教學要求：
1、寫一種自己喜歡的動物，寫出動物的特點。
2、抓住動物的外形和生活習性具體描寫。
3、積累好詞句，指導學生寫作的方法。
教學重點：抓住動物的外形和生活習性具體描寫。
教學難點：如何把動物的外形和生活習性寫具體以及寫作的方法。
一、談話，引發興趣。
通過上節課的學習，我們知道各種動物的特點是不同的，即使是同一類動物，也有不同的特點。例如本組課文中的幾種小動物，各有各的特點，因此，觀察時一定要認真仔細，找出它們各自的特點，弄清它們的生活習性，了解它們對人類的用處。
二、范例引路，學習方法
1．出示學習材料：學生讀文，完成練習。
2、全班交流討論。
3、交流描寫動物的方法。短文中通過哪些方面表現小花貓的特點呢？板書：外形、生活習性（玩耍、睡覺、吃食、趣事……）小花貓有什么特點呢？板書：可愛、淘氣、盡職
4、總結寫作方法。板書：
三、引導選材，指導表達。
1、回顧《貓》《白鵝》的內容，了解描寫動物的方法。
2、課文中能表現出小動物特點的好詞好句有很多很多，現在我們一起來交流課外的一些好詞好句。出示材料借鑒學習。
3、你的生活中，一定有讓你喜歡的小動物吧？它有什么特點？全班進行交流。
提出作文要求。學生讀習作要求：怎樣才能寫出小動物的特點呢？抓住哪兩個方面進行具體描寫呢？（外形和生活習性）
a、寫自己最熟悉的動物，仔細觀察它的外形──頭部、身子、叫聲和動作各有什么特點？此外，還要寫它的動作情態。b、寫出動物的生活習性有哪些？如玩耍、吃食、睡覺、有趣的事情等。
4、填表完成片段練習，教師個別輔導。
三、進行習作交流。
1．選出初稿中描寫動物外形較精彩的片斷，由小作者自己朗讀，大家欣賞后討論：這段描寫好在那里？
2．挑選初稿中對動物生活習性或動作情態描寫不具體的片斷讓學生集體修改。
3．學生根據老師的評改建議，修改自己的文章并謄寫。
板書設計：
外形（樣子）：頭部、身體、尾巴、動作等……
喜歡的小動物
生活習性：玩耍、睡覺、吃食、趣事……
寫作方法：1、抓住動物特點具體描寫。
2、運用擬人、比喻、對比等修辭描寫。
3、總分總或總分的結構方式。
喜歡的小動物 特點
小花貓 可愛、淘氣、盡職
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[小學四年級上冊語文園百花園四 習作教學設計 (人教版四年級上冊)]相關文章：