讀《我要做好孩子》有感(匯編15篇)
讀完一本經(jīng)典名著后，大家心中一定是萌生了不少心得體會，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。可是讀后感怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的讀《我要做好孩子》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀《我要做好孩子》有感1
好孩子有許多種：學習好的、愛勞動的、講文明的，還有孝敬父母的……《我要做好孩子》中的.金鈴就是一個好孩子。
書中寫道：金鈴為了給好朋友買個禮物，向媽媽提出當家一個月的要求，結(jié)余的費用可以歸自己支配。金鈴本以為當家的滋味很好，可盡管她平民節(jié)約，錢還是流水般花出去。不到半個月，金鈴就堅持不下去了，乖乖向媽媽交權，她終于明白爸爸媽媽掙錢養(yǎng)家是多么的不容易，懂得了節(jié)約。
唉，類似的經(jīng)歷我也有過呀！三年級以前我沒有零用錢，想買什么就向爸媽要，有時得到滿足，有時也會被拒絕。長大一點以后我就想要是我有自己的零用錢可以自由支配就好了，可媽媽說只有自己掙來的錢才有資格自由支配。怎么掙呢？我提出做家務，可媽媽認為作為家庭的一份子，做點力所能及的家務事是應該的，不能收錢。經(jīng)過反復協(xié)商，爸媽給我制定了一個行動規(guī)范表，做得好可以得到獎金，做得不好就要被罰款。那段日子真“艱難”啊！好不容易攢了點零用錢，一不小心又被扣得七零八落，那個心疼喲！有一次一張五元錢不知被我藏到哪里去了，怎么也找不到，急得我都快要哭了。之前媽媽的錢包被偷了，丟了好幾千塊錢，我都沒有這么傷心過。唉，不是自己辛苦掙來的錢，所以沒有“切膚之痛”啊！
最終，我和金鈴一樣放棄了自己的“掙錢大計”，要用錢的時候找爸媽軟磨硬泡似乎更容易些，不過我也懂得了珍惜別人的勞動成果，不亂花錢，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。
讀《我要做好孩子》有感2
這幾天我讀了一本《我要做好孩子》的書，雖然這是我第一次讀，但是我卻被書中的主人公——金鈴一次又一次的感動。
六年級的小學生金鈴，是一個成績平平，但機敏善良正直的孩子，她為了做一個讓老師、家長都滿意的孩子，付出了超常的努力，并且為了保留自己的天真純潔和老師家長不得不發(fā)生戰(zhàn)爭，最終她和同學們充滿信心走進升學考場的故事。
看完后，我開始捫心自問：在平時的學習生活中，我是否像金鈴那樣拼命？我是否像金鈴那樣堅信自己？我是否像金鈴那樣勇敢自信？好吧，我不得不承認我確實不如金鈴。我總是認為我現(xiàn)在的成績蠻不錯的`，總與比我差的同學比，不敢比比我好的，所以我總是進步不了。在自信這一方面，我就是典型的墻頭草，就比如在上課外班時，老師出了選擇題，我明明選對了，卻因為不夠自信與大波人選擇了錯誤的答案。勇敢嘛……我連看一個我弟都不害怕的恐怖片都不敢，這一點還用解釋嗎？
我希望大家學習金鈴，得到更多的優(yōu)秀品質(zhì)，為我們即將離開的六七班再征輝煌。
讀《我要做好孩子》有感3
元旦假期我又看了一遍《我要做好孩子》。
這本書的小主人金鈴，是個11周歲胖胖的女孩。她最大的特點就是和誰都自來熟，她的性格大大咧咧，粗心大意的她，語文成績一般都是85分左右，主要是錯別字太多，英語在90分以上，而數(shù)學則是她最不喜歡的功課。
整本書詳細的寫了金鈴六年級到小升初的整個過程。她有歡喜，也有悲傷，歡喜的事有很多，她寫的作文“我的爸爸”真的獲獎了，而且是獲得了區(qū)二等獎和市三等獎；去百貨買書包無意參加了百貨舉行的作文大賽又得了二等獎，還真成了“獲獎專業(yè)戶”；最有趣的是“種瓜得豆，而且還是顆金豆”講的是金鈴養(yǎng)了一些蠶寶寶，但是桑葉沒了，去偷桑葉的時候，歪打正著偷盜的是特級教師家的桑葉，更想不到的是這個特級教師還是自己班主任的老師，最后這個特級教師知道了金鈴數(shù)學成績不好，還主動每天給她補習半個小時數(shù)學。最悲傷的事情，就是體育課上的50米短跑因為一塊小石子，自己摔倒不算，還絆倒了后面的一個同學，因為家長索賠影響了情緒，以至于摸底考試沒考好。
讀了這本書，我明白了一個好孩子的內(nèi)涵是很豐富的，因為它的光環(huán)不全是由100分組成的。還懂得了在人生路上有失敗也有成功，失敗后不要氣餒，成功后也不要驕傲！同時，我也非常希望家長們不要過分要求我們，因為我們也努力過，但因為種種原因而達不到目標，每到這時我們已經(jīng)很傷心了，可是家長們還批評我們，埋怨我們不努力，根本不理解我們的心情。現(xiàn)在我們小學生已經(jīng)有了自己獨立的.想法，家長們卻一概不許我們做自己想做的事情，我們連玩的權利都快沒有了，取而代之的是家長們準備好的一張張卷子和各科的輔導班。我們真的希望自己的童年是自由自在、快快樂樂的！
其實，我們每個孩子都有這個愿望“我要做個好孩子！”
讀《我要做好孩子》有感4
暑假里，我第一次翻開《我要做好孩子》時，就一下子被書中的故事給迷住了。
作者黃蓓佳阿姨的筆下跳出了一個活潑，善良，可愛，寬容的小女孩金玲。她在老師生病時主動送去花兒問候老師；當好朋友尚海被別人欺負時，見義勇為；當她看見小鳥被頑皮的小孩弄死時，很傷心，寫下了《我想為你造一片森林》，表達了她愛護小動物的心愿。
我也發(fā)現(xiàn)金玲和我許多類似之處。比如說粗心，它就像口香糖一樣，緊緊地粘在我身上，甩也甩不掉。數(shù)學曾是我的“軟肋”，就是因為粗心，所以經(jīng)常沒能考到滿分。經(jīng)過漸漸的.努力，終于有了成果。就在這次期末考試中，數(shù)學取得了最棒的成績一百分！果然是“世上無難事，只怕有心人”！
很多孩子會認為，好孩子的標準就是：聽話，成績優(yōu)秀，好好學習，天天向上。可這樣只是單單表達了學習上面，好孩子不僅僅是這樣。金玲也是一個好孩子，她富有愛心而又善良，感情細膩，寬容大度。就像書里說的那樣：“好孩子的內(nèi)涵太豐富，它不全是100分組成的。”
一本經(jīng)典的書，能給予我們幫助，打開我們的心靈，在我們的心里播下知識的種子。
讀《我要做好孩子》有感5
這個寒假里我讀了《我要做好孩子》這本書，在這本書中我仿佛看到了自己的現(xiàn)在和未來。這本書的主人公是一位六年級的胖女孩——金鈴。她學習中等，但卻是一個機敏、善良、正直的孩子。她為了成為一名家長、老師心中滿意的好孩子，作出了種種努力：她經(jīng)常做一些讓家長，老師開心的事，說出來的話總是讓人又氣又笑。在班里，她還會經(jīng)常幫老師搬書，抱本子她為了學習成績能提高，還每天放學到老師家去補課，你說她是不是很努力。而且她很善良，比如有一次有一個鄰居錢包被人偷了，正好被她看見，連忙追了上去，小偷跑得太快了，這時她把書包放在了地上繼續(xù)去追，她一邊跑一邊喊：“有小偷啊！快來追啊！這時被旁邊的人聽見了，也追了起來。最后追到了小偷，錢包也物歸原主。這件事傳遍了小區(qū)，大家都紛紛贊揚她。雖然這些都是為了做好孩子而付出的努力，但有時為了保留她心中的天真，純潔，也和家長，老師做了許多的“抗爭。
在照畢業(yè)照時，照片上是一張張燦爛的笑臉，但他們心中是很依依不舍的。因為他們在一起度過了六年的時光，在此時此刻，所有的“仇恨所有的“抗爭都已云消霧散。她們還有七天的.集體生活時間，在這一個星期里是他們最美好的回憶。讀完后，我覺得我就像是這位主人公，為了讓自己成為一個讓父母、老師喜愛的好孩子，作出了種種努力，在學校，老師布置下來的任務我總能完成的讓老師滿意，在家里，我每天晚上都能把書桌整理得干干凈凈，讓媽媽高興。這些都是我的現(xiàn)在。當我看到他們在一起照畢業(yè)照片時，我仿佛看到了我的未來。當時班里的所有同學和老師都在那張畢業(yè)照片里，那張照片是畢業(yè)后最美好的回憶。
要做好孩子說起來很簡單，但是做起來很難。我希望我能做爸爸、媽媽和老師心中永遠的好孩子。
讀《我要做好孩子》有感6
我要做好孩子是著名的女作家黃蓓佳的作品。讀了這本書讓我深有感觸。這本書主要講的是小學六年級的學生金鈴，她是一位天真、機靈、活潑、開朗的女孩，金鈴是一個很胖的女孩子，每次看見她的人都要在她臉上揪一把。在與家長和老師做了很多“抵抗”，最后充滿信心地進入升學考場。文中講述了很多人物，有尚海、楊曉麗、于胖兒等小學生，爸爸媽媽、邢老師等。金鈴的媽媽對金鈴很嚴格，一心想要金鈴考上外國語學校，但是最后還是讓金鈴自由發(fā)揮。
其中，有一個片段我最喜歡。金鈴語氣激烈地反駁：“老鼠比貓吃得多嗎？它那么小，需要的食物很少，有貓的十分之一就夠了，人類為什么不允許它生存？老鼠太可憐了，沒有人喜歡的動物太委屈了！卉紫伸手去摸金鈴的額頭說“你沒發(fā)燒吧？你胡說什么呢？”金鈴猛地甩開卉紫的'手，滿臉是淚地說“因為我就是可憐的老鼠，樓上的文峰、我們班的好學生胡梅、劉椏日、倪志偉就是討人喜歡的貓”。確實，我每次考不好，爸爸媽媽總是說“你看人家考的多好，你考這么差，長大只能當清潔工和環(huán)衛(wèi)工人！”每說到這我的心就像被刀刺了一樣痛，我們自己也是有自尊心的！您在罵我們時能不能不說傷害我們的話呀！總而言之這本書里的故事跟現(xiàn)實生活中也有很多“雷同”之處，幫我分析每一件事。
文中多次提到金鈴數(shù)學成績不好，主要因為金鈴上課注意力不集中，考試粗心，把8寫成3，把5寫成6，還把標點符號弄錯。我覺得要想成績好：第一，上課一定要注意聽講，把老師講的重要內(nèi)容用專門的小本子寫在上面，考試前可以幫助復習。第二，寫完試卷要仔仔細細的檢查，計算題要多算幾遍就不會錯了！
以后，我要像金鈴一樣以優(yōu)異的成績回報父母和老師。
讀《我要做好孩子》有感7
自從學校的讀書活動開始的那天，我就迷上了《我要做好孩子》這本書。今天我又把這本書讀了一遍，每讀一遍都有新的收獲。這本書的主人公是金鈴。她是新華街小學六年級的學生，是個學習中等的學生，但她是個機敏。善良。正直的好孩子。
在寒假里，主人公金鈴過的很不愉快，每天只能看半個小時的電視。那時候，你問她喜歡貓還是老鼠，她說：“我喜歡老鼠，因為老鼠可以啃掉她的學習資料，那就不用學習了，她每天的生活就會很愉快。”為了做一個家長和老師心中的好孩子，金鈴做了種種努力，為了在家長和老師心中保留那份純潔。天真。善良與家長和老師做了種種“戰(zhàn)斗”，和同學們一起面對這激烈的升學考試的考場。
書中展示了一個個小學畢業(yè)生們的學校生活，成功的.描繪了金鈴。尚海等人物。這本書的語言幽默、情節(jié)生動、感情真切，不僅僅讓我仿佛進入了六年級的生活，還給我?guī)砹嗽S多快樂和思考。金鈴有許多優(yōu)點是值得我們學習的，我一定要做個好孩子。
讀《我要做好孩子》有感8
黃蓓佳，我國著名作家，我特別喜歡讀她的作品，特別是《我要做好孩子》這本書。這本書寫了一位金玲同學快樂的學習生活。這本書不僅可以讓我們解除六年級學習的壓力，還可以讓我們有更好的心態(tài)。
現(xiàn)在，我就來向大家來介紹介紹吧。小金鈴最大的特點是跟誰都能夠"自來熟"，男女老幼、尊卑貴賤，她一概都能搭得上話、聊得上共同的話題，時不時還能讓對方笑得前俯后仰。從她的學校到家，一路上要經(jīng)過四個小雜貨店、三個小吃攤、一個美發(fā)廳、一個修自行車攤，還有一個新開張的禮品店。這些店里的老板和伙計，都是金鈴的‘忘年交’金鈴聰明、善良，正直，幽默，好學、熱情、樂于助人，她什么都好，除了數(shù)學。在她身上，我好像又看到了自己的影子，因為我也是數(shù)學不好。她胖胖的，每個人看到她的臉上都會忍不住揪一把，從小到大，她的臉被許多人掐過，用她的話說就是：都快被揪出老繭來。金鈴和她的家庭都是比上不足比下有余，整天過得快快樂樂，一副天塌下來有地接著的樣子。
雖然金鈴是一個虛構(gòu)的`人，但她又像我們現(xiàn)實當中的人一樣，她是個平凡的人，但有時卻做了不平凡的事，例如：有一次，胡梅和劉婭如在沙發(fā)上瞎鬧，把張靈靈家的沙發(fā)墊弄壞了。老師問于胖兒，于胖兒舉報了金鈴和尚海。起先金鈴還覺得莫名其妙，來到辦公室后被老師責罵了一頓，老師要他們寫一千字的檢查，再賠十塊錢給張靈靈。金鈴當時絕對是個局外人，當時，她正在畫畫，每次都畫得很投入，容不得一絲的敗筆與失誤。事后，她問于胖兒，這事有沒有她，于胖兒說沒有。金鈴又問于胖兒有沒有尚海，于胖兒也說沒有，于胖兒說他不敢說劉婭如和胡梅，因為她們是好學生，胡梅又是他同桌，每次考試都要抄他的，金鈴想：好學生、壞學生……難道她在同學們心中是壞學生嗎？好學生犯了錯誤就該縮起頭讓壞學生背黑鍋？三好學生再多，獎狀再多，可人格上只有零分！她金鈴看不起他們，于是金鈴把這件事跟老師說清楚，當然一千字的檢查免了，金鈴一分鐘也不耽擱，立即向張靈靈討回十塊錢。
金鈴這種冷靜、嫻熟的解決事情真讓我佩服。我很喜歡這本書，但更喜歡故事中的金鈴。
讀《我要做好孩子》有感9
老師向我推薦了一本書，叫《我要做好孩子》。每個小朋友都想做一好孩子，為什么叫《我要做好孩子》呢？老師說：“看看吧，說不定不你的學習有所啟發(fā)呢。”
當我看完這本書后，讓我有很多感觸。這本書主要講述的是一個六年級的小學生金鈴，她是一個學習中等，但機智善良、正直的女孩。她為了做一個家長、老師滿意的“好孩子”，做出了努力，同時也保留心中的那一份天真、純潔，也和家長，老師做出了許多“抗爭”。最后，她還是和同學們一起走進了升學考試的考場……
另外這本書讓我印象最深的是第五章和第十一章：這兩章講的都是金鈴受到挫折后，并沒有自暴自棄，而是把挫折當成進步的動力。她的這種精神也鼓勵我們在平時的.學習中，不要因為一次考差了，就放棄了。而是要向我們的主人公那要堅強、自信不要被挫折打倒，做一個不拋棄不放棄好孩子。
同時另我感動的就是金鈴是一個很重感情女孩，她喜歡的王老師要搬去美國了，為此她哭了好幾晚，還常常夢到王老師。新來的刑老師說話聲音很快，讓她很不適應，成績也掉的很快。然而一次偶然的機會金鈴遇到了一位姓孫老奶奶。通過和老奶奶的交談金玲知道老奶奶不僅是一名特級教師，而且還是現(xiàn)在金鈴老師的老師。交談后孫奶奶知道金玲的情況愿意幫金鈴補課。可是卻被金鈴的媽媽找了個理由拒絕了。可是金玲最后還是通過自己的各種努力和和其他同學一起走進了升學考試的考場……
總之，在我們的人生道路上會遇到各種挫折，但我們不能被眼前的挫折打倒，而是要越挫越勇，不斷地超越自我。
讀《我要做好孩子》有感10
最近，我看了一本書，名字叫《我要做個好孩子》，里面的主人翁“金鈴”和我一樣是個小學生，天真活潑，長得胖胖的，她所經(jīng)歷的生活讓我覺得很親切，因而感觸很深。
金鈴是個六年級的小學生，由于考試總考不了高分，她在父母、老師眼里不是個好孩子。因此，父母為她報了許多補習班。可她不管怎么努力，成績還是上不去。她一有空總喜歡跑出家玩，作業(yè)也十分馬虎，但她善良天真，喜歡幻想，時常幫助別人，為人熱心，個性也十分開朗。
看著看著，我就想到了自己。我和金鈴有一樣的經(jīng)歷，同樣胖胖的，也時常為減肥而苦惱。和她相比，雖然我成績優(yōu)秀，是老師眼里的好孩子，但我也不喜歡做作業(yè)，不時因為作業(yè)和父母頂嘴，懷念幼兒園的.快樂時光，想離開學校盡情玩耍……可從這本書里，我看見了金鈴為成為好孩子而不斷努力，她從不放棄，堅信自己有朝一日會被大家肯定。她的這種自信和努力正是我所缺少的。同時，我也看見了金鈴父母為她所作出的種種犧牲，這讓我想到了我的爸爸媽媽，他們不也一樣“望子成龍”嗎？
我看完書，自己暗暗下定決心：一定要和金鈴一樣努力，做個品行優(yōu)良、學習優(yōu)秀的好孩子。
讀《我要做好孩子》有感11
沒有誰天生就是一個天才，只有通過努力，才有可能成為一個成績優(yōu)異的好孩子，讀完黃倍佳所寫的《我要做好孩子》我被主人公不愿服輸，想當好孩子的思想所激勵。
這本書講了主人公金鈴本是一個學習成績中等，算術總出錯的胖女孩，因此，她做了許多努力：與父母一起減肥、請家教、當一回理財專家…...功夫不負有心人，經(jīng)過種種努力，她終于自信滿滿地進入了升學考場。
讀完這本書，我明白了天才是通過努力換來的！如果一個人不付出努力，那永遠也不可能成為一個知識淵博的人，只有用精力來獲取知識，有努力的目標才有可能成才。
現(xiàn)在我已經(jīng)是畢業(yè)班的學生了，這是關鍵的一學期，我一定要抓緊時間了，作業(yè)盡量要保證既有正確率又有速度，這樣才能抽出更多的`時間來預習、復習，以及課外的知識補充與提高。知識就像我們的食物，只有不斷的吸收，才會不斷的強壯、長高，學習上也一樣，它會豐富我們的閱歷和知識面。
同學們，相信這句話：“天才是通過努力換來的！”讓我們學習主人公金鈴的思想，成為一個好孩子，激勵自己向前，向成功邁進。
讀《我要做好孩子》有感12
這幾天，我讀了一本書。書名是《我要做個好孩子》。它是出于黃蓓佳之手，也是著名傾情小說系列。
《我要做個好孩子》這本書中，主要講述了主人公金玲和她的好朋友尚海之間發(fā)生的故事。金玲曾近被同學誣賴，但是她用真理說服了現(xiàn)場看見這件事的人 于胖兒，讓他幫自己澄清事實。最后勵志要做一名好學生 、好孩子。她在認識了辛辛這個小女孩后，生活有了很大的`改變。辛辛走后，她撿到了許多蠶寶寶。可惜家里沒桑葉，他去偷了。她意外結(jié)識了一位已經(jīng)退休的小學特級教師：孫淑云奶奶。再老奶奶的教導下，原本不好的數(shù)學已經(jīng)從倒數(shù)第四變成了全班前十名。老奶奶讓金玲保守秘密，可是被媽媽知道了，好幾節(jié)課都被拒之門外。但她在期末考試的時候更加努力，考取了好成績。完成了做一個好孩子的愿望。
小學六年級的金玲，她是一個學習成績中等，但機敏、善良、正直的人。她為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，并保留了心中那一份天真、純潔、美好的心靈。她在一學期里，和家長、老師做了許多“斗爭”。學期末她和同學們一起充滿信心地走進了考場。我雖然在學習上很努力里，但我也要學習金玲的機敏、善良和正直。當然也要學習她的責任感。金玲成績雖然不好，但肯努力就行。比如說愛迪生，他是試驗了成千上萬種材料，才發(fā)明出了燈泡。她也和愛迪生一樣，在別人的不看好下努力。金玲身上的許多品質(zhì)是我所沒有的，我一定要把她身上的優(yōu)點都學習過來！
讀《我要做好孩子》有感13
我要做好孩子我已經(jīng)讀了好多遍了，為什么呢？因為這是一本很有趣的書。我最喜歡主人公金鈴了，我也要向她學學呢！
這本書主要講了：小學六年級學生金鈴，是一個學習中等，但機敏、善良、正直的'女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，他做了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師做了許多“抗爭”。最后，他和同學們一起充滿信心的走進升學考試的考場……
書中寫的一件事讓我感觸很深。有一次，金鈴參加了數(shù)學強化補習班，一次因老師遲到，幾個成績好的學生打打鬧鬧，把人家家里弄了一團遭，老師來了，問他們怎么了？好學生卻說是金鈴和尚海弄得，結(jié)果他兩被罵了一頓。什么好學生，壞學生？難道成績不好，愛玩，就一定是壞學生嗎？相反有些好學生卻那么膽小，讓別人替你背黑鍋。
我么大家一定要向金鈴學習，學習她樂于助人，學習她的懂事。好不好？
讀《我要做好孩子》有感14
在這個暑假，我讀了一本書，名字叫《我要做好孩子》。在這本書中，講述了一個六年級的小姑娘金玲在學校、家庭生活中的一些豐富多彩的小故事。
金玲是一個學習成績中等，但機敏、善良、正直又充滿愛心的女孩子。身高1。55米，體重卻有50公斤，是一個標準的重量級選手。她的特點是“自來熟”，是一個人見人愛的小姑娘。
在這之前，由于成績的'困擾，金玲一直沒有成為大家公認的好孩子。但是在老師的微笑與鼓勵下，金玲立下“軍令狀”，發(fā)誓要做一個好孩子！而一旁的父母卻更著急，也做出了一些可氣可笑的事：媽媽認為金玲成績不好的原因是得了學習障礙，于是帶著金玲去精神病醫(yī)院檢查；還有一次，為了給女兒減肥，媽媽給金玲買了“國氏減肥藥”，然后全家人一起吃素菜，為了減肥效果顯著，媽媽還要守著金玲，不準金玲偷吃任何東西，結(jié)果體育課時，金玲暈倒在地；為了考取重點中學，老師和家長的“瘋狂”，學生的無奈……而金玲為了證明她是一個好孩子，她用作文的方式，在老師面前揭露倪志偉紀律不端正，還在老師生病時，經(jīng)常去看望老師，替老師改作業(yè)，管紀律……終于得到了老師的認可：“你是一個好孩子……”
讀完后，我想：其實，做一個好孩子，成績并不是主要的，重要的是要有一顆善良、純潔、正直、大方而富有愛心的心，還要樂于助人，合群，也要學會感恩……書中說：“好孩子的內(nèi)涵太豐富，它不全是由100分組成的。”我很喜歡這句話，所以，我一定要成為這樣的好孩子，一個善良、正直、勇敢、樂于助人、品質(zhì)優(yōu)良的好孩子！
讀《我要做好孩子》有感15
星期一，老師推薦我們看黃蓓佳寫的《我要做好孩子》。到了下午我就買到了手里，看了第一遍，舉得一點也不好看，后來，我仔細看了這本書。
書中的主人公是六年級的學生，名字要金鈴，她是個機敏、善良、正直的孩紙，跟陌生人都是自來熟。記得有一次，金鈴和正在推自行車的哥哥和姐姐談上了話，那哥哥姐姐請她到自行車上坐坐，順便把她送回了家。她跟媽媽卉紫講了這件事，卉紫嚇了一跳，叫金鈴以后不要隨便跟陌生人講話。金鈴一聽，大聲說道：“好了，我已經(jīng)不是一個二年級的'學生了。”
在一次意外事件中，金鈴一家被詐騙了3000元錢。故事是這養(yǎng)的：在一次體育課上，金鈴在50米短跑中因無意中絆倒了同學李林，李林小腿骨折，送去了醫(yī)院。卉紫得知這件事之后，買了點水果去看李林。到了晚上，李林的媽媽向卉紫索要3000塊錢，說是醫(yī)療費。金亦鳴（金鈴的爸爸）氣的差點沒暈過去，堅決不給錢。后來金鈴放學回家的時候，有個人抓住金鈴，說要金鈴的爸爸媽媽給李林家3000塊錢。金鈴點點頭。突然反咬一口那人的手臂，然后撒腿就怕。這回金鈴是真的跑出了50米短跑的水平。金鈴回家之后，告訴了卉紫，金亦鳴也回來了，也說了李林一家的騷擾。卉紫知道，不給不行的了，一家人就開始湊錢了。金一鳴剛發(fā)下來800元，卉紫在賣國卷，金鈴則是把手上的表給賣了，賣了20元。回到家金鈴給卉紫20元，對卉紫說：“媽媽，我把表賣了，這是20快。”卉紫覺得女兒長大了，能為家里分擔煩惱了。
我覺得金鈴很可愛，因為她是一個敢做敢當?shù)暮煤⒆印?/p>
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