一、教學(xué)目標(biāo)：
1．指導(dǎo)學(xué)生默讀課文，了解鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的經(jīng)過(guò)，認(rèn)識(shí)鄭成功的愛(ài)國(guó)精神，懂得作者的行文思路。
2．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生字“憎、廈、艦、踞、銘、撰”；積累“憎恨、盤踞、銘記、撰寫、千軍萬(wàn)馬、張牙舞爪、走投無(wú)路、”等詞語(yǔ)。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
了解鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的經(jīng)過(guò)，認(rèn)識(shí)鄭成功的愛(ài)國(guó)精神，懂得作者的行文思路。
三、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
四、教具準(zhǔn)備:多媒體課件 生字卡片
五.教學(xué)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入：
在我們悠久的歷史長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)出了許多愛(ài)國(guó)將領(lǐng)、仁人志士、民族英雄。同學(xué)們通過(guò)讀書讀報(bào)、看電視、聽廣播、網(wǎng)上沖浪，一定也了解了不少，能說(shuō)說(shuō)你了解了他們中的哪些人？哪些給你的印象最深？今天,老師也帶同學(xué)們?nèi)フJ(rèn)識(shí)一位民族英雄.下面就請(qǐng)同學(xué)們看一個(gè)短片.(課件展示鄭成功收復(fù)臺(tái)灣時(shí)的戰(zhàn)斗場(chǎng)面)他是誰(shuí)?這是什么戰(zhàn)斗的場(chǎng)面?--板書課題《鄭成功收復(fù)臺(tái)灣》
1．課題有什么特點(diǎn)？（題目就是文章的主要內(nèi)容）
2．教師講解：除了這課，我們還學(xué)過(guò)哪篇文章的題目也直接告訴我們主要內(nèi)容？
（二）新課；
1．檢查預(yù)習(xí)情況：
同學(xué)們課前做了預(yù)習(xí)，下面我們檢查一下預(yù)習(xí)情況。
（1）出示生字詞(生字卡片)
憎恨、廈門、戰(zhàn)艦、盤踞、銘記、撰寫
這些要求會(huì)認(rèn)讀的生字中，哪個(gè)字的字音容易讀錯(cuò)？提醒大家注意？
（2）積累詞語(yǔ)；
除以上生字組成的詞語(yǔ)外，本課書還有不少四字詞語(yǔ)，你能從書上找出來(lái)讀一讀，并摘錄下來(lái)嗎？
如；浩浩蕩蕩、舉目四望、沉著鎮(zhèn)定、驚恐萬(wàn)狀、爭(zhēng)先恐后、義正詞嚴(yán)、負(fù)隅頑抗、垂死掙扎、垂頭喪氣、張牙舞爪、喜氣洋洋、成群結(jié)隊(duì)、載歌載舞、街頭巷尾、走投無(wú)路、天經(jīng)地義、簞食壺漿等。
（3）當(dāng)堂完成課堂練習(xí)：(課件展示)
①在帶點(diǎn)字正確的讀音上打“√”
憎恨（zēngzèng）廈門（shàxià）乘勢(shì)（chéngchèng）
應(yīng)戰(zhàn)（yīngyìng）喝退（hēhè）獲悉（xīxì）
②比一比（讀音及 字形），再組詞（想想字義）。
曾（ ）居（ ）名（ ）密（ ）掙（ ）
憎（ ）踞（ ）銘（ ）蜜（ ）爭(zhēng)（ ）
張（ ）鉤（ ）功（ ）隅（ ）乖（ ）
漲（ ）釣（ ）攻（ ）遇（ ）乘（ ）
③你能根據(jù)詞語(yǔ)的意思寫出本課的四字詞語(yǔ)嗎？
A形容兵馬極多、陣容強(qiáng)大。（ ）
B張開利牙，揮舞爪子。用作形容野獸兇猛的樣子，或形容壞人猖狂的樣子，或形容人手舞足蹈時(shí)動(dòng)作十分粗魯。（ ）
C無(wú)路可走。形容處境十分困難。（ ）
D耷拉著腦袋，神情沮喪。形容失望懊喪的樣子。也比喻枯萎而沒(méi)有了生氣。（ ）
E簞食壺漿：用簞盛飯，用壺盛湯。形容百姓熱情歡迎他們擁護(hù)的軍隊(duì)。也表示饋贈(zèng)食物。（ ）
④發(fā)現(xiàn)詞語(yǔ)特點(diǎn)，并照樣子每組寫三個(gè)詞語(yǔ)：
浩浩蕩蕩:
喜氣洋洋:
載歌載舞:
爭(zhēng)先恐后:
2．自讀全文，復(fù)述課文
（1）關(guān)注課后思考題：指名讀。
（2）學(xué)習(xí)要有法。讀題目，我們?cè)鯓硬拍芡瓿珊眠@道題？
引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到先按照事情的發(fā)展順序分段，再讀經(jīng)過(guò)部分，捋清重點(diǎn)段的層次。
按照同學(xué)們所說(shuō)的自學(xué)課文：
①一邊默讀，一邊思考：注意課文圍繞“收復(fù)臺(tái)灣”寫了哪些內(nèi)容？哪些地方說(shuō)明了這一事件的原因、結(jié)果，哪些地方寫明了收復(fù)臺(tái)灣的經(jīng)過(guò)？人們是怎樣評(píng)價(jià)鄭成功的？你能按照提示給文章分段，并寫出主要內(nèi)容嗎？（可在自讀時(shí)進(jìn)行勾畫及批注。）
②匯報(bào)、交流：
全文可分為如下四個(gè)部分。
起因：（第1--2自然段）：自幼立志，驅(qū)除荷虜。
經(jīng)過(guò)：（第3--8自然段）：率兵東征，收復(fù)臺(tái)灣。
結(jié)果：（第9--10自然段）：寶島回歸，同胞歡慶。
評(píng)價(jià)：（第11自然段）：豐功偉績(jī)，永載史冊(cè)。
③再讀重點(diǎn)
想想鄭成功渡海東征的時(shí)間和陣容，經(jīng)歷了哪些戰(zhàn)斗，克服了哪些困難？注意鄭成功是怎樣指揮每次戰(zhàn)斗的，面對(duì)敵軍的頑抗及求和又是怎樣說(shuō)和做的。他給你留下了怎樣的印象？
逐段閱讀，簡(jiǎn)要概括
第三自然段；首先交代渡海東征的時(shí)間：1661年4月21日；還描述了那浩浩蕩蕩的陣容和氣勢(shì)。
第四自然段：接著寫敵軍企圖憑借戰(zhàn)艦大炮阻擊。
第五自然段：鄭成功沉著指揮我軍取得了登陸臺(tái)灣的初步戰(zhàn)果。
第六自然段：后來(lái)寫敵軍求和，鄭成功義正辭嚴(yán)予以拒絕。
第七自然段：鄭成功采納了臺(tái)灣同胞“切斷水源”的獻(xiàn)計(jì)，使守赤嵌城敵軍投降。
第八自然段：最后寫鄭成功用長(zhǎng)期圍困的辦法逼迫臺(tái)灣城內(nèi)敵軍投降，終于在1662年初，收復(fù)了被荷蘭侵略軍侵占38年之久的臺(tái)灣。
把每段的內(nèi)容串起來(lái)，就簡(jiǎn)要地把這個(gè)事件說(shuō)清楚了。
④講述故事
簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的經(jīng)過(guò)，講述前可列一個(gè)提綱，也可在心中打個(gè)腹稿。先自己練一練。請(qǐng)2--3位同學(xué)簡(jiǎn)要復(fù)述課文。
⑤聽了同學(xué)們的復(fù)述，你覺(jué)得鄭成功有著怎樣的品質(zhì)？
⑥總結(jié)學(xué)習(xí)方法：
我們?cè)鯓影堰@一事件的經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)要復(fù)述出來(lái)的？
3．課文精彩片斷欣賞
讀了課文，你覺(jué)得課文哪兒寫得比較精彩呢？是不是覺(jué)得課文第六自然段寫得特別精彩？讓我們一起看看，它哪兒寫得好？
課件出示：第六自然段
鄭成功沉著鎮(zhèn)定，指揮我軍戰(zhàn)艦和敵艦展開激戰(zhàn)。英勇的我軍官兵冒著敵人密集的炮火，駕著艦船向敵艦隊(duì)沖去。他們?cè)诮巿F(tuán)團(tuán)圍住敵艦，使敵人的大炮失去了威力。突然"轟隆"一聲巨響，所有的艦船都震動(dòng)起來(lái)，海面上掀起了十幾丈高的水注。原來(lái)，我軍的炮火擊中了敵人的彈藥庫(kù)。敵軍驚恐萬(wàn)狀，亂作一團(tuán)。我軍官兵乘勢(shì)用鐵鉤鉤住敵艦，爭(zhēng)先恐后跳了上去。敵艦官兵無(wú)法逃脫，只好舉手投降。至此，我軍取得了登陸戰(zhàn)斗的重大勝利。
同學(xué)點(diǎn)評(píng)：
讀這段，我們仿佛看到了鄭軍官兵在英勇地進(jìn)攻，侵略者則潰不成軍，亂作一團(tuán)，仿佛聽到了隆隆的炮聲，振天的喊殺聲。課文是怎么來(lái)描寫這激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面呢？
這里的“冒著”“駕著”“團(tuán)團(tuán)圍住”以及下文的“鉤住”“爭(zhēng)先恐后”等詞語(yǔ)，寫出了我軍官兵的英勇善戰(zhàn)。反映了戰(zhàn)斗場(chǎng)面的激烈。通過(guò)“負(fù)隅頑抗”“驚恐萬(wàn)狀”等詞，寫出了侵略軍戰(zhàn)敗后的狼狽相和可恥下場(chǎng)。
教師小結(jié)；正像同學(xué)們所說(shuō)，課文主要通過(guò)對(duì)我軍官兵和敵人在戰(zhàn)斗中所表現(xiàn)出來(lái)的動(dòng)作、神態(tài)的描寫戰(zhàn)斗的場(chǎng)面，來(lái)反映出整個(gè)戰(zhàn)斗的場(chǎng)面和氣氛。在描寫我軍官兵時(shí)，通過(guò)一系列的動(dòng)作，如：“冒著”、“駕著”、“團(tuán)團(tuán)圍住”、“鉤住”、“跳”，來(lái)展現(xiàn)我軍官兵的英勇善戰(zhàn)，突出了進(jìn)攻的猛烈。而在描寫敵人時(shí)，則通過(guò)“負(fù)隅頑抗”“驚恐萬(wàn)狀”等詞，來(lái)表現(xiàn)敵人的潰不成軍，狼狽不堪。其間對(duì)一次炮擊敵艦所作的具體描述，則更加烘托出了戰(zhàn)斗的激烈。
總結(jié)方法：
你能總結(jié)一下寫好一個(gè)場(chǎng)面的注意事項(xiàng)嗎？
引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出總的來(lái)說(shuō)，寫一個(gè)場(chǎng)面時(shí)一般要做到以下幾點(diǎn)：(課件出示)
第一，要寫好場(chǎng)面中的各個(gè)人物。寫時(shí)，要抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等，進(jìn)行描寫。
第二，既要勾畫出場(chǎng)面的整體情況，又要著力描寫其中一些最精彩的鏡頭，以突出場(chǎng)面的激烈。
第三，還要穿插描寫戰(zhàn)斗時(shí)所處的環(huán)境，以烘托出氣氛。
上面的要點(diǎn)記住了嗎？那就請(qǐng)大家試一試吧！
4．拓展活動(dòng)
讀閱讀鏈接、課外閱讀有關(guān)臺(tái)灣進(jìn)一步了解她的過(guò)去和現(xiàn)在。或介紹鄭成功其他事跡的書籍或資料，根據(jù)閱讀所得，辦一期小報(bào)，自命一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。或?qū)懸黄【毠P，描寫一個(gè)活動(dòng)場(chǎng)面。
板書設(shè)計(jì)： 鄭成功收復(fù)臺(tái)灣
起因：自幼立志，驅(qū)除荷虜。
經(jīng)過(guò)：率兵東征，收復(fù)臺(tái)灣。
結(jié)果：寶島回歸，同胞歡慶。
評(píng)價(jià)：豐功偉績(jī)，永載史冊(cè)。
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