授課時(shí)間 授課人
課題名稱 1.國旗和太陽一同升起 課時(shí)安排 兩課時(shí)
教學(xué)目標(biāo) 一、情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過有感情地朗讀課文，體會(huì)國旗升起時(shí)的莊嚴(yán)、神圣，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的感情。
二、過程與方法 認(rèn)讀13個(gè)生字，會(huì)書寫7個(gè)生字。
三、知識(shí)與技能 1．學(xué)會(huì)本課生字詞，理解詞義。2．能夠正確、熟練、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：1.認(rèn)讀13個(gè)生字，會(huì)書寫7個(gè)生字。 2.通過朗讀，體會(huì)升旗儀式的莊嚴(yán)隆重，激發(fā)學(xué)生愛國旗、愛祖國的思想感情。 3.運(yùn)用多種識(shí)字方法學(xué)會(huì)本課的生字換局部等方法。積累“人山人海”等詞語。
難點(diǎn)： 1.學(xué)會(huì)給熟字換偏旁、識(shí)字。 2.理解“國旗和太陽一同升起”的含義。
教學(xué)資源 生字卡片、升旗儀式的視頻片段
教學(xué)過程 教學(xué)過程說明
教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、談話揭題。
1、觀看過升旗儀式嗎?談?wù)勀愕母惺堋Ｖ腥A人民共和國國旗凝聚著12億華夏兒女的靈魂，國旗代表著祖國，無論在地球的任何一個(gè)地方，只要聽到國歌，看到五星紅旗冉冉升起，每個(gè)炎黃子孫都會(huì)熱血沸騰。今天，老師帶你們到天安門廣場(chǎng)上去看看升旗儀式。
2、觀看天安門升旗儀式的錄象，看后發(fā)問：此時(shí)你有什么感受?
揭題：國旗和太陽一同升起
二、初讀課文，了解大意。
1、教師范讀，思考：課文寫了些什么？
2、反饋，集體討論課文的主要內(nèi)容。
三、學(xué)習(xí)字詞。 1、自由讀課文，要求：讀準(zhǔn)生字，讀通課文。 2、出示要認(rèn)的生字。 旗 旦 京 廣 儀 式 班 護(hù) 隊(duì) 曲 令 衛(wèi) 3、學(xué)生識(shí)記，齊讀 分組讀 男女比賽讀 4、出示詞語指名認(rèn)讀。 國旗 元旦 北京 廣場(chǎng) 莊嚴(yán) 隆重 儀式 四、寫字。 1、出示要求會(huì)寫的字：廣 嚴(yán) 曲 旦 京 眾 式 2、學(xué)生認(rèn)讀并組成詞語。 3、分析字形，說識(shí)記方法。 4、教師范寫，學(xué)生練習(xí)書寫。 五、作業(yè)： 1、書寫生字。 2、朗讀課文。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)。 1、 讀詞語。 2、 指名分段朗讀課文。 二、學(xué)習(xí)課文。 （一）學(xué)習(xí)第一自然段。 1、指名朗讀第一自然段。 2、找出升旗儀式的時(shí)間，地點(diǎn)。 3、指名朗讀。 （二）自學(xué)第二和第三自然段。 1、從課文哪些地方可以看出升旗儀式是莊嚴(yán)隆重的呢？ （自由朗讀） 2、 學(xué)生自由匯報(bào)結(jié)合指導(dǎo)朗讀。
（三）精讀第四自然段。 1、自由讀，思考：課文寫了哪些人？他們分別是怎樣表現(xiàn)的呢？ 2、指名回答。 3、知道朗讀。 三、總結(jié)課文。 1、全班齊讀全文。 2、我們學(xué)校的升旗儀式又是怎樣的呢？你能說說嗎？想想你還在什么地方見過升旗儀式？
板書設(shè)計(jì) 1.國旗和太陽一同升起 旗手 護(hù)旗手 莊嚴(yán)隆重 軍樂隊(duì) 護(hù)衛(wèi)隊(duì)員 軍人和少先隊(duì)員 群眾
作業(yè)設(shè)計(jì) 1.朗讀課文。2.畫一面國旗，查找國旗和國歌的知識(shí)。
教學(xué)后記
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