《秋天的懷念》習題(6篇)
《秋天的懷念》習題1
①雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把我面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我。“聽說北海的花都開了，我推著你去走走。”她總是這么說，母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地錘打這兩條可怕的腿。喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”
②可我卻一直都不知道，她的病已經到了那步田地，后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去睡不了覺。
③那天我又獨自在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現出央求般的神色。“什么時候？”“你要是愿意，就明天？”她說，我的回答已經讓她喜出望外了。“好吧，就明天。”我說。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準備準備。”“哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候就愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我帶你去北海嗎？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。
④她出去了，就再也沒回來。⑤領導們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想她已經病成那樣，看著三輪車遠去，也決沒想到那竟是永遠的訣別。
⑥鄰居家的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和那個還未成年的女兒……”
⑦又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活。
1、第一段中“母親悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。”對這句話的含義理解正確的一項是（）
A、母親充分體諒兒子的痛苦心情，所以在兒子發脾氣時，悄悄躲出去，讓兒子徹底發泄心中的痛苦，但又擔心兒子做出“傻事”，偷偷地聽著兒子的動靜。
B、母親非常疼愛兒子，看見兒子痛苦時的舉動，母親忍受不了，悄悄躲出去，自己暗自傷心，但又怕兒子做出“傻事”，所以偷偷地關注著兒子的動靜。
C、母親了解兒子的倔強性格，可是面對兒子癱瘓的雙腿，卻又無可奈何，每當兒子折磨自己時，為了不傷他的自尊心，就悄悄躲出，等著兒子恢復平靜的心態。
D、母親理解兒子的痛苦，心疼他，但又受不了兒子“暴怒無常”的脾氣，就悄悄躲出去，等著兒子恢復平靜的心態。
2、對第6段中“她正艱難地呼吸著，像她那一身艱難的生活”這句話理解正確的一項是（）
A、說明了母親的病很危險
B、揭示了母親不幸的命運
C、側面表現了崇高的母愛
D、揭示了母親性格形成的主要原因
3、簡要分析文中；兩處景物描寫的作用
①窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落；
②黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。
答：①②
4、這篇小說的主旨是
5、對本文寫作特點的分析不正確的一項是（)
A、本文運用了襯托的手法，用“我”的暴怒無常襯托了母親的堅韌、頑強。
B、本文以日常瑣事為題材，用對比的方法突出了母親的崇高形象。
C、本文采用了語言、細節、動作、心理等多種描寫手段刻畫人物。
D、本文不是以情節的曲折巧妙取勝，而以從“平淡”中體提煉出的高度濃縮的情感震撼人。
答案1、A
2、D
3、①以動襯靜，突出“我”孤獨、痛苦、無望的心情；
②寫出了菊花蓬勃的生命力，渲染出悲壯、深沉的氛圍，突出了“我”的心理從痛苦、無望轉向明朗、堅強的變化。
3、本文塑造了一位忍著肝病的巨大痛苦，幫助雙腿癱瘓的兒子重新鼓起生活勇氣的母親的形象，歌頌了母愛的崇高偉大。
4、本文并非是以“日常瑣事”為題材，因為小說選擇的是生活中一個大非常時期——兒子雙腿剛剛癱瘓，母親又身患重病。正是在這種不尋常的題材中，顯示了母親的堅韌、頑強，從而寫出了母親的崇高偉大。
5、B
《秋天的懷念》習題2
1.眾里挑一(選擇正確的讀音或解釋打“√”)
①“我活著有什么勁(a、力氣b、精神c、神情d、趣味)!”
②我卻一直都不知道，她的病已經到了那步田地(a、土地b、地步)。后來妹妹告訴我，她的肝常常疼得她整宿(sùxiǔ)(a、整夜b、睡覺)翻來覆去地睡不了覺(jiàojué)。
2.我的發現(從字形或詞義上分析下列詞的特點，并仿寫幾個)
①動靜呼吸來去死活
仿寫：____________________________________________________________
②癱瘓憔悴熱烈艱難
仿寫：____________________________________________________________
3.我會提問
根據課題，你能提兩個最有價值的問題嗎?
問題一：___________________________________________________________
問題二：___________________________________________________________
輕松過關看一看你的高水平
4.拼音萬花筒(根據音節填字組詞)
jué：堅()()別口()()得
chuí：()子()打千()百煉()頭喪氣
qiáo：()見()悴大()()裝打扮
jiān：房()()苦()銳()滅
5.詞語妙用(聯系課文內容填空)
詞語表現對象表達的情感
刷刷拉拉
絮絮叨叨
潑潑灑灑
6.解答能手
①母親走進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”
母親為什么“擋在窗前”?
________________________________________________________________
②對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。
這是一類什么字眼兒?母親為什么對這類字眼兒很敏感?
__________________________________________________________________
③雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著天上歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎;聽著收音機里甜美的歌聲，我會猛地把手邊的'東西摔向四周的墻壁。[
A.因為______________________________，所以“我”的脾氣變得暴怒無常。
B.“我”暴怒無常具體表現在句中的“____”“____”這兩個詞上。
7.且讀且思
這篇文章是作者_________在母親去世七周年所寫的一篇回憶性散文，通過講述“我”雙腿癱瘓后的絕望心情以及母親對“我”體貼入微的誘導，表現了_____________。文章有多處感人的細節描寫，如_______________________。
能力遷移，露一露你的真本領
8.閱讀沖浪
豆漿
我深深眷戀那又香、又甜、又清、又醇的豆漿。
很小的時候，每天清晨，伴著石庫門房子里升起的縷縷輕煙，伴著行人時高時低的喧鬧聲，伴著太陽噴薄而出時的紅霞，父親領著全家來到豆漿攤前，一聲招呼，兩碗熱騰騰的豆漿就上桌了。按慣例，父親會推一下眼鏡，照舊問一下：“蛋打了嗎?”得到肯定的回答后，他會滿意地點一下頭，把一碗推給媽媽，再把自己碗里的雞蛋小心打碎，分給已張開的小嘴，()的我和弟弟。現在想起來，那蛋的滋味早已忘卻了，但那用青瓷大碗盛放的，漂著星星蛋黃的豆漿，卻深深地印在了我的腦海里。那真是我們全家最開心的時候了----弟弟和我可以吃到鮮美的雞蛋，爸爸這個畢業于名牌大學，卻因為出生問題而閑置的小工人，能給自己的孱弱妻子，可愛的孩子這么一點小快樂，他怎么不開心呢?
終于，為了自己的事業，父親飛向了大洋彼岸，瘦小的媽媽帶著還不懂事的小哥倆依舊每天()那只有兩張桌子的小攤，但媽媽是再也不吃那雞蛋了，每次總是將它喂給()學步的弟弟。可是這怎么行呢?我一直為此擔憂。不久，她果然倒下了，額頭好燙好燙，嘴唇干裂得滲出殷紅的血滴，昏沉沉地躺在床上，那時的我嚇得六神無主忘了叫醫生，卻把豆漿當靈丹妙藥!等小心地把一碗豆漿喂完，我的眼睛就緊緊的盯住媽媽那蠟黃的面容，希冀媽媽那緊閉的雙眼能夠開啟，但是我失望了，不知不覺，竟然沉沉睡去……等醒來時再看，依舊是那緊閉的眼，但是，我身上怎么會有厚厚的毯子?媽媽的枕上怎么會有淡淡的濕潤?
時光飛逝，豆漿攤前依然有三個常客，只是豆漿成了三碗，我和弟弟日漸長大，媽媽卻更瘦弱了。直到那天早上，她和弟弟即將登機赴美，她才是爸爸走后第一次吃了雞蛋，那次她沒有推讓我把雞蛋舀進她的碗中，她細細地啜著豆漿，慢慢地嚼著雞蛋，似乎要。臨上飛機，她哭了，是為了?
①在第2、3兩自然段的三個括號中，應依次填入哪組詞語?()
A.饑渴難忍光顧牙牙B.饑渴難忍光顧蹣跚
C.饑渴難忍照顧牙牙D.饑腸轆轆光顧蹣跚
②第一自然段在全文中的作用是()(多項選擇)
A.總寫豆漿的香甜清醇;B.總寫“我”對豆漿的感情;
C.總寫“我”對母親的眷戀;D.總領并引出下文。
③閱讀第三自然段，將“她果然倒下了”與“竟然沉沉睡去”兩句中加點詞能否互換?結果會怎樣?
④在結尾的橫線上各寫一句話，恰當表達情感。
《秋天的懷念》習題3
雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴躁無常，望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的攻璃砸碎；聽著錄音機里甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親這時就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼圈紅紅的，看著我。“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我活著有什么意思！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭，說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活??”
可我一直都不知道，她的病已經到了那步田地。后來妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿整宿翻來覆去睡不了覺。
那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“刷刷拉拉”地飄落。母親進來了，擋在窗前，“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現出央求的神色。“什么時候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經讓她喜出望外了。“”好吧，就明天。“我說。她高興得一會兒坐下，一會兒站起。”那就趕緊準備準備。“”哎呀，煩不煩！幾步路，有什么好準備的！“她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：”看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌丘黃兒。還記得那回我帶你去北海嗎？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著一腳踩扁一個??“她忽然不說了。對于”跑“和”踩“一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。
她出去后，就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經病成那樣。看著三輪車遠去，也絕沒有想到竟是永遠永遠的訣別。
鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個未成年的女兒??”
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活??
1．這篇文章反復寫“看花”這一內容的原因是：__________________________.
2．文中加點的“悄悄地”所要強調說明的是：____________________________.
3．文中有幾處插敘的內容，請找出一處，用橫線標出來，然后說說它在文中的具體作用。
答：________________________________________________________
4．結合內容說說文中加點的動詞“撲”和“擋”為什么用得好。
答：__________________________________________________________
5．將第三段中加橫線的“央求”換成“期待”好嗎？為什么？
答：__________________________________________________________
6．文章結尾說“我懂得母親沒有說完的話。”你認為文中的“我”懂了嗎？請結合結尾段中的描寫內容具體說明。
答：__________________________________________________________
7．如果將這篇文章標題中的“秋天”兩字去掉好嗎？為什么？
答：__________________________________________________________
《秋天的懷念》習題4
1. 根據拼音寫漢字。
癱huàn()chuí()打qiáo()悴xùxù()叨叨
2. 選擇恰當的詞語填在句子橫線上。
(1)當一切恢復__ (A、沉寂B、寂靜)，她又悄悄地進來。
(2)她憔悴的臉上現出__ (A、期待B、央求)般的神色。
(3)紫紅色的花熱烈而深沉，__ (A、瀟瀟灑灑B、潑潑灑灑)，秋風中正開得爛漫。
3. 史鐵生，人，當代作家。代表作有小說《》
《命若琴弦》《務虛筆記》，散文集《》《病隙碎筆》等。
4. 閱讀下面的文字，體會其表達效果。
(1)母親悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來……
_______________________________________________________
(2)母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”
_______________________________________________________
(3)還記得那回我帶你去北海嗎?你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩一個……
_______________________________________________________
《秋天的懷念》習題5
一、讀拼音，寫詞語。
zá shí yāng shàn
( )碎( )養( )求仿( )
二、辨字組詞。
侍( )踩( )訣( )悴( )矯( )
待( )睬( )絕( )碎( )驕( )
碗( )錘( )狠( )槐( )謠( )
豌( )捶( )恨( )愧( )搖( )
三、按課文內容，然后背誦。
黃色的花( )，白色的花( )，紫紅色的花( )而( )，潑潑灑灑，秋風中正開得( )。
四、將成語補充完整，并解釋所填字的意思。
1.喜出( )外：
2.翻來( )去：
3.恍然大( )：
4.名( )其實：
5.深情厚( )：
五、選詞填空。
神情 神態 神色 神氣
剛一上場，你看他那( )樣兒，好像穩拿第一，可是連輸了幾個球后，( )就有些慌張了。下半場開始，雖然()恢復正常了，但最終還是丟了關鍵的一局，你看他那( )，顯得十分沮喪。
六、按要求改寫句子。
1.四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎?
改成陳述句：
2.小樹成長。
擴句(至少擴兩處)：
3.他很累。
用上“甚至”補充句子：
《秋天的懷念》習題6
一、給下面的字加上不同的偏旁或部首組成字，再組成詞。
隹( ) ( ) ( )
奐( ) ( ) ( )
寺( ) ( ) ( )
垂( ) ( ) ( )
二、讀讀寫寫。
沉寂 憔悴 訣別 癱瘓
______________________________
暴怒無常 翻來覆去 絮絮叨叨
________________________________________
三、在( )里填上恰當的詞語。
( )的臉( )的花( )地躲出去
( )地呼吸疼得( )開得( )
四、聯系上下文，解釋加下畫線字的意思。
1.這時，母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地注意著我的動靜。
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2.對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。
_________________________________________________________________________________
五、默寫最后一個自然段。
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
六、回答問題。
1.雙腿癱瘓以后，我的脾氣有什么變化?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
2.母親身患重病，生命垂危，卻忍著劇痛，想方設法要帶癱瘓的兒子出去看菊花。母親這樣做是為了什么?
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