五年級作文5篇（集合）
在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的五年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
打開記憶的門窗，找到記憶的碎片。這些碎片連起來，用兩個字來形容，那就是“尷尬”。這些尷尬是從哪里來的呢？那就是——矮！
那是一個晴朗的早晨，我帶著飛揚的心情，和媽媽一起直奔動車站，我們要去看望好久好久沒見面的外婆了！
一進動車，就碰到了一個與我年齡相仿的小朋友，我樂了：呦！有伴了！于是，我就熱情地上前打招呼：“你叫什么？幾歲了？你幾年級？”小男孩不緊不慢地回答：“我叫陳瑞，8歲……”“8”這個字剛從他嘴里出來時，我就像被繩子綁住了一般，一動也不動，剛才的熱情勁被“8”這個字給澆滅了。我的心緊緊地繃了起來，好怕他問我幾歲，幾年級。可是，不幸的事總會發生，你想躲也躲不了。他還是問了：“你幾歲呀？你叫什么？”這時，我真后悔和他打招呼，我干嘛那么多嘴？干嘛那么八婆？沒辦法，我只能硬著頭皮輕輕地說：“我叫……”后面的字卻怎么也說不出來。媽媽見我半天不回答，就直接說了出來：“他叫毛博奧，五年級了。”小男孩大叫了起來：“啊？五年級了！還那么矮！跟我一樣高！”那聲音，驚天動地，地動山搖，似乎把整車廂的`人都給吸引過來了。這時，我像是被雷擊中了似的，半天說不出一句話來，渾身都是尷尬，真想直接結束這趟旅程。
矮，帶給我的尷尬不止這一次，它在我的生活中無處不在。比如說：前不久給一年級的小弟弟、小妹妹系紅領巾，他們一個個都快比我高了，給他們系紅領巾時，我都得踮起腳尖。每次班級排隊，我總是第一個；在班級的座位，永遠是第一張桌子；低年級的弟弟妹妹，永遠不叫我“哥哥”……
矮，讓我煩惱！矮，讓我尷尬！矮，甚至讓我交朋友都比別人要困難得多。
五年級作文 篇2
傳說中有一個叫祟的怪獸，每年除夕夜，祟都會在深夜趁孩子們睡著了的時候讓他們得重病，因此年年人們都愁眉苦臉。直到有一年，村里來了一個老婆婆，她告訴村民們，祟害怕紅色，因此大人們就在孩子們的枕頭下面放著用紅紙包裹的銅錢。從此，孩子們就沒再得過病，祟又和歲諧音，因此人們就把裝在紅色包里的錢叫做壓歲錢。
每年除夕的'鐘聲敲響的時候我就可以收壓歲錢了，今年的大年三十晚上，我熬了一夜，別看那么晚了，可我一點也不覺得累，反而特別得興奮，由于到了十二點我就可以拿紅包了。此時，精彩的春晚我都沒心思看，爸爸讓我出去放炮我也沒有心情，我一會兒看一下表，焦急地等待著十二點的到來！最難熬的十一點左右，覺得時間那么漫長啊！但我想起了即將拿到的紅包就心花怒放，眼睛一刻也離不開鐘表。
春晚主持人的歡笑聲，悠揚的音樂聲，觀眾的鼓掌聲，窗外的鞭炮聲，都已經吸引不了我的眼球，我是多么希望這十分鐘快點結束啊！隨著主持人倒計時的聲音響起：五四三二一，耶！伴隨著我的一聲尖叫聲，我迅速跑到了爺爺奶奶身邊，我先跪下來給他們磕了三個響頭，并祝他們身體健康，長命百歲。此時爺爺奶奶也笑容滿面，精神矍鑠地跟我說：謝謝我的乖孫女，也希望你也健康快樂的成長說著把一個大大的紅包遞給我說：寶貝兒，拿著吧！爺爺奶奶早就給你準備好了，我興奮得不知說什么好，立刻摟住二老，親了他們一口。
我趕緊把它放進口袋里，趁人不注意摸了一下，哇！好厚啊！我感覺差不多有一千元吧！我趕緊和爺爺奶奶說了聲謝謝，拿著我的紅包一溜煙的跑回自己屋里鎖上了門，我仔細數了數真是一千元整，我趕緊收起來一張一百元，正在這時媽媽突然打開了房門，她和藹可親地對我說：寶貝兒，你還小，這么多錢會弄丟的，還是由媽媽給你保存吧，將來你報課外班都用得上，好嗎？我還沒有反應過來，錢就被媽媽搶走了。唉！我已經習慣了，每年不都是這樣，還好我留了一百元，嘻嘻！我這一百元還留著給爺爺，奶奶，媽媽，爸爸還有妹妹買生日禮物呢！想到這我不禁沾沾自喜，真盼著明年春節的到來！
五年級作文 篇3
炙熱的光焦烤著大地，我身處班級，靜待出門觀看藝術節表演，在歷史課過后活動開始了。
我與同學們快步走入操場坐下，期待著，期待著，表演開始了。首先是開幕式，看了學哥跳繩技術，令我贊嘆，猶如換上飛毛腿，嗖嗖一跳就是兩個，我著實被吸引了，陷入對跳繩無限思考。不久，我確乎有點累了，想放棄，被這烈日燒烤不如回教室涼快去吶，但突然放出一首熟悉的音樂，我的心再次被牽了回來，看啊，那不正是我們07，08的得意之作嗎？我看著，仔細端詳，我真的認為我那時神態不輸給喂海鷗的老人，不一會兒這段表演隨著扇子一揮結束了。但藝術節仍在繼續。
要說難忘，老師的表演應該算是數一數二的`了，起初，和其他節目一樣，都是拿著扇子在那兒揮幾下，我看膩了，但不一會有兩只竄天猴飛了出來，仔細一看，是兩位體育老師一起從背后竄出來，雖有驚險，但更多的是驚喜。那一刻，空氣中枯燥的氛圍被打破了，各位同學目不轉睛地瞪著舞臺，是樣認真。確實，我也為老師們驚艷的表現而贊不絕口。
“這么快就結束了啊”。我不禁唏噓：“這樣的時光，下次還會有嗎？”答案是肯定的，我相信二中藝術節會越辦越好，我也會融入其中，不斷努力！
五年級作文 篇4
從我記事以來，爺爺的客廳里就掛著一張照片。照片里有老人，有中年人，還有小孩，里面的人都穿著清一色的灰布衣，天和墻都是灰色。沒有一絲笑意。幾年來，這張照片一直是我家珍藏的寶貝。
這照片掛在客廳里，進進出出的人總免不了看它一眼。雖說里面的人都是我的親人，但笨重的木框，灰白的照片，總給人一種壓抑感。兒時的我問爺爺：“為什么他們不穿新衣服呢？”爺爺嗔怪道：“那時窮！”“為啥窮？”“大伙們都靠種田為生，連最基本的'溫飽問題也解決不了，還能像你現在一樣穿新衣服嗎？”
以后很久，我們家就一直沒照過照片了。
前幾個月，爸爸帶回了一個照相機，爺爺特別高興。大家建議再照一張全家福。昔日穿灰布衣的他，竟穿起了西裝，打起了領帶。大家說要在家門口照。爺爺燦爛的笑容，和著門上的那副對聯，顯得格外醒目。如今新照片替代了老照片，給人耳目一新的感覺。真是“三清三改入人心，和諧家庭喜事多”。
這新老照片濃縮了豐富的生活，濃縮了精彩的歷史。老照片記錄沉重歲月，新照片留住了幸福時光。這新老照片不正是鄉村日新月異變化的真實寫照嗎？
五年級作文 篇5
從記事起，書就悄悄走進了我的生活，成為我生命中不可缺少的一部分。
小時候，我總愛看漫畫書，像《老夫子》、《虹貓藍兔七俠傳》《神兵小將》等我都看過。那時侯我覺得漫畫書能帶給我無窮的快樂，經常一個人對著漫畫書書比劃，嘴里還嘟嘟囔囔說個不停，有時還一個人扮演書中的幾個角色，在屋里自演自樂。
上了三年級后，媽媽就不再給我買漫畫書了。媽媽還說：“你都這么大了，應該多看一些文字書，像《十萬個為什么》《西游記》《水滸傳》之類的書才會對你有幫助。我對媽媽給我買的'《百科全書》等毫不感興趣，沒翻幾頁就丟在一旁。有一次，媽媽給我買了一本《淘氣馬小跳》，我還是隨意翻了幾頁，誰知一看就把我迷住了，再也丟不開，這下我才知道原來文字書也能給我帶來無限的樂趣。
自從發現文字書蘊藏著無限的趣味之后，我便喜歡讀各種各樣的文字書，并癡迷地愛上了他們。《賣火柴的小女孩》讓我潸然淚下；《三國演義》中的孔明讓我佩服得五體投地；《小學生作文》開拓了我的寫作思路，不知不覺中作文走向了我，每次寫作文，我都會想起書中的好詞佳句，并恰當地把它們運用到作文中，老師經常把我的作文當做范文朗讀，使我受益匪淺。
有一次，期末考試，我的成績非常理想，媽媽為了我獎勵我，送給我２００元的書卡。我接到書卡后，便迫不及待地跑到書店，我猶如魚兒得水，欣喜若狂地投進書海。我挑了又挑，選了又選，選中的書我都愛不釋手，整整占用了我一下午的時間，直到書店下班，我才拎著戰利品滿載而歸。回到家，我急不可耐你打開書袋，坐在沙發上聚精會神地看了起來。我正如醉如癡地看著書，媽媽的一句“該吃飯了”，打斷了我的思路。“馬上，等會”，我應付著媽媽，可眼睛始終不離開書本。又過了一會，媽媽看我還沒有放下書，怒氣沖沖地吼道：“快，先把書合上，飯都涼了”。在媽媽的“威逼”下，我極不情愿地放下書，坐下來吃飯，心不在焉地快速吃光了米飯，竟然忘掉了我最愛吃的土豆和牛肉。吃完后，我又捧起書讀了起來。
今天，書已成為我最親密的朋友，它帶給了我歡樂，增長了我的知識，陪我愉快地度過一年又一年的春夏秋冬。
【五年級作文】相關文章：
五年級作文_五年級作文01-20
禮物的作文 五年級_五年級作文12-13
土豆五年級作文_五年級作文01-20
小學五年級作文_五年級作文01-20
風景五年級作文_五年級作文01-19
五年級作文字_五年級作文01-21
五年級環保作文范文精選_五年級作文12-13
我的玩具五年級作文_五年級作文12-13