為人師表率先垂范演講稿

時間：2021-07-01 11:57:53 演講稿我要投稿

為人師表率先垂范演講稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

為人師表率先垂范演講稿

　　你們好！

　　我?guī)煹卵葜v的題目是《為人師表率先垂范—細(xì)節(jié)中彰顯師愛》。講臺就是老師的陣地，今天我站在這個講臺上心潮起伏，思緒萬千。記得我第一次走進教室站在講臺上，面對著一張張稚氣的笑臉，一雙雙渴求知識的眼睛，我的心被觸動了，一種責(zé)任感油然而生，我清楚地知道自己踏上了艱巨而漫長的育人之路。

　　幾度風(fēng)雨，幾度春秋，十幾年來，我向?qū)W生傳遞愛心，向?qū)W生播種“真、善、美、”，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會做人，這也許就是教書育人的真諦。然而轉(zhuǎn)化提高學(xué)生不是一朝一夕就能辦到的。我感到“為人師表”擔(dān)子的沉重。

　　師德的核心就是師愛。師愛的傳遞，是發(fā)自內(nèi)心的，是對學(xué)生生命個體的尊重。

　　我們教師，因為平凡，沒有轟轟烈烈的光輝事跡。但我相信，每一位熱愛教育的教師，在說起自己的學(xué)生時，就像在說自己的孩子一樣，都會有許許多多故事鐫刻在記憶深處。

　　要對每一位學(xué)生充滿愛心

　　沒有愛便沒有教育，愛是教育永恒的主題，只有愛孩子的教師，才能教好學(xué)生，教師的愛會使學(xué)生受到感動，更能使師生之間架起一座互相信賴的橋梁。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，要時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，對學(xué)生一視同仁，決不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待，對學(xué)困生更要“愛”字當(dāng)頭，格外“偏愛”，才能更好地縮短師生之間的距離，從而走進學(xué)生的內(nèi)心世界，從實際出發(fā)，進行有的放矢地教育。山東省十大創(chuàng)新班主任于青老師的“教學(xué)生一天，想學(xué)生一年；教學(xué)生一年，想學(xué)生一生”，值得我深深地思索。

　　三年前，我擔(dān)任五年級班主任與語文教學(xué)工作，班里有幾個孩子天天不完成作業(yè)，成績也不好，家長更是不理不問，我心里非常著急。“五根手指都有長短，要使每位學(xué)生都合格、成才，那只是我們美好的愿望。所以，對個別學(xué)困生的放棄，也是情有可原的。”于是，當(dāng)初我選擇了放棄他們。

　　從那以后，當(dāng)他們面帶微笑向我問好時，當(dāng)我看到他們渴求知識的目光時，當(dāng)賀卡悄悄出現(xiàn)在我辦公桌上時，我大吃一驚，心靈顫動。多么可愛的孩子啊！作為熱愛教育、關(guān)愛孩子的我來說：絕不輕言放棄他們。學(xué)生都有一份被愛的權(quán)利，只要你真誠的付出了努力，如春風(fēng)化雨一樣去滋潤他們，我相信會有滿意的回應(yīng)。于是我主動找他們談心交流，家訪弄清原因，對他們格外“照顧”，功夫不負(fù)有心人，他們終于變成了愛學(xué)習(xí)的好孩子。

　　要為人師表，身教重于言傳

　　教師工作的"示范性"和學(xué)生的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。教師的言談舉止、音容笑貌都會給學(xué)生留下深刻的印象，對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動，學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。"要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，自己就必須學(xué)而不厭，手不釋卷；要學(xué)生認(rèn)真勞動，自己必須熱愛勞動，以身作則；要學(xué)生講文明禮貌，自己必須談吐文雅。

　　記得前幾周星期三體育老師去縣上參加培訓(xùn)，學(xué)校安排我去上語文課，當(dāng)我走進教室時，孩子們臉上都掛著一種失落，作為班主任的我心知肚明，我答應(yīng)在星期四用我的語文課給孩子們補一節(jié)體育課，孩子們馬上“多云轉(zhuǎn)晴”。第二天由于自己忙得暈頭轉(zhuǎn)向，把對學(xué)生的承諾忘得九霄云外，幸虧課上學(xué)生主動提醒了我，才讓孩子們?nèi)缭敢詢敗Ｊ潞箅m然我向孩子們道過歉，但是給我的觸動卻很深：我們對學(xué)生，在付諸關(guān)愛的時候，還要重承諾，講誠信。承諾學(xué)生的事，一定要兌現(xiàn)。不能讓學(xué)生在心中留有陰影，如果讓他們帶著對老師的質(zhì)疑和否定成長，后果將不堪設(shè)想。

　　要平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生個性發(fā)展

　　作為教師，我們不能選擇受教育者，必須面對現(xiàn)實，教育的基礎(chǔ)是平等地對待每一位學(xué)生，真誠地關(guān)愛每一個生命，以尊重和愛去構(gòu)筑學(xué)生健康的人格，為他們一生的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。作為教師，我們還應(yīng)當(dāng)懂得欣賞，欣賞每一個不同個性的學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)孩子們身上的每一點進步與成功，為他們真誠喝彩，激發(fā)他們的自信。“好學(xué)生是表揚出來的'”。這就是現(xiàn)在最流行的“成功教育法”。

　　也許每個班上都有一些不但學(xué)習(xí)差，而且行為習(xí)慣更糟的學(xué)生。我的班上就有這樣一個學(xué)生，他被同學(xué)尊稱為“蛋白質(zhì)”，當(dāng)我聽到這個綽號的那一瞬間，心里像被刀割一般難受，我不甘心就這樣放棄！課上，我一點一滴地教他握筆寫字，課下，我又很耐心地鼓勵與幫助他。可是，過了很長時間，我發(fā)現(xiàn)他仍沒有絲毫進步：竟然連自己的名字也不會寫，他寫的唯一一個字既不像“土”，也不像“F”……我付出的辛勞與成效并不成正比……無奈中，我選擇了對他的行為習(xí)慣進行矯正，充分發(fā)掘他講禮儀，愛勞動的優(yōu)點，讓他擔(dān)任我們班的保潔員，學(xué)月中他又被同學(xué)們評為“禮儀之星”，久違的笑容終于掛在了他的臉上。除了學(xué)習(xí)，他的行為習(xí)慣等各方面都表現(xiàn)出可喜的變化。家長感激萬分，我也感到了無比的欣慰。

　　“路漫漫，我將上下而求索。”在以后的教學(xué)生涯中，我將以高尚的人格去感染學(xué)生，以整潔的儀表去影響學(xué)生，以博大的胸懷去關(guān)愛學(xué)生。最后我想說：老師雖然平凡，但是活得最快樂；選擇教育事業(yè)，我一生無悔。

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