我是一個平凡的人，一名普通的人民教師，但我對于教育事業的熱愛卻是無法比擬的，上學是我最大的快樂，上課是我最美的享受，孩子們視我為心中的神，我把他們看成我心中的上帝。因為我始終有一個夢：教育是愛的事業，教師對教育的奉獻，對學生無私的愛是作為一名優秀的教育工作者應有的素質。樂于奉獻的教師才能讓學生在自然的師愛中成長。我不是詩人，不能用漂亮的詩歌謳歌我的職業；我不是學者，不能用深邃的思想表述我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌頌我的崗位。然而，我是一名年輕的班主任，我將采擷如花的詞匯，構筑我心中最美好的詩篇；我將用深深的思索，推演我心中奧秘的哲理；我將用莊重的感情唱出我心中最優美最迷人的頌歌--講臺，我鐘愛一生的選擇！
1990年9月，懷著對教師這一職業的無限向往，我踏上了神圣的三尺講臺。初為人師，看著孩子們那一雙雙純凈的眼睛，一股豪情在心頭滋生：我一定要當一名好老師！時至今天，我已經成為了年輕同事眼中的“老班主任”了。回首20多年的班主任生涯，我真切的感受到自己在與學生一起不斷成長。這段歷程，充滿了酸甜苦辣、歡笑與淚水、付出與收獲。
教師是學生的榜樣，特別是小學生，向師性很強，老師的一言一行都能影響到他們。當我要求學生要提前預習時，我會首先將自己的書呈現給學生，接受學生的監督；當我要求學生不亂丟垃圾時，我自己首先做到決不亂丟垃圾；當學生向我問好時，我一定是微笑著點頭回應。因為我相信“身教甚于言傳”只要自己做好了表率，學生一定會從你的一言一行當中受到熏陶，受到感染。每次做眼保健操，我都費力的向學生強調它的好處，甚至一直站在上面監督，結果還是有部分學生不認真，不情愿的做。有一天，我什么也沒有說，當眼保健操的節拍響起的時候，我也跟著做了起來，沒有想到的是，那天教室里特別安靜，沒有任何人講話。正所謂：“其身正，不令則行。”也許就是這個道理吧。
“要給學生一碗水，教師必須擁有一桶水。”但隨著信息時代的來臨，學生接受知識的渠道更多了，因此，要給學生一碗水，教師必須是自來水，在任何時候，只要學生想要，我們就一定能有。淵博的知識，深厚的文化底蘊是我們職業的需要，是一個教師必須具備的素質，也只有當你擁有淵博的知識，才能讓學生盡情的吮吸，才能讓其在知識的海洋遨游。因此，在平常的學習和工作中，我一直不斷的學習，不斷的完善自我。在教學工作中，我總是根據學情，認真查閱資料，備好每一堂課，真正做到沒有備好課不上講臺。正如著名教師王菘舟說的：“我要用我的一生去備好一堂課。”確實，只有準備充分的課，面對學生時才能游刃有余；在課改方面，我努力實踐，積極參加 各種教研活動，向同仁虛心學習，接受他們的建議，總結經驗，不斷改進，不斷完善，力爭走在前列。在業余時間，我也沒有忘記學習。無論再忙，我每周都會抽出一定的時間來學習，聽專家的講座，看名師的教學視頻，讀別人的文章。一個具有專業水平的教師必定是一個勤于學習的讀書人，只有靠不斷地學習，不斷地給自己充電。才能跟得上時代的步伐，才能適應新的教育改革。
教育因奉獻而美麗，老師因奉獻而偉大。印度詩人泰戈爾曾經說過：“果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但是讓我們做葉的事業吧！”我情愿在教育園地里，做一片綠葉，我的生命，必將在孩子們的身上得到延續；我的心靈，必將在孩子們的歡笑中永遠年輕；我所做的一切，必將在孩子們的成長中變為永恒！這就是我的夢，一名普通老師的中國夢！
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