整理與復(fù)習(xí)（一）
第1節(jié)
教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第54-55頁(yè)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)整理與復(fù)習(xí)，進(jìn)一步體驗(yàn)除法運(yùn)算與生活實(shí)際的密切聯(lián)系。
2、通過(guò)展示和交流，使學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。
教學(xué)重難點(diǎn)：體驗(yàn)除法運(yùn)算與生活實(shí)際的密切聯(lián)系。
教學(xué)手段：多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
數(shù)學(xué)使我們學(xué)到了很多知識(shí)，掌握了很多本領(lǐng)。今天，我們就來(lái)上一節(jié)整理與復(fù)習(xí)課。
二、玩中學(xué)。
1、你學(xué)到了什么？
出示情境圖，看圖說(shuō)一說(shuō)
⑴你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題。
學(xué)生匯報(bào)交流，教師板書(shū)問(wèn)題。
⑵這些問(wèn)題，哪些可以用乘法解決？
哪些可以用除法解決？
學(xué)生自己判斷，再獨(dú)立解答，最后小組交流。
2、我的成長(zhǎng)足跡：與同伴說(shuō)一說(shuō)。
根據(jù)課前準(zhǔn)備，請(qǐng)同學(xué)們勇敢地將自己最滿意的作業(yè)、作品等展示給同學(xué)們看。
在老師和同學(xué)面前說(shuō)說(shuō)自己印象最深刻的一節(jié)數(shù)學(xué)課、一個(gè)提問(wèn)或用數(shù)學(xué)知識(shí)解決的一個(gè)問(wèn)題等。
三、學(xué)中做。
1、口算（55頁(yè)第1題）：
5×7= 4×6= 4÷4= 15÷3=
8÷2= 20÷5= 3×7= 4×7=
9×3= 18÷3= 40÷8= 32÷4=
4×5= 2×8= 9×2= 36-6=
2、看圖列式計(jì)算（55頁(yè)第2題）。
（1）從圖中你找到了哪些有用的數(shù)學(xué)信息？
（2）要解決一個(gè)什么問(wèn)題？（求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少。）
（3）應(yīng)該用什么運(yùn)算方法解決？（乘法）
3、看圖列式計(jì)算（55頁(yè)第3題）。
（1）從圖中你找到了哪些有用的數(shù)學(xué)信息？
（2）要解決一個(gè)什么問(wèn)題？（求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍。）
（3）應(yīng)該用什么運(yùn)算方法解決？（除法）
4、購(gòu)物。（56頁(yè)第4題）。
（1）從圖中你找到了哪些有用的數(shù)學(xué)信息？
有12元 蘋(píng)果汁：4元 餅干：6元 蛋糕：12元
礦泉水：2元 面包：1元
（2）要解決什么問(wèn)題？
①可以買(mǎi)幾瓶礦泉水？
②買(mǎi)3聽(tīng)蘋(píng)果汁夠嗎？
③還可以買(mǎi)哪種食品？買(mǎi)多少？
（3）應(yīng)該用什么運(yùn)算方法解決？
四、做中得。
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你掌握了哪些知識(shí)？
第2節(jié)
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)整理與復(fù)習(xí)，進(jìn)一步體驗(yàn)除法運(yùn)算與生活實(shí)際的密切聯(lián)系。
2、通過(guò)展示和交流，使學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。
教學(xué)重難點(diǎn)：體驗(yàn)除法運(yùn)算與生活實(shí)際的密切聯(lián)系。
教學(xué)手段：多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
數(shù)學(xué)使我們學(xué)到了很多知識(shí)，掌握了很多本領(lǐng)。昨天，同學(xué)們都上得很認(rèn)真，問(wèn)題也回答得很好。今天，我們繼續(xù)整理與復(fù)習(xí)前面學(xué)過(guò)的內(nèi)容。
二、口算：
8×1= 5×3= 3×8= 9×5=
25÷5= 36÷4= 35÷7= 32÷8=
16÷8= 5×6= 20÷4= 40÷5=
17+42= 46-15= 10+39= 59-18=
三、玩中學(xué)。看圖完成表格（56頁(yè)第5題）。
1、從圖中你找到了哪些有用的數(shù)學(xué)信息？
1張桌子可以坐四個(gè)小朋友，2張桌子可以坐8個(gè)小朋友。
把2張桌子拼在一起，可以坐6個(gè)小朋友。
2、要解決一個(gè)什么問(wèn)題？
3張桌子拼起來(lái)能坐幾個(gè)人？4張呢？5張呢？6張呢？
3、你有什么辦法可以解決？
（1）分組討論研究。
（2）學(xué)生獨(dú)立填寫(xiě)。
（3）師生交流。
（4）完成表格的填寫(xiě)。
幾張桌子 1 2 3 3 5 6
坐幾人 4 6
四、學(xué)中做。你能接著寫(xiě)嗎？（57頁(yè)第6題）
1、觀察六個(gè)方陣，你發(fā)現(xiàn)了什么不同的規(guī)律？
方陣1：a*b= 方陣4：a/b=
方陣2：a*b= 方陣5：a/b=
方陣3：a*b-a= 方陣6：a/b+1
2、分組討論研究。
3、師生共同交流想法、規(guī)律。
4、學(xué)生獨(dú)立完成。
五、游戲。可以走哪條路？
1、從圖中你得到了哪些數(shù)學(xué)信息？
過(guò)1座山得3分。過(guò)一座橋得2分。
得分18，就有一件禮物。
2、如果你是機(jī)靈狗，你會(huì)怎么走？
3、學(xué)生分組游戲，教師指導(dǎo)。
六、做中得。
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你掌握了哪些知識(shí)？