主題：課題 1一去二三里
主備課人 楊曉夢 班級 一（1使用日期
主備內容 修訂內容
預習
提綱 1、用拼音自學古詩中的詩句。
2、學習一到十的數字讀寫。
3、給下列漢字注音。
一 去 二 三 里 四 五 六 七 八 九 十
導學
目標 1．認識12個字，會寫3個字。認識筆畫“一”。
2．正確、流利地朗讀課文。
3．初步感受童謠中所表現的景色美。
合作
提綱 1、、借助拼音讀古詩。
2、畫出課文中的生字寶寶。把畫出的生子學一學。
3、學習給每個生字組上一個詞語。
4、背誦古詩。
導學過程
第一課時
一，導入新課。
從今天開始我們要借助漢語拼音來識字了．識了字我們就可以讀書看報學到很多知識，大家高不高興啊？這節課我們學習一首古詩，請一位小朋友讀課題．在讀者中要想知道這首詩到底寫了什么？就跟著老師一起參觀一個美麗的小山村。
二、檢查預習。
1、指名讀古詩，糾正錯音。
2、出示一至十的數字，讓學生認讀。
三、出示學習目標。
1．認識12個字，會寫3個字。認識筆畫“一”。
2．正確、流利地朗讀課文。并背誦課文。
3．初步感受童謠中所表現的景色美。
四、活動過程。
活動一
（一）指導看圖
１．（出示圖）首先看遠處有那些景物？（房屋＼裊裊的炊煙）
２．再看房屋背后的小山上有什么？（亭子）亭子也叫亭臺，一起說一遍“亭臺”
３．我們再往近處看，近處有那些景物？（藍藍的天空＼開得正艷的桃花＼無憂無慮，快樂飛舞的小鳥）
小結：炊煙裊繞的村莊，古樸美麗的亭臺，艷麗芬芳的桃花，快樂飛舞的小鳥組成了一個幽靜美麗的世外桃源．課文用一首詩把它描寫了出來．你們想讀嗎？（過渡）：要想讀好讀對就必須把音節讀準
（二）．讀課文，學課文。
１、小組學習讀課文，齊讀，指導讀。
2、學習課文里的生字，并交流自己的識記方法。
3、背誦課文。
（三）總結。
第二課時
（一）檢查學習情況。
1、出示課文中的生字卡片，指名學生認讀。
2、指名背誦古詩。
活動二
（一）合作學習
1、小組交流，說說你讀了古詩，知道古詩里寫了哪些景物？
2、學習寫三個生字（一、二、三）并學習新筆畫。
（二）指導書寫。
（三）總結
達標檢測
一．我能填寫古詩。
一去（ ）（ ）里， 煙村四（ ）家。
亭 臺（ ）七 個， 八九（ ）枝花。
二，我能寫出下列缺少的數字。
（ ）二 三 （ ）五 六 （ ） 八 （ ）十
三，我能給拼音找到朋友。
tínɡtái bāshí sānlǐ yāncūn wǔjiā
煙村 亭臺 八十 五家 三里
達標
情況
分析
及
教學
反思
檢查簽名 年
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