物就安然無恙（yàng）了。

　　【小題1】把下列成語補充完整

　　雷電交（）不足為（）無稽之（）

　�。ǎ橐徽勁l(fā)沖（）（）喜若狂

　　【小題2】按要求改寫句子

　　(1)雷暴在人們的心目中一直是種可怕的東西。（改成反問句）

　　________________________________________________________________

　　(2)人們習慣地認為，雷暴是神靈的火焰，怎么可以同人間的事物混為一談呢？（改為陳述句）

　　________________________________________________________________

　　【小題3】課文內(nèi)容填空。

　　（1)富蘭克林是（）國歷史上第一位享有國際聲譽的（）和（）他發(fā)明的（），不但破除了（）迷信，還使人類避免了雷擊災難。