感恩班會心得體會范文（精選13篇）
當我們受到啟發，對生活有了新的感悟時，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣有利于我們不斷提升自我。一起來學習心得體會是如何寫的吧，以下是小編為大家整理的感恩班會心得體會范文（精選13篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感恩班會心得體會1
20xx年11月30日，感恩在我心，的主題班會活動在水教306舉行，雖然只是一場班級規模的班會活動，但是，這著實讓我明白了許多。
從外國關于感恩這個詞的歷史來講，感恩節的起源是來源于“五月花”號滿載清教徒去往美洲開始的，在美洲他們遇到了難以想象的困難，是當地的印第安人幫他們度過了嚴冬，教他們狩獵，種植，等生活技能。豐收之后的清教徒邀請印第安人來慶祝，規定專門的日子作為感恩節。
看我們華夏的漫長歷史，《詩經》中載：投我以木桃，報之以瓊瑤。從“木桃”到“瓊瑤”，只是一枚感謝的種子而已卻蘊含了一份重要的感恩之情。或許，木桃對他而言，已是上上之品，你報之以瓊瑤，也未必就是傾其所有譬如就是一聲由衷的“感謝”吧。“涓滴之恩，當以涌泉相報”。書面記載最早為清代的《增廣賢文朱子家訓》，原為民間俗語，可見，感恩的傳統在中國的歷史上有重要的地位，以致在平民中，感恩都作為一種文化來傳承。
感恩是個涉及古今中外的話題，在外國有，在中國有，在古代有，在近代有，在現代，我們也要傳承其優良的作風。感恩是榮耀的，因為它是個古今中外的美德；感恩是幸福的，因為感恩，拉近了我們于先賢的距離，縮小了我們與世界的距離。
然而，在我們身邊，不懂得感恩的實例也存在。深圳不孝公務員之母半年挨打7次，不孝公務員曾想斷絕關系。羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。何況是人乎？身為公務員的他，理當是人民的父母官，是人民道德的標榜。但是，這個公務員卻做出了令人發指的事情，不管其中的原委如何，但是他不懂得感恩的事實無法否認。而這一起公務員打母親的事情僅是眾多不知感恩的事情中得一例罷了。作為大學生的我們，該如何感恩呢？
首先，應該學會感恩你的父母。你的一粥一飯，一衣一帽，每一分錢，都是父母的辛勤勞動獲得。老生常談的話題，真正做到的又有多少？當你拿著五塊錢一瓶的紅牛猛灌得時候，你可曾想到父母在烈日下舍不得買一瓶礦泉；當你從ATM上取出大把的“毛爹爹”在四星級酒樓闊氣的時候，你的父母蹲在路邊吃著盒飯。或許，你會反駁，我家里有錢，我花著這錢舒服，但是，你可曾想過，你可以有更有意義的使用方式？你的盲目闊綽是對父母勞動的踐踏。無論你家財萬貫還是一貧如洗，你都該感恩你的父母，因為你的父母為了你在不斷的打拼著
其次，感恩你的朋友。“朋友不曾孤單過，一聲朋友你會懂，還有傷，還有痛，還要走，還有我。”這是《朋友》里的一句歌詞。分享你的喜與憂，和你同甘共苦，真正的朋友是值得你感恩的。面對變化萬千的世界，每天總有大量的事情需要處理，能夠在身邊為你出一臂之力的，往往是你的那幫哥們，是你的朋友。感恩你的朋友，急人所急。讓你的朋友感到你的力量。
感恩社會，感恩自然，感恩國家，感恩你的戰友，感恩你的對手，感恩你的下屬，感恩你的領導感恩的對象是在是太多！
其實，感恩的對象有很多很多，我們是不能一一例舉的，擁有一顆感恩的心，讓感恩在我心中。這才是最重要的！
感恩班會心得體會2
這是大三以來的第一個班會，主題是感恩，這次班會開得很成功，我個人感覺挺好。有很多同學都上臺講了話，其實一直以來我們班開班會關于感恩的就有幾次了，但是這次我感觸很深，因為從這次班會我清楚了一些人，一些事，一些家庭。
感恩，這個詞每個人都懂，但是卻不是每個人都能做到的。有的時候，你不努力學習，你會不會想想你的父母要辛苦多久才能掙到你一年的學費？有的時候，你買很多無關緊要的東西，你會不會想想你的父母是節省多久才能有你現在的奢侈生活？其實這些事情就發生在我們身上，我們不是“富二代”，即使是“富二代”，我們也沒理由這么揮霍。這個道理，我不說，大家也都懂。現在就說你用了、玩了，記得這些消費，這些開心背后，我們要感恩我們的父母。我們這些開心都是我們父母，我們的家人帶給我們的。他們愛我們，我們也要用我們的實際行動來愛護他們。
這次班會，我知道了很多事情，很多我同學家庭的事情，一直以來，我都以為每個家庭都會像我們家那么幸福，每個人都會開心過童年，開心過一直以來的生活，即使不是這樣，起碼我覺得這些事是不會發生在我身邊的，但是我發現我錯了，我的同學就真的有傷心度過的，真的有。現在想想他們說那些一直憋在心里話的時候，我能看出來，那是一種滄桑，但是也在感謝著一直陪伴他的人。我能感受到他內心的那種感動。我很感動，我覺得我感動到流淚，聽到那些故事大聲痛哭，都不足以表達我的心情，我也很感謝那些一直支持他們的人，感謝他們一直以來給我的同學的支持與鼓勵，讓他們能夠現在在回憶的時候是一種幸福。
總之，這次班會我覺得很讓人記憶深刻，觸動我心底的是那些無限的恩情，我要感謝我的家人給我創造的溫暖的家，讓我一直在呵護中成長，我感謝我的家人讓我有一個美好的環境，不受外人的干擾，我一直被保護的很好，所以，我感謝我的家人，感謝我的同學，感謝一切支持我的人。謝謝你們，有你們我會更好的發展。
感恩班會心得體會3
孩子上幼兒園開始到小學三年級，我參加了許多次的學校活動。但是今天參加了女兒所在班級303班的“感恩父母”主題班會，心里有一種從未有過的激動。想起今天來之前，還與她爸玩“石頭剪子布”，定奪到底誰來參加這次活動，此時覺得自己是如此的幸運，幸虧來參加，短短的四十分鐘，我一次又一次地被303班那群稚嫩、純凈、樸素而又深深懂得報答與感恩的孩子內心真實的感動與激動感染著……
聽著孩子們站在臺上講述著一個個發自肺腑的被父母感動的故事；看到孩子們面露羞色遞過來的一張張精心制作的賀卡；聽到孩子們深情地說著：“爸爸、媽媽我愛你”時，我總是不能控制自己的感情，拿著手機拍照的手不停地抖動，這不是電視作品中的煽情畫面，而是生活中我們最親最愛的孩子，一群303班38個可愛的小精靈對父母感情一次次情真意切的真實表達。我感受到了這群可愛的小朋友們的內心激動，一些生活中我們對孩子關心、關愛的瑣事，他們卻講述得那么真切、生動；我們家長的一次次不經意的舉動，卻深深地記在了孩子的心里，此時，他們用最質仆的語言表述著……
就如我的女兒戴奕星，吃腚骨粥時我和她爸爸將自己碗里的腚骨挑出來給她吃，這么一個普通的不能再普通的'動作，我早已不記得了，卻深深地記在了女兒的心里，她站在x飽含深情地講述著，當我聽到：爸爸媽媽都不約而同地把碗里最大的骨頭挑給了我……，這鍋粥不僅美味，更包含著爸爸媽媽對我濃濃的愛時，我的內心受到了深深地觸動，有一種想哭的沖動。當班主任盧老師說：“每個小朋友向父母送上賀卡，并說一句最想說的話的時候”，女兒一蹦一跳地跑了過來，給了我一個大大的擁抱，在我耳邊深情地說：“媽媽我愛你。”后又吞吞吐吐地補充了一句：“媽媽對不起，我……，我賀卡找不到了。”沒關系，寶貝，“媽媽我愛你”五個字此時對媽媽來說已是最美的語言了，你的擁抱對媽媽來說已經足夠了。突然有了一種感覺：我的孩子長大了。作為父母，確實應當反思一下了，當我寄望叮囑孩子的時候，似乎忘記了那些還稚嫩得不堪重負的童心世界，過早過多地被移植和轉嫁了我自己無以實現的期許，有時孩子的一次小小的失誤，被我無限地放大，在此我只想地對孩子說：“寶貝，對不起，小小的你已經夠了不起了，在爸爸媽媽心里，你是最棒的！”
在《感恩的心》音樂聲中，感恩主題班會結束了。心中的確寬敞了許多，在回家的路上，我不禁在想：我們的孩子用他們的方式向我們感恩，給了我們一個個驚喜，孩子況且如此，如果讓我感恩，我應感謝誰呢？對了，我要學會感恩我的親人，在生活中給與我默默無聞地支持，在精神上給予我最大的鼓勵；我要感恩那些與我萍水相逢的人，是他們的一個微笑、一個眼神，讓我更有勇氣，更有信心去面對今后的日日夜夜；當然，也要感恩于我的孩子，是她給我的家庭帶來了無數的歡聲笑語，讓我對生活有著更美好的憧憬。
我很慶幸將我的孩子送到了江東中心，非常感謝學校能舉行這樣生動而又有意義地活動，它真真切切地拉近了家長與孩子之間的距離。我非常欣喜地看到，女兒正在這里身心健康快樂地成長。感謝每一位為孩子的健康成長而付出的辛勤園丁，感謝我們303班每一個可愛的小朋友。讓我們一起學會感恩，收獲別樣的人生。
感恩班會心得體會4
今天xx小學開展全校傳統美德主題班會學習，主要由六（2）班全班同學擔任本次活動。下午，沒有下雨，我們的活動如期進行。大哥哥姐姐們準備很充分，他們準備老師禮物、自己的作品，表演、歌頌、感謝父母、感謝老師的話很感動我。我知道尊重長輩，孝敬父母，是中華民族的傳統美德。在日常生活中，講出你日常生活中為父母所做的事。
本次活動目的是讓我們了解父母，體驗父母的無私和偉大，讓我們懂得為什么要感恩父母感謝老師。激發我們從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。讓所有的愛，喚醒并傳達兒女對父親、母親的情感。讓我們知道對父母的愛，我們要回報社會，回報祖國，在老師的引導下健康成長。
感恩班會心得體會5
10月22日晚上7點30分，計算機系11級計1班及2班全體同學在計算機樓108室開展了主題為“大學生感恩教育”的班會活動。此次活動目的是通過開展以“大學生感恩教育”為主題的安全知識教育班會，增強學生們的感恩意識，全力營造“感恩”文化，進一步拓展大學生思想教育、傳統美德教育、文明禮儀等教育的內涵和外延、積極構建文明校園、親情校園、和諧校園。進一步增強大學生的社會責任意識，樹立報效祖國思想；讓大學生學會“知恩、感恩、報恩、施恩”，深刻理解孝敬父母、尊敬師長、關愛他人；保護環境、勤奮學習、回報社會；珍惜幸福、健康成長的重要意義。班會就大學生的日常生活有關感恩的問題進行了深入的討論。
此次主題班會采用了（宣傳活動的意義，舉行感恩活動，以“感恩”為主題布置宣傳板，懸掛條幅，創設校園感恩氛圍，班級制訂感恩活動方案以及召開感恩主題班會等新穎的方式。主要針對大學生的如下現狀：如今大部分人都是獨生子女，對家長的關懷以為是理所當然的事情，很多時候表現得比較自私。因此，我們可以看到開展“大學生感恩教育”主題班會的重要性。
感恩，是發自內心的一種情感。肯定是感有心生，表現于外。很多人不懂得感恩，是因為他沒有對比，沒有感受，沒有苦與甜的比照。我們進行相關的教育，開展相應的活動，進行有效的宣傳和灌輸，需要營造一個相對的環境。大家注意否，在先進人物事跡報告會上，很多人感動的熱淚盈眶，聽過報告后往往表態，要學習那些先進人物，而且這樣的感動能夠維持一段時間。另外的例子，從教堂做完了彌撒或者觀禮，人們往往心境平和，面帶笑容和感動，為什么呢？因為剛剛經歷了一次心靈的洗禮和感動，人們都能夠得到一些精神的升華。
大學生開展感恩教育，主要是通過是多組織活動，讓學生們在社會活動中感受別人的辛苦付出，感受生活的艱辛與豐富，逐步發現自己的一份努力，換來心靈的凈化，在靈魂的升華上可以得到更多的精神享受。這樣這種感恩教育才能夠發乎情，止乎禮。恰到好處地完成精神文明建設的重要步驟。
生命只有在感恩中才能永葆活力，幸福只有在感恩中才能永具魅力。感恩構筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。通過此次主題班會活動，我再一次深刻的休會到：懂得感恩是一種美德。體會感恩是一種幸福。學會感恩是一種文明。懂得感恩，才會懂得付出。通過感恩教育，使學生感悟到了：父母養育了我們，老師教育了我們，同學朋友關心我們，他們在某一瞬間給了我們感動，讓我們感受到了世界的美好；通過感恩教育，使學生感悟到了：思想和心靈受到了一次洗禮。許多學生學會了發現愛、感受愛、懂得愛、播種愛、傳播愛；通過感恩教育，學生體諒父母的多了，浪費的少了；學習的熱情高了，逃課的少了；遵紀意識強了，違紀的少了；同學關系更融洽了，矛盾沖突少了；師生關系更和諧了，相互不理解的事少了；通過感恩教育，達到了培養人、教育人、提高學生綜合素質的目的。
然而感恩教育不能流于表面，給父母洗腳固然一個重要的活動，但能不能從內心感激父母的辛勞和奉獻，自覺主動地尋機回報，那才是感恩教育有了成效。
“誰言寸草心，報得三春暉”、“滴水之恩，當涌泉相報”，這樣的詩詞俗語傳承著中華民族的感恩情結。然而，處在社會轉型期，一些人的感恩意識在逐漸淡化，金錢和利益代替了人與人之間的真情相助和親情關愛。因此，開展感恩教育是當代大學生思想教育和身心健康成長不可或缺的一課。
開展感恩活動，使我們大學生體會到：擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母、去尊敬師長、去關心幫助他人、去勤奮學習，去學會包容；開展感恩活動，對大學生起到了提示、啟發、引導、教育的作用。他是思想教育新的載體、切入點和著力點；開展感恩活動，對于今天的大學生來說，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的培養；開展感恩活動，使大學生懂得了這個道理，在這個世界上，沒有人必須為我們做什么，我們的收獲并不都是自己的成就；開展感恩活動，在重要的紀念日、節日進行的效果更好，我們注意了活動的多樣性、參與性和實效性。
由于在座的同學積極表現，使這次主題班會開得很有意義，很成功，希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全系著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花；愿平安永遠著伴隨我們大家！
感恩活動，我們在繼續……
感恩班會心得體會6
前兩天，我們班開展了《感恩惜福》主題班會，老師給我們上了最有意義的課。我有了很大的收獲，明白了一些道理。
《感恩惜福》班會給了我啟迪。原來，我每每煩媽媽嘮叨時，她是最為我著想的；我每每和她斗嘴時，她是最疼我的。媽媽的愛是最無私的，而我總也看不到或不領情，還會說讓她傷心的話。
開完班會后，我回到家仔細觀察媽媽，她的一言一行，一舉一動都在為我著想：怕我冷，怕我熱，怕我渴，怕我餓，細致的體貼的照顧我。而原來的這些，我卻沒能發現，總看媽媽的缺點，嫌她煩，嫌她慢，嫌她嘮叨，嫌她沒完沒了……而這，我想它們就是母愛的必備品吧。我發現：媽媽對我很愛，很愛，我當然也最愛她。馬上，我給媽媽寫了一封信，表達一個女兒的心意。裝在一個信封里，希望給她一個驚喜！
我決心以后不和媽媽吵架，不嫌她煩，多幫她分擔家務，在學習上也不讓她多操心，因為她的女兒已長大，懂事了。
總之，這次班會使我受益匪淺，我會做一個聽話，懂事，孝順父母的好孩子的，爸媽生我養我不容易，我當然要敬愛他們嘍！
感恩班會心得體會7
伴隨著第一聲叫聲，我們來到了這個世界上，在這個世界里我們得到過許許多多的關心與幫助，雖然我們都不能一一回報，但是我們必須時時刻刻懷著一顆感恩的心。
“誰言寸草心，報得三春暉。”每當想到這句話，就會讓我想起生我養我的父母來了。感恩父母，是他們把我帶到了這個五彩繽紛的世界，回憶起小時候是父母用手牽引著我們，讓我們學會走路，學會奔跑。每當我們遇到失敗與困難的時候總是有一個熟悉的聲音在我們身后鼓勵我們，讓我們有克服困難的信心與勇氣，隨著我們年齡的增長，父母的頭上已經是長起了白發、眼角也長起了皺紋，但是我們何曾認真想過父母的哪一根頭發不是為我們而白？哪一絲皺紋不是為我們所生？反而，隨著年齡的增長我們與父母之間的關系越來越冷淡。
然而，認為父母給予我們的一切是我們應得的，可以盡情的享受。我們何嘗想過感恩父母呢？在今天，我終于明白了父母的恩情我們無以回報，從今以后，我們要學會感恩，學會珍惜我們身邊的一切，我們要為父母做一些力所能及的事，多幫助父母做家務減輕父母的負擔。以自己成績的優越與進步作為對父母的回報。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”每當想到這一句話。就會令我想起不是親人卻勝似親人的您—老師來了。感恩老師，在那次感恩教育活動中，當與老師擁抱的那一瞬間，我們似乎想到了什么：老師啊！你猶如一位辛勤的園丁日日夜夜為我們這些祖國的花朵所操勞著，在早上您一早就回來教導我們要好好珍惜早上的時間，然而在辦公室里就有上百個作業本等待老師您的批改。
在中午，當我們在看電視、在玩耍時。老師您卻在批改作業。在深夜里家家戶戶都熄滅了燈進入夢鄉時，唯有您的屋里是亮著燈的，在那燈光下是您老師一直拿著筆不放為明天備課。想到這兒我們不禁流下了眼淚，在流下真摯的眼淚的同時我們知道錯了，我們沒有明白您苦心孤詣是為了誰，您辛苦的付出是為了誰。老師，花朵以它馥郁的芳香作為對大自然的回報，那我們就以學習上的進步向您表示感謝吧！
感恩有你，感恩有我，正因為有感恩，才會有這個多彩的社會；正因為有感恩，才會有真摯的友情；正因為有感恩，我們才懂得了生命的真諦。
感恩班會心得體會8
我們身為教師，我們的根本任務就是教書育人，對于把懵懵懂懂的他們帶向這個社會，成長成一個對國家，對社會，對家庭都是有意義的人。
人的一生，不過是從光陰中借來的一段時光，歲月流淌過去，我們自己也就把生命篆刻成了一個樣子，它成了我們的不朽，我們的墓志銘。而這個不朽，你是希望鐫刻著好的還是不好的，也全是看你生前的所作所為。
什么是生活？說的通俗點，就是生下來，活下去。在這個基礎上，再去追求理想，享受情調，努力過著自己理想中的日子。若只是為生存而活的話，拋棄了理想，放棄了朋友，埋沒的親情，忘卻了情懷，那自問和那些茹毛飲血的禽獸有什么區別呢？
聽完老師的課程，讓我領悟到的是一種智慧，是對自己得失缺憾的正確對待，是對身邊朋友的理智看待，是融入生活中的一種道德，更是追求自我完善，通向自我幸福的路。
在這個物欲橫流，信仰缺失的年代，每個人的一生中都充斥著各種誘惑困擾，不是想要的太多，而是看清的太少。激烈的競爭不僅提升著每個人的能力，同時還改變著大家的心態。
每個人的心中都有一個家國夢——“窮則獨善其身，達則兼濟天下”。無數先哲們的智慧告訴我們，在人生的各個時期都要學會自省，清醒地看到自己的缺點和弱勢，而后慢慢地去學習，去完善。待到機會來時，才能厚積薄發，展翅鵬飛。當理想得到放飛，價值達到升華，才能真正體會到生活的真諦。
同時，我們還要學會寬容，寬容是世界上最深沉的美德。寬恕自己，學會放棄，坦然與淡定地面對這個大千世界，可以化解心中很多的遺憾。寬恕他人，更需要一種無畏的胸懷。這時，你會發現，身邊充滿了真誠、熱情和信賴。
都說半部論語治天下，其實只要我們從中尋找到了自己想要的，就能終身享用。
也要知道“知恩圖報”這一個優良的品德。當我們得到他人的幫助，我們要想著去回報別人，這就是知恩圖報。而人活著更不能因為自己的原因，拋棄身邊的人，對你好的人，也不能拋棄那些優良的品德。
人的一生中如果不知道感恩，那么人與人之間的關系終將是冷漠的，你冷眼旁觀他人的苦難，他日別人也會冷眼旁觀你的苦難。而若是知恩圖報的人，終究會成為一個良性的報恩循環，你不可能這一輩子不會遇上困難，所以幫助在你需要的時候就是格外注意的，而知恩圖報在很多時候就是一個幫助他人的具體的表現。
感恩班會心得體會9
“只要人人付出一點愛，時間將會變得更美好。”不管何時、何處、何事，都可以看見愛與感恩。聽完老師的演講后，大家紛紛流下淚，我受益匪淺，懂得了感恩。
在生活中，在學習中，無論是誰，都十分心我。我不得不感恩。感恩像天邊的彩虹繽紛；向紅紅的晚霞艷麗；像火熱的太陽熱情。
老師講了一個非常精彩的故事：一位母親為了自己的女兒可以從燒傷中治好病，請求醫生治好自己的女兒。她忍著痛，讓醫生把自己大腿上內部的皮膚割下來，給了女兒。聽完這個故事，大家紛紛掉下眼淚。
每當父母嘮叨：“做完作業嗎？快去洗澡”。每當老師嚴厲地說：“作業馬馬虎虎地寫，不可以養成這個壞習慣”。每當同學說：“這次分數低沒系，下次努力。”我就覺得：哼！為什么聽你們。現在我錯了，大家時時刻刻心著我。
滴水之恩，當涌泉相報。老師是春蠶，是蠟燭，更是我們的恩人。母親像夏天的冰塊，同學更是學習中的好伙伴、好幫手。
感恩是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知，假如一個人感恩也不知曉，那么他必定擁有一顆冷酷無情的心。
感恩班會心得體會10
“感恩”一詞在現代漢語詞典里解釋為“對別人所給的幫助表示感激”，感恩是人類生活的重要情感行為，這種情感和行為包含著尊敬師長、關愛他人、回報祖國、珍愛生命、追求和諧等倫理價值。一顆顆感恩的心，組合成社會的良心、善心與愛心。加強感恩教育，就是要加強和改進學生思想政治教育，為社會培養出健康和高尚的人。
感恩教育是培養傳承中華民族優秀道德傳統的基本要求。感恩是中華民族的傳統美德，中國歷來就有“滴水之恩，當涌泉相報”、“投之以桃，報之以李”的感恩思想，魯迅先生則要求人民要“感謝命運，感謝人民，感謝思想，感謝一切我要感謝的人”。加強感恩教育就是要培養健康的學生，讓他們繼承中華民族的優良傳統，做品德高尚的人。
感恩教育是培養健康心理的基本要求。感恩之心是一個人幸福的源泉，一個心存感激的人，往往就是最快樂的人。在感恩的氛圍中，人們面對很多事情都可以平心靜氣；在感恩的環境里，人們可以認真、務實地從最細小的事情從容做起；在感恩的空氣中，人們自發地真正做到嚴于律已寬以待人；在感恩的氣氛中，我們將不會感到自己的孤獨……
加強感恩教育就是要培養學生，讓他們擁有一顆陽光的心靈、積極樂觀的人生態度，感恩社會、感恩父母、感恩老師和同學，從而與人與社會和諧相處。
首先，要循循善誘，引導大學生學會感知他人對自己的幫助。巴爾扎克說：“驕傲的人，很少感恩，因為他永遠不會認為自己已得到他應得的一切”。處于成長階段的大學生，尤其是部分獨生子女身上存在的自我中心意識，使他們很容易形成“成皆由我，敗皆由人”的思維習慣，總是過高地估計自己的努力，而看不到別人的付出。
因此，要有意識地逐步引導大學生用辯證的方法多角度地分析問題，在看到自己努力的同時，也要看到他人對自己的幫助，養成謙虛進取的心態，由此知道感恩、學會感恩。并要讓他們感覺到這樣的良性循環會促進社會的和諧，生活的美好！更多的是中華美德的傳承。
感恩班會心得體會11
眾所周知，小草感恩大地，因為大地讓它茁壯成長；鮮花感恩雨露，因為雨露讓他更加芬芳；雄鷹感恩藍天，因為藍天讓它自由翱翔。而我們更需要感恩，感恩給予我們生命的父母，因為是父母為我們的生命譜寫了愛的篇章。
通過這次活動，我更加感受到了父母、老師、同學們對我的深切的愛和不言回報的付出，才明白我的身邊一直充滿了愛。
當同學演講感恩父母時，我便回憶著父母對我無微不至的關愛；當演講感恩老師時，我腦海中又浮現出老師誨人不倦的畫面；當演講感恩同學時，我仿佛又看到了他們如山泉般清澈的笑臉。每一個瞬間都是那么難忘，一次次震撼著我的心靈。
我要感恩生我養我的父母，父母給予了我們太多。據統計，父母把一個孩子撫養成人，至少需要三十萬元！為了它，父母終日操勞，付出了多少努力，又有多少艱辛。那無言的愛，化作一個更忙碌而又瘦削的背影，漸漸遠去。為了它，我更不能辜負父母的期望。拿到好成績，與其說是為自己，不如說是為父母。因為，只有看到優異的成績，他們疲憊的臉上才會蕩漾起笑容——因為他們知道，一切辛苦和付出都是值得的。其實這就是感恩父母最好的方式。
當我聽到母親為等待兒子而中暑時，我不禁想起，我的母親何嘗不是一樣：多少個雨天，為了給我送傘，母親冒雨等我，看到我，就急忙跑過去，眼里流露出慈祥的目光，卻不顧自己的臉上在不停的滴下水，不知是雨水還是汗水……看到此情此景，我的眼淚奪眶而出，緊緊擁抱著母親，輕聲說：“謝謝您！”
這就是感恩，最樸實無華，真摯動人的感恩，我們應懷一顆感恩的心去對待父母，對待他人，對待社會。讓感恩在心間長存。
又響起了那熟悉的旋律：“感恩的心，感謝有你。伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”帶著萬千的感慨，一個個感動和對未來的憧憬與希望，結束了這次活動，但感恩永不結束。
這種教育和實踐，對于構建和諧家庭、和諧校園、和諧社會都具有重要意義。通過感恩教育，使學生明白了愛從來就是雙向的，誰都沒有只奉獻無回報的義務，也沒有只索取而不付出的權利。人人每時每刻都在享受著父母、他人、社會、祖國、大自然恩惠，要用感恩心來融化自私心、冷漠心和自卑心，培養與人為善、與人為樂、樂于助人的品德。同時也使學生深知感恩不僅是物質上的，還包括情感上的回報，而且情感的回報是雙向的。
人處于感恩的心態時，其精神需要從中能得到一種欣慰的滿足，能真切地從感恩中得到愉快的情感體驗，這種愉悅是物質和金錢所不能替代的。
真正的“知恩”是發自內心的，是流淌在人的血液中的，是一種自然和本性的流露。只有用心去感受、品味生活中、學習中的美好，從中獲得愉快的情緒體驗，才能得到幸福感。從而精神更自由，精神生活更拓展、豐盈。
感恩班會心得體會12
“臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明。次臣所以報先帝而忠陛下之職分也。深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。”以此來感化、教育學生。
再次，讓學生明白：何為感恩，為何感恩，感恩的價值意義所在。簡單地講，感恩就是“樂于把得到好處的感激呈現出來并且回饋他人”。“感恩”是因為我們生活在這個世界上，這里的一切都對我們有恩情！
感恩不是簡單的報恩，它是美德也是一種智慧，一種為自己贏得美好未來的資本。
如果我們學會了感恩，就會懂得寬容，不再抱怨，不再計較；學會了感恩，我們便能以一種更積極的態度去回報我們身邊的人；學會了感恩，我們就會報著一顆感恩之心，去幫助那些需要幫助的人；學會了感恩，我們會摒棄那些陰暗自私的欲望，使心靈變得澄清明凈。
當然，作為禮儀之邦的中華民族對“感恩”在許多方面也有所描述，如“滴水之恩當涌泉相報”、“吃水不忘挖井人”、“得人花果千年香，得人恩惠萬年記”等。可讓學生參考以上各種方式或自己采取某種有意義的方式，來加深、鞏固對感恩的理解，且能踐行感恩，從而讓學生成為一個懂得感恩的人。
當然，我們自己要以身作則，做好學生的楷模，做一個知恩圖報、懂得感恩的人民教師。注重從平時的一言一行做起，從平時一點一滴的小事做起。
如：少抱怨、多寬容；少些功利私欲之心，多些慷慨大度之意；多讀書看報，少指手劃腳；少挑剔別人的弱點，多發現別人的閃光點；多關心、幫助身邊需要幫助的人……總之，不要忘了：我們是教師，“學高”才能“為師”，“身正”才能“為范”；不要忘了：感恩是一種美德，也是一種智慧，更是一條獲得能量與成功的途徑！
尊敬的各位老師，相信我們都能帶著一顆感恩之心去澆灌祖國的花朵，更相信我們在工作中創造更多的輝煌，更多的奇跡！
感恩班會心得體會13
身為一所私立學校的畢業班班主任兼語文老師，我倍感身心疲憊，雖然我很年輕，但每日的繁雜瑣事卻逐漸將我的信心和耐心消磨得所剩無幾。有時會感到力不從心，尤其是孩子們畢業前頻繁的違紀現象讓整天焦頭爛額的我懊惱不已，總覺得他們故意跟我做對似的。于是有時便借題發揮，對他們大發脾氣，恨不得他們馬上畢業走人。
一直到他們離校那一天，我還是恨恨不已，總覺得自己很委屈似的，甚至沒有送一送他們，雖然他們是我教的第一屆畢業生，朝夕相處了兩年。
終于，他們都走了，校園里像我盼望已久的那樣，安靜了下來。老師們暫時還不放假，于是，我習慣性地從教室踱到了學生宿舍。窗戶關好了，門鎖好了。是啊，他們在這里生活了兩年，訓練有素，每次放假前都不用再囑咐什么了。我漫無目的地悠閑地溜達著，是的，悠閑地。我第一次發現，我的腳步聲在空曠的教學樓里竟是那么的響亮。
不知不覺又走回了教室。坐在講桌前，望著那一排排桌椅，不知道該做些什么，伸手去摸桌角的水杯，放在嘴邊，才驚覺是空的。才想起那幫調皮蛋兒有時也挺細心的，只有他們才會發現，他們的班主任在上完一天課后，會在自習課上一杯接一杯得喝水。不知從什么時候起，我拿起那只水杯，它很少是空的，是那個總咧著嘴笑的小男孩兒志尚吧，鬼精鬼精的，又勤快又利索，有時杯子里的水還甜滋滋的呢！噢，還有那個晚自習，因為上課老搗亂被我調到第一排的令印，見杯子快空了，便幫我倒滿，我拿過杯子，水有些涼，以為是涼水，便隨手倒在了地上。我好像看見平日里總是嘻皮笑臉的他皺了一下眉頭，然后賭氣似的拿起我的杯子到樓下打了一杯熱水。事后，我才從他同桌口中得知，他怕剛從暖壺里倒出的水燙，特意早早地將壺蓋掀開晾了一節課
我知道孩子們再也不會回來幫我打水了，這好像是我一直希望的。將那只空水杯放回桌角的那一刻，我的心好像也空空的。
環視整間教室，右面墻上，是我生氣后將宿舍評比撕下，琳琳費盡心思用吹塑紙做的一棵大樹，上面象征著一次次努力的紅蘋果還是那么醒目；后黑板上，雪娜她們利用幾個午休時間辦的板報雖然擦過，但還有一些痕跡；旁邊的小紅花專欄上翠雅的筆跡依舊清晰；黑板上方是長長的兩排獎狀，曾經讓孩子們興奮不已，盡管里面幾個第二名讓我很不滿意。
看的越多，想的越多，才發現孩子們為這個班，甚至為我，真的做了很多很多。心里被一種什么感情漸漸填滿，但我不愿承認。
時間過得很快，暑假快要結束了。那天天已經黑了，我和一個同事騎車上街。她突然對我說，剛才好像有個孩子在后面喊老師。我沒太在意，繼續往前騎。好長時間了，一聲帶有喘息的老師在我身后響起，原來是我的一個學生。見我停下車子，他還是像從前一樣靦腆，但看得出很高興，急切又絮叨地跟我說他準備到哪里上中學，什么時候開學等等，那神情那語氣，就好像原來碰見我偶爾高興和我談心時一樣。聊了一會兒，天越來越黑，我要走了，他說聲再見將車子轉過頭去，騎上去又朝我擺擺手。我才想起，他家正好在我剛才來的那個方向，很遠。
一路上，我回想著，他不是一個優秀的學生，也不是那么討人喜歡，我從未對他有過什么特別的關心，甚至曾因為他犯錯誤而討厭過他，沒想到他竟是這樣信賴和尊敬我。同事直勁兒羨慕我，我卻是一陣陣慚愧。
開學了，不少學生留在本校上初中，他們經常來宿舍看我，還幫我新接手的班做了好些事情，都是他們原來做慣的，有些事情，我還真的做不來。想想原來，真的對他們關心不夠，滿眼都是缺點和錯誤。
雖然我知道他們早已不在意，但還是想衷心地說一聲：對不起！請原諒老師曾經的過錯。更想說一聲：謝謝你們，是你們用實際行動讓我懂得了很多很多，也許這些話，你們很多人都已聽不到，但相信我，不會再讓這種遺憾延續下去。
謝謝你們，我的學生。謝謝你們曾用心做的一切！
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