課題 12、想別人沒想到的
課型 新授課 年級 三（下） 執教
學習目標
1．默讀課文，了解課文內容，理解小徒弟的畫為什么能得到畫師的稱贊。
2．結合生活實際，懂得常想別人沒想到的事，能培養自己的創新思維，并樹立創新精神。
學習重點 感悟小徒弟以少代多的畫意，培養學生的創新精神。
學習難點
領會畫師最后說的那段話。
課前準備
多媒體課件，收集一些“想別人沒想到的”例子。
學習過程
知識鏈接
想別人沒想到的:
曹沖稱象、司馬光砸缸、愛迪生救媽媽、魯班造鋸。
自主學習
1、自由讀課文，讀準字音。
2、畫出生字詞，同桌合作，識記字形，理解詞意。
3、不理解的地方作上記號，與同桌討論交流解決。
4、思考課文講了一件什么事？
合作探究
再讀課文，思考：
1、用“____”畫出三個徒弟分別是怎樣作畫的句子？
（1）、大徒弟怎么畫的？找出相關句子。
______________________________________
（2）、二徒弟怎么畫的？找出相關句子。
______________________________________
（3）、三徒弟怎么畫的？找出相關句子。
小徒弟畫得多嗎？從哪里看出很少？___________________________________________
2、為什么畫師對小徒弟的畫點頭稱贊？
_____________________________________________
展示交流
學生們按組討論，然后按組展示交流，其他同學認真傾聽。
總結鞏固
在今后的學習、生活中，我們也要多動腦筋，多想別人沒想到的事。
學習收獲
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