家長陪孩子上畫課記心得范文
照照已經快4歲了，到現在只是上著創意寶貝的課，每周一次，每次一個小時，以手工為主，基本就是玩。照照挺喜歡，尤其是最近開始上沙雕課，自己動手做城堡，非常投入。爺爺送過幾次，回來就說：“這個課不要上了，一點用都沒有！”我就當沒聽見。
其實我也知道，跟照照差不多大的孩子，英語、鋼琴、講故事、跳舞、畫畫……都已經學起來了，有的還學了很久，而且“初見成效”。我一直都不為所動。
不過，最近我也開始關注這些“培訓班”了。有媽媽聽說我現在也在打聽各種班，打趣說：你也“扛不住”啦？也要報班啦？
其實不是扛不扛得住的問題。我有自己的打算。
我并不是不想讓孩子多學習一些東西，特別是運動方面和美的.感知方面。我希望通過某些課程的學習（或者在玩耍中學習），孩子更健康、有好心態、熱愛生活、懂得欣賞美。如果可以，能夠有一技之長，并能從中獲得樂趣就更好了。所以我更傾向于足球、游泳、畫畫、鋼琴、圍棋等；但是最終的選擇必要的兩個條件就是照照自己喜歡，而且找到一個好的老師。
我們一直在觀察，看孩子的性格特點、感興趣的事情；也在跟孩子溝通，讓他自己主動去發現各種事情的有趣之處。在充分尊重孩子個人意愿的基礎上合理引導。現在上的創意寶貝的課，也是他自己試聽后覺得有意思，要求媽媽報名，并一直堅持的。后來又試聽過科學實驗課（一個朋友強烈推薦的，他兒子特別喜歡），回來照照就說：媽媽，我們不要報這個課吧！于是果斷放棄（其實這個課還蠻有趣，也許那時候孩子太小了，不能理解）。
前段時間同事說我們小區里有個學畫畫的地方，還不錯。我想著靠的近，方便，就想去試一試。結果說了好幾次，小朋友不為所動。其實他還蠻喜歡亂涂亂畫的，但就是不愿意去。那天我又提起，剛好他心情好，滿口答應了。到了周五吃完晚飯，我說我們去看小姐姐畫畫吧。他又開始磨嘰。我知道他想反悔了。我說，照照你跟媽媽說好的，今天去的，不能反悔哦！再說我們就去玩玩，又不要報名，玩玩就回來。他勉強同意。拖拖拉拉換了衣服穿好鞋。剛出門，說：我要大便——慣用的手法。又回去大便。弄完了和阿姨一起下樓，阿姨去跳舞。跟照照說：你們結束了來找我啊！照照說：阿姨你等我，我很快就會來找你的。我記不得在哪一家了，帶著他去門衛打聽。他很緊張，滿臉嚴肅地盯著保安叔叔。從門衛走過去100米有的樣子，一路他一直緊緊握著我的手，我能感覺到他手心都出汗了。到了樓下，有門禁。他緊張地問：媽媽，門開在哪里？我們怎么進去？人家不開門怎么辦？他跟我上了電梯。我看他這么緊張，蹲下想安慰幾句，他趕緊推我站起來，一直盯著跳動的數字。我就隨他去了。進去以后看到一些孩子在玩，房間布置的也充滿童趣，照照放松了一些。我跟他登記體驗課，老師問我們幼兒園哪個班的；后來一看，照照居然有四個同班同學在這邊上課。一聽說有班上的同學在，照照馬上笑開花，直點頭愿意上體驗課。后來就很放松了，跟同事和他女兒聊天，跟老師高興地拜拜。
上周五，照照跟爺爺去上了一節體驗課。下了課給我打電話的時候就說：媽媽，那個很好，我喜歡，你快報名吧！回家見了我也說：媽媽我喜歡那個畫畫你報名吧！
可是晚上我們聊完天準備睡覺了，他突然說：媽媽，那個畫畫我不喜歡，你不要報了吧！你還沒報吧？我說：為什么啊？你剛才不是還說喜歡的嗎？他說我現在又不喜歡了。我說這樣吧，你再考慮考慮，不著急跟媽媽說。也許你過兩天又想去了呢？照照沉默了一會兒，說：好吧！
我知道照照在糾結什么，我不說破，也不強迫他，給他時間讓他自己權衡。
不知道這個畫畫班會不會報名，不報也沒關系。我會很有耐心地等照照慢慢長大。
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